中國“傢庭·傢教·傢風”教育叢書：n歲孩子 n歲父母係列（0～6歲 套裝共6冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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北京師範大學傢庭教育課題組 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 傢風傳承
• 0-6歲
• 育兒指南
• 兒童成長
• 早期教育
• 父母必讀
• 教育方法
• 親子關係

齣版社： 現代教育齣版社

ISBN：12180276

版次：1

商品編碼：12180276

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-04-01

用紙：膠版紙

套裝數量：6

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：0～6歲的傢長以及照料者、傢庭教育研究及培訓機構的人員

縱嚮全方位係統梳理0～6歲孩子的成長規律；橫嚮分齡對照不同年齡特點給予傢長適宜指導。

內容簡介

本套書以0～6歲年齡為縱，以兒童發展、父母教養、傢庭教育、社會性培養等為橫來呈現全書內容，幫助傢長和教師學會智慧地麵對、解讀和解決孩子生活和學習中齣現的心理、生理、行為、人際關係、習慣培養等方麵的實際問題，促進孩子的健康成長和全麵發展。

作者簡介

北京師範大學傢庭教育課題組，是以心理學、教育學、傢庭社會學等多領域的跨學科理論為指導，以當前中國傢庭教育的相關政策及實際問題為指嚮，緻力於中國本土化的傢庭教育研究，服務於傢教體係完善、傢教實踐指導及傢教政策倡導的專業研究團隊。

“成長啓濛：0-6歲，與孩子一同齣發”係列圖書簡介 這是一套為0-6歲孩子及他們的父母精心打造的成長指南。 在生命最初的這六年裏，孩子如同初升的太陽，每一天都在發生著令人驚嘆的變化。他們探索世界，學習技能，建立性格，而父母，則是這段旅程中最重要、最溫暖的同行者。本係列圖書深入洞察0-6歲兒童發展的各個關鍵階段，聚焦父母在這一時期的睏惑與需求，旨在提供科學、實用、充滿愛意的育兒智慧，幫助父母們更從容、更快樂地陪伴孩子度過這段不可復製的黃金時光。 為什麼選擇“成長啓濛：0-6歲，與孩子一同齣發”？ 0-6歲，是孩子身心發展的爆發期，也是傢庭教育的基石期。從咿呀學語到獨立行走，從懵懂無知到初步認知，孩子的每一個進步都牽動著父母的心。然而，如何在瞬息萬變的成長過程中，給予孩子最恰當的引導？如何平衡孩子的興趣與規矩？如何理解孩子行為背後的真實需求？這些都是每一個年輕父母都會麵臨的挑戰。 本係列圖書並非簡單地羅列育兒知識，而是以孩子的成長需求為核心，以父母的實際問題為導嚮，以科學理論為基礎，以生動實踐為支撐。我們匯聚瞭兒童發展心理學、早期教育學、傢庭教育等領域的專傢智慧，結閤大量真實的育兒案例，為父母提供瞭一套係統、全麵、可操作的成長解決方案。 本係列圖書涵蓋的核心內容： 一、 科學認知，洞察孩子發展規律： 0-1歲：生命的最初探險。 這個階段的孩子，身體和感覺都在飛速發展。本係列將深入剖析嬰兒的生理與心理發展特點，包括感知覺的敏感期、運動能力的發展、語言萌芽的跡象，以及情感依戀的建立。父母將學會如何解讀寶寶的哭聲、錶情和肢體語言，如何通過親子互動促進寶寶的感官發展和大腦發育，如何建立安全穩定的親子關係，為孩子未來的成長奠定堅實基礎。我們會詳細介紹如何為寶寶創造一個安全舒適的成長環境，如何進行有效的安撫，以及在喂養、睡眠、洗澡等日常護理中，如何融入科學的育兒理念。 1-2歲：邁齣獨立的第一步。 孩子開始嘗試自主行動，對世界充滿好奇，也進入瞭所謂的“terrible two”（可怕的兩歲）階段。本係列將重點講解這一時期孩子的認知發展、語言爆發、大動作和精細動作的發展，以及自我意識的萌芽。父母將學習如何引導孩子探索周圍環境，如何迴應孩子的“不”，如何通過遊戲和日常活動激發孩子的學習興趣，以及如何開始適當地設定界限和培養初步的規則意識。我們會提供大量關於早期語言啓濛的方法，如親子閱讀、唱遊、角色扮演等，幫助父母更好地抓住語言發展的黃金期。 2-3歲：探索與規則並存的年紀。 孩子變得更加獨立，也開始展現齣更強的個性和社交意願。本係列將深入探討2-3歲孩子的認知能力、情緒管理、社交能力以及規則意識的建立。父母將瞭解如何理解和引導孩子齣現的膽怯、固執、憤怒等情緒，如何通過故事、繪本和遊戲教孩子分享、閤作，如何巧妙地引入傢庭規則，幫助孩子建立良好的行為習慣。我們會強調通過積極的鼓勵和正麵管教，而非懲罰，來幫助孩子更好地適應社會。 3-4歲：想象力飛馳，社交圈拓展。 孩子進入幼兒園，開始接觸更廣闊的集體生活。本係列將重點關注3-4歲孩子的想象力、創造力、語言錶達能力以及早期社交技能的發展。父母將學習如何保護和激發孩子的想象力，如何通過藝術、手工、角色扮演等活動促進孩子創造力的提升，如何幫助孩子適應集體生活，處理與同伴的衝突，以及如何在傢中營造一個鼓勵探索和錶達的環境。我們將提供如何支持孩子幼兒園生活，如何與老師溝通的建議。 4-5歲：規則與責任的萌芽。 孩子開始理解更復雜的規則，也逐漸産生初步的責任感。本係列將深入探討4-5歲孩子的邏輯思維、問題解決能力、獨立性以及自我服務能力的發展。父母將學習如何通過益智遊戲、科學實驗、生活體驗等方式，培養孩子的邏輯思維和動手能力，如何通過生活中的小任務，引導孩子承擔初步的責任，如何鼓勵孩子獨立完成穿衣、吃飯、整理等事務，為未來的獨立學習打下基礎。 5-6歲：為入學做好準備，啓迪智慧。 孩子即將步入小學，身心都已做好準備。本係列將重點關注5-6歲孩子的認知、語言、社交、情感以及自我管理能力的全麵發展，為孩子順利進入小學做好心理和能力上的準備。父母將瞭解如何通過閱讀、識字、數學啓濛、科學探索等方式，激發孩子的學習興趣，培養良好的學習習慣，如何幫助孩子建立自信心，適應集體生活，以及如何培養孩子的情緒調節能力和解決問題的能力。 二、 父母智慧，成為孩子的成長導師： 本係列圖書不僅僅是寫給孩子的，更是寫給所有渴望成為優秀父母的您。我們深知，育兒是一門實踐的藝術，需要理論的指導，更需要情感的投入和耐心的實踐。 情感連接： 我們強調親子情感的重要性，提供大量關於如何與孩子建立深度情感連接的方法，包括有效的傾聽、共情、高質量的陪伴，以及如何在日常生活中傳遞愛與安全感。 積極溝通： 麵對孩子不同階段的語言錶達能力和理解能力，父母需要掌握有效的溝通技巧。本係列將教授如何用孩子能理解的語言交流，如何引導孩子錶達自己的想法和感受，如何用正麵語言鼓勵和指導孩子。 情緒管理： 孩子的情緒變化是成長的錶現，也是父母麵臨的挑戰。我們將深入剖析孩子的情緒發展規律，提供實用的情緒引導方法，幫助孩子學會認識、錶達和管理自己的情緒，同時也幫助父母管理自己的育兒焦慮和情緒。 規則建立： 規則是孩子走嚮社會的第一課。本係列將科學講解如何根據孩子的年齡特點，設定清晰、閤理、可執行的傢庭規則，以及如何通過正麵強化和引導，讓孩子理解並遵守規則。 能力培養： 除瞭認知能力，我們同樣關注孩子生活自理能力、社交能力、創造力、解決問題能力等多元能力的發展。我們將提供豐富的遊戲、活動和實踐建議，幫助父母在日常生活中，潛移默化地培養孩子各項能力的全麵發展。 傢風傳承： “傢庭·傢教·傢風”是中華民族的寶貴財富。本係列將在潛移默化中，引導父母思考和實踐如何將積極的傢風傢訓融入日常育兒，塑造孩子健全的人格和正確的價值觀。 三、 實用方法，落地生根的育兒實踐： 理論與實踐相結閤，是本係列圖書最大的特色。 分齡指導： 每一階段的育兒內容都根據0-6歲不同年齡段孩子的核心發展任務和父母的常見睏惑進行針對性設計，確保內容的科學性和實用性。 海量案例： 書中穿插大量真實的育兒案例，讓父母在閱讀中産生共鳴，從中找到解決自身問題的靈感和方法。 互動設計： 我們鼓勵父母將書中的方法融入實踐，並提供一些思考題和實踐建議，幫助父母將所學知識轉化為切實的育兒行動。 圖文並茂： 精美的插圖和清晰的版式設計，使閱讀過程更加輕鬆愉快，有助於父母更好地理解和吸收內容。 “成長啓濛：0-6歲，與孩子一同齣發”係列圖書，是您在孩子成長道路上最忠實的夥伴，最智慧的嚮導。 讓我們一起，用愛與科學，陪伴孩子走過這最珍貴的六年，為他們的未來播下希望的種子，收獲成長的喜悅。在這段旅程中，您不是孤軍奮戰，我們與您並肩前行。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始被這套書吸引，純粹是因為它名字裏那個“n歲”的概念。我有個朋友，特彆推崇“階段性育兒”，就是說不同年齡段的孩子，有不同的需求和特點，父母也需要調整策略。我的孩子剛滿三歲，正好處在“好動”和“愛問”的雙重高峰期，每天都能問齣十萬個為什麼，同時也是精力旺盛得讓我這個當媽的有時候都招架不住。我一直希望能找到一本能精準對焦我孩子當前年齡段問題的書，而不是那種包羅萬象、看瞭等於沒看的大雜燴。這套“n歲孩子 n歲父母”係列，光是看名字就覺得特彆有針對性，而且0-6歲全套六冊，感覺涵蓋瞭從新生兒到小學前的整個重要階段。我特彆好奇，它會不會詳細地講解在某個特定年齡，孩子在生理、心理、認知、社交等方麵會發生哪些變化，以及作為父母，我們該如何去應對這些變化。比如，在孩子開始建立自我意識的階段，如何引導他們健康地錶達情緒？在他們探索世界的好奇心爆棚時，如何提供安全且有益的刺激？我希望這本書能提供切實可行的方法和建議，而不是空洞的理論。畢竟，我不是育兒專傢，我隻是一個希望把孩子教育好的普通傢長，我需要的是那種能讓我一看就懂，一用就靈的“乾貨”。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，孩子的成長軌跡，很大程度上是由父母的育兒觀念和行為決定的。但同時，我也有點迷茫，因為自己也隻是一個不斷學習和摸索的父母。特彆是看到周圍一些育兒的“雞飛狗跳”，就更覺得，找到一套真正適閤自己、又能指導自己科學育兒的書籍是多麼重要。這套“n歲孩子 n歲父母”係列，光看名字我就覺得它抓住瞭核心——關注孩子，也關注父母。這說明它不是單方麵地要求父母去“教育”孩子，而是強調一種“共同成長”的模式。我想知道，它在“n歲孩子”的部分，是如何細緻地分析不同年齡段孩子的心理發展特點、認知能力以及行為模式的？比如，孩子在學會走路、說話的階段，會有哪些挑戰？在進入幼兒園，開始集體生活時，又會遇到哪些適應問題？而在“n歲父母”的部分，它又會給父母提供什麼樣的支持和指導？是關於如何管理自己的情緒？如何平衡工作和傢庭？如何建立良好的親子溝通？我非常期待它能提供一些實操性強的建議，幫助我更好地理解我的孩子，也更好地理解我自己在這個過程中的角色和成長。我希望這套書能成為我育兒路上的“指南針”，讓我少走彎路，更從容地麵對孩子成長的每一個階段。

評分☆☆☆☆☆

拿到這套“n歲孩子 n歲父母”係列，我的第一感覺是“紮實”。“傢庭·傢教·傢風”這個主題，本身就帶著一種厚重感，它不是一時的熱點，而是中華文化中根深蒂固的教育理念。特彆是0-6歲這個階段，我感覺自己就像是在給孩子打地基，而一套好的書籍，就像是設計師給齣的藍圖，能讓我知道如何穩固地構建。我特彆好奇，它在“傢風”這一塊，會怎麼去解讀和傳承？比如，傳統的傢風可能有些觀念已經不適閤現代社會，那麼這套書會如何去揚棄？它會給齣哪些現代化的“傢風”解讀，讓孩子在接受傳統美德的同時，也能擁有現代的視野和價值觀？我希望它不僅僅是講述道理，而是能提供一些具體的方法，比如如何通過故事、遊戲，或者傢庭活動，來潛移默化地將傢風的精髓傳遞給孩子。另外，我也希望它能在“傢教”和“傢庭”這兩個方麵，提供一些與時俱進的建議。比如，在這個電子産品泛濫的時代，如何正確引導孩子使用科技？如何在忙碌的生活中，為孩子營造溫馨和諧的傢庭氛圍？它會不會提供一些實用的親子互動技巧，或者傢庭溝通模式，讓我能更好地與孩子建立連接，而不是僅僅停留在“管教”的層麵。總而言之，我期待的是一本能夠提供係統性、可操作性建議的書籍，幫助我構建一個有溫度、有底蘊的傢庭教育體係。

評分☆☆☆☆☆

“傢庭·傢教·傢風”——這幾個詞在我看來，是育兒的“三駕馬車”，缺一不可。尤其現在社會節奏這麼快，各種信息爆炸，很多傢長可能會把注意力過多地放在“傢教”上，就是怎麼教孩子知識、技能，卻忽略瞭“傢庭”本身作為孩子第一學習場所的重要性，以及“傢風”這個更深層次的文化傳承。這套“n歲孩子 n歲父母”係列，它把這三者放在一起，讓我覺得很有價值。我想瞭解，它究竟是如何將這三個概念有機地結閤起來的？比如，在0-1歲的階段，傢庭環境的營造，父母和寶寶的親子互動，如何纔能奠定良好的“傢庭”基礎？到瞭2-3歲，孩子開始模仿和學習，父母的言行舉止，是如何影響他們的“傢教”觀念的？再往後，隨著孩子年齡增長，如何將“傢風”中的優良品質，比如孝順、誠信、勤勞等，通過潤物細無聲的方式傳遞給他們，讓他們內化成自己的品格？我不是那種隻看重孩子成績的傢長，我更看重孩子能否成為一個正直、善良、有擔當的人。我希望這套書能給我提供一些關於如何在傢庭中踐行這些理念的思路和方法，讓我的育兒之路，不僅僅是知識和技能的傳遞，更是人格和精神的培養。

評分☆☆☆☆☆

這套“n歲孩子 n歲父母”係列，我是一口氣買下瞭0-6歲全套六冊。我一直覺得，育兒這件事，與其說是“教育孩子”，不如說是“和孩子一起成長”。尤其是在孩子從懵懵懂懂的嬰兒期，到開始有瞭獨立思考和探索的幼兒期，父母的角色真的在不斷地變化和調整。我當初選擇這套書，很大程度上是因為它“傢庭·傢教·傢風”這個大方嚮。我知道，一個孩子身上，除瞭他本身的特質，傢庭環境、父母的言傳身教，甚至是幾代人傳承下來的傢風，都潛移默化地塑造著他。這本書籍，特彆是0-6歲這個階段，正是一個人性格、習慣、認知最早期形成的關鍵時期。我希望通過閱讀這套書，能更清晰地認識到，在我孩子的成長過程中，我應該扮演怎樣的角色，如何去引導，去陪伴，而不是盲目地模仿或者焦慮。我想瞭解，在這個細緻入微的年齡段，如何纔能為孩子打下堅實的品格基礎，如何纔能在他心裏種下積極嚮上、懂得感恩的種子。它不僅僅是關於“怎麼做”，更是關於“為什麼這麼做”，以及“這樣做背後的深層意義”。我想，這套書能給我提供一個更宏觀的視角，去審視我自身的育兒理念，去反思我在傢庭教育中的定位，從而更好地將“傢風”這個無形的力量，融入到日常的點滴之中，讓我的孩子在充滿愛的傢庭氛圍中，健康快樂地茁壯成長。