具體描述
産品特色
編輯推薦
本套彩繪版名著是主題與品質培養相結閤的注音版經典名著，真正的引導學生，閱讀到底該讀什麼。
【版式升級】版麵更加活潑亮麗。
【體例升級】正文前麵加瞭一項閱讀小貼士，幫助孩子閤理安排閱讀時間，並進行閱讀前的趣味互動，通過幾個問題讓孩子帶著興趣進入閱讀。
【文本升級】無論是從文字還是從注音上，都更符閤現代兒童的閱讀習慣和學校的語文教學要求。修正瞭文本中齣現的問題，包括故事情節的流暢，文字的優美適讀，注音的功能性和學習性。
細節：【文中編加闆塊同步升級】摒除瞭從前多而繁雜的闆塊設定，將功能性和帶入感列為首要內容。對“知識小窗”中的詞匯解釋進行瞭修訂更正，和現漢七保持一緻。“勤學多思”闆塊融閤從前幾個闆塊的長處，更注重對於孩子學習好品質的理解，對於文中故事的共感。
【對正文進行閤理規劃】圖文並重，版式更加活潑靈動，通過插圖的展示讓孩子願意閱讀；科學劃分段落，將過長的段落進行科學劃分，讓孩子在閱讀時不再齣現疲勞感。
內容簡介
《兒童文學經典名著》是小學語文新課標必讀叢書，全新升級彩繪注音2.0版全套共20冊，以下圖書內容簡介選自《兒童文學經典名著》其中的5本。
《稻草人》是新中國第1本為兒童而寫的童話集，第1次全麵而集中地展現瞭中國童話，作者葉聖陶是中國現代童話創作的拓荒者。魯迅曾評價道：“葉聖陶先生的《稻草人》，給中國的童話開瞭一條自己創作的路。”《小白船》《傻子》《燕子》《新的錶》《梧桐子》《稻草人》《聰明的野牛》等，用代錶性的情景和人物、生動的故事、優美的語言，嚮我們講述瞭一個個動人的童話，帶領我們一起走進童話世界，瞭解勞動人民的苦難，認識淳樸善良的“傻子”、富有同情心而又無能為力的稻草人、聰明勇敢的野牛……這本童話因其語言簡單而優美，構思新穎獨特，描寫細膩逼真，具有現實的教育意義，所以非常適閤孩子們閱讀。同時故事充滿瞭趣味性而又寓意深刻，在不知不覺中，能夠培養我們團結、善良、勇敢、正直的品德。寶葫蘆的秘密》是我國兒童文學傢張天翼先生的*後一部童話作品，也是他在兒童文學創作上的代錶作，被認為是中國現代童話的奠基之作。這部作品不僅受到廣大中國青少年的喜愛，而且還被翻譯成英、俄、法、德、日、西班牙等多種語言，深受海外讀者的喜歡，被譽為“中國的安徒生童話”。
《寶葫蘆的秘密》主要圍繞小學生王葆展開，他是一個天真活潑，富有幻想的少年，有一天，他突然得到瞭一個神奇的寶葫蘆，於是他的生活發生瞭翻天覆地的變化。在寶葫蘆的幫助下，王葆想要什麼就能有什麼，比如他想做一個飛機模型，寶葫蘆很快就幫他變瞭齣來。還有傢庭作業，寶葫蘆也會幫他完成。甚至考試的時候他有不會做的題，寶葫蘆也會給他變齣有正確答案的捲子來。不過即使這樣，得到寶葫蘆的王葆過得也並不開心，因為寶葫蘆給王葆的生活帶來瞭很大的麻煩，讓人産生誤解，*後王葆發現寶葫蘆並不能給自己帶來真正的快樂和幸福，便毅然錶示與這個“寶貝”訣彆。
《木偶奇遇記》講述瞭木偶人匹諾曹奇幻的人生經曆，充滿瞭童趣與想象力。故事裏的木偶匹諾曹愛撒謊，不愛上學，很貪玩，也分不清好人和壞人，總是聽信壞朋友的話，所以總被壞人騙，後來跟著朋友去“玩兒國”，整天玩耍以至於後來變成瞭驢子。幸好，有一個美麗的仙女不斷地幫助他，漸漸地，他學會瞭辨認好壞，開始刻苦勤奮，懂得關愛彆人。他用勇敢戰勝瞭睏難，用善良感動瞭仙女，*後由木偶變成瞭一個真正的小男孩。
該童話故事情節引人入勝，塑造的人物匹諾曹個性鮮明，他聰明善良，頑皮而又任性，深受兒童喜愛。小朋友們可以跟隨匹諾曹一起感受世界的真善美，辨彆一切假惡醜，共同健康成長。
《格林童話（彩繪注音版）/小學語文新課標必讀叢書（素質版）》選錄瞭《格林童話》中的*受孩子們喜愛的一些故事，如美麗的《白雪公主》、淘氣的《小紅帽》、聰明樂觀的《不萊梅的音樂傢》、溫柔帥氣的《青蛙王子》和幸運的《灰姑娘》等經典童話。這些故事情節麯摺生動，文字優美流暢，語言生動幽默，傳神地展現瞭德國民間童話的獨特魅力和想象力，並選配瞭大量精美的插圖。相信這《格林童話（彩繪注音版）/小學語文新課標必讀叢書（素質版）》會讓孩子們始終能夠與善良、美好、正直、勇敢相伴，相信愛與奇跡，懂得感恩，學會包容，樂於分享，真誠地麵對這個世界。
《安徒生童話》是一部一嚮被認為是引導孩子們健康成長的童話。為瞭方便孩子們閱讀，我們從《安徒生童話》中精心挑選瞭安徒生具有代錶性、有趣味、適閤兒童閱讀的24篇作品，並配以精美生動的插圖，使全書圖文並茂，相映生輝。
讀什麼樣的書就會有什麼樣的夢想。希望這本書會忠實地陪伴在孩子們的成長曆程中，使孩子們始終能夠與善良、美好、正直、勇敢相伴，相信愛與奇跡，懂得感恩，學會包容，樂於分享，真誠地麵對這個世界——這也正是我們想給予的世界上*美好的禮物！
作者簡介
葉聖陶（1894-1988），原名葉紹鈞。現代著名作傢、教育傢、社會活動傢，有“優秀的語言藝術傢”之稱。他希望能夠用自己的一份力量喚醒人們心中忠誠、善良、同情等美好的元素，並正視社會中的一些不良現象。《稻草人》就是他在這種思想的影響下寫的一部兒童文學作品，童話的內容情節是簡單的，但是卻富有深刻的內涵，用充滿詩意和哲理的語言，陶冶著一代又一代的兒童。
張天翼（1906—1985），中國現代著名作傢。學名張元定，字漢弟，號一之，筆名張天淨、鐵池翰等。祖籍湖南省湘鄉縣東山鄉雙泉村，齣生於南京，在杭州讀完小學和初中，1925年鞦到北京，次年考入北京大學。1929年正式開始職業寫作生涯，1931年加入左聯，抗戰爆發後，一直在長沙等地從事抗日救亡工作和文藝活動。代錶作有童話《大林與小林》《寶葫蘆的秘密》《禿禿大王》，在兒童文學史上占有重要位置。而本書《寶葫蘆的秘密》讓我們明白瞭“世界上沒有任何捷徑可走，做任何事情都要通過自己的努力”等道理。
卡洛·科洛迪(1826一1890)，意大利兒童文學作傢。他生於佛羅倫薩鄉下一個廚師傢庭，在教會學校畢業後，開始給地方報紙寫稿。他積極投身意大利民族解放運動，參加瞭1848年的意大利解放戰爭。他先後寫過《小手杖遊意大利》《小手杖地理》《快樂的故事》等多部兒童作品，其中以《木偶奇遇記》為著名，這部童話齣版以後，贏得瞭世界各國兒童的喜愛，並多次被拍成動畫片和故事片，廣受歡迎。
格林兄弟，是指雅各布·格林（1785-1863）和威廉·格林（1786-1859）兄弟兩人，他們是德國19世紀著名的童話搜集傢、語言文化研究者。兩人因興趣相近，經曆相似，閤作研究語言學、搜集和整理民間童話與傳說，故稱“格林兄弟”。他們收集、整理、加工德國民間文學而編成世界童話的經典之作《格林童話》。全書故事以極其豐富的想象、美麗的幢憬、善良的心靈和高尚的情操啓迪著孩子們的心扉。
安徒生（1805—1875），19世紀丹麥著名的童話作傢，世界文學童話創始人。父親體弱多病，母親是一名洗衣婦。可是麵對這種生活，安
徒生依然懷有一種樂觀的態度。在父母自由的教育環境下，尤其是母親的鼓勵下，安徒生很早就展現瞭其想象纔能。他在傢中搭起瞭玩具劇場，並且給他的木偶做衣服，同時他還閱讀瞭所有可能藉到的戲劇劇本。這為他後來的文學創作奠定瞭基礎。安徒生的童話不隻豐富瞭孩子們的精神生活，也啓發瞭成年人，因此，它的童話不僅受兒童喜歡，也受成人所喜愛。
精彩書評
我們之所以要閱讀，並不僅僅是因為要考試，而是因為我們要生活。讓閱讀成為伴隨學生終身的生活習慣，讓閱讀成為他們人生旅途所必須經曆的精神跋涉。
——著名教育傢、新教育實驗發起人硃永新
讀書必須讀好書，尤其是少年兒童一篇作品被我們稱之為名篇，前提是它已經經受住瞭漫長時間的考驗。它已在時間的風雨中被反復剝蝕過而最終未能泯滅它的亮光。
——北大教授、當代文學研究室主任曹文軒
閱讀讓我成為一個心態健康、心靈豐富的人。希望小讀者們能用自己的眼睛和心靈去發現一本、十本、上百本上韆本自己真正喜歡的書！
——當代知名兒童文學傢任美珍
目錄
《木偶奇遇記》
《寶葫蘆的秘密》
《安徒生童話》
《阿凡提的故事》
《格林童話》
《十萬個為什麼》
《稻草人》
《吹牛大王曆險記》
《小鹿斑比》
《伊索寓言》
《列那狐的故事》
《一韆零一夜》
《綠野仙蹤》
《昆蟲記》
《八十天環遊地球》
《尼爾斯騎鵝曆險記》
《愛麗絲漫遊仙境》
《小王子》
《愛的教育》
《洋蔥頭曆險記》
全20冊
精彩書摘
有一條小溪，它是各種可愛的小東西的傢。小溪旁邊的小紅花跳著舞，還不時微笑著；綠色的草葉上點綴著晶瑩的露珠，好像仙人的衣服，讓人眼花繚亂。水麵上鋪著青色的
萍葉，萍葉上矗起一朵朵黃色的萍花，好像熱帶地方的睡蓮。溪裏的魚兒一群群來來往往，細細的，數也數不清。
小魚兒奏著音樂，青蛙唱著歌，它們是那麼
快活。男孩兒摘瞭一朵花，插在女孩兒的辮子上。他看著笑瞭起來，說：“你真像個新娘子。”女孩兒好像沒聽見，她拉瞭拉男孩兒的衣袖，說：“咱們來唱《魚兒歌》，咱們一同唱。”他們唱起歌兒來：“魚兒來，魚兒來，我們沒有網，我們沒有
鈎兒。“我們唱好聽的歌，願意跟你們一塊兒玩兒。“魚兒來，魚兒來，我們沒有網，我們沒
有鈎兒。“我們采好看的花，願意跟你們一塊兒玩兒。“魚兒來，魚兒來，我們沒有網，我們沒有
鈎兒。
“我們有快樂的一切，願意跟你們一塊兒玩兒。”
可是歌兒還沒唱完，突然颳起大風來瞭。大風把小白船吹得搖晃起來，女孩兒感到害怕瞭。男孩兒張起帆來，提議他們一起乘風航行。於是女孩兒就掌著舵，手按在舵把上，像個老船工一般熟練。小白船像一條飛魚，在小溪上隨著風一直嚮前飛去。
帆盛滿瞭風，好像彌勒佛的大肚子。小白船呼呼地嚮前疾馳而去，不知要飛到哪兒去！兩個孩子著慌瞭，男孩兒想要停下小白船，可是小白船停不下來，飛得正歡。
女孩兒害怕再也見不到媽媽，見不到傢裏的小黃貓瞭，於是她哭瞭，眼淚流瞭下來。男孩兒輕輕地給她理好被風吹散的頭發，又用手擦
淚又像泉水一樣湧齣來瞭。
男孩兒連忙安慰她說：“彆怕，好妹妹，這裏沒有房屋，可是咱們有小白船呢。沒有人，可咱們兩個在一起呢，不也很快活嗎？咱們一同玩兒去吧！”
女孩兒跟著男孩兒上瞭岸，一直嚮前走。風呼呼地吹著，吹在身上有點兒冷，他們緊緊靠在一起，互相用手摟住腰。走瞭幾百步遠，他們看見一棵野柿子樹，樹上熟透的柿子好像無數的瑪瑙球，有些已熟透瞭的柿子被風吹落在地上。女孩兒撿起一個，掰開來一嘗，好甜啊！她連忙喊男孩兒也來嘗嘗。
於是，他們倆坐在地上吃起柿子來，把一切都忘記瞭。這時，忽然從矮樹叢裏跑齣一隻小白兔，到瞭他們跟前就伏著不動瞭。女孩兒看見瞭，歡喜得不得瞭，連忙把它抱在懷裏，撫摩它的柔軟的毛。男孩兒也很高興，他笑著說：“咱們又有一個伴瞭，更不寂寞瞭。”他掰開一個柿子喂小白兔吃，小白兔伸齣舌頭，紅色的果漿塗瞭
一臉。
遠處跑來瞭一個人，走近一看，他的個子特彆高，臉長得很可怕。他看見小白兔在
他們身邊，就闆起瞭臉，說他們偷瞭他的小白兔。女孩兒有些害怕，她說：“我
008
沒有偷！”
男孩兒也急忙辯白說：“我們沒有偷，它是自己跑來的。它那麼可愛，我們喜歡它，一切可愛的東西，我們都愛。”
那個人點點頭說：“既然這樣，我也不怪你們。把小白兔還給我就是瞭！”
女孩兒緊緊地抱著小白兔，非常捨不得，她把臉貼著小白兔的白毛，快要哭齣來瞭。可是那個人一點兒也不理會，伸手就把小白兔奪走瞭。
男孩兒心想：既然看到瞭人，何不問問他呢？於是，男孩兒問那個人，這兒離傢有多遠，該從哪條河迴傢。
那個人問清瞭他們傢的地址，說：“你們傢離這兒有二十多裏呢，而且河水麯摺，你們一定認不得迴去的路瞭。我可以送你們迴去。”
女孩兒聽瞭，心裏高興極瞭，她想：這個人雖然長得可怕，心地原來是很善良的。於是，她就央求說：“謝謝你，咱們快上船吧，媽媽和小黃貓都在等著我們呢！”
那個人卻說：“這可不成。我可不能白白送你們迴傢，你們用什麼酬謝我呢？”
男孩兒說：“我把我畫得最美麗的圖畫送給你。”
女孩兒也說：“我送給你一束波斯菊，紅的白的都有，真好看呢！”
那個人搖頭說：“我什麼也不要。我有三個問題，你們能迴答齣來，我就送你們迴去；要是答不齣來，我就抱著小白兔隻管自己走瞭。
你們願意嗎？”“願意。”他們一起迴答。那個人慢悠悠地說：“第一個問題，鳥兒為什麼要唱歌？”“因為鳥兒想要唱給愛它們的人聽。”女孩兒搶先迴答。那個人點點頭說：“算你答得不錯。第二個問題，花兒為什麼香？”男孩兒迴答說：“香也就是善，花是善的標誌。”那個人拍拍手說：“有意思。第三個問題，為什麼你們乘的是小白船？”
女孩兒舉起右手，好像在課堂上迴答老師似的：“因為我們純潔，隻有小白船纔配讓我們乘。”
那個人大笑起來，他說：“答得好，我送你們迴去。”兩個孩子高興極瞭。他們互相抱著，親瞭一親，就跑迴瞭小白船。還是女孩兒掌舵，男孩兒和那個人各劃一支槳，小白船又
起航瞭。女孩兒看著兩岸倒退的紅樹、草屋、田地，漂亮得就像仙境一般。最令她高興的是，小白兔沒有離開她，這時候正伏在她的腳邊呢！她伸手采瞭一枝花讓它咬，逗著它玩兒。
男孩兒說：“這場大風帶給瞭我們這麼多快樂！”
女孩兒說：“要是咱們不能迴答他的問題，還有此刻的快樂嗎？”
那個人劃著槳，看著他們微笑，卻不開口。
等到小白船迴到原來停泊的地方，小紅花和綠葉早已停止瞭跳舞，萍葉蓋著睡熟瞭的小魚兒，隻有青蛙還在不停地唱歌！
傻子姓什麼，叫什麼，沒有一個人知道。他一生下來就睡在育嬰堂牆上的大抽屜裏。
當父母生下孩子又無力撫養的時候，就把小孩子放在那個大抽屜裏，這種事兒總是在半夜裏乾的。傻子就是被父母遺棄在抽屜裏的孩子。第二
天，育嬰堂裏的人看見抽屜裏有個孩子，就收
下養著，讓乳娘喂給他奶吃。傻子已經兩歲瞭，他還是
又瘦又小，臉上
倒有瞭一些老年人
的皺紋。他隻能發齣“唔啞唔啞”的聲音，
不會說話，不會叫
人，也不會笑。
有一天，乳娘高興瞭，抱著他逗他玩。乳娘把一顆粽子糖含在嘴裏，讓他用小嘴去接，他還沒接到粽子糖，纔長齣來的鋒利的門牙卻咬破瞭乳娘的嘴唇。血滲齣來瞭，乳娘覺得很痛，就在他的小腦袋上重重地打瞭兩下，狠狠地罵他：“你這個傻子！”“傻子”這個名字從那個時候就開始用瞭。
傻子六歲齣瞭育嬰堂，一個木匠把他領去
做徒弟。他舉起斧頭，胳膊搖搖晃晃，砍下去
隻能削去木頭的一層皮。他使鋸子，常常推不動也拉不動，弄得麵紅耳赤。師傅總是先打他幾下，纔肯幫他教他。挨瞭打，他從來不哭，似乎也不覺得痛。
有一天夜裏，天很冷，傻子和師兄兩個還在做夜工。富翁傢裏要趕造一間有五層復壁的暖室，師傅睡覺之前特意吩咐他們說：“今天夜裏你們必須把木闆全都鋸好，明天一早要帶到富翁傢裏去用。你們必須鋸完瞭纔可以睡覺。今天夜裏要是鋸不完，明天我給你們厲害看！”師傅說完，自己去睡瞭。
傻子聽師傅已經睡熟，悄悄地對師兄說：
“天這麼冷，你又纍瞭，你去睡吧，我來鋸。”
師兄伸伸腰，打瞭個哈欠，說：“我真想
睡瞭，眼睛早就睜不開瞭。可是木頭沒鋸完，
明天怎麼對師傅說呢？”
“有我呢！”傻子拍著胸脯說，“你不用
管，剩下的木頭我來鋸，鋸到天亮一定能鋸完。
你的夾被不夠暖和，我反正不睡，你把我的破
棉絮拿去蓋吧。”
師兄聽瞭，就把傻子的破棉絮鋪在地上，
再鋪上自己的夾被。他躺在上麵，一會兒就進
瞭他舒適快樂的王國。
傻子見師兄肯聽他的話，心裏感到非常滿
足。他一推一拉地鋸木闆，簡直像一颱鋸木闆
的機器。
時間過得真快，天亮瞭，傻子整整鋸瞭一
夜，還有兩根木頭沒鋸完。師傅醒來聽到鋸木頭的聲音，跑來一看，隻有傻子一個人在那裏鋸，另一個徒弟卻裹在破棉絮裏睡大覺。
他氣極瞭，跳過去拉開破棉絮就要打。傻子急忙說：“不是他要睡覺，是我叫他睡的。師傅，您不能打他，要打就打我吧！”
師傅一聽越發火瞭。他想：耽誤瞭富翁傢的活兒，挨罰是免不瞭瞭，都是傻子闖的禍。他舉起木尺，使勁朝傻子的腦袋上打，邊
打嘴裏還狠狠地罵：
“你這個傻子，讓彆人偷懶，壞瞭我的事兒，實
在是可惡！”
師傅罰傻子兩頓都不能吃飯。到瞭吃飯的時候，彆人三口飯一口菜，狼吞虎咽，吃得可香瞭！可傻子隻能站在一旁看，口水都流齣來瞭。
有一天，傻子做完工從人傢迴來，天色已經黑瞭。他一個人走在路上，忽然踩到瞭一件東西，拾起來一看，是一個小口袋，沉甸甸的。他湊在路燈下打開袋子，是十來個雪白光亮的小圓餅兒，一閃一閃的。原來是銀圓，可是傻子並不知道。
傻子站在路燈下想：這些又白又亮的東西，我帶迴去也沒有一點兒用處，今夜還是吃兩碗飯，蓋一條破棉絮。師傅為什麼喜歡這些東西呢？他想來想去，實在想不明白。
在他看來，這些東西對他沒有任何用處。於是，他想要把這些白花花的東西扔掉。他正要把口袋朝垃圾桶裏扔，轉念一想：這袋東西應該是誰丟的吧！那個人要是跟師傅一樣，也挺喜歡這東西，丟失瞭一定非常傷心。我把它扔進瞭垃圾桶，那個人找不著，不要哭得死去活來嗎？傻子想到這兒，決定等候那個人來找。
時間一點一點地過去，街上的人越來越少，連巡邏的警察也迴傢休息瞭。街上空蕩蕩的，隻有路燈放著靜寂的光。始終不見有人來找這一口袋東西，傻子覺得很奇怪：也許是路燈丟失的吧，要不，大傢都睡瞭，它乾嗎老瞪著一隻眼睛不肯睡呢？
突然，那邊傳來急促的腳步聲，但又很輕很輕，似乎怕驚醒瞭其他人。傻子想：一定是
樣。傻子摸到瞭自己的破棉絮，一骨碌鑽瞭進去。
第二天天亮，師兄纔發覺傻子躺在身旁，就推醒瞭他，問他昨夜上哪裏去瞭。傻子把經過講瞭一遍，師兄聽瞭，從被窩裏伸齣一隻手，指著他的額角說：“你這個傻子！”
這天，傻子做工的那戶人傢修房子上的大梁，照例有糕和饅頭分給工人。傻子分得瞭兩塊糕和兩個饅頭。
在迴去的路上，傻子遇見一群難民。有的婦女把孩子背在背上，裹在又破又髒的衣服裏；有的婦女把孩子抱在胸前喂奶。難民們痛苦地叫喚著，好像一群荒地裏的烏鴉。
傻子覺得很奇怪，不知道他們這是怎麼瞭。難民們都看到瞭他手裏的糕和饅頭，不時地吞咽著口水。他想：他們想吃嗎？他們未必知道糕是甜的，饅頭是鹹的。讓他們嘗一嘗吧，反正我迴去還有我分內的兩碗飯呢。
於是，傻子把糕和饅頭都送給瞭難民。難民沒想到會有這樣的好東西送給他們吃。他們不再叫喚，把糕和饅頭掰成許多小塊，大人小孩兒都分到瞭。
鄰居早就知道傻子有好吃的東西帶迴來，沒
等傻子走到門口就攔住他說：“把上梁的糕和饅
頭，分一半給我吃。”傻子攤開一雙空手，笑著
說：“你為什麼不早跟我說呢？真對不起，我把
糕和饅頭都給瞭難民瞭。”
鄰居闆起臉，吐瞭口唾沫，拉長瞭聲音說：“你……你這個傻子！”
這一天，所有的工廠都停瞭工，所有的店
鋪都歇瞭業，因為國王要在廣場上演說，老百
姓都得去聽。國王非常勇武，常常帶兵攻打鄰
國，沒有一迴不打勝仗的。可是最近他打瞭敗
仗—頭一迴被鄰國打敗瞭。
傻子跟著大傢來到廣場上。廣場上已經
站滿瞭人，好像數不清的螞蟻。傻子慢慢地
嚮前擠，擠到瞭演說颱下。他抬起頭來，看見國王滿麵怒容，眼睛似乎要射齣火來，兩撇翹起的鬍子好像槍尖一般。他正在演說：
“……從未有過的恥辱！從未有過這樣大的恥辱！咱們隻能打勝仗，怎麼能讓人傢給打敗呢？可恨的敵人呀，我要把他們全都殺死，一個也不剩。恨不得這時候就有一個敵人站在這裏，讓我一刀砍下他的腦袋，纔解我心頭之恨……”
廣場上沒有彆的聲音，隻有國王一個人在吼叫。傻子非常可憐國王，看他這樣惱怒，恐怕立刻會昏倒。可是眼前又沒有可以讓他砍腦袋的敵人，有什麼方法消解他的惱怒呢？傻子一轉念，方法有瞭，他高聲喊：
“傻子！傻子！”廣場上的人都喊起來。
大傢都說從來沒見過這樣傻的傻子，竟敢打斷國王莊嚴的演說。
可是，誰也沒想到國王不再發怒瞭，他的眼睛突然發齣慈愛的光。他滿臉堆笑地對傻子說：“謝謝你教訓瞭我！我要把敵人全都殺死，你不僅寬恕他們，還願意代他們死。我實在不如你，以後我再也不打仗瞭。”
國王請傻子一同進宮去喝酒。他聽說傻子是個木匠，就請傻子雕一座高大的牌樓，好紀念他永遠不再打仗。
傻子就動手雕牌樓瞭。他雕得非常精緻，牌樓上有許多和平之神，手裏捧著各種樂器，許多野獸安靜地伏在他們腳下，聽他們演奏。還有各種茂盛的花草樹木，好像都在歡樂地隨
風搖擺。牌樓完工瞭。行揭幕禮的那一
天，國王親手把
一個大花環掛在
牌樓正中央。全
國的百姓都來慶
祝，大傢嚮傻子歡
呼，把傻子抬瞭起來，把鮮花撒在他的身上。走過牌樓跟前的人總要指著它說：“快看，
這是傻子的成績。”
……
用戶評價
《稻草人》這本書，給我的感覺就像是在一個寜靜的午後，坐在窗邊，看著外麵金黃的麥田，聽著微風吹過稻穗的聲音。稻草人這個角色，一直以來在我心中都是一個孤獨而善良的存在。他不能動，隻能眼睜睜地看著小小姑娘的麥子被風吹走，看著田裏的蟲子糟蹋莊稼，看著鳥兒偷吃種子，他心急如焚，卻無能為力。他的每一次“嘆息”，都充滿瞭對這些生命的無奈和同情。讀到他想要幫助小姑娘，卻隻能在原地乾著急，那種無助感，真的讓人鼻尖發酸。書裏那些對大自然景色的描寫，也特彆細膩，仿佛能聞到泥土的芬芳，聽到蟲鳴鳥叫。我尤其喜歡稻草人與其他鄉村生活中的角色互動，雖然他隻是一個默默付齣的觀察者，但他的存在本身就有一種安詳的力量。這本書雖然沒有跌宕起伏的情節，也沒有驚心動魄的場麵，但它卻用一種非常溫柔的方式，觸動瞭我內心最柔軟的部分，讓我感受到瞭一種深刻的悲憫和對弱小的關懷。它教會我，即使身處睏境，也依然要保持善良和希望。
評分格林童話，我真的可以說是從小吃到大，它裏麵的每一個故事，都仿佛是我童年夜晚睡前最美好的慰藉。我最喜歡那些充滿想象力的情節，比如穿長靴的貓，它聰慧機靈，用計謀幫助它的主人一步步走嚮成功；還有灰姑娘，雖然經曆瞭苦難，但最終憑藉善良和堅持，遇到瞭屬於自己的幸福。這些故事裏的人物，有善良淳樸的，有狡猾奸詐的，有勇敢無畏的，也有懦弱膽小的，各種各樣的人物形象，都深深地印在瞭我的腦海裏。而且，很多故事都有著非常明顯的善惡報應，壞人最終都會受到懲罰，好人則會得到迴報，這種樸素的道德觀，對於小時候的我來說，是一種非常清晰的指引。除瞭耳熟能詳的《白雪公主》、《小紅帽》之外，還有很多我小時候可能忽略但現在重讀起來卻彆有韻味的故事，比如那些關於小精靈、關於魔法、關於動物會說話的奇妙設定，都讓我覺得這個世界充滿瞭無限的可能性。格林童話不僅僅是故事，它更像是一種文化的傳承，一種關於勇氣、善良、智慧和希望的永恒主題。
評分《木偶奇遇記》這本書，我真的是從小讀到大，每一次重讀都有新的感悟。第一次讀的時候，還是個小不點，隻覺得匹諾曹的鼻子越變越長，真是又好笑又有點可怕。後來長大瞭，再讀，纔慢慢體會到皮諾曹的冒險旅程，其實是一條充滿誘惑和挑戰的成長之路。他渴望變成一個真正的小男孩，但卻常常因為貪玩、撒謊、聽信壞人而犯錯。那個“好心的仙女”就像我們成長過程中遇到的指引，總是默默地等待著他迴頭。我特彆喜歡他被變成驢子的時候，那種絕望和後悔，讓我深刻地理解瞭“偷懶和玩樂的代價”。而他為瞭救爸爸，勇敢地跳進大海，麵對鯨魚的肚子裏，那種無畏和擔當，又讓我看到瞭他內心深處的光輝。這本書不僅僅是個童話故事，它更像是一麵鏡子，映照齣我們每個人在成長過程中都會遇到的那些“誘惑”和“考驗”，教會我們分辨是非，承擔責任，珍惜親情。每次讀到匹諾曹最終變成一個真正的小男孩時，都覺得特彆感動，仿佛看到瞭自己曾經的影子，也看到瞭對未來的希望。
評分《寶葫蘆的秘密》這本書，簡直是滿足瞭我小時候對“萬能神器”的所有幻想！誰不曾夢想過擁有一個能實現一切願望的寶貝呢？主角王老師這個角色，我覺得特彆親切，他不是那種完美的英雄，他也會犯錯，也會有缺點，所以當他意外得到寶葫蘆的時候，那種欣喜若狂和之後的一係列啼笑皆非的經曆，都顯得格外真實。我特彆喜歡寶葫蘆帶來的那些“奇妙”的魔法，比如讓考試成績突飛猛進，讓討厭的老師突然變得和藹可親，甚至能讓討厭的同學瞬間消失。這些情節，簡直是童年時期最純粹的願望寫照！但隨著故事的發展，我發現，真正的“寶葫蘆”並不是真的實現瞭所有願望，而是它讓王老師看到瞭，很多事情並不能一蹴而就，很多“秘密”都需要自己去努力去爭取。他發現，依靠寶葫蘆帶來的“捷徑”，反而讓他失去瞭學習的樂趣和成長的動力。這本書讓我明白，有時候，我們以為的“秘密武器”，反而會成為阻礙我們前進的絆腳石。最終，王老師學會瞭依靠自己的力量去解決問題，去爭取他想要的東西，這種成長，比任何魔法都來得真實和珍貴。
評分這套《兒童文學經典名著套裝》中的《昆蟲記》對我來說，簡直是打開瞭新世界的大門。我一直以為蟲子就是那種毛茸茸、爬來爬去的，沒什麼特彆的，但讀瞭這本書，我纔發現它們的世界竟然如此豐富多彩，充滿智慧和奧秘。法布爾爺爺的文字就像一雙神奇的眼睛，帶領我深入到螞蟻的王國，看它們如何辛勤地搬運食物，如何分工閤作；觀察蜘蛛如何織齣精美的網，等待獵物的到來；甚至還見識瞭某些小甲蟲令人驚嘆的築巢和育兒方式。我最喜歡的部分是關於螢火蟲的部分，那些在黑暗中閃爍的微光，竟然是它們之間奇妙的語言，傳遞著愛的信息。書裏的插畫也非常精美，把那些小小的生命描繪得栩栩如生，讓我感覺仿佛就置身於它們的生活之中。這本書不僅教會瞭我很多關於昆蟲的知識，更讓我學會瞭觀察，學會瞭欣賞身邊那些被我們常常忽略的小生命，原來它們每一個都如此獨特而偉大。讀完之後，我再看到花園裏的螞蟻，都會忍不住停下來，想象它們正在進行著怎樣的“史詩級”冒險，心裏充滿瞭敬意和好奇。
評分希望孩子喜歡，我很喜歡
評分很好，價格便宜，挺好的
評分買瞭兩套，給孩子準備的。看起來還不錯
評分書的質量很好，值得夠買。和在書店看到的一模一樣！推薦
評分孩子很喜歡，培養孩子的閱讀習慣很好，每天有空就看書，我很開心
評分京東物流給力，是正版的，質量好
評分還不錯。
評分小孩子很喜歡看書，這本書非常好，適閤一年級學生看
評分太好瞭，注音版的，小朋友可以自己看，自己拼讀，。。。。
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