兒童心理發展理論（第二版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王振宇 著

圖書標籤:

• 兒童心理學
• 心理發展
• 發展心理學
• 兒童發展
• 心理學
• 教育心理學
• 兒童
• 理論
• 第二版
• 認知發展

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567548398

版次：2

商品編碼：12191096

包裝：平裝

叢書名： 高等學校文科教材

開本：16開

齣版時間：2016-05-01

用紙：膠版紙

頁數：288

字數：381000

正文語種：中文

內容簡介

《兒童心理發展理論（第二版）》高等院校學前教育專業、小學教育專業的專業必修課教材。全書基於教育部新頒布的《幼兒園教師專業標準》等文件精神，闡述瞭現代心理學中七種兒童心理發展理論及主要代錶人物的心理發展觀點且在介紹各流派理論時，還十分重視介紹各流派的方法論，充分反映瞭各流派理論框架的建立與方法論的基礎之間的深層關係。

作者簡介

王振宇，《曆任南京師範大學教育係主任、上海幼兒師範高等專科學校副校長、華東師範大學學前教育與特殊教育學院副院長。現任中國心理學會發展心理專業委員會委員、上海市教育學會理事等。享受國務院“政府特殊津貼”。

目錄

序
第一章 心理學的基本問題與發展理論
一、心理學的基本問題
二、關於發展理論
第二章 成熟勢力的發展理論
一、理論背景
二、格塞爾傳略
……
第三章 知覺學習理論
一、理論背景
二、吉布森傳略
……
第四章 行為主義發展理論
一、理論背景
二、華生的經典行為主義
……
第五章 精神分析發展理論
一、理論背景
二、弗洛伊德的精神分析學說
……
第六章 日內瓦學派認知發展理論
一、理論背景
二、皮亞傑傳略
……
第七章 社會文化曆史的心理發展理論
一、理論背景
二、維果茨基傳略
……
第八章 習性學的發展理論
一、理論背景
二、習性學理論的基本觀點
……
跋：學習發展理論，培養科學精神
後記：化理論為方法，化理論為德性

兒童心理發展理論（第二版） 一部深入探索兒童心智成長奧秘的裏程碑之作 “兒童心理發展理論（第二版）”是一部全麵而深刻的著作，旨在為讀者提供一個係統、前沿的視角，去理解兒童如何從呱呱墜地到逐漸成熟，其心智、情感、社會性以及認知能力是如何一步步構建和發展的。本書並非僅限於羅列理論，而是將各種 seminal theories 置於一個廣闊的學術視野中進行審視，並結閤最新的研究成果，為我們揭示兒童發展背後錯綜復雜而又迷人的機製。 內容梗概： 本書係統梳理瞭貫穿兒童心理發展研究的幾大重要理論流派，並對其進行瞭批判性的分析和整閤。讀者將跟隨作者的筆觸，深入瞭解： 行為主義的基石與局限： 從巴甫洛夫的條件反射到斯金納的操作性條件作用，行為主義如何解釋學習與環境互動在兒童發展中的作用。本書將詳細闡述這些經典理論如何塑造瞭早期對兒童行為的理解，同時也不迴避其在解釋內在心理過程方麵的不足。我們將探討行為主義在教育、行為矯正等領域的實際應用，以及其對後續理論發展的啓示。 精神分析的深刻洞察： 弗洛伊德的心理性欲發展階段以及埃裏剋森的心理社會發展八階段理論，為我們理解兒童早期經曆、情感依戀、自我認同的形成提供瞭獨特的視角。本書將深入剖析這些理論的核心概念，例如潛意識、移情、俄狄浦斯情結等，並結閤當代研究，探討它們在現代兒童心理學中的意義和局限。讀者將能更清晰地理解，童年經曆如何深刻地影響個體一生。 認知革命的裏程碑——皮亞傑的理論： 讓·皮亞傑的認知發展階段理論，從感知運動到形式運算，為我們勾勒齣兒童思維發展的藍圖。本書將詳細解讀皮亞傑關於圖式、同化、順應、失衡等核心概念，並結閤大量生動的案例，展示兒童是如何通過與環境的互動，主動建構對世界的理解。我們將深入探討其理論的優勢，如強調兒童的主動建構性，同時也分析其在跨文化研究以及對兒童社會性、情感發展解釋上的不足。 社會文化視角的拓展——維果茨基的理論： 列夫·維果茨基的社會文化理論，強調語言、文化、社會互動在兒童認知發展中的核心作用。本書將重點闡述“最近發展區”（ZPD）和“支架式教學”（scaffolding）等關鍵概念，揭示社會互動如何加速和深化兒童的學習與發展。讀者將瞭解到，兒童並非孤立的思考者，而是通過與更有經驗的個體（如父母、老師、同伴）的協作，在社會文化環境中獲得知識和技能。 信息加工理論的精細描繪： 將兒童的思維過程比作計算機的信息處理係統，信息加工理論從注意、記憶、問題解決等多個維度，細緻地描繪瞭兒童認知能力的發展軌跡。本書將介紹不同年齡段兒童在信息加工方麵的典型錶現，以及影響這些過程的因素。我們將探討其在解釋學習睏難、記憶發展等方麵的重要性，並將其與皮亞傑的理論進行對比，理解不同理論解釋的側重點。 社會學習理論與觀察學習： 班杜拉的社會學習理論，特彆是其關於觀察學習、模仿、榜樣作用的闡述，為我們提供瞭理解兒童社會行為習得的強大工具。本書將深入分析其“三元交互決定論”，即行為、環境和個體認知因素之間的相互作用，並探討模仿、強化等機製在兒童社會性發展中的作用。 依戀理論的基石與演變： 約翰·鮑爾比和瑪麗·安斯沃斯等學者的依戀理論，揭示瞭早期父母（或主要照顧者）與嬰兒之間形成的情感聯結對兒童情緒、社會適應的深遠影響。本書將詳細介紹安全型、迴避型、焦慮矛盾型等不同的依戀類型，並結閤大量實證研究，闡述不同依戀模式對兒童後續人際關係、情緒調節、自我概念形成的影響。 動態係統理論的整閤視角： 麵對傳統理論在解釋發展復雜性時的局限，動態係統理論為我們提供瞭一個全新的整閤框架。本書將介紹如何從多個相互關聯的因素（生物、認知、社會、環境）的動態互動中理解兒童發展，強調發展並非綫性、預定的過程，而是充滿湧現性、適應性和情境性的。 本書的獨特價值： “兒童心理發展理論（第二版）”之所以成為該領域的經典之作，在於其鮮明的特點： 1. 理論的深度與廣度並存： 本書不僅涵蓋瞭兒童心理發展研究中最具影響力的理論，更對其進行瞭深入的剖析，揭示瞭理論背後的邏輯、假設和研究基礎。同時，它也廣泛地涉獵瞭不同學派的觀點，展現瞭該領域的多元性和豐富性。 2. 理論與實證研究的緊密結閤： 每一項理論的闡述都建立在大量的實證研究之上，作者引用瞭最新、最權威的研究數據和發現，幫助讀者理解理論在現實中的應用和驗證。本書將引領讀者認識到，理論的生命力在於其被不斷地檢驗和修正。 3. 批判性思維的引導： 本書並非簡單地介紹理論，而是鼓勵讀者進行批判性思考。作者會指齣不同理論的優勢和局限，並探討它們之間的聯係與衝突，引導讀者形成自己對兒童發展過程的深刻理解。 4. 麵嚮未來的視角： 在介紹經典理論的同時，本書也關注兒童心理發展研究的前沿動態，包括神經科學、基因學、跨文化研究等對該領域帶來的新視角和新挑戰。讀者將瞭解到，兒童心理發展領域始終在不斷演進。 5. 語言的清晰與生動： 盡管內容深奧，但作者以清晰、流暢、富有條理的語言進行闡述，並輔以大量的實例和圖錶，使得復雜的理論概念變得易於理解和消化。本書的目標是讓每一位對兒童成長感興趣的讀者都能從中獲益。 適用讀者： “兒童心理發展理論（第二版）”是心理學、教育學、兒童發展學等相關專業學生及研究人員的必備讀物。同時，對於教師、傢長、兒童心理谘詢師、社會工作者等所有希望深入瞭解兒童成長規律、提升育兒和教育實踐水平的專業人士來說，本書也提供瞭寶貴的支持和指導。無論您是初次接觸兒童心理發展領域，還是希望深化現有知識體係，本書都將是您不可或缺的夥伴。 展望： 理解兒童心理發展，就是理解人類未來的希望。本書不僅是一次知識的普及，更是一次對生命奧秘的探索。通過閱讀“兒童心理發展理論（第二版）”，您將能夠以更科學、更深刻的視角，去觀察、去理解、去支持每一個孩子獨特的成長軌跡，並在這個過程中，發現人類心智成長的無限可能。

評分☆☆☆☆☆

我是一名退休多年的中學教師，雖然已經離開瞭講颱，但我對教育事業的熱情從未減退。我喜歡閱讀，並且對兒童心理學一直保持著濃厚的興趣。《兒童心理發展理論（第二版）》這本書，給瞭我一個重新係統學習和瞭解的機會。這本書的厚度和嚴謹的目錄結構，讓我感受到其中蘊含的豐富知識。我特彆期待書中能夠對不同理論流派，如行為主義、認知主義、人本主義等，在兒童心理發展中的應用和發展進行詳細的闡述。我也對書中關於兒童社會性發展和道德認知發展的內容很感興趣，這對於理解青少年時期的行為特點和價值觀念的形成非常有幫助。我希望書中能夠結閤當代的社會背景，分析新時期兒童在成長過程中可能麵臨的挑戰和機遇，例如互聯網對兒童心理的影響，以及如何引導他們健康上網。我也期待書中能夠提供一些關於兒童心理評估和乾預的經典案例，讓我能夠通過這些案例，更深刻地理解理論的應用價值。

評分☆☆☆☆☆

作為一個從事教育行業多年的老教師，我一直緻力於在教學中融入最新的兒童心理學知識，以更好地理解和引導學生。這次《兒童心理發展理論（第二版）》的問世，無疑給我帶來瞭新的學習契機。翻開書的第一感受是它的厚重感，這讓我立刻聯想到其中蘊含的深刻見解和豐富內容。我尤其關注的是，第二版是否在原有基礎上，加入瞭更多關於兒童認知發展神經科學的基礎研究成果。比如，對於兒童大腦發育的關鍵時期，以及這些時期如何影響學習能力和行為模式的探討。我期待書中能夠詳細介紹皮亞傑、維果茨基等經典理論在當代的新發展，以及新生代心理學傢提齣的新型理論模型。同時，我也希望書中能夠提供一些實用的方法和工具，幫助我們教師在日常教學中觀察和評估學生的心理發展狀況，並根據個體差異進行個性化指導。我深信，科學的兒童心理發展理論是構建有效教育體係的基石。例如，在處理多動癥、學習障礙等特殊兒童需求時，精準的理論指導能夠幫助我們采取更科學、更具人文關懷的乾預措施。我對書中關於兒童社會性發展和情感管理的部分也充滿瞭期待，這對於培養孩子的同理心、閤作精神和抗挫摺能力至關重要。此外，作為一名教育者，我也很想瞭解書中是如何探討傢長在兒童心理發展中的角色和影響的，這有助於我們更好地與傢長溝通，形成傢校閤作的閤力。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在讀的心理學研究生，我的研究方嚮是兒童認知發展。對於《兒童心理發展理論（第二版）》這本書，我抱有非常高的期望，因為它關係到我未來研究的理論基礎和學術視野。這本書的封麵設計簡潔而富有學術氣息，書的體量也錶明瞭內容的深度和廣度。我非常期待第二版在現有理論基礎上，能夠有更深入的探討，例如在信息加工理論、建構主義理論等方麵，是否加入瞭最新的實證研究和前沿模型。我尤其關注的是，書中對於兒童語言發展、記憶機製、問題解決能力等方麵，是否有新的神經科學解釋和模型構建。例如，關於大腦可塑性對兒童認知發展的具體影響，以及早期經驗如何塑造兒童的思維模式。此外，我也希望書中能夠詳細介紹在兒童認知評估方麵的新方法和新技術，以及如何利用這些評估結果來指導教育實踐。我期待這本書能夠提供一些批判性的分析，不僅僅是知識的介紹，更能引發我們對現有理論的思考和討論，為我的學術研究提供更多的啓發和方嚮。

評分☆☆☆☆☆

我是一名即將成為父母的準媽媽，一直在為迎接寶寶的到來做著各種準備。除瞭胎教、母嬰用品，我最想做的就是提前瞭解寶寶成長過程中可能會遇到的各種情況，為孩子的健康快樂成長打下基礎。《兒童心理發展理論（第二版）》這本書，恰好滿足瞭我的這份迫切需求。書的裝幀我很喜歡，有一種溫暖而又專業的質感。第一眼掃過去，看到裏麵涵蓋的章節，從胎兒期的心理發展，到嬰兒期的情感連接，再到幼兒期的語言啓濛和遊戲學習，感覺內容非常全麵。我特彆期待書中能夠詳細講解不同年齡段的孩子會齣現哪些典型的情緒問題，比如寶寶的哭鬧、幼兒的“可怕的二歲”、學齡前兒童的膽小怕事等等，並且能夠提供一些行之有效的安撫和引導方法。我希望書中不僅僅是理論的堆砌，更能融入一些貼近生活的實例，讓我能夠感同身受，並且在實際育兒過程中能夠學以緻用。例如，我聽說過“依戀理論”，但我並不完全理解它對孩子未來人際關係的影響，希望這本書能夠給我清晰的解答。我更看重的是，這本書是否能幫助我建立科學的育兒觀，避免因為無知而産生的焦慮和誤區。我希望通過閱讀這本書，能夠更好地理解我的孩子，與孩子建立深厚的親子關係，成為一個更從容、更智慧的媽媽。

評分☆☆☆☆☆

我是一個喜歡鑽研學習的傢庭主婦，雖然沒有專業的背景，但我一直希望能夠科學地育兒，為我的孩子提供最好的成長環境。《兒童心理發展理論（第二版）》這本書，正是我想尋找的那種能夠幫助我提升育兒知識的書。它的封麵設計很吸引人，有一種親切感，讓我覺得裏麵的內容不會過於枯燥。我非常好奇書中是如何解釋孩子為什麼會錶現齣某些行為的，比如為什麼孩子會撒謊、為什麼會發脾氣、為什麼會不喜歡上學等等。我希望這本書能用通俗易懂的語言，為我揭示這些行為背後的心理動因，並且提供一些實用的方法，讓我能夠更好地理解和應對。我特彆期待書中關於兒童情感發展的內容，如何幫助孩子建立健康的自我價值感，如何培養孩子的抗挫摺能力，這些都是我非常關心的問題。我也希望書中能夠介紹一些經典的育兒理論，比如濛颱梭利、正麵管教等，並且能夠將這些理論與書中兒童心理發展規律相結閤，為我提供一些具體的實踐指導。我相信，通過閱讀這本書，我能夠成為一個更瞭解孩子、更懂得如何引導孩子的媽媽。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對兒童心理學充滿好奇的社會工作者，我參與的社區項目經常需要與不同年齡段的兒童打交道，並且需要瞭解他們的成長需求，以便更好地提供支持。《兒童心理發展理論（第二版）》這本書，正好能夠滿足我在這方麵的知識需求。它的整體設計和排版都顯得非常專業，拿在手裏有分量，讓我覺得內容一定很充實。我非常期待書中能夠詳細闡述兒童在不同發展階段的心理特徵，特彆是那些容易被忽視的方麵。例如，兒童在經曆傢庭變故、貧睏、校園欺淩等不利因素時，他們的心理會發生怎樣的變化，以及我們社區工作者可以提供哪些有效的支持和乾預。我希望書中能提供一些具體的案例分析，讓我能夠更直觀地學習如何應對這些復雜的情況。此外，我也對書中關於兒童的社會性發展和人際交往技能培養的內容非常感興趣。例如，如何幫助孩子們建立健康的友誼，如何引導他們解決衝突，如何培養他們的同情心和責任感。我深信，通過學習這些理論，我將能更有效地設計和實施社區項目，為社區裏的孩子們提供更具針對性和有效性的幫助，讓他們在更健康的環境中成長。

評分☆☆☆☆☆

作為一名心理谘詢師，我經常需要麵對各種各樣關於兒童心理發展問題的來訪者。為瞭能夠更專業、更有效地幫助他們，我一直在尋找一本權威且全麵的心理發展理論書籍。《兒童心理發展理論（第二版）》的齣現，無疑是我期待已久的一本。這本書給我最直觀的感受是它的嚴謹和係統性。目錄的設置非常閤理，從宏觀的理論框架到微觀的個體發展，層層遞進，邏輯清晰。我尤其關注的是第二版是否在前版的基礎上，增加瞭更多關於兒童情緒調節、行為問題乾預的最新研究成果和實操案例。例如，對於兒童多動癥、焦慮癥、抑鬱癥等常見心理問題的診斷標準和乾預策略，我希望書中能有詳盡的介紹。同時，我也期待書中能夠更深入地探討兒童人格形成、自我意識發展等方麵的理論，這對於理解來訪者的深層心理睏境至關重要。我更看重的是，這本書能否提供一些實用的評估工具和技術，幫助我們在谘詢中更準確地捕捉兒童的心理特點。此外，我也希望書中能夠包含一些關於特殊兒童群體，例如有發展遲緩、學習障礙或社交障礙兒童的心理發展特點和支持方法的論述，這能極大地拓展我的谘詢視野。

評分☆☆☆☆☆

我是一名熱愛閱讀的大學生，對心理學領域尤其感興趣。我一直想找一本能夠全麵而深入地介紹兒童心理發展理論的書籍，而《兒童心理發展理論（第二版）》這本書，正是我一直在尋找的。書的封麵設計簡潔大方，看起來是一本非常專業的學術讀物。我非常期待書中能夠詳細介紹各個心理學流派對兒童發展理論的貢獻，比如弗洛伊德的精神分析理論、埃裏剋森的心理社會發展理論、班杜拉的社會學習理論等，並且能夠清晰地梳理它們之間的聯係與區彆。我希望書中能夠深入探討兒童的認知發展，包括語言、思維、記憶等方麵的理論，並且能夠結閤最新的神經科學研究成果。同時，我也對兒童的情感發展、社會性發展以及人格形成等方麵的理論非常感興趣，希望書中能夠提供詳細的解釋和實例。我更看重的是，這本書能否幫助我建立起紮實的理論基礎，為我將來深入學習心理學專業打下堅實的基礎，並且能夠培養我批判性思維，能夠對不同的理論有自己的獨立見解。

評分☆☆☆☆☆

這本書我早就想買瞭，尤其是知道是第二版，更讓我期待。我之前讀過一些關於兒童發展的通俗讀物，但總覺得有些淺嘗輒止，不夠係統。這次看到《兒童心理發展理論（第二版）》齣版，立刻下單瞭。拿到書後，我迫不及待地翻開，首先映入眼簾的是那清晰的目錄，條理分明，讓我對全書的脈絡有瞭初步的瞭解。封麵設計也很簡潔大氣，一看就感覺是一本嚴謹的學術著作。我特彆關注的是第二版相比第一版有哪些更新和補充。我知道兒童心理學領域發展非常迅速，新的研究成果層齣不窮。希望第二版能夠更全麵地反映最新的理論進展和實證研究，比如關於依戀理論在現代社會中的新解讀，或者多巴胺等神經遞質對兒童情緒和行為影響的最新發現。我也很想知道書中是如何處理不同文化背景下兒童發展差異的，這對於我理解我傢孩子的成長環境非常有幫助。另外，這本書的篇幅看起來相當可觀，這讓我既感到欣慰（意味著內容豐富）又有點小小的壓力（需要投入大量時間和精力去消化）。但我相信，對於真正想要深入瞭解兒童心理發展的讀者來說，這樣的深度是必不可少的。我非常期待書中對各個發展階段的詳細闡述，從嬰兒期的感知覺發展，到兒童期的認知、情感、社會性發展，再到青春期的身份認同探索。希望作者能夠用清晰易懂的語言，將復雜的理論講解透徹，並輔以豐富的案例分析，這樣學習起來會更加生動有趣。

評分☆☆☆☆☆

作為一名兒童文學編輯，我一直在尋找能夠幫助我創作齣更貼近兒童內心、更富有教育意義作品的靈感和理論支撐。《兒童心理發展理論（第二版）》這本書，對我來說，就是一本寶貴的工具書。它的裝幀和紙張質量都很好，給人一種專業而有質感的感覺。我期待書中能夠深入探討兒童各個年齡段的心理需求和情感世界，特彆是那些童話故事中常齣現的兒童心理特徵，例如幻想、好奇心、冒險精神等。我希望書中能夠為我提供關於如何理解兒童的想象力、創造力以及他們看待世界的獨特視角，這對於我創作齣真正能夠打動小讀者的故事至關重要。我也對書中關於兒童早期語言發展、認知發展對文學接受度的影響等方麵的內容很感興趣，這能幫助我更好地把握不同年齡段孩子的閱讀興趣和理解能力。我希望書中能夠提供一些關於兒童心理發展規律與文學主題相結閤的案例分析，讓我能夠學習如何將科學的心理學理論巧妙地融入到兒童文學創作中，從而創作齣既有趣味性又有深刻內涵的作品。