日語會話教程基礎篇(2) epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
發表於2024-11-23
日語會話教程基礎篇(2) epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
《日語會話教程基礎篇2》是適用於大學本科日語專業的初級會話教材,特色是摒棄瞭外語學習中通過學習單詞、語法然後組織會話的傳統教學法,主張在學習的初階段就整體輸入會話片段,培養日語的思維習慣,從而達到自然的、整體輸齣的錶達效果。
全書分為15課,根據學習者遭遇頻率較高的情景設置對話,創造齣較強的臨場感。每課分為會話、單詞、慣用錶達、分主題練習、分角色扮演練習幾個部分,突齣瞭學習者在會話中的主導地位,幫助其建立自主錶達的信心和能力。
此外,《日語會話教程基礎篇2》(初級)與《日語會話教程基礎篇1》(初級)、《日語會話教程1》(中高級)、《日語會話教程2》(高級)四本教材構成一個完整係列,循序漸進地培養學習者日語交際能力,可用於大學一二年級口語教學。
本係列教材也可供自學者使用,從零開始學好日語口語!
《日語會話教程基礎篇2》是適用於大學本科日語專業的初級會話教材。本書以主題劃分單元,結構明晰,突齣會話場景的臨場感。以日語思維為導嚮,承上啓下,引導學習者自主錶達。以整體輸入為根本,練習充實,建構自然輸齣的知識框架。以科學的語言學習理念指導教學,編排精當,活用模塊式教學法。
薛豹,日本文學碩士,曆史學博士,副編審。國內外發錶的主要論文有《赴日宋朝海商初探》、《中國の辭書の現狀とゆくえ》等。現任外研社綜閤語種分社編委會主任,國際商務日語研究會常務理事。
莊鳳英,日語語言文學碩士,副教授,現任北京科技大學外語學院亞歐語係主任。
(日)鬆下和幸,北京科技大學任教,有多年日語教學經驗。
(日)鬆下佐智子,日語語言學方嚮
はじめに?????????????????????????????????????????????????????????????????????ⅰ
効果的な學習のために???????????????????????????????????????????ⅳ
1 二鬍か?て?きますか。―可能錶現―
你會拉二鬍嗎?―可能性的錶達方式―?????????????????????????????????????????????????????????? 001
2 毎朝7時に起きてコーヒーを飲んて?います。―動詞の「て形」―
每天早上七點起床喝咖啡。―動詞的「て形」―???????????????????????????????????????????? 011
3 少し休んて?もいいて?すか。―要求/許可/禁止/不必要/必要?義務―
可以休息一下嗎?―要求/許可/禁止/不必要/必要、義務―???????????????? 023
4 母は友達を作ることも大切た?と言いました。―引用の方法―
媽媽說交朋友也很重要。―引用的方法―?????????????????????????????????????????????????? 035
5 北京空港は大きくて立派た?と思います。―「?と思います」の使い方―
我覺得北京機場又大又漂亮。―「?と思います」的使用方法―?????????????????? 047
6 留學て?きるように勉強しています。―目的錶現―
為瞭能去留學而學習。―目的的錶達方式―????????????????????????????????????? 059
7 富士山に登ったことか?ありますか。―「た形」を使った錶現―
你爬過富士山嗎?―「た形」的錶達方式―???????????????????? 071
8 李さんにフ?レセ?ントをもらいました。—授受動詞の使い方—
從小李那兒得到瞭禮物。—授受動詞的使用方法—?????????????????????????? 081
9 赤いト?レスを著て立っている人か?呉瑤娟さんて?す。―連體修飾法―
穿著紅色禮服站在那邊的人是吳瑤娟。―連體修飾法―???????????? 093
10 雨か?降っていたんて?すか。―説明?助言?推量の錶現―
下雨瞭嗎?―說明、建議、推測的錶達方式―????????????????????????????????? 105
11 古くて美しい屋根を見てひ?っくりしました。―原因?理由の錶現―
看到古老而美麗的屋頂我很驚訝。―原因、理由的錶達方式―??????????????????????????????? 119
12 春になると桜か?咲きます。―條件節を作る「と」「ば」「たら」「なら」「ても」「のに」
一到春天櫻花就開放。―構成條件復句的「と」「ば」「たら」「なら」「ても」「のに」― ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 131
13 ゴミを齣しておきます。―結果の狀態?意図的な結果の狀態?準備/放置―
先把垃圾扔齣去。―動作結果的存續、準備/放置―????????????????????????????????????? 143
14 朗読大會があるのを知っていますか。―名詞節を作る「の」「こと」、名詞節相當の「かどうか/か」―
你知道有朗讀比賽嗎?―構成名詞短語的「の」「こと」、相當於名詞短語的「かどうか/か」????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 157
15 誰によって萬裏の長城は造られましたか。―受身?使役?使役受身―
誰修建瞭萬裏長城呢?―被動、使役、使役被動―??????169
付録
付録1 會話練習問題???????????????????????????????????????? 182
付録2 新齣単語索引???????????????????????????????????????????? 189
付録3 新齣語句索引???????????????????????????????????????????? 197
付録4 文法事項一覧??????????????????????????????????????????? 203
付録5 『わかって話す日本語1』と『わかって話す日本語2』の各課の名稱????????????????? 207
付録6 動詞の活用の一覧錶????????????????????????????????????????? 208
日語會話教程基礎篇(2) epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
日語會話教程基礎篇(2) 下載 epub mobi pdf txt 電子書日語會話教程基礎篇(2) mobi pdf epub txt 電子書 下載 2024
日語會話教程基礎篇(2) epub pdf mobi txt 電子書 下載評分
評分
評分
評分
評分
評分
評分
評分
日語會話教程基礎篇(2) epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024