有边界 才自由：如何养育自信又自律的孩子 [No Bad Kids: Toddler Discipline Without Shame] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 珍妮特·兰斯伯里（Janet Lansbury） 著，王正林 译

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 儿童心理学
• 行为管理
• 正面管教
• 情绪管理
• 自律性培养
• 自信心培养
• 幼儿教育
• 家庭教育

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111578284

版次：1

商品编码：12243214

品牌：机工出版

包装：平装

外文名称：No Bad Kids: Toddler Discipline Without Shame

开本：20开

出版时间：2017-09-01

用纸：胶版纸

页数：190

编辑推荐

适读人群 ：1-3岁以及所有年龄孩子的父母及幼儿教育者
　　

崩溃无助父母的实用工具书

绝对有效的熊孩子防治手册

　　

资深父母教练、儿童教育专家

珍妮特·兰斯伯里代表作

传达美国当前极盛行的早教理念

及其担任父母教练的20年经验

　　

觉得学步期儿童难搞？因为你不懂他的需求！

探索边界、挑战父母，是学步期儿童的天生使命。

为孩子设定恰当、明确、稳定的边界，

他就能自由而有分寸地探索世界！

　　

内容简介

　　

孩子不好好吃饭，乱扔东西，哭哭啼啼，

蛮横无理地顶嘴，咬人、打人、踢人，

你让他做什么，他都说“不”，

这是因为他到了情绪发育的关键期——“学步期”！

　　

学步期大约在1~3岁之间，

这个时期的孩子会本能地寻求自主性，

但他们同样需要父母为其自由的探索建立安全的边界。

　　

此时家长的行为至关重要——

过于严厉的打骂和惩罚会让孩子感到羞愧，

过于心软的放纵和妥协会让孩子缺乏分寸。

　　

只有温和而坚定，

确立清晰明确、始终如一的规则，

才能赢得孩子的信任和配合，

为其一生奠定关键的心理基础！

　　

本书集合了资深父母教练、儿童教育专家珍妮特·兰斯布里受欢迎的文章，主题包括学步期儿童的常见行为和父母的有效应对方法。其中还包含各个年龄阶段（不只是学步期）孩子的无助父母向珍妮特发出的真实求救，你也将看到珍妮特如何指导他们渡过难关。

　　

本书所说的“学步期”大约是1~3岁

但本书适用于未处理好边界问题的所有年龄的孩子

孩子对边界的需要有如在黑暗中驾车过桥。如果桥两边没有栏杆，他们只能慢慢试探性地通过。但如果两边有栏杆，他们就可以轻松自信地驾车通过。这便是孩子环境中的边界给他带来的感觉。

爱孩子并不意味着时时刻刻都让他高兴。我们通常很难对孩子说不，但孩子值得我们直接而坦诚地反馈，以便他们可以将是非观念内化于心，形成真诚的自律。

—— 父母如何为孩子设定边界 ——

1. 像领导管理下属那样，迅速而平静地予以反馈。如果孩子把皮球扔到你脸上，要简洁明了、就事论事地告诉他：“我不让你那么做。如果你再扔皮球，我就要把它拿走。”同时要直接阻止那一行为。

2. 用第一人称直接交流。不要说“妈妈不想丫丫打狗狗”，而要说“我不想你打狗狗”，这种“你”和“我”之间的坦诚而直接的交流，正是孩子所需要的。

3. 不要提出不切实际的要求。不要指望孩子在聚会晚宴上始终中规中矩，或者陪我们在大商场里逛整整一个下午。

4. 让孩子亲身体会到自己行为导致的后果。如果孩子乱扔食物，那他吃东西的时间也就到此结束。如果孩子拒绝穿衣服，那今天就不去公园玩了。这样他就能在行为与后果间建立联系。

5. 允许甚至鼓励孩子哭闹。学步期儿童需要表达愤怒、失败、困惑、倦怠及失望，我们要接受这些情绪，甚至鼓励他们发泄这些情绪。

　　

作者简介

珍妮特·兰斯伯里

（Janet Lansbury）

珍妮特以前是一名演员和模特，成为妈妈后，她对家长教育燃起了热情，开始接受RIE创始人、国际知名早教专家玛格达·格伯（Magda Gerber）的专业培训。过去20年里，珍妮特在洛杉矶教授“RIE教养课程”，在众多幼儿教育会议上发表演讲，写过许多教养文章，是RIE董事会的一员。

通过自己的网站JanetLansbury.com，珍妮特为全球成千上万父母提供支持，分享从自己的教养课程中获得的宝贵经验，以及作为三个孩子的妈妈的个人经验。她拥有下载量zui多的教养类播客之一“Janet Lansbury Unruffled”，曾获《华盛顿邮报》大力推荐。

美国当前zui盛行的婴儿早期教育理念

“RIE育儿法”

“RIE”是“Resources for Infant Educares”（婴幼儿教育护理资源中心）的缩写，这是一个全球性的非盈利性组织，致力于通过教学、支持和指导改善婴儿看护和教育的质量，由早教专家玛格达·格伯和儿科神经专家汤姆·福利斯特（Tom Forrest）博士在1978年创立。

这一组织所奉行的育儿理念被称为“RIE育儿法”，其核心概念是：婴儿是完整的人，即是有感情的、有意识的、直觉敏锐的、喜欢说话的人。他们是天生的学习者、探索者、科学家，能够测试各种假设，解决各类问题，理解语言及抽象观点。

精彩书评

　　

如何恰当地养育好孩子，在当今社会对每个为人父母者都是一个极大的挑战，因此各种相关书籍充斥在我们面前，但其中很多要么太过强调专业理论概念的准确和系统性，要么光有丰富的案例叙述却很难运用于具体情境。而《有边界，才自由》一书的作者，带着母性的本能和热情，边实践体验边学习成长，还依托专业把日常养育孩子的常见问题提炼成一个个生动的情景，简洁明了，非常有操作性并令人鼓舞，实在难能可贵，非常值得一读！

——张海音 上海市精神卫生中心临床心理科主任

　　

目录

序
第1章　以不让孩子羞耻的方式管教好他　┆1
第2章　学步期儿童为何挑战界限　┆7
第3章　和学步期儿童交谈　┆14
第4章　婴幼儿的管教：保持人与人之间的关系　┆19
第5章　学步期儿童对界限的需要　┆27
第6章　赢得孩子配合的关键　┆33
第7章　摒弃“分散注意力”的五个理由（以及用什么取而代之）　┆39
第8章　为什么孩子不遵守我们的指令　┆46
第9章　不能让孩子做出的选择　┆52
第10章　“不”这个词的力量　┆58
第11章　不提倡用计时器　┆62
第12章　保持镇定自若　┆66
第13章　保持镇静的秘诀　┆73
第14章　为什么哭哭啼啼　┆77
第15章　咬人、打人、踢人　┆80
第16章　不好好吃饭　┆87
第17章　蛮横无理地顶嘴　┆94
第18章　父母不再感到被威胁　┆100
第19章　不要与感觉作对　┆104
第20章　扑灭孩子的怒火　┆108
第21章　孩子的“产后抑郁”　┆112
第22章　常见的管教错误　┆119
第23章　设定界限不靠吼　┆123
第24章　告诉孩子后果的管用与不管用　┆130
第25章　让孩子摆脱困境　┆136
第26章　怎样做一位温和的引领者　┆141
第27章　如果温和的管教不起作用　┆149
第28章　培养意志坚强的孩子　┆155
第29章　当尊重变成溺爱　┆158
第30章　不带愧疚感地进行管教（一个成功的故事）　┆166
第31章　尊重孩子的管教不是被动管教　┆169
第32章　实践中的温和管教　┆176

前言/序言

前言

说到管教孩子，不同的专家为父母们提出了各种各样的建议，这些建议可能十分复杂、相互冲突，有的还不可能照着去做。父母应不应该打孩子屁股，或者收买、奖励、忽视、重视他们，抑或对他们进行隔离？温和的管教是不是意味着让孩子自己做主？父母该不该运用威胁、分散注意力、游戏、图表、计时器、“数到三”或者是完美的“那看起来像……”等方法和工具？

难怪众多父母倍感困惑、失败和麻木。难怪他们发现自己在管教孩子这个问题上失去信心，并且通常控制不了自己的脾气。

其实不必那样的。

在管教孩子这个问题上，我和大多数出色的儿童发展顾问的做法不同。多年来，我举办了一些针对父母/学步期儿童的培训班，着力将理论付诸实践。我上千次见过父母对孩子采用各种各样的干预和回应方法，它们有的管用，有的从来都不奏效，还有的虽然管用过一两次，最终却造成孩子与父母之间越发对抗，或者破坏了双方信任。

学步期儿童尤其倾向于挑战界限。这是他们作为主动学习者和探索者的一项本能，也符合他们的成长趋势。他们在奋力争取更大自主权的同时，自然而然地表露出各种强烈的情绪。成功引领孩子，可以为他们带来茁壮成长所需要的安全感和慰藉。我们确立的界限奏效时，孩子不需要经常挑战它们。他们信任父母和照顾者，因而信任他们身边的整个世界。他们觉得更加自由、更加平和，可以把注意力集中在一些重要的事情上，比如玩耍、学习、和他人交往、做个既快乐又幸运的孩子。

在确立界限时，父母的情绪状态几乎总是预示着孩子的反应。如果我们没能明确地确立界限并且缺乏信心、大发脾气或者感到不确定、紧张、疲惫、失败等，将使孩子心神不宁，很可能致使他们表现出更多我们不期望的行为。在孩子们眼里，我们是神，我们的感觉总能为他们的行为确定基调。有了这样的理解，我们不难发现，为什么在管教孩子方面的痛苦挣扎可能变成一个令人气馁的恶性循环。

正如本书所指的那样，在我的世界里，没有哪个孩子是坏孩子，只有一些易受影响、内心冲突的年幼孩子，他们在努力地应对情绪与冲动，试图以他们知道的唯一方式来表达自己的感觉与需要。我们由于他们的行为感到失败、困惑和不愉快，进而将他们描绘为坏孩子，这对他们是一种极大的虐待。“坏孩子”是负面标签和耻辱感的来源，到最后，被贴上了这个标签的孩子，可能开始相信自己就是坏孩子。

我的育儿理念以及我对孩子和父母与孩子关系的感知，全都是从玛格达·格伯（Magda Gerber）教给我的知识与经验中获得的启示，她是我的朋友和导师，也是一位国际著名的早教专家。作为一位母亲，我通过玛格达本人以及她创办的婴幼儿资源中心，清楚地了解并发展了一种尊重的、有成就的、高效的育儿方法，然后，我扮演了老师和作家的角色，将这些方法与数百万人进行了分享。

婴幼儿资源中心育儿方法的核心，是一个基本的概念：

婴儿是完整的人，是有感情的、有意识的、直觉敏锐的、喜欢说话的人。他们是天生的学习者、探索者、科学家，能够测试各种假设，解决各类问题，理解语言及抽象的观点。

婴幼儿的这些令人惊讶的能力，得到了临床的与科学的研究发现和已公开发表的研究成果确认，而玛格达·格伯早在半个世纪前就已经辨别了他们身上的这些能力，只是人们认为的那种传统育儿智慧，并没有确认这些能力。

然而，我们在对待婴幼儿和学步期儿童时，经常依然觉得他们似乎一片茫然、没有意识、无法理解我们，或者无法和我们交流。相反，我们可能期望孩子们具有一定的成熟度和情绪控制能力来做大人才能做的事情（比如一整个下午都在商场里逛），但事实上，他们尚未发育到拥有那些能力的程度。这种不准确的感知，可能导致父母在育儿方面徒劳无功，尤其是涉及管教问题时。

最后，成功管教孩子的最大秘诀是摒弃那些充当权宜之计的小诡计、小花招以及其他各种操纵技巧，转而对婴幼儿和学步期儿童诚实以待。（多么简单的概念！）这是婴幼儿资源中心所教的对孩子最基本的尊重，我们要在实践中保持这种尊重。

本书收集了我的一些文章，涉及的主题包括常见的学步期儿童的行为，以及怎样运用尊重孩子的育儿实践使孩子和父母双方都受益。它阐述了惩戒、配合、界限、试探、孩子发脾气和打人等很多常见的主题。

许多家长经常写信给我，向我提出管教孩子的一些问题与担忧，他们的信任令我感到非常荣幸。充满爱意、深思熟虑的父母只想知道，怎样给孩子确立健康的界限并赢得他们的配合。许多父母在这些方面智穷力竭、不知所措，急于求得答案。

另一些信件通常是从我的日常工作中精选出来的，讲述了个别父母的成功故事，这些故事描述了学步期儿童的困境，以及父母如何将尊重孩子的育儿原则付诸实践来走出这种困境。我在本书中介绍了几封这样的信，因为它们不但富于启示、关联性强，而且鼓舞人心。另外我还附上了自己对这些父母的回信。

身为父母，我们将来或者现在必定会经历孩子学步的关键时期，在这个发育过程期间，孩子一定会挑战我们的耐心与爱的界限，我希望本书能够成为父母们的实用工具。父母掌握了书中的这些知识，并且能够更好地透过孩子的眼睛来感受这个世界，那么，这段不确定的时期便能为培育父母与孩子之间牢不可破的信任、尊重和爱带来大量机会。

《有边界才自由：如何养育自信又自律的孩子》—— 释放内在力量，成就人生赢家 在这个瞬息万变的时代，我们都渴望为孩子铺就一条通往幸福与成功的道路。然而，在育儿的道路上，我们常常陷入两难：是放任自流，让孩子尽情探索，却担心他们失去方向？还是严加管教，期望他们规规矩矩，却又怕扼杀他们的创造力与独立思考？《有边界才自由：如何养育自信又自律的孩子》将引领您走出育儿的迷雾，为您揭示一种全新的育儿智慧，帮助您培养出既有坚定内在驱动力，又具备良好行为习惯的孩子。 这本书并非空泛的理论说教，而是根植于心理学最新研究成果，并结合了大量真实案例的实践指南。它深刻理解孩子的发展规律，认识到“边界”并非束缚，而是孩子安全感和自由探索的基石；“自信”并非傲慢，而是源于被理解、被尊重和自我效能感的建立；“自律”并非压抑，而是内化规则、延迟满足和目标导向能力的体现。 拥抱“有边界”的爱：为孩子搭建安全的成长舞台 许多家长在谈及“边界”时，常常将其与“惩罚”或“限制”划等号，从而产生抵触情绪。本书将颠覆您的这一认知。作者指出，真正的“边界”是一种清晰、一致且充满爱的规则体系。它不是为了控制孩子，而是为了引导他们理解世界的运行法则，认识到行为的后果，并学会为自己的选择负责。 想象一下，一个孩子在玩耍时，如果父母设定了明确的“安全范围”，比如“在客厅里玩，不要跑到厨房”，那么孩子就能在一个安全的环境中尽情释放能量，而不用担心意外的发生。这种清晰的边界，反而能让孩子感到更安心，因为他们知道什么可以做，什么不应该做，避免了因不确定性而产生的焦虑。 书中将深入探讨如何根据孩子的年龄和发展阶段，设定合理且可执行的边界。这包括： 情绪边界： 教导孩子识别和表达自己的情绪，同时也要尊重他人的感受，理解“我难过不代表你就有错”。 行为边界： 明确告诉孩子什么是可以接受的行为，什么是不被允许的行为，并解释原因，例如“我们不能打人，因为这会伤害别人”。 物品边界： 培养孩子爱惜物品、尊重他人财物的意识，学会分享与轮替。 时间边界： 帮助孩子建立良好的作息习惯，理解“游戏时间结束后，我们需要收拾玩具准备吃饭”。 作者强调，设定边界并非一味地“说不”，而是要“说清楚”，并以积极的、鼓励的方式来引导。当孩子挑战边界时，我们并非简单地惩罚，而是会采用“后果教育”，让孩子亲身体验行为带来的自然结果，从而深刻理解规则的重要性。例如，如果孩子不愿意收拾玩具，那么下次就可能没有玩具玩了。这种“后果教育”比严厉的责骂更能让孩子内化规则，培养责任感。 点燃“自信”的火种：让孩子相信自己，敢于尝试 自信的孩子，拥有面对挑战的勇气，敢于表达自己的观点，并在失败中学习成长。然而，许多孩子缺乏自信，常常是因为在成长过程中，他们的感受被忽视，他们的努力被低估，或者他们被过度保护，错失了独立尝试的机会。 本书将提供一系列切实可行的方法，帮助您成为孩子自信的“助燃剂”： 无条件的爱与接纳： 让孩子明白，无论他们成功还是失败，您都会一如既往地爱他们。这种安全感是建立自信的基石。 鼓励独立尝试： 允许孩子自己动手，即使他们做得不够完美。从穿衣服、系鞋带到自己解决小冲突，每一次独立尝试都在为他们的自信加分。 关注过程而非结果： 赞美孩子的努力和坚持，而非仅仅是最终的成绩。例如，当孩子努力完成一幅画时，您可以说：“你画得很认真，色彩搭配也很棒！”而不是简单地说：“你画得真好！” 赋予选择权： 在合适的范围内，给予孩子选择的权利。例如，在吃饭时，让他们在两份健康食物中选择。这能让他们感受到被尊重，增强自我效能感。 正面语言的力量： 用积极的语言取代消极的评价。避免使用“你真笨”、“你又把事情搞砸了”等词汇，转而使用“这次做得不太好，我们下次再试试”等鼓励性话语。 允许犯错，并从中学习： 孩子犯错是成长的必经之路。关键在于如何引导他们从错误中学习。本书将提供如何与孩子一起分析错误原因，寻找解决方案的方法，让错误成为成长的垫脚石。 塑造“自律”的品格：培养受益终生的内在驱动力 在信息爆炸、诱惑丛生的现代社会，自律显得尤为重要。一个自律的孩子，能够管理自己的时间和精力，抵制短期诱惑，并为长远目标而努力。本书将为您揭示培养孩子自律的秘密，让“自律”成为他们内在的驱动力，而非外在的枷锁。 榜样的力量： 父母的言行是孩子最好的老师。如果您希望孩子有良好的作息习惯，那么您自己首先要做到规律生活；如果您希望孩子认真完成作业，那么您也要在工作时展现出专注的态度。 设定清晰的期望： 与孩子一起设定可实现的目标，并让他们了解达成这些目标所需的步骤。例如，可以与孩子一起制定一个“阅读计划”，每周阅读一定数量的书籍。 培养耐心与延迟满足： 帮助孩子理解，并非所有愿望都能立即实现。通过参与一些需要耐心的活动，如拼图、等待游戏等，让孩子学会等待，并享受延迟满足带来的成就感。 建立责任感： 让孩子承担力所能及的家务，例如整理自己的房间，帮助摆放碗筷等。这些小小的责任感，将逐渐培养他们对事物的认真态度和执行力。 “任务分解”的智慧： 对于较大的任务，可以将其分解成小步骤，让孩子更容易着手，并从中获得成就感，从而建立完成任务的信心。 规律的作息与环境： 固定的睡眠时间、用餐时间和学习时间，能够帮助孩子建立稳定的生物钟，并为他们的自律行为打下坚实基础。一个整洁有序的学习环境，也能帮助孩子集中注意力，减少干扰。 鼓励自我监督与反思： 引导孩子学会观察和评价自己的行为。例如，在完成一项任务后，可以问问他们：“你觉得这次做得怎么样？下次可以改进的地方有哪些？” 《有边界才自由：如何养育自信又自律的孩子》并非提供一套僵化的育儿模板，而是倡导一种“智慧育儿”的理念。它鼓励家长们以一颗开放的心，去理解孩子，去与孩子建立深厚的联结，去共同探索成长的奥秘。当孩子在充满爱的边界中探索，在被肯定和鼓励的氛围中成长，他们自然会拥有坚实的自信，并逐渐内化自律的品质。 这本书将帮助您： 理解孩子行为背后的真正原因， 从而做出更有效、更具同理心的回应。 建立更和谐的亲子关系， 告别僵化的指令与对抗，迈向合作与理解。 培养孩子解决问题的能力， 让他们在面对困难时，能够主动思考，寻找出路。 点燃孩子的内在学习动力， 让他们对探索世界充满热情，成为终身学习者。 让孩子在未来的生活中， 拥有独立思考的能力、坚定的意志和强大的适应力，从而在复杂的世界中，活出属于自己的精彩。 如果您渴望成为一名更加智慧、更有力量的家长，如果您希望您的孩子能够健康快乐地成长，成为一个自信、自律、有担当的人，那么，《有边界才自由：如何养育自信又自律的孩子》将是您手中不可或缺的育儿宝典。它将陪伴您和您的孩子，共同开启一段充满爱、理解与成长的奇妙旅程。

评分☆☆☆☆☆

我是在一个育儿论坛上看到这本书的推荐的，当时很多宝妈都在讨论它，并且评价都相当高。其中一个让我印象特别深刻的观点是，这本书打破了许多传统育儿观念的迷思，特别是关于“惩罚”和“奖励”的讨论。很多人提到，作者提倡的是一种“无羞耻”的管教方式，这与我过去一直接触到的“不听话就要打屁股”或者“不乖就没糖吃”的模式截然不同。我一直觉得，对孩子进行体罚或者过度地物质奖励，长期来看弊大于利，容易让孩子产生恐惧感或者过度依赖。所以，当看到这本书强调“无羞耻”，并且能够“有效”地培养孩子的自律性时，我真的充满了好奇。我特别想知道，作者是如何定义“无羞耻”的管教，它是否意味着完全不设置底线？又或者，它是一种更具同理心和尊重的沟通方式？我期待书中能提供详细的案例分析，让我看到，在日常生活中，如何在孩子犯错时，既能让他们认识到自己的错误，又能让他们感受到被理解和支持，从而内化规则，而不是仅仅因为害怕惩罚或渴望奖励而表现乖巧。

评分☆☆☆☆☆

说实话，育儿这本书我买了不少，但真正让我觉得能够“读进去”并且“用起来”的却不多。很多书要么过于理论化，要么就是鸡汤文，看完之后觉得热血沸腾，但回到现实中却发现无从下手。这本书的标题《有边界才自由：如何养育自信又自律的孩子》，让我觉得它可能更有实践性。我一直觉得，管教孩子是一门艺术，需要智慧，更需要耐心。很多时候，我们在教育孩子时，往往会陷入一种“要么太严厉，要么太溺爱”的极端。我希望这本书能够提供一种平衡的方法，教会我如何在设定清晰界限的同时，又不让孩子感到被压抑。我尤其感兴趣的是，它会如何帮助家长处理孩子那些令人头疼的“熊孩子”行为，比如哭闹、不听指挥、甚至是攻击性行为。我期待它能提供一些具体的沟通技巧，让我能够用平静而坚定的方式回应孩子的负面情绪，并引导他们学习如何更好地管理自己的行为。如果这本书真的能像它标题所说的那样，帮助我建立一个既有规则又充满爱的家庭环境，那将是我育儿路上的一笔宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书的副标题“No Bad Kids: Toddler Discipline Without Shame”直接点出了核心内容，而“Toddler Discipline”这个词也让我这个正处于孩子幼儿阶段的家长眼前一亮。我一直觉得，幼儿期的管教尤为重要，因为这是孩子性格和行为习惯形成的关键时期。然而，我也深知，这个阶段的孩子，情绪不稳定，表达能力有限，很多时候他们的“不听话”并非故意忤逆，而是出于探索世界的本能或者无法控制的冲动。因此，我对“Without Shame”这个概念特别感兴趣。我希望这本书能提供一些切实可行的方法，帮助我区分孩子的哪些行为是正常的探索，哪些是需要引导的界限，并且在引导的过程中，不会让孩子感到羞耻或被否定。我期待书中能解答我的一些困惑，比如，当孩子发脾气的时候，我应该如何回应？如何才能在不妥协原则的情况下，又不让孩子觉得我是一个不爱他的妈妈？这本书如果能提供一套系统性的、能够帮助家长与幼儿建立健康亲密关系，同时又能有效引导他们发展良好行为习惯的实用指南，那对我来说将是意义非凡的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字本身就很有吸引力，"有边界才自由"，这句话瞬间就抓住了我的注意力。在现在这个提倡“放养”的时代，很多家长可能会觉得给孩子设定规则就是一种束缚，会扼杀孩子的创造力和独立性。但这本书却反其道而行之，用一个看似矛盾的概念来阐述育儿的真谛。我一直觉得，自由并不是无拘无束，而是建立在规则和理解之上的。就像在一个安全的游乐场，有围栏才能让孩子尽情奔跑，不用担心他们跑丢。所以，这本书的标题就给我一种“说出了我的心声”的感觉，让我迫切地想知道，作者是如何将“边界”和“自由”巧妙地结合起来，并且应用到“养育自信又自律的孩子”这个具体目标上的。我很好奇，它会提供哪些具体的、可操作的方法，来帮助家长在不伤害孩子自尊心的前提下，建立有效的管教。我期待它能解读那些看似棘手的孩子行为背后的原因，并给出令人耳目一新的解决方案，让我能够更好地理解和引导我的孩子，最终实现那种“既有底线，又能让他们展翅高飞”的育儿理想。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《有边界才自由：如何养育自信又自律的孩子》给我的第一印象是，它在探讨一种更深层次的育儿哲学。我一直认为，真正的自由并非是随心所欲，而是拥有选择的能力和自我约束的智慧。而这种能力和智慧，恰恰需要通过清晰的边界来培养。我很好奇，作者是如何从“边界”这一概念出发，延伸到“自信”和“自律”这两个孩子成长中至关重要的品质的。我希望书中能阐述，清晰的界限如何帮助孩子建立安全感，从而让他们敢于探索和表达自己，培养自信。同时，我也期待它能解释，在遵守规则的过程中，孩子如何学会管理自己的冲动和情绪，逐渐形成自律。我比较关注的是，这本书的论述是否能够避免一些育儿书中常见的“一刀切”的建议，而是能够提供更具弹性和个性化的指导，帮助家长根据自己孩子的具体情况，灵活运用书中提出的原则和方法。我希望这本书能够提供一种视角，让我能够更积极地看待孩子的行为，并在管教中找到一种更具建设性和赋能的方式。

评分☆☆☆☆☆

书本内容不错，质量也好！

评分☆☆☆☆☆

很时候中国传统家庭看看，不要太热情，没了界限。

评分☆☆☆☆☆

不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错不错

评分☆☆☆☆☆

买回来发现是教小小孩的书 当时听介绍觉得好没细看就买了用不上 也不想退了

评分☆☆☆☆☆

这本书很不错，给家长很多启发，希望孩子的童年快乐美好。

评分☆☆☆☆☆

很时候中国传统家庭看看，不要太热情，没了界限。

评分☆☆☆☆☆

没事买着空的时候学习学习吧

评分☆☆☆☆☆

送的快，还没看完，先评价一下，才知道评价有送京豆。

评分☆☆☆☆☆

可以简化为一篇文章，内容散乱