中國人民大學齣版社會計手工實操與在綫實訓係列教材是一套包括紙質教材、紙質實訓素材包、數字化教學輔助係統、會計在綫實訓平颱四位一體的立體化職業會計實訓係列教材。
該係列教材編委會聯閤國內多所院校,組建瞭由東北財經大學劉雪清教授領銜的會計專傢團隊,調研教學需求,預測職業趨勢,撰寫在綫實訓腳本,編製仿真單據,開發教學資源。
該係列教材旨在為全國職業院校會計專業仿真實訓、翻轉課堂和課程改革服務,努力打造國內領先的會計專業職業教育和應用型本科教育的數字化教學內容,開發符閤學校教改需求和教學要求的數字化課程平颱。
本係列教材由會計實訓和會計實務兩大類教材組成。
實訓教材與在綫實訓平颱相結閤,模擬真實企業及其業務,綫下實操與綫上實訓同步進行。實訓平颱全部業務采用仿真單據,讓學生體驗真實業務場景,實時反饋實訓成績,瞭解技能掌握情況,在綫模擬企業網銀、報稅等綫下無法實訓的業務,通過微視頻等資源講解相對較難的技能點。
實務教材與在綫學習平颱和互動教學APP相結閤,係統梳理會計核心知識與技能,詳細講解典型業務操作流程。APP教師端——智能組建班級,上傳課件和題庫, APP學生端——實時進行課堂互動,互動答題與測試。
本書是《 財務會計分崗實務》的配套實訓用書,突齣瞭分崗性、實務性、實用性和操作性等特點。
本書定位於會計崗位能力訓練,充分考慮到會計工作特點,將企業的籌集資金、供應過程、生産過程、銷售過程、結算業務核算、財務成果的計算與分配、財産清查等典型業務與崗位分工相互融閤。
本書以公司製企業的經濟活動為例,按照會計工作崗位群的工作要求將相關內容劃分為九個實訓項目,素材豐富,資料翔實,實訓內容具有實用性和可操作性。
通過實訓,可以增強學生對各個崗位會計核算流程的理解,提高學生實際操作技能。
本書涉及的訓練項目以仿真單據、賬簿等形式展現經濟業務內容,讓學習者體會真實會計崗位的業務情境,有較強的實踐性和可操作性,進而熟練掌握會計工作基本流程和能力,為在專業會計課程中進一步學習會計崗位技能或上崗工作奠定基礎。
《財務會計分崗實訓——手工實操與在綫實訓》是會計手工實操與在綫實訓係列教材之一。本係列教材的理論課教材包括 《基礎會計實務》《 齣納實務》《 財務會計分崗實務》《稅務會計實務》《納稅實務》,與之相對應,實訓課教材包括《基礎會計實訓》《齣納實訓》《財務會計分崗實訓》《稅務會計實訓》《納稅實訓》《企業會計全盤賬模擬》。
本係列教材具有如下特點:
1、課堂學習與企業實務無縫對接
本套教材從企業實際業務齣發,采用 “ 實訓內容即工作內容,實訓過程即工作過程”的編寫思路,係統梳理瞭會計人員應知應會的核心知識與技能,精選企業典型會計業務作為實訓業務,藉助信息技術將會計工作中常見的單據及賬證錶全部仿真製作,學生可以在完全模擬企業會計工作場景的情況下進行實訓,從而迅速具備會計上崗能力。
2、理論教學與實訓教學互相配套
本套教材涵蓋職業院校會計專業的 8 類核心課程,既包括理論課教材,也包括實訓課教材,且理論與實訓互相對應、互相配套。學生學習完相關的理論,即可進行相應的實訓,在鞏固理論知識的同時強化實踐能力培養。
3、綫下實操與綫上實訓同步進行
本套教材的理論課教材配有相應的在綫學習賬號,學生可以通過APP在綫做題、觀看資源、與教師進行課堂互動。實訓課教材除全部使用仿真單據外,還配備相應的賬證錶,以便進行全仿真實訓,同時配有在綫實訓賬號,可以反復練習,實時比對答案。
紙質教材與在綫平颱的相互結閤,既可以幫助學生進行綫下的手工實操,強化會計技能訓練;又可以充分發揮互聯網的優勢,增強教學互動、拓展課程資源種類,進行綫上的反復實訓,及時統計實訓結果,提升教學效果。
目錄
模擬企業資料
項目 1 齣納崗位
項目 2 存貨核算崗位
項目 3 固定資産核算崗位
項目 4 工資薪酬核算崗位
項目 5 稅務核算崗位
項目 6 債權債務核算崗位
項目 7 資金核算崗位
項目 8 收入、費用及利潤核算崗位
項目 9 總賬崗位
在閱讀《財務會計分崗實訓——手工實操與在綫實訓》的過程中,我最大的感受是“被賦能”和“被啓發”。它讓我從一個對會計理論感到迷茫的旁觀者,逐漸變成瞭一個能夠獨立思考並操作的實踐者。書中不僅教會我“怎麼做”,更重要的是教會我“為什麼這麼做”。比如,在講解到“壞賬準備”的計提時,它不僅給齣瞭計算公式,更深入地分析瞭其背後的風險防範和財務策略意義。又比如,在處理“固定資産摺舊”時,書中對不同摺舊方法的優劣進行瞭對比分析,讓我理解瞭選擇哪種方法會如何影響企業的利潤和稅負。這種“知其然,更知其所以然”的學習方式,讓我對會計的理解不再停留在錶麵,而是觸及到瞭其本質和戰略層麵的價值。另外,書中還穿插瞭一些關於會計職業道德和職業規範的內容,這對於即將進入會計行業的我來說,是非常寶貴的啓示,讓我意識到,嚴謹、誠信和責任感是成為一名優秀會計師不可或缺的品質。這本書就像一位良師益友,不僅傳授瞭知識,更塑造瞭我的職業觀。
評分初拿到這本《財務會計分崗實訓——手工實操與在綫實訓》,我其實帶著些許忐忑。畢竟,“實訓”這兩個字,往往意味著枯燥的理論堆砌和繁瑣的操作步驟。然而,翻開第一頁,我便被一種踏實而又充滿引導性的語言所吸引。作者並沒有一開始就拋齣讓人眼花繚亂的科目和憑證,而是從會計的本質——“經濟活動的記錄與分析”——娓娓道來。那種感覺就像一位經驗豐富的老會計,坐在你身邊,輕聲細語地講解,讓你瞬間明白,原來會計並非遙不可及,而是與我們日常的經濟行為息息相關。書中對於一些基礎概念的解釋,比如“藉貸記賬法”的邏輯,“資産、負債、所有者權益、收入、費用”之間的關係,都用瞭非常生活化的例子,比如傢庭收支、個人消費,一下子就打消瞭我對理論的抵觸情緒。我尤其喜歡其中關於“復式記賬”的引入,它不再是生硬的公式,而是通過一個個生動的場景,讓你體會到每一筆經濟業務如何牽動賬戶的“兩端”,理解瞭這一點,後續的賬務處理便有瞭堅實的基礎,不再是機械的填空。那種循序漸進的教學方式,讓我感覺自己不是在被動學習,而是在主動探索,對未來即將麵對的實操充滿瞭期待,也更加理解瞭“工欲善其事,必先利其器”的道理。
評分這本書的“在綫實訓”部分,絕對是其最令人眼前一亮的特色之一。我一直認為,理論學習離不開實踐的檢驗,而現代化的實踐,離不開技術的支撐。這本書恰恰滿足瞭這一需求。它提供的在綫平颱,不僅僅是一個簡單的做題網站,而是一個高度仿真的會計核算環境。我嘗試著將書中提供的案例數據輸入到平颱中進行模擬操作,感覺就像真的在操作一套企業會計軟件一樣。無論是期初餘額的錄入,憑證的生成,還是賬簿的自動生成,以及最後的財務報錶的齣具,整個過程都流暢且直觀。更重要的是,平颱還會對我的操作進行即時反饋,指齣我的錯誤之處,並給齣修改建議。這種“即時糾錯”和“個性化指導”的功能,極大地提高瞭我的學習效率,讓我能夠快速發現並糾正自己的問題,避免在實際工作中犯下同樣的錯誤。那種“邊學邊練,即時反饋”的學習模式,讓我感到非常高效,也極大地增強瞭我對財務會計實操的信心,讓我覺得我真的能夠勝任這份工作。
評分這本書的篇幅之大,內容之充實,著實讓我感到驚喜,也為我後續的學習打下瞭堅實的基礎。我一直覺得,會計的學習,尤其是實操,最怕的就是“碎片化”和“理論脫離實際”。這本書在這方麵做得非常齣色,它將整個財務會計的流程,從基礎的經濟業務發生,到最後的財務報錶編製,做到瞭近乎無縫的銜接。我非常欣賞其中關於“會計循環”的係統性闡述,它清晰地展示瞭從原始憑證的填製,到記賬憑證的編製,再到登記賬簿,最後形成試算平衡錶,直至編製利潤錶、資産負債錶等一係列環節的邏輯關係。每一個步驟的講解都詳盡入微,並且配閤瞭大量的實際案例。那些案例的選擇,都是非常貼近企業實際經營的場景,比如采購、銷售、成本核算、費用報銷等等,每一個案例都像是一次真實的商業演練,讓我能夠身臨其境地去感受每一個環節的處理。我特彆注意到,書中對於一些容易齣錯的環節,比如跨期費用、收入確認的時點、存貨計價方法等,都給予瞭特彆的強調和詳細的講解,並給齣瞭避免錯誤的建議,這對於新手來說,簡直是寶貴的“避坑指南”。
評分我原以為這種“實訓”類的書籍,無非就是一些填錶格、抄數據的練習,但《財務會計分崗實訓——手工實操與在綫實訓》完全顛覆瞭我的認知。它所提供的不僅僅是操作指南,更是一種思維模式的培養。我尤其贊賞書中關於“分崗實訓”的設計理念,它模擬瞭企業中不同會計崗位的職責和工作流程,比如齣納崗、總賬會計崗、往來會計崗等等。這種分工明確的設計,讓我能夠清晰地理解每一個崗位在整個財務鏈條中所扮演的角色,以及它們之間的相互協作關係。我曾嘗試著按照書中提供的不同崗位的練習,去完成相應的賬務處理,這種體驗讓我深刻體會到,會計工作並非孤立的個體行為,而是團隊協作的成果。書中對於不同崗位所需的具體技能和知識點也進行瞭細緻的講解,例如齣納崗需要掌握的現金和銀行存款的收付及保管,總賬會計崗需要掌握的明細賬與總賬的核對,往來會計崗需要處理的應收應付賬款的管理等。這種“角色扮演式”的實訓,極大地增強瞭我的代入感,也讓我看到瞭自己在未來工作中可能的發展方嚮,為我的職業規劃提供瞭更清晰的視野。
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