零基础学好英语语法+英语单词不用背：1天记50个单词 零起点语法入门从零开始学英语语法 零 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 墨马图书旗舰店

出版社： 江苏凤凰科学技术出版社

ISBN：796535

商品编码：12247675137

原价

 

商品基本信息,请以下列介绍为准
商品名称：	零基础学好英语语法+英语单词不用背：1天记50个单词  (讲练结合，寓学于乐，扫除盲点，让你零负担记忆语法重点，分分钟成为英语高手！一本“吃”透，英语高分我做主)
作者：
市场价：	79.6元
ISBN号：	9787553755854   9787553773247
出版社：	江苏凤凰科学技术出版社
商品类型：	图书

其他参考信息（以实物为准）
装帧：平装	开本：16开	语种：中英双语
出版时间：2016-01-01	版次：1	页数：350
印刷时间：2016-01-01	印次：1	字数：200千字

 

 

 

 

目录

使用说明 Lesson 1 单数代词及a / an的用法 I am a girl. 我是一个女孩。 Lesson 2 复数代词及复数名词的用法 We are gir s. 我们是女孩。 Lesson 3 形容词的用 You are a short boy. 你是一名个子矮的男孩。 Lesson 4 一般疑问句的用法 Is she a good doctor? 她是一位好的医生吗？ Lesson 5 Yes的用法 Yes, she is a good doctor. 是的，她是一位好的医生。 Lesson 6 No的用法 No, she is not a good doctor. 不，她不是一位好的医生。 Lesson 7 人称代词的所有格用法 My father is a teacher. 我的父亲是一位老师。 Lesson 8 What疑问句与专有名词 What is this? 这个是什么？ Lesson 9 Why疑问句的用法 Why is she sad? 为什么她是伤心的？ Lesson 10 Every的用法 Every student is happy. 每一个学生是快乐的。 Lesson 11 连词because的用法 He is smart because he is a scientist. 他是聪明的，因为他是一名科学家。 Lesson 12 Who疑问句的用法 Who is that boy? 那个男孩是谁？ Lesson 13 How疑问句与fine的用法 How is your grandfather? He is fine. 你的祖父身体好吗？他很好。 Lesson 14 Where疑问句的用法 Where is my mother? 我的妈妈在哪里？ Lesson 15 介词in的用法 That cat is in my room. 那只猫在我的房间里。 Lesson 16 介词on的用法 That book is on your desk. 那本书在你的书桌上。 Lesson 17 其他常用介词 He is at that station. 他在那个车站。 Lesson 18 Whose疑问句的用法 Whose book is this? 这本书是谁的？ Lesson 19 单、复数名词的所有格表达 John's father is a doctor. 约翰的父亲是一位医生。 Lesson 20 Which疑问句的用法 Which is their chair? 哪一把是他们的椅子？ Lesson 21 定冠词the的用法及无生命的所有格 The flower is beautiful. The flowers are beautiful. 这/那朵花是漂亮的。这些/那些花是漂亮的。 Lesson 22 连词but, and, or的用法 The table is old, but it is clean. 这（那）张餐桌是旧的，但是它是干净的。 Lesson 23 连词a though及so的用法 A though he is rich, he is selfish. 虽然他是富有的，他是自私的。 Lesson 24 There be的用法与数字的写法 There is a television in the living room. 有一台电视在客厅里。 Lesson 25 动词have的用法与三大人称 I have a beautiful cat. 我有一只漂亮的猫。 Lesson 26 动词teach的用法、主格和宾格 I teach him English. 我教他英文。 Lesson 27 助动词Do和Does的用法 Do you teach him English? 你教他英文吗？ Lesson 28 肯定回答的表达 Yes, I teach him English. 是的，我教他英文 Lesson 29 否定句don't / doesn't的用法 No, I don't teach him English. 不，我没有教他英文。 Lesson 30 形容词many / much的用法 I have many books. He has much money. 我有许多书。他有许多钱。 Lesson 31 疑问词及连词When的用法 When do you teach him English? 你何时教他英文？ Lesson 32 疑问词How的其他用法 How many books do you have? 你有几本书？ Lesson 33 及物动词与不及物动词 Do you like this book? Yes, I like it. 你喜欢这本书吗？是的，我喜欢。 Lesson 34 动词不定式的用法 He likes to run in the park. 他喜欢跑步在公园。 Lesson 35 频率副词的用法 My father is a ways in his office. 我的父亲（是）总是在他的办公室。 Lesson 36 方式副词的构成方式和用法 That dog runs quickly. 那只狗跑得快。 Lesson 37 地点副词及时间副词的用法 She works here today. 她今天在这里工作。 Lesson 38 程度副词 She sings very well and she is very beautiful. 她唱得非常好而且她是非常漂亮的。 Lesson 39 常和动词搭配的介词to / with / for Those children usually run to the forest. 那些孩子经常跑到森林。 Lesson 40 连词if的用法及have to的用法 If you want to speak English well, you have to study hard.如果你想要说好英语，你必须努力学习。 Lesson 41 形式主语it的用法 It is good to run every day. 每天去跑步是好的。 Lesson 42 常跟时间搭配的介词at / on / in She has to learn English at ten o'clock. 她必须在10点学习英文。 Lesson 43 原级 比较级 * 高 级的用法 She&nb;  ......

 

 

精彩内容

Lesson 4 一般疑问句的用法     Is she a good doctor?     她 是 一位 好的 医生吗？     中文跟英文，哪里不一样？     在中文表达里，只要在句尾加上“吗”就可以构成一般疑问句，但在英文中疑问句的构成有好几种方式。我们这一课要学的是一般疑问句，是将句子里的be动词移到句首形成的疑问句。另外，中英文疑问句的语气相同，句尾的语调必须上扬，来表示疑问语气。     必学重点     要构成一般疑问句，必须将句子里的be动词移到句首，且句尾的语调必须上扬，表示疑问语气。     一般疑问句的特性     1. 一般疑问句的概念     ？ 一般疑问句是疑问句的一种，用来确认事情的正确性，回答时要用Yes或No。     ？ 一般疑问句的语调和中文疑问句一样，  ......

内容简介

邱律苍著的《零基础学好英语语法》是专为英语零基础或者基础较差的人精心编写的一本语法书。本书站在英语初学者的角度，以简单精炼的文字叙述结合萌态十足的漫画图解方式向读者介绍英语语法的奇妙世界。58堂精华课，覆盖所有英语语法要点，帮助读者快速攻破语法难关！书中的“中文跟英文，哪里不一样”栏目，帮你轻松辨别中英文间的语法差异；“必学重点”向你详细讲解语法要点；“例句分析”向你展示用语法写句子就这么简单；而“马上试试看”“随堂测验”为你提供大量贴合生活的实用句子的中译英练习，反复锤炼语法要点，帮助你夯实基础，巩固记忆！书中更有生动有趣的Q版漫画辅助讲解易混淆的语法知识点，让你轻松快乐的氛围里牢记英语语法！   《英语单词不用背——1天记50个单词》采用独特的“蜂窝式记忆法”，能够同时记住一个单词衍生出的其他相关单词，如同义词、反义词、形似词等等，增强记忆，提升背单词的效果，让你事半功倍。先记忆主要单词，和主要单词衍生出的两个单词，接着记忆与衍生单词相关的单词，这样就能让单词量成倍增长。然后通过层层推演单词表学习详细词义，进一步记忆每个单词，也可以试着自己练习推演下一层单词。接着学习由单词衍生出的短语以及容易混淆的单词，*后通过精选试题检验自己的学习成果。此外还特别总结出了让你单词量倍增的具体方法，让你彻底摆脱死记硬背，轻松记单词！

 

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英语学习指南：系统提升听说读写能力 本指南专为英语学习者设计，旨在提供一套全面、实用的学习路径，帮助学习者从基础巩固到高级应用，全面提升英语的听说读写能力。本书内容聚焦于实战技巧、思维构建和资源整合，绝不涉及任何关于零基础语法入门或单词记忆方法的具体内容。 --- 第一部分：核心技能精进——听力与口语的突破 本部分深入探讨如何有效地提升英语听力理解的深度和广度，并构建流利、地道的口语表达体系。 一、 深度听力策略与材料选择 1. 辨音的精细化训练： 学习如何精确捕捉非重读音、连读、弱读、失爆等语音现象对信息传递的影响。我们将详细分析常见语速下的音素变化，并提供针对性的模仿和跟读练习，旨在将“听清”转变为“听懂”。 2. 主题式听力输入： 摒弃碎片化练习，我们推荐采用主题驱动的听力输入模式。内容涵盖学术讲座（如TED Talk的非技术类分享）、新闻评论（如BBC/NPR的时事分析）和日常生活情景剧（情景对话的自然语速）。通过长期接触特定领域的高质量材料，建立起对专业词汇和语境的敏感度。 3. 主动听力与信息提取： 讲解如何从听力材料中快速定位核心论点（Main Idea）和支持性细节（Supporting Details）。引入“预测-验证”的听力思维模式，即在听之前对内容进行合理推测，并在听的过程中不断检验和修正理解，以应对信息流的快速变化。 4. 影子跟读法的深度应用： 不止于简单的模仿发音，我们将指导读者如何进行“意群（Chunking）”的同步跟读，训练大脑在接收信息的同时，迅速组织语言进行复述的能力，这是连接听力和口语的关键步骤。 二、 口语流利度与准确性构建 1. 语块（Lexical Chunks）的积累与使用： 强调“单词+固定搭配”的学习模式。流利表达并非由单个单词的堆砌而成，而是依赖于对常用语块的熟练运用。本书提供了数百个高频、地道的语块分类，并教授如何将其自然地嵌入日常对话和正式陈述中。 2. 逻辑连贯性表达训练（Discourse Markers）： 系统梳理和实践用于连接句子、段落和观点的过渡词和逻辑连接词（如：Moreover, Conversely, In light of this, To wrap up）。通过结构化的写作和口语练习，确保表达的逻辑清晰、层次分明。 3. 跨文化交际中的语用得体性（Pragmatics）： 探讨在不同社交场合（正式面试、非正式社交、跨文化交流）中，如何根据听众和情境调整语言风格、语气和用词。例如，如何用得体的方式提出反对意见，或进行委婉的请求。 4. 建立个人“语料库”： 指导学习者记录和整理自己在阅读、听力中遇到的“高级表达”，并定期进行场景模拟演练，将“被动词汇”转化为“主动输出”。 --- 第二部分：阅读理解与写作的深度拓展 本部分聚焦于提升阅读速度、理解复杂文本的能力，并构建清晰、有说服力的书面表达体系。 一、 高效阅读与文本解析 1. 复杂句式结构拆解： 系统分析长难句中的多重定语、状语从句、非谓语动词结构等复杂语法现象，重点在于理解这些结构如何服务于句子的核心意义，而非停留在单纯的语法识别。 2. 主旨归纳与论证结构分析： 教授如何快速识别学术文章、新闻报道或文学片段的论证模式（如演绎法、归纳法、因果分析）。学会区分事实（Fact）与观点（Opinion），以及作者采用的说服技巧。 3. 扩大阅读广度与深度： 推荐不同体裁的高质量英文阅读材料清单（例如：经济学人、科学美国人、经典文学选段），并提供相应的阅读任务，要求读者在阅读中主动思考作者的意图和时代背景。 二、 学术与实用写作进阶 1. 结构化写作框架（Outlining）： 详细介绍从论文（Essay）到报告（Report）的通用结构搭建方法，强调引言（Introduction）的钩子（Hook）和论点陈述（Thesis Statement）的重要性，以及主体段落的“T-E-E-L”结构（Topic Sentence, Explanation, Evidence, Link）。 2. 风格与语气的控制： 区分正式（Formal）、半正式（Semi-formal）和非正式（Informal）写作的用词、句式和标点要求。重点训练学术写作中避免口语化表达，使用精准、客观的语言。 3. 修订与润色技巧： 教授“延迟修改”的原则，即写作初稿完成后，应间隔一段时间再进行修改。提供针对性的自我校对清单，侧重于逻辑流畅度、用词的精确性以及高级句式的自然运用。 --- 第三部分：学习方法论与资源整合 本部分不教授具体语言知识，而是提供一套可持续、高效的英语学习方法论，帮助学习者将学习融入日常生活。 一、 建立沉浸式学习环境 1. 兴趣驱动的输入机制： 指导读者如何识别自己的核心兴趣领域（如历史、科技、电影、体育），并系统性地将这些领域的优质英文资源（播客、纪录片、原版论坛）整合进日常生活中，实现“无痛学习”。 2. 利用科技工具辅助记忆与回顾： 介绍科学的间隔重复（Spaced Repetition）原理，并推荐可用于管理学习进度的数字化工具，侧重于如何使用这些工具来巩固已学的知识点，而非用于新知识的获取。 二、 目标设定与学习反馈循环 1. 可量化的目标设定（SMART原则的实践）： 指导学习者将宏大的目标分解为可操作、有时限的具体阶段性目标，例如“在三个月内，不看字幕听懂一部无情节复杂性的英文电影片段的80%”。 2. 建立有效的错误日志： 强调从错误中学习的价值。指导学习者记录下那些反复出现的听力盲点、口语表达失误或写作中的结构性错误，并制定针对性的“修复计划”，将错误转化为下一次练习的重点。 3. 评估与调整学习路径： 提供一套自我评估框架，帮助学习者定期检验当前学习策略的有效性，并根据实际进步情况灵活调整投入的时间和精力分配，确保学习效率的最大化。

评分☆☆☆☆☆

这本书在实用性上的考量，可以说是做到了极致。它并非停留在“知道”层面，而是致力于让读者能够“运用”起来。我发现书中有大量贴合日常交流的短句和常用句型练习，这些练习的设计非常巧妙，它们不是那种死板的填空题，而是更侧重于情景模拟和仿写。通过这些练习，我能明显感觉到自己组织语言的能力在逐步增强，不再是脑子里有一堆单词，却不知道如何把它们串联起来。特别是对于那些在实际交流中经常被忽略的细节，比如介词的微妙用法或者冠词的选择，书中都提供了非常细致的区分和大量的对比范例，这些往往是其他入门书籍会一带而过的地方。这种对细节的执着，正是我这个初学者最需要弥补的短板。阅读完某个单元后，我常常会尝试用学到的知识点去“复述”书中的例句，这种主动输出的练习方式，极大地巩固了知识的掌握程度，让我不再惧怕开口说英语。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格极其平易近人，完全没有那种高高在上、故作深奥的学术腔调，这让我这个“语法恐惧者”感到如释重负。作者的叙述方式就像是朋友间的闲聊，用最生活化的例子来解释那些曾经让我头疼不已的语法概念。比如，对于时态的讲解，它不是简单地罗列公式，而是通过描绘具体的场景和人物对话，让人立刻就能明白“过去进行时”和“一般过去时”在语境上的细微差别。这种“场景化教学”的方法，极大地提升了我学习的兴趣和代入感。我发现，很多我过去怎么也记不住的虚拟语气和从句结构，在书中的解释下，突然间变得通俗易懂，甚至有那么一瞬间，我产生了一种“原来英语语法也没那么难”的错觉。它不急于展示复杂的体系，而是先建立起一个坚固的、基于常识的理解框架，然后再慢慢添砖加瓦。这种循序渐进的教学节奏，让人感觉学习过程是可控的、充满成就感的，而不是被动地接受一堆枯燥的条条框框。文字中透露出的那种鼓励和理解，让我在遇到困难时，也能保持积极的心态去攻克它。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简洁明快，色彩搭配给人一种清新、易于亲近的感觉，这一点对于初学者来说非常重要，因为它能有效降低对学习英语的畏惧感。我拿到书的时候，首先注意到它的装帧质量相当不错，拿在手里很有分量感，而且纸张的选取也很有心思，阅读起来眼睛不会感到疲劳。内页的排版清晰度极高，字体大小适中，段落之间的留白恰到好处，使得即便是长时间阅读，也不会觉得拥挤和压抑。特别是那些语法规则的展示部分，作者似乎非常懂得如何用视觉化的方式来帮助理解，用不同的颜色和粗细来强调重点，这种细致入微的处理方式，无疑为我这个英语基础薄弱的人提供了极大的便利。我尤其欣赏它在章节划分上的逻辑性，从最基础的概念开始，层层递进，每一步都走得非常稳健，不会让人有“一口吃不成胖子”的焦虑感。它不像有些教材那样堆砌复杂的理论，而是更注重实际应用和理解的深度，这一点对于希望真正掌握英语这门语言而不是死记硬背规则的人来说，简直是福音。初次翻阅时，那种踏实感油然而生，仿佛真的有位耐心十足的老师在旁边，一步一步引导我进入英语的世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书的配套资源和辅助学习工具的考虑也十分周到，虽然我主要关注纸质书本身，但从书中的提示来看，它构建了一个相对完整的学习生态。更让我欣赏的是，它在全书贯穿的积极反馈机制。每当完成一个小模块的学习后，都会有一个简短的总结和自我检测环节，这种及时的反馈机制，对于保持学习的动力至关重要。它让你清楚地看到自己“已经学会了什么”，而不是仅仅强调“还有多少没学会”。这种正向激励的架构，有效地对抗了语言学习中常见的倦怠期。此外，书中对于如何建立持续学习的习惯也给出了一些非常实用的建议，这些建议并非空泛的口号，而是结合了学习科学的原理，具有很强的可操作性。总而言之，这本书给我的感觉是，它不仅提供了一套学习“内容”，更提供了一种科学、人性化的学习“方法论”，它真正做到了将复杂的语言学习过程，拆解成一系列可实现的小目标，让人每翻一页，都感觉离掌握英语更近了一步，是一种让人充满信心的学习伙伴。

评分☆☆☆☆☆

关于内容组织和知识点覆盖的全面性，这本书展现出一种非常“匠人精神”的打磨痕迹。它似乎非常清楚零基础学习者最容易在哪里卡壳，并将解决这些痛点作为核心目标。我特别留意了它对基础词汇和短语的引入方式，它们并非是孤立地出现，而是巧妙地嵌入到语法讲解的例句之中，使得学习新词汇和理解语法结构能够同步进行，形成一个良性循环。这种关联性学习的设计，极大地提高了我的学习效率，我不再需要为了一个语法点而反复跳跃于不同的参考书之间。而且，它似乎还预设了一些学习者可能产生的常见误解，并在相应的章节中提前设置了“陷阱提醒”或“易错点辨析”，这种预判性的教学设计非常高明，避免了我走很多不必要的弯路。这种对学习者心路历程的深刻洞察，让这本书远超一本普通的教材，更像是一份量身定制的学习路线图，每一步都有明确的导航和安全指引，让人感到学习路径的每一步都非常踏实可靠。