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牛津大学出版社编 著

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店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100130127

商品编码：14358252857

出版时间：2017-06-01

作  者:牛津大学出版社 编 定  价:98 出 版 社:商务印书馆 出版日期:2017年06月01日 页  数:1084 装  帧:平装 ISBN:9787100130127 ●《牛津3000词学习手册上册》
●本册单词列表
●部分练习题
●单元1~单元10
●单元11~单元20
●单元21~单元30
●单元31~单元40
●单元41~单元50
●单元51~单元60
●单元61~单元70
●单元71~单元80
●单元81~单元90
●单元91~单元100
●第二部分答案
●《牛津3000词学习手册中册》
●《牛津3000词学习手册下册》

内容简介

牛津3000词是牛津英语学习词典的释义用词，由牛津大学出版社组织一批语言专家和富有经验的教师根据英国国家语料库（the British National Corpus）和牛津语料库（the Oxford Corpus Collection）精心挑选而来，收录了英语中很常用、使用范围很广、英语使用者很熟悉的3000个单词。通过学习牛津3000词，可以掌握一般英语文本中85%的单词。《牛津3000词学习手册》是专门针对这3000词的强化学习，全书分为上、中、下三册，按单词使用频率分册，上册单词使用频率用高。全书共包含约1.2万道题，有词义（meaning）和用法（usage）两种题型，书前提供本册中学习的1000单词的列表，书后提供答案，供读者参考。本书可作为课堂及课后活动参考书，帮助学生集中学习核心英语词汇。本书对应的“学习牛津30等

好的，这是一份关于一本虚构的、名为《全球史观：跨越时空的文明对话》的图书简介。 --- 《全球史观：跨越时空的文明对话》图书简介 导论：历史不再是线性的孤岛 我们生活的世界，是由无数条看似独立却又相互交织的历史河流汇聚而成的。长期以来，史学研究常常被划分为以国家或文明为核心的“区域史”或“断代史”，使得宏大的历史图景支离破碎。我们习惯于从单一视角审视人类的进步与冲突，却往往忽略了发生在同一时期、不同地理空间中发生的关键互动与共振。 《全球史观：跨越时空的文明对话》正是一次雄心勃勃的尝试，旨在突破传统史学的藩篱，构建一套全新的、立体的全球历史叙事框架。本书摒弃了传统上以西方为中心的线性发展论，转而聚焦于“互联性”（Connectivity）与“互动性”（Interaction）这两个核心概念，带领读者进行一场跨越地理、文化与时间尺度的深度考察。 本书的野心，不仅在于罗列史实，更在于解析“历史的张力”——即不同文明在接触、冲突与融合过程中所产生的复杂动力。它是一部关于人类在不同生态系统与社会结构下，如何共同塑造一个相互依存的地球的故事。 第一部分：早期世界的交汇点——从摇篮到连接的开端 (约公元前3500年 – 公元前500年) 本部分将追溯人类文明的早期形态，但重点并非孤立地描述美索不达米亚的城邦、尼罗河畔的法老或黄河文明的兴起。相反，我们将聚焦于那些早期的连接通道： 1. 灌溉技术与早期治理模式的扩散： 探讨从两河流域到印度河流域，灌溉系统的创新如何催生了复杂的社会组织，以及这些组织形态（如苏美尔的祭司王权与古埃及的中央集权）之间，是否存在跨越沙漠和海洋的早期影响路径。 2. 欧亚草原的“流动帝国”： 审视游牧民族在早期欧亚大陆上的穿梭，他们不仅是征服者，更是技术的传播者和文化的载体。本书将分析印欧语系如何借由他们的迁徙，重塑了欧洲与南亚的语言版图。 3. 地中海的早期海洋贸易网络： 考察腓尼基人、米诺斯文明如何构建了横跨地中海的物质与思想交换网络，以及这些网络如何早于任何“帝国”的建立，就形成了跨文化的经济联系。 第二部分：轴心时代的思想地震与贸易动脉的扩张 (约公元前500年 – 公元500年) 这一时期的核心在于“思想的爆发”与“帝国的扩张如何被基础设施所支撑”。 1. 轴心时代的思想共振： 为什么在相隔遥远的古希腊、古印度和中国，几乎同时出现了深刻的反思人类存在的哲学与宗教体系（如佛教、儒家、苏格拉底哲学）？本书将尝试从社会结构压力、技术进步与人口密度等角度，寻找这些“精神革命”的全球性触发因素，而非简单地视为地域孤立的产物。 2. 丝绸之路的诞生与物质交换的革命： 详细剖析连接汉帝国与罗马帝国的庞大贸易网络。重点分析的不是丝绸本身，而是网络运作的机制：货币体系的兼容性、长途运输的风险分摊机制，以及随之而来的疾病（如安东尼瘟疫）的全球性传播。 3. 跨区域的工程奇迹： 对比罗马大道体系与秦汉的驰道系统，分析大型基础设施建设在维持跨区域治理和军事投送中的作用，以及它们在不同地理环境下所体现的工程智慧的异同。 第三部分：连接与断裂——中世纪的“世界体系” (约公元500年 – 公元1450年) 本部分重点考察了在古典帝国衰落后，新兴的区域性权力中心如何通过新的连接方式维系全球互动。 1. 伊斯兰世界的整合力： 考察伊斯兰教在七世纪后的迅速扩张如何构建了一个横跨三大洲的知识、贸易与法律的共同体。重点分析阿拉伯语作为通用学术语言，如何成为连接东方与西方学术成果的“数字化载体”。 2. 印度洋的季风经济圈： 深入分析在帆船技术和季风规律的掌握下，印度洋如何形成一个比地中海更为广阔和活跃的贸易体系，从东非的斯瓦希里海岸到中国的泉州，讲述香料、瓷器与黄金的流动。 3. 蒙古帝国的“冲击波”： 分析蒙古征服对欧亚大陆的深层影响。它暂时性地打通了陆地上的贸易与信息通道（Pax Mongolica），加速了技术（如火药、印刷术）的西传，同时也极大地推动了黑死病向西方的扩散，成为一次负面的全球化事件。 第四部分：新地理的发现与早期全球化的动荡 (约公元1450年 – 公元1800年) 本部分关注欧洲航海时代的到来，但将其置于更宏大的“全球互动史”背景下考察。 1. 跨洋相遇的“哥伦布大交换”： 这不仅仅是动植物的交换，更是生态系统的重组。详细分析美洲特有作物（如玉米、马铃薯、烟草）对欧亚非人口增长和社会结构的根本性影响，以及欧洲疾病对美洲原住民文明的毁灭性打击。 2. 白银的全球循环： 追踪秘鲁波托西和日本石见银山出产的白银如何通过马尼拉大帆船航线，成为横跨太平洋、维系明朝财政与欧洲商业活动的全球通用货币，揭示早期全球金融网络的运作模式。 3. 区域权力中心对外部冲击的反应： 对比清朝对海禁政策的调整、奥斯曼帝国的应对以及日本的闭关锁国，分析不同文明在面对西方技术与贸易优势时的战略选择及其长期后果。 结语：历史的复杂性与未来的对话 《全球史观》最终导向一个结论：人类历史的驱动力，源于不同文明在空间上的相遇与摩擦。本书旨在培养读者一种“多视角的历史敏感性”，理解我们今天的全球化困境与机遇，并非历史的终点，而是漫长互动过程中的一个新阶段。它邀请读者跳出既有的知识框架，以更开阔的胸襟去理解人类共同的、充满矛盾的演进之路。 --- 本书特色： 去中心化叙事： 避免将任何单一文明视为历史的主角或终点。 跨学科融合： 深度结合了地理学、生态学、经济学和社会人类学的最新研究成果。 丰富的地图与图表： 通过定制化的“互动网络图”，清晰展示物质、思想和疾病的流动路径。 史料的批判性引入： 鼓励读者对比不同文化背景下的原始史料，重建多维度的历史认知。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版简直是灾难性的，我拿到手的时候，第一个感觉就是印刷厂是不是在赶工期？字体大小不一，段落间距混乱，简直像是把不同地方抠出来的文字硬生生地拼凑到了一起。尤其是那些例句部分，有时候跟对应的单词根本对不上，我得反复对照着查阅，才能勉强弄清楚哪个句子应该属于哪个词汇，效率极其低下。更要命的是，纸张质量也相当差劲，拿在手里有种廉价感，稍微不注意就可能被弄脏或者撕裂。作为一本号称“学习手册”的工具书，这种对待读者的态度实在让人费解，让人不禁怀疑出版方是否真的对学习者负起责任。我本来是想买一本可以长期使用的参考书，现在看来，可能我得重新考虑一下它的耐用性和实用性了，希望至少内容上能挽回一些颜面吧，不然这简直就是一本华而不实的装饰品。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“收录”标准似乎非常随意，我注意到其中包含了一些在我看来并不属于核心高频词汇的生僻表达，而真正日常交流和学术阅读中经常出现的关键短语和搭配却被严重稀释或遗漏了。这让我对它“核心词汇”的定位产生了强烈的质疑。当我翻阅前几十页时，就有几次发现它收录的某些词汇，在我看来，其优先级远低于一些尚未出现的常用词。这使得我在规划学习路径时感到迷茫，究竟是该相信这本书的编排顺序，还是应该回归到更权威的频率统计上去？如果一本词汇书不能准确把握学习者最需要掌握的基石词汇，那么它在学习者心中的价值就会大打折扣。它更像是一本“词汇杂烩”，而不是一本经过严格筛选和优化的“学习手册”。

评分☆☆☆☆☆

关于那些所谓的“用法解析”和“语境提示”，我只能说，它们提供的解释过于口语化，且缺乏必要的语言学深度。很多时候，它给出的释义非常笼统，并没有详细区分一个词在不同语境下的细微差别。例如，对于一些近义词的辨析，这本书的处理方式极其草率，只是简单地给出了一个中文对等词，根本没有阐明它们在情感色彩、正式程度或搭配习惯上的差异。我常常需要借助其他更专业的参考书来佐证和补充这些信息，这无疑大大增加了我的学习负担和时间成本。一本权威的学习指南，理应对词汇的用法给出精确和全面的指导，帮助学习者避免在实际交流中产生误解或不当表达，然而这本书在这方面表现得力不从心，显得非常不专业。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排逻辑简直令人抓狂，完全没有体现出任何系统性的教学思路。它似乎只是简单地罗列了一堆词汇，然后随便配上几条不痛不痒的解释，中间穿插着一些生硬的例句。对于一个初学者来说，根本不知道该如何下手，没有明确的循序渐进的过程。比如，它将一些基础词汇和相对复杂的表达放在一起，让人感到无从下手，学完一个单元后，我感觉脑子里塞满了碎片化的信息，却无法构建起一个完整的知识体系。我更期待的是那种能引导我从简单到复杂、从高频到低频逐步掌握的结构，而不是这种毫无章法的堆砌。如果只是想查词，我完全可以用手机上的词典，何必费力气买一本结构如此松散的书籍呢？这本“手册”在教学设计上的失败，直接削弱了它作为学习工具的价值，让人感到非常受挫。

评分☆☆☆☆☆

我试着使用了这本书中的几个章节进行练习，结果发现它的配套练习部分敷衍得让人想哭。选择题的干扰项设置得非常弱智，基本上一看就知道哪个是正确答案，完全起不到任何巩固记忆的作用。而填空题的上下文提示也过于明显，几乎不需要思考就能直接填入，这哪里是在测试我的掌握程度，分明是在告诉我答案。我尝试让我的学习伙伴做几道题，结果他们都表示太简单了，学不到任何新东西。对于我这种希望通过大量高质量练习来加深理解的人来说，这本书的练习环节简直是鸡肋中的鸡肋。一个好的学习资料，练习部分理应是重中之重，它应该能挑战读者的思维，促使我们深入理解词汇的用法和语境，而不是提供这种低强度的“安慰剂”。