本书收录了《中日交流标准日本语》(初级和中级)课后列出的所有生词,同时编者还将每一册课文及课后练习中出现的常用短语和单词的搭配提炼出来一并收录。这本词汇手册版式简洁清新,特别适合随身携带,随时记忆。同时全部词汇都配有日籍专家和中文教师共同录制的双语朗读MP3录音,方便学习者进行单词的跟读、听读和听写练习。
本书收录了新版《中日交流标准日本语》初级上下册和中级上下册课后列出的所有生词,同时编者还将每册课文及课后练习中出现的常用短语和单词的搭配提炼出来,一并收录到本书中,以便读者学习和掌握。本书正文按照原教材课文的顺序选词并编排,全书共有45 个记忆群组,135 个小节,每小节记忆32 个词汇。
这样的编排有利于学习者根据课文的学习进度来安排单词背诵的数量。本书全部词汇都配有日籍专家和中文教师共同录制的双语朗读MP3 录音,学习者可以扫描封底二维码在线收听学习。
世纪外研编辑部隶属于北京世纪外研教育科技有限公司,由国内外语教师、编辑和部分外教及留学生组成,专为广大外语学习者策划和编写各类基础学习教材及辅导用书,涉及发音、词汇、语法、阅读、口语、听力和各类考试应试辅导用书等,涵盖英语、日语、韩语、德语和法语等多个语种。已累计同机械工业出版社、中国宇航出版社、北京航空航天大学出版社等出版图书80多部。
致学习者
初级2000 词汇(上下册)
记忆群组01
记忆群组02
记忆群组03
记忆群组04
记忆群组05
中级2500 词汇(上下册)
记忆群组01
记忆群组02
记忆群组03
这本《标准日本语5000词汇背诵手册(初级中级一本通)》专为所有使用人民教育出版社《中日交流标准日本语》(新版)的学习者而编写,特别适用于自学者。
书中收录了新版《中日交流标准日本语》初级上下册和中级上下册(共4册教材)课后列出的所有生词,同时编者还将每一册课文及课后练习中出现的常用短语和单词的搭配提炼出来,一并收录到本书,以便读者学习和掌握。
本书正文按照原教材课文的顺序选词并编排,全书共有45个记忆群组,135个小节,每小节记忆32个词汇。这样的编排有利于学习者根据课文的学习进度来安排单词背诵的数量。
本书的版式清新自然,简洁明了:版面设计充分借鉴了台湾著名英语教育学家刘毅先生的最新英语单词记忆法。该方法的理念是:
……把一组单词放在一起大声念出来,特别要注重看日文念中文及看中文念日文部分。每个单词要重复念两遍,念第一遍的时候也许还不熟练,念第二遍时就想起拼字来了,如此才能达到中日文快速反应的效果。
本书全部词汇都配有日籍专家和中文教师共同录制的双语朗读MP3录音,方便学习者进行单词的跟读、听读和听写练习。学习者可以登录中国水利水电出版社网站www.waterpub.com.cn/softdown/免费下载,或者扫描封面二维码在线收听学习。
跟读,指的是看着单词表,并跟着单词的录音反复朗读,直到“滚瓜烂熟”为止。嘴巴上读熟的单词更加方便于记忆。
一个完整的单词应该是“读音”、“词形”、“词义”和“用法”的结合体,缺少任何一个环节都不行。现在大多数日语学习者的动机都是参加各式各样的笔试。这些笔试主要考查学习者对单词“词义”和“用法”的掌握。这就导致学习者背单词时只专注于“释义”、“考点”和“试题”等信息,忽略了单词的读音和拼写。所以说,学了很长时间日语的人仍旧是“听不明白,说不出来,写不下来”。要摆脱“三不”这样的尴尬局面,最佳的办法就是从学习语言的源头和基础抓起——学会读准单词和听懂单词。跟读就是一个模仿的过程,既可以帮助耳朵提高对日语发音的敏感度和快速反应能力,又可以磨练嘴皮子,发出字正腔圆的标准语音来。
听读就是在跟读的基础上,不看单词表,一边听录音,一边跟着朗读,并试着联想单词的词形和词义。初学者练习听读会遇到许多的不适应和困难,大家不必着急,更不能放弃。坚持一段时间,就会慢慢适应。听读不但是为背单词打好语音基础,更是为日后全面提高日语的听说能力,乃至口译能力做好铺垫。
练习跟读和听读,一般分为以下四个步骤:
? 不看单词,先反复听录音,并根据听到的录音,练习反向联想或拼写单词。
? 一边看单词,一边听录音,做到能将看到的单词和听到的录音一一对应起来。
? 一边看单词,一边听录音,并跟着录音朗读单词,这个过程要反复进行。
? 不看单词,一边听录音,一边跟读,尽量做到与录音上的朗读同步进行。
听写,指的是一边听单词录音,一边把单词写下来。听写既是一个复习的过程,又是一个检验的过程。听写是一项复杂的脑手相结合的活动,不仅需要用耳朵去辨别声音信息,而且要求对经过耳朵输入大脑的信号进行处理,再通过手迅速准确地记录下来。写的过程同时也是复习巩固的过程,能进一步地加深对语音内容的了解,可以将在听的过程中模糊的东西彻底地搞明白。
听写的步骤比较枯燥,尤其是刚开始练习的时候,会吓怕很多人。语言学习没有捷径,在于不断积累。在练习听写的过程中,一定要自己努力听明白,写清楚。写完后,记着进行一定的总结,看看哪些方面需要注意和改进,如拼写、特殊语音发音规则、连读、略读、弱读等。
听写一般分为四个步骤:
? 先完整地听一遍整组单词的录音,不要做任何记录。
? 一边听录音,一边写单词。可以把3~5个相邻的单词作为一组,听完之后,按暂停键,写完之后,再听下一组。
? 把第二步的过程再重复一遍,这次的主要任务是把刚才没有听清楚或听漏的单词补写下来。
? 最后完整地再听一遍整组单词录音,一边听,一边校正。听完之后,将听写稿和本书上的单词进行对照检查。
这本书的封面设计给我的第一印象是那种非常扎实、值得信赖的工具书风格,配色沉稳,字体选择也偏向于实用而非花哨。我立刻翻开了目录,感觉它对初级和中级词汇的划分非常清晰,这对于自学者来说简直是福音。我之前用过好几本不同的词汇书,要么是内容太零散,需要自己再整理;要么就是直接堆砌单词,完全没有考虑到学习的连贯性。但这本手册的设计显然是经过深思熟虑的,它似乎预设了学习者从零基础到能够应对日常交流场景的路径。特别值得称赞的是,它在每个词条的排版上似乎采用了某种卡片式的结构,这让我在快速浏览和重点标记时非常方便。我特别关注了那些在实际会话中经常出现但又容易被初级教材忽略的“黏着词”和固定搭配,这本书在这方面的收录相当全面,让我感觉自己仿佛拥有了一个随时可以查阅的私人语伴,而不是冰冷的词典。这种细致入微的编排,让我对接下来的学习充满了信心。
评分从排版和装帧的角度来看,这本书的耐用性和便携性也是我非常欣赏的一点。我习惯于边听教材配套音频边背单词,这意味着我需要频繁地翻阅和标记。这本手册的纸张质量看起来比我用过的其他几本要厚实一些,不易洇墨,即使用细头马克笔做了重点勾画,内页也不会有明显的透印现象。更关键的是,虽然它涵盖了大量的词汇,但整体的开本设计和装订方式使得它可以很方便地平摊在书桌上,不需要用手一直按着,这对于需要同步做听力或跟读练习的学习者来说,是一个很人性化的细节。这种对学习者实际操作场景的关注,从边角处理到内页布局都得到了体现,让我感觉这不仅仅是冷冰冰的知识堆砌,更像是一件经过精心打磨的学习工具,非常适合长时间的、高强度的使用。
评分作为一名已经接触日语一段时间,但总是在“感觉自己会了”和“实际应用受阻”之间摇摆不定的学习者,我最看重的是词汇如何与实际语境结合。我试着用它背诵了几组动词和助词的组合,发现它的例句编写得非常地道,没有那种明显的“翻译腔”,读起来非常流畅自然。很多时候,我们背单词只是记住了它的中文释义,但不知道它在句子中该如何恰当地“站位”。这本手册似乎在这方面下了很大功夫,每一个核心词汇后面都紧跟着三到四个不同场景下的应用实例,这极大地帮助了我理解词汇的“使用价值”。我尤其喜欢它对形近词或同义词进行对比解释的部分,虽然我不能透露具体是哪几个词,但那种对比分析的方法,一下子就让原本模糊的概念变得清晰起来,避免了我在写作或口语中因为混淆相似词汇而闹出的笑话。可以说,它提供的不只是“是什么”,更是“怎么用”的实操指南。
评分我发现这本书在处理那些词性多变或意思需要根据上下文进行微调的词汇时,表现得尤为出色。很多时候,一个简单的动词,在加上不同的副词或助词后,其含义会发生微妙的漂移,而这正是中级学习者需要攻克的难点。这本手册似乎通过其特有的模块化设计,非常直观地展示了这种“变体”的规律。我不需要去查阅厚厚的语法书来理解为什么这里用A词而不是B词,因为手册本身已经在例句中提供了足够的语感铺垫。这种“带着语感去记词汇”的思路,远比孤立地背诵要有效得多。它仿佛在告诉我,学习语言不是在背诵一个又一个孤岛,而是要掌握它们之间的“潮汐规律”,而这本书就是一本绝佳的潮汐表,为我指明了词汇运用上的最佳航线。
评分我对很多词汇书的“厚度”感到畏惧,因为内容一多,重点就容易分散,结果就是学了后面忘了前面。这本《标准日本语5000词汇背诵手册》在控制篇幅和内容密度上找到了一个绝妙的平衡点。它显然没有追求收录市面上所有的冷僻词,而是精准地聚焦于初中级阶段最核心、最高频的那5000个“生产力词汇”。我对比了一下我之前零散的笔记,发现很多我花了大量时间去啃那些利用率不高的词,在这本书里被巧妙地整合或简化了。它的结构设计仿佛是为你规划好了一条高效的“高速公路”,而不是让你在布满岔路的小路上迷失方向。这种目标导向型的词汇筛选,极大地提升了我复习的效率。对于我这种需要兼顾工作和学习的人来说,时间成本是至关重要的,这本书的选材策略无疑是极其体贴和务实的。
评分一个人在需要的时候,就买了!
评分不错,好好学习,你值得拥有
评分哈哈哈哈哈哈还好还好哈!
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