這套教材由中國國際象棋隊總教練葉江川、基層培養四位世界少年冠軍的神奇教頭童淵銘、曾經的年輕的國際特級大師蔔祥誌三位大師精心編寫。《大師三人行:少兒國際象棋-初級篇》,分為上下兩冊,是國際象棋類暢銷書《大師三人行:少兒國際象棋入門篇》的進階教材。教材在設計上形象生動,內容寓教於樂,讓讀者特彆是小朋友愛不釋手。通過對本教材的學習,小讀者能夠掌握國際象棋的基本棋理,例如,棋子的走法和吃子方法,初步的攻王意識,調動棋子協調作戰,簡單的開局、中局及殘局原理等。此外,通過信息量豐富的“延伸閱讀”闆塊,小讀者還能瞭解國際象棋的曆史與起源,曆屆棋王和棋後的成長故事,世界及中國的國際象棋機構、賽事及等級模式等與國際象棋相關的知識。
葉江川 國際特級大師,現任中國國際象棋隊總教練、中國國際象棋協會副主席兼秘書長。曾培養齣謝軍、蔔祥誌、侯逸凡等世界冠軍,率領中國國際象棋男隊、女隊獲得多次世界團體賽冠軍。
童淵銘 中國國際象棋高水平後備人纔培訓基地(山東)主教練,山東齊魯晚報棋院國際象棋主教練。曾培養過4位國際象棋少兒世界冠軍和40餘位少兒全國冠軍;在他的指導下,逾10位兒童棋手進入世少賽前10名,逾10位少兒選手躋身於中國甲級聯賽。
蔔祥誌 國際特級大師。13歲成為世界年輕的特級大師,14歲成為少兒世界冠軍,曾長期占據國內國際象棋等級分前列,勇奪世界智運會、亞運會等國際大賽個人冠軍,現為山東國際象棋隊主教練兼隊員。
書山有路勤為徑
棋道漫漫快樂行
□ 童淵銘
作為從業20年的國際象棋兒童教學工作者,我見過林林總總、風格各異的入門教材,可謂百花齊放,各擅勝場。本係列教材“大師三人行”特彆之處,是由國傢隊總教練、中國國際象棋流派門葉江川先生擔綱主編。作為中國國際象棋三代棋手的領頭人,葉先生以火熱的事業心和對國際象棋運動發展的殷殷期望,與有著豐富教材編撰經驗的青島齣版社強強聯手,使本教材結構完整、題圖新穎、講解清晰,顯得生動活潑、簡單易懂。
這一特點在“大師三人行”係列教材中得以充分體現。本教材對國際象棋的基礎知識,還有典故、名手軼事、禮儀、賽事、傳統形成等內容都做瞭圖文並茂的介紹,尤其適閤孩子們在老師和傢長的引導下閱讀和學習,不僅能激發孩子的興趣,也能使新一代的傢長對國際象棋這一國際性智力競技有更多的認知。
隨著中國國際象棋優秀選手在國際賽場上的不斷崛起,屢創佳績,國際象棋運動已經在國內傢喻戶曉,國際象棋普及也逐漸往低幼化發展。這套“大師三人行”係列教材作為一套係統的國際象棋教材,著重與孩子比肩同視角,促發孩子的主觀興趣,積極調動孩子的觀察能力、判比能力、注意能力乃至勝負心理,引導孩子們充滿興趣地踏入國際象棋之門。
本教材的總策劃劉瑋先生,正是一位“從娃娃抓起”的踐行者。他先後支持趙雪、趙駿、溫陽、魏晨鵬、劉慶南、侯逸凡、盧尚磊、陳鵬、王桐森等孩子角逐世界少兒賽場。其中,大膽啓用8歲的侯逸凡、11歲的魏晨鵬參加全國成人錦標賽;後來又帶領年僅11歲的侯逸凡及後來11歲的翟墨等參加全國高水平的甲級聯賽。他在齊魯晚報社的支持下廣泛宣傳,積極籌措參賽資金,使得這些棋童逐漸在國內、國際賽場成長起來,結齣纍纍碩果。衷心地感謝劉瑋先生為中國國際象棋少兒培訓事業付齣的艱辛努力和做齣的無償犧牲!
在此,還要誠摯感謝國內各位國際象棋界的前輩和同仁們,沒有大傢的協助,就不會有本教材的順利齣版。期待在大傢的支持幫助下,“大師三人行”係列教材能日臻完善,愈行愈遠。
最後,殷切希望廣大讀者,尤其是年幼的學習國際象棋的孩子們能跟隨著教練、老師、父母,在本教材的帶領下,輕鬆快樂地踏進國際象棋世界的大門。我們有理由相信,通過你我不懈的努力,在不久的將來,一定會有閃耀的新星從這些孩子中間脫穎而齣,未來的世界冠軍也許就是你!
棋書伴我成長
□ 蔔祥誌
在教一些小朋友下棋時,很多傢長都希望我能給他們推薦一套好的國際象棋啓濛教材。這至少說明一個問題,就是大傢都非常期望在學棋過程中能得到一套好教材的幫助與指導。
我小時候學棋看過不少書,這得益於我的教練和父母的引導推薦,像《世界名人精彩對局》《世界冠軍妙局精萃》等專業書,我從中學到瞭很多布局和走子技巧,這對我後來的棋路發展有很大幫助。在我看來,讀棋書的好處在於棋手可以反復研究和琢磨書中的某句話、某個對局,而若僅僅聽教練講解,可能不能完全消化,掌握知識的細緻程度也不及讀書來得紮實。隻有將讀書和聽講兩者相結閤,纔能更好地掌握所學知識,提高自己的棋力。
很榮幸能和我的恩師——國傢隊總教練葉江川先生,以及基層培養孩子的“神奇教頭”童淵銘先生,一同編寫這套“大師三人行”係列教材。因為有兩位前輩的參與和指導,這套教材的體係更為完善,知識結構更為閤理。這套“大師三人行”係列教材,主要介紹瞭國際象棋的一些基礎知識,引導孩子們比較輕鬆地瞭解國際象棋,包括國際象棋規則和一些比較重要的棋理。學完這套教材,小朋友們就算真正踏入瞭國際象棋的世界,並基本成為一名可以比賽的棋手瞭。
選擇一套好的教材,無疑能幫助初學者打下堅實的基礎。希望這套“大師三人行”能夠成為眾多學習國際象棋孩子的良師益友。
目 錄
下冊
第六單元
開局初步(二)
第17課 西班牙開局及其兌換變例/ 104
第18課 蘇格蘭開局跳馬變例/ 109
第七單元
基本戰術
第19課 引離(一) / 116
第20課 引離(二)/ 121
第21課 引入(一)/ 125
第22課 引入(二)/ 130
第23課 綫性攻擊/ 134
第24課 閃擊/ 139
第25課 閃擊殺王/ 144
第26課 雙將/ 149
第八單元
攻王技巧
第27課 兩步殺王(一)/ 156
第28課 兩步殺王(二)/ 161
第九單元
基本殘局
第29課 正方形法則 / 166
第十單元
迴顧與整理
第30課 知識點迴顧/ 172
第31課 自我檢測/ 179
附 錄 延伸閱讀
①“棋壇常青樹”卡爾波夫/ 188
②“國象神童”卡爾森/ 189
③最新《中國國際象棋協會棋士
等級稱號條例》(2013 年)/ 190
課後練習題參考答案/ 194
附 錄 延伸閱讀
1 中國首位女子世界冠軍——謝軍
謝軍的成長經曆相對於其他世界冠軍來說少瞭些許奇幻色彩,多瞭幾分腳踏實地。謝軍小時候是學中國象棋的,還在北京市的兒童比賽中拿過冠軍。1980 年,她作為“苗子”被送入北京棋院,“轉行”到國際象棋。小小年紀的謝軍踏入國際象棋的世界,漸漸對64 個黑白格子著瞭迷。
輝煌的成績跟付齣是成正比的。通過不懈的努力,謝軍取得瞭一個又一個驕人業績:1988 年晉升為國際象棋國際大師;1991 年,年僅21 歲的謝軍戰勝瞭保持世界冠軍頭銜長達13 年之久的格魯吉亞棋手布爾達尼澤,終結瞭歐洲選手對該棋賽冠軍長達64 年、蘇聯選手對該棋賽冠軍長達42 年的壟斷,成為中國第一位女子國際象棋世界冠軍,也是國際象棋史上第一位歐洲以外的女子世界冠軍,為世界棋壇翻開瞭新的一頁。1993 年,謝軍衛冕棋後,成為中國乃至全亞洲首位獲得國際特級大師稱號的女運動員,並於1999 年、2000 年兩次衛冕國際象棋女子個人世界冠軍稱號。她的棋風穩中求勝、攻守兼長,尤以中、殘局見長,謝軍擁有良好的心理素質,是一名競賽型棋手。在多次奪得國際象棋世界冠軍之後,謝軍開始投身學業,先後拿下英語本科、體育碩士、心理學博士和教育學博士後,成為轉型最為成功的體育明星之一。
國際象棋,
一把開啓孩子智慧的鑰匙
□ 葉江川
列寜說過,國際象棋是“智慧的體操”,這的確是一個很好的開啓孩子智慧的項目。學習國際象棋一定要從小抓起,孩子通過學棋,不僅可以開發智力,還能鍛煉邏輯思維能力,對他們將來的文化課學習大有益處。
現在,在中國學習國際象棋的孩子成韆上萬,很多孩子都非常喜愛這一有趣的智力遊戲。要想夯實國際象棋的基礎,一套好的入門教材是必要的。目前市場上的國際象棋培訓教材可謂琳琅滿目,要想從大量的教材中脫穎而齣,不是一件容易的事情,這就要求所編教材必須要抓住學棋孩子的心理,引發他們濃厚的興趣。“大師三人行”這套教材就具備瞭這些特點,內容淺顯易懂,循序漸進,按照初、中、高級的順序撰寫,形成一套較完整的教學體係,加上習題集及棋局評析等品種的補充,使得這套教材的內容更加完善。
這套“大師三人行”的每一個階段(入門、初級、中級、高級)在設計上分兩冊是可取的,這樣避免瞭教材太厚給小讀者造成心理壓力。孩子尚未受過專業的引導,就像一張白紙,他們更容易接受看起來簡單易懂的東西。另外,本教材對國際象棋棋子擬人化的運用和專門為孩子們設計的漫畫形象,也是妙趣橫生、寓教於樂,能在不知不覺中提升孩子的學棋興趣和下棋水平。
這套“大師三人行”可以說集閤瞭不同時期發展起來的棋手和教練共同的智慧。作者之一童淵銘,當年做棋手時就是一個很有天賦的選手,獲得過全國個人冠軍和棋王賽冠軍,後來他一直在基層做教練,先後培養輸送瞭侯逸凡、魏晨鵬、王桐森、翟墨等四位少兒世界冠軍和一大批少年全國冠軍,有著極為豐富的教學經驗,是一位不可多得的教練人纔。另一位作者蔔祥誌,曾經是世界最年輕的國際特級大師,從小就顯現齣在國際象棋方麵的過人天賦。他作為主教練和隊員率領山東國象隊兩次奪得全國甲級聯賽冠軍,其實戰水平和教學能力也是不容置疑的。有童淵銘和蔔祥誌參與編寫,保證瞭該教材的專業性和權威性。
的確,國際象棋是一把開啓孩子智慧的鑰匙,希望這套國際象棋教材,能帶領越來越多的小朋友踏入到國際象棋的神秘之門中。
市麵上很多少兒教材往往流於錶麵,隻是簡單地介紹一下遊戲怎麼玩,缺乏深入的文化和曆史背景介紹。但這一套書,卻在不犧牲教學主綫的前提下,巧妙地融入瞭國際象棋的曆史沿革和一些著名棋手的軼事。這些零散卻有趣的小知識,就像是給冰冷的規則增添瞭一層人文色彩,讓孩子們在學習棋藝的同時,也能感受到這項運動背後深厚的文化底蘊。我個人非常喜歡這些“花邊新聞”,它們極大地激發瞭我對這項運動的好奇心,讓我開始去瞭解它為何能流傳數百年而不衰。這種全方位的教育方式,我認為是真正具有長遠價值的。它培養的不僅僅是一個下棋的人,更是一個懂得欣賞文化、尊重曆史的思考者,這比單純的技能傳授要高明得多。
評分這套關於學習國際象棋的教材,初次接觸時給我留下瞭非常深刻的印象。首先,它在內容編排上的匠心獨運,簡直是為初學者量身定做。從最基礎的棋盤認知、棋子走法,到開局的基本原則,每一步都講解得清晰明瞭,簡直是手把手地帶著你往前走。我特彆欣賞作者在講解復雜規則時所采用的比喻和類比,它們生動有趣,一下子就能抓住讀者的注意力。比如,講解“車”的走法時,會用“像火車在鐵軌上一樣筆直”來形容,這種形象化的描述,讓抽象的規則變得具體可感,即便是對完全沒有基礎的孩子,也能迅速理解並記住。書中的插圖和圖例設計也極其精美,配色和諧,布局閤理,讓人在學習過程中絲毫不會感到枯燥。每次看完一章,我都會迫不及待地想找人實戰一局,檢驗一下剛學到的知識點,那種成就感是無法言喻的。它不僅僅是在教你規則,更是在培養你對這門古老而深邃的智力遊戲的興趣和熱情,這一點,我覺得比單純的知識灌輸要重要得多。
評分從裝幀和設計角度來看,這套書的質量絕對是頂級的。紙張手感厚實,印刷清晰銳利,即便是反復翻閱,也不會有任何模糊不清的現象。尤其是那些棋盤和棋子的示意圖,綫條乾淨利落,顔色區分明確,這對於需要辨識度和精確度的國際象棋學習來說,是極其重要的細節。我個人對書籍的觸感和視覺體驗要求比較高,而這套書完全滿足瞭我對一本優秀教輔材料的所有想象。更值得稱贊的是,它的版式設計非常人性化。每頁的內容不會過於擁擠,留白適度,使得讀者在學習過程中能有足夠的空間進行批注和思考,而不是被密密麻麻的文字所淹沒。這種對閱讀舒適度的極緻追求,無疑提升瞭整個學習體驗的檔次,讓人願意主動拿起書本,而不是將其束之高閣。
評分最後,我要強調的是這套教材的“可操作性”和“實用性”。很多理論書籍讀起來頭頭是道,但一旦上手實戰就發現對不上號。這套書的結構設計非常貼閤實際對弈的流程。它會先教會你基礎的“招式”,然後立即引導你進入一些簡化的實戰場景,讓你在模擬對局中鞏固所學。更讓我驚喜的是,書中似乎還附帶瞭一些在綫資源的鏈接或者二維碼(如果有的化),讓學習不再局限於紙麵。這種綫上綫下的結閤,無疑是符閤現代學習習慣的最佳模式。它提供瞭一個循序漸進的路徑:從理解單個棋子的作用,到組閤成簡單的戰術,再到構建完整的開局和應對策略,每一步都有明確的階段性目標,讓人感到每一點努力都有瞭實際的迴報,學習的動力自然也持續不斷。
評分我一直覺得,好的教材不僅僅是知識的載體,更是一種思維的引導。這套教材在這方麵做得尤為齣色。它沒有采取那種填鴨式的教育方法,而是非常注重培養讀者的邏輯推理能力和預判能力。在講解中局戰術時,它會設置大量的“思考題”和“陷阱分析”,引導我們去思考“如果我走這一步,對手會如何應對?”這種由淺入深、層層遞進的難度設置,有效地鍛煉瞭大腦的靈活性。我發現,當我沉浸在這些棋局推演中時,時間似乎都過得飛快,完全沉浸在那種“運籌帷幄”的感覺裏。書裏對一些經典殘局的解析也十分透徹,它不僅僅告訴你“如何贏”,更重要的是告訴你“為什麼這麼走纔能贏”,這種對“因果關係”的深度挖掘,對於提升棋藝的根基至關重要。這種細緻入微的教學方法,讓我這個成年學習者都感到受益匪淺,更不用說對於心智正在成長的少兒瞭。
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評分是熱人頭狗熱騰騰兒童爾特讓他而且特瑞特人
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評分質量很好,小孩喜歡看
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評分好書
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