孩子们的小提琴练习曲2（缩编版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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邵光禄，邵尉 著

图书标签:

• 小提琴
• 练习曲
• 儿童
• 教材
• 乐谱
• 入门
• 基础
• 音乐
• 少儿
• 技巧

出版社： 上海音乐出版社

ISBN：9787552313734

版次：1

商品编码：12260113

包装：平装

开本：8开

出版时间：2017-12-01

用纸：胶版纸

内容简介

目录

好的，这是一本关于儿童音乐教育的图书简介，与《孩子们的小提琴练习曲2（缩编版）》无关： --- 书名： 《五线谱入门与视唱练耳基础教程：少儿钢琴启蒙实用指南》 作者： [此处可填写虚构的作者名，例如：李明 音乐教育专家] 出版社： [此处可填写虚构的出版社名，例如：和声之翼教育出版社] 建议读者对象： 4至8岁初学钢琴的儿童及其家长、音乐启蒙教师。 图书亮点： 趣味化教学： 将枯燥的乐理知识转化为生动的故事和游戏。 图文并茂： 大量原创插图和形象化的符号解释，帮助孩子理解抽象概念。 系统性结构： 从零基础到初步掌握基础乐理和视唱技能的完整路径。 实用性强： 结合钢琴键盘，直观演示音高、节奏和节拍的形成。 --- 图书简介： 在孩子接触到复杂的乐器演奏技巧之前，扎实的音乐基础是通往音乐世界的第一把钥匙。《五线谱入门与视唱练耳基础教程：少儿钢琴启蒙实用指南》正是为这个关键的启蒙阶段而精心设计的一本实用教材。本书旨在通过轻松愉快的方式，引导初学钢琴的孩子和家长，系统地建立起对音乐语言——五线谱、音高、节奏和听觉训练的初步认知和掌握。 一、 告别枯燥：将音乐理论化为“童话世界” 传统的乐理学习往往让年幼的孩子感到晦涩难懂，本书彻底打破了这一壁框。我们把五线谱想象成一条神奇的“音符小河”，高音谱号和低音谱号则是守卫河岸的两位“音符卫士”。 1. 五线谱的“身份识别”： 本书首先从最基础的五条线和四个间开始介绍。我们不再死记硬背“线上是……”“间里是……”，而是通过“高音谱号的C是住在哪里？”“低音谱号的F在哪个格子里？”等形象化的提问，引导孩子在钢琴键盘上找到对应的位置。每个音符都被赋予了特定的形象，例如“中央C”被设定为“音乐王国的小船长”，帮助孩子迅速定位。 2. 节奏的“时间游戏”： 对于年幼的学习者来说，区分全音符、二分音符、四分音符等时值是一个挑战。本书引入了“拍手游戏”和“走路的节奏”概念。例如，全音符就像一位悠闲散步的贵族，需要长长地保持；而八分音符则像活泼的小兔子，需要快速地跳跃两次。通过身体的动作和口诀，让抽象的节拍有了实在的感官体验。 二、 视唱练耳：听觉训练的“萌芽计划” 视唱练耳是音乐学习中至关重要的一环，它要求学习者能够“看到音符就唱出来，听到声音就能写下来”。对于儿童，我们将其分解为最基础的“模仿”和“辨识”两个层次。 1. 基础音阶的“爬楼梯”： 本书以C大调为主线，从 Do、Re、Mi 开始，逐步扩展到完整的七个音级。我们设计了一系列“爬楼梯”练习，要求孩子在钢琴上弹奏，并同时大声唱出音名。这不仅训练了孩子的耳朵对音高的感知，也同步加强了手眼耳的协调能力。 2. 节奏的“听音匹配”： 在听觉训练部分，我们摒弃了复杂的和弦，专注于单音的节奏模仿。老师或家长可以先用乐器或口哨吹奏一段短小的节奏型（如“嗒 嗒 嗒 嗒”或“嗒—— 嗒”），然后让孩子用拍手的方式完全复制出来。一旦成功，再将这个节奏型对应到五线谱上相应的时值，完成“听到”到“看到”的转化。 三、 钢琴键盘的“导航系统”：连接乐谱与指尖 本书最大的特色之一，是将五线谱的学习与钢琴键盘的实际操作紧密结合。 1. 键盘定位图谱： 书中内含多张彩色的钢琴键盘图谱，明确标注了中央C以及高音区、低音区的关键音符位置。孩子在学习高音谱号上的F音时，可以立即在图上找到它对应在键盘上的哪个键位。 2. 手指与音符的“握手”： 我们建议家长和老师配合使用手指编号（1指到5指）来学习基础音阶的演奏。每当学习一个新的音符时，都会明确指出应该使用哪个手指来触键，确保初步的手型和指法训练是正确且符合人体工学的。 四、 家长与教师的“伴航手册” 深知初期学习中家长的引导作用至关重要，本书在每一章节的末尾都附加了“家长小贴士”或“教师备课角”。这些部分提供了如何在家中将练习曲目与乐理知识相结合的具体建议，例如： “厨房里的节拍器”： 利用切菜或倒水的时间，与孩子一起练习不同的节奏型。 “家庭音乐会”： 鼓励孩子在学会一段基础音阶后，为家人即兴“演唱”一首自己改编的“音符歌曲”。 结语： 《五线谱入门与视唱练耳基础教程》不是一套高难度的考级准备书，而是旨在为孩子们播撒下对音乐语言的理解与热爱的种子。通过这种直观、有趣、系统化的学习路径，孩子们将不再惧怕五线谱，而是将其视为探索美妙音乐世界的一张张“地图”，为未来更深入的音乐学习打下坚实而快乐的基础。拥有这本书，就是为孩子开启一扇通往音乐殿堂的轻松之门。 ---

评分☆☆☆☆☆

这本《孩子们的小提琴练习曲2（缩编版）》包装得很简洁，但我相信内容一定很扎实。作为一名家长，我一直在为我的孩子寻找合适的学习材料，尤其是对于像小提琴这样需要长期投入和耐心培养的乐器。市面上有很多教材，但很多都过于理论化，或者难度跳跃太大，容易让孩子失去兴趣。所以我对“缩编版”这个词特别留意，这意味着它一定是经过精心筛选和改编的，能够更适合孩子们的理解能力和手指的灵活性。我希望这本书能提供一系列循序渐进的练习，从最基础的音阶、琶音开始，逐步引入一些简单的旋律，让孩子在练习中能够感受到进步的乐趣。同时，我也希望书中能够有一些插图或者简单的图示，解释一些重要的技术要领，比如持弓的姿势、手指的按压等等，这样孩子在没有老师指导的情况下，也能有所参考。当然，我更希望它能包含一些家长可以辅助孩子学习的建议，毕竟不是每个家长都懂音乐。如果这本书能够做到这一点，那么它在我心中的价值将会大大提升。我很期待它能帮助我的孩子在小提琴的世界里，开启一段充满发现和快乐的旅程。

评分☆☆☆☆☆

收到《孩子们的小提琴练习曲2（缩编版）》这本书，我的第一感觉是它很“实在”。在这个信息爆炸的时代，太多东西都追求“全”，追求“大”，但有时候，专注和精简反而更能解决问题。对于小提琴初学者来说，尤其是在儿童阶段，过多的信息和复杂的曲目，很容易让他们感到迷茫和挫败。这本书的“缩编版”定位，恰恰击中了我的需求。我希望它能够聚焦于最核心的练习内容，那些最能帮助孩子建立基本功的片段。例如，我会期待书中能有非常清晰的指法图示，以及对持弓、运弓的详细讲解，甚至是分解动作的示范。我相信，一个好的开端，对孩子学习小提琴至关重要。我更希望，这本书的练习曲目能够有趣味性，而不是枯燥的音阶重复。也许是改编自一些孩子们熟悉的童谣，或者是一些节奏感强、旋律明快的短乐句，这样可以大大提高他们的学习兴趣。我还想知道，这本书是否提供了关于如何正确练习的指导，比如每次练习的时间，如何放松身体，如何调整情绪等等。如果它能包含这些“软性”的指导，那么它就不仅仅是一本练习曲集，而是一个全面的学习指南。

评分☆☆☆☆☆

我对《孩子们的小提琴练习曲2（缩编版）》充满了好奇，因为它在我看来，提供了一种更为“智慧”的学习路径。我知道，小提琴的技巧学习是一个循序渐进的过程，而“缩编版”这个概念，就意味着它是在庞杂的教材中，提炼出了最精华、最核心的部分。这对于想要高效学习，又不想被海量信息淹没的读者来说，无疑是一个巨大的吸引力。我期待这本书能够系统地梳理出小提琴初学者最容易遇到的技术难点，并针对性地设计出能够克服这些难点的练习。例如，对于音准的把握，我希望书中能够提供一些非常实用的练习方法，也许是与伴奏的配合，或者是一些特定音程的训练。同样，对于弓法的控制，我希望它能有明确的指导，如何发力，如何保持弓的平稳，如何制造不同的音色。此外，我设想这本书的编排可能并非是线性的，而是能够根据不同的技术主题，进行模块化的练习，让学习者可以根据自己的薄弱环节，进行针对性的强化。我也相信，一个好的练习曲集，不仅要教授技术，更要培养音乐感。所以，我期待书中能够穿插一些简单而优美的旋律片段，让学习者在练习技巧的同时，也能感受到音乐的美妙。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，音乐的学习，尤其是器乐，最关键的就在于“勤奋”和“方法”。《孩子们的小提琴练习曲2（缩编版）》这个名字，让我立刻联想到了后者。我从事音乐教育多年，深知许多孩子在学习初期，很容易因为方法不当而走了弯路，导致基础不牢，日后进步缓慢。因此，一本好的练习曲集，其价值不仅仅在于提供音符，更在于它能够科学地引导学生掌握正确的演奏技巧，培养良好的音乐习惯。《缩编版》这个词，我觉得非常精妙，它意味着这本书并非泛泛而谈，而是针对核心的、最能帮助学生建立扎实功底的部分进行了提炼和优化。我非常期待它能包含一些针对特定演奏难点的练习，比如手指的独立性、弓的控制力、音准的训练等等，并且这些练习的设计要富有针对性，能够让学生在短时间内感受到明显的改善。另外，如果书中能够融入一些经典的小提琴练习曲片段，并进行适当的改编，使其更易于被孩子们接受和理解，那将是一举两得。我希望这本书能够成为孩子们小提琴学习路上的一本“宝典”，让他们在掌握基本功的同时，也能体会到音乐的魅力，从而激发更持久的学习热情。

评分☆☆☆☆☆

我的小提琴学习之旅，仿佛就是从这张封面开始的。《孩子们的小提琴练习曲2（缩编版）》，名字听起来就充满了一种亲切感和循序渐进的引导。作为一名初学者，我总是对那些过于复杂、让人望而生畏的乐谱感到有些焦虑，但这本书的“缩编版”字样，立刻给我注入了信心。它承诺的不是一蹴而就的精湛技艺，而是扎实、可行的练习步骤。我期待着它能像一位耐心温和的老师，一点点地纠正我可能出现的坏习惯，引导我找到正确的指法和弓法。我脑海中已经勾勒出我在这个假期里，每天坐在窗边，阳光洒在谱架上，指尖在琴弦上轻轻滑过的画面。我知道，这中间会有挫折，会有不尽如人意的音符，但这本书的存在，给了我坚持下去的理由。我特别好奇它的练习曲编排方式，是按照某种固定的技术递进，还是穿插了一些耳熟能详的旋律，让练习过程不那么枯燥？我希望它能提供一些基础的理论知识，让我不仅仅是机械地模仿，而是能理解每一个练习背后的意义。总而言之，我把它看作是我小提琴学习道路上，一个可靠的伙伴，一个能帮助我打下坚实基础的宝贵资源。