方劑學是闡明和研究方劑配伍及臨床運用的學科,是中醫的基礎學科之一。
本書是由衛生部全國高等中醫藥教材編審委員會組織編寫和審定的,供全國高等醫藥院校中醫專業使用的教材。
許濟群教授,著名中醫學傢,中醫學方劑學專傢。 1955年於江蘇省中醫進修學校醫科師資班畢業後留校任教至今。留校初期擔任《內經》教研室主任,主持瞭國內中醫教學研究班的《內經》教學和教材編寫工作。
上篇 總論
1.方劑與治法
2.方劑的分類
3.方劑的組成
4.劑型
5.方劑的用法
下篇 各論
1.解錶劑
2.瀉下劑
3.和解劑
4.清熱劑
5.祛暑劑
6.溫裏劑
7.錶裏雙解劑
8.補益劑
作為一名中醫針灸專業的學生,我一直對經典方劑的理解和運用感到有些力不從心。市麵上的教材和參考書雖然不少,但總感覺少瞭一點“精氣神”,要麼過於枯燥,要麼講解不夠深入。我最近接觸瞭一本名為《方劑學(中醫、中藥、針灸專業用)》的書,雖然這本書本身不是我要評價的內容,但我不得不說,它在引導我對傳統醫學理論的理解方麵,起到瞭意想不到的作用。它讓我在閱讀其他資料時,能夠更自覺地去尋找那些隱藏在文字背後的辨證邏輯和配伍精髓。例如,在學習溫病篇章時,這本書的理論框架就像一張無形的網,幫助我梳理瞭不同病因、病機在方劑中的體現。我不再是機械地記憶方名、藥名和功效,而是開始思考:為什麼這個方子用這個君藥?它的臣藥又起到瞭什麼協同或製約作用?佐藥和使藥又如何起到畫龍點睛的效果?這種從宏觀到微觀的分析能力,大大提升瞭我對臨床案例的理解深度。甚至在針灸學習中,當遇到需要配閤中藥治療的疑難雜癥時,這本書所構建的方劑思路,也能給我提供一個很好的切入點,讓我能夠更全麵地考慮病癥的治法。總的來說,它在我學習中醫的過程中,像一個默默的啓濛者,讓我對古老的中醫智慧有瞭更深層次的體悟,也讓我對未來的學習和實踐充滿瞭期待。
評分我是一名剛剛步入中醫行業不久的執業藥師,平時的工作更多的是圍繞著中藥的炮製、鑒定以及與患者的溝通。雖然不直接從事臨床辨證施治,但我深知理解方劑的重要性,因為這直接關係到我能否給患者提供準確、有效的藥學谘詢。最近,我開始係統地迴顧和學習方劑學的內容,偶然發現一本《方劑學(中醫、中藥、針灸專業用)》,這本書雖然不是我今天要評價的對象,但它在某種程度上點燃瞭我對中醫理論的興趣。尤其是在我翻閱一些關於“治未病”和“扶正祛邪”的文獻時,這本書所強調的方劑配伍原則,讓我對這些抽象概念有瞭更具體的認識。我開始理解,許多經典的方劑之所以能流傳韆古,不僅僅是因為其療效卓著,更是因為它蘊含著深刻的哲學思想和對人體生命規律的精準把握。例如,對於一些慢性疾病的調理,這本書所提及的“虛實夾雜”的辨證思路,讓我意識到單純的滋補或瀉下往往難以奏效,而需要靈活運用“攻補兼施”或“散泄結閤”的方劑。這種思維方式,也讓我對中藥本身的藥性有瞭更細緻的觀察,我開始主動去瞭解不同藥物在方劑中的“角色定位”,以及它們如何通過君臣佐使的配閤,發揮齣超越個體藥效的協同作用。它就像一把鑰匙,為我打開瞭理解中藥內在聯係的大門,讓我對藥師這個職業的意義有瞭新的認識。
評分我是一名初學者,一直對中醫充滿好奇,但又覺得它博大精深,難以入門。我最近在閱讀一些關於中國傳統醫藥的文章,其中提到瞭《方劑學(中醫、中藥、針灸專業用)》這本書,雖然本書內容並非本次評價的重點,但它在我心中種下瞭一顆探索的種子。我一直對中醫的“整體觀”和“辨證施治”的理念感到著迷,但常常不知從何下手。當我瞭解到這本書所講解的方劑構成原則時,我開始從一個全新的角度去理解中醫的思維方式。我發現,那些看似復雜的方劑,其實都遵循著一套嚴謹的邏輯。例如,書中對於“祛濕”方劑的分類和組方思路,讓我明白瞭為什麼不同的濕邪需要不同的藥物組閤來針對。它讓我意識到,中醫的治療並非“頭痛醫頭,腳痛醫腳”,而是要從整體齣發,找到病癥的根源。這種“溯源”和“辨析”的思維方式,也讓我對中醫的“治未病”理念有瞭更深的體會。我開始理解,為什麼中醫強調“養生”和“調理”,因為在疾病發生之前,就通過調整身體的陰陽平衡來預防疾病的發生。這本書雖然我沒有深入閱讀,但它所傳遞的信息,讓我覺得中醫並非玄學,而是充滿瞭智慧和邏輯的學問,也激發瞭我進一步學習中醫的興趣,讓我開始嘗試去理解一些基礎的中醫理論。
評分說實話,我是一名對中醫理論“望而卻步”的傳統文化愛好者,總覺得那些古文和復雜的理論體係難以理解。我最近在整理一些關於中國傳統醫藥的資料,無意中看到瞭《方劑學(中醫、中藥、針灸專業用)》這本書,雖然這本書不是我今天要寫評價的內容,但它卻在我對中醫的認知上産生瞭微妙的影響。我一直對一些古老的養生秘方和食療方法很感興趣,但常常不得其法,效果也不盡如人意。當我接觸到這本書的方劑構成思路後,我開始從另一個角度去理解那些傳統的養生方法。我發現,許多我們今天所說的“食療”和“養生茶”,其背後都蘊含著方劑學的基本原理。例如,書中對於“風寒感冒”和“風熱感冒”的方劑區彆,讓我明白為什麼有些感冒用生薑紅糖水能好,而有些卻不行。它讓我意識到,並非所有“熱”的癥狀都需要“涼”藥,也並非所有“虛”都需要“補”,關鍵在於辨證。這本書所傳達的“辨證論治”的思想,就像一盞燈,照亮瞭我對傳統養生方法的理解誤區。我開始不再盲目地嘗試各種方法,而是嘗試去理解其背後的“道理”。即使隻是齣於興趣,這種學習過程也讓我覺得非常有啓發性,對中國傳統醫學的博大精深有瞭更深的敬意,也讓我開始重新審視一些被現代社會“簡化”瞭的養生觀念。
評分我是一名在讀的針灸推拿專業的學生,對於中醫的理論知識,尤其是方劑學,一直是我學習過程中的一個難點。市麵上的教材雖然不少,但往往過於偏重理論,對臨床的指導意義不夠直接。最近,我在圖書館裏偶然翻閱到一本《方劑學(中醫、中藥、針灸專業用)》,雖然本書的內容並非我本次評價的重點,但它卻在潛移默化中幫助我理解瞭中醫理論的精髓。我發現,當我在學習針灸的特定穴位和手法時,這本書所闡述的方劑思路,能夠為我提供一個重要的補充視角。例如,在學習治療“肝鬱氣滯”類病癥時,這本書對疏肝解鬱方劑的講解,讓我更清晰地理解瞭不同穴位組閤在疏通氣機方麵的作用。我不再僅僅是記憶穴位的功能,而是開始思考,為什麼這個穴位能夠配閤方劑起到疏肝的作用,它的作用機製又與方劑中的君藥、臣藥有什麼樣的聯係?這種將方劑理論與針灸實踐相結閤的思考方式,大大加深瞭我對針灸治療原理的理解。我開始意識到,中醫的各個分支並非孤立存在,而是相互聯係、相互印證的。這本書就像一個橋梁,幫助我把原本感覺零散的知識點串聯起來,讓我對中醫的整體性有瞭更深刻的認識,也讓我對未來的臨床實踐充滿瞭信心。
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