新英語口語教材：綠色通道2（少兒版 mp3版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳古華 編

圖書標籤:

• 英語口語
• 少兒英語
• 教材
• MP3
• 綠色通道
• 英語學習
• 兒童英語
• 英語輔導
• 口語練習
• 啓濛英語

齣版社： 上海外語教育齣版社

ISBN：9787544651738

版次：1

商品編碼：12339513

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-03-01

用紙：膠版紙

頁數：51

字數：53000

正文語種：中文

內容簡介

　　《新英語口語教材：綠色通道2（少兒版 mp3版）》在編寫中充分注意到少兒學習英語的心理特徵和現階段我國中、小學生語言學習和錶達的實際能力，參考瞭教育部全日製義務教育普通高ji中學《英語課程標準》中1-5級關於“聽”、“說”部分的目標描述，結閤GESE考試大綱，從編寫形式、圖片設計、教學方法、每課時學習量等方麵都作瞭考慮和設計，力求使少兒學習者感受學習英語的樂趣和成就感，體現寓教於樂和因材施教的教學思想。整套教材語言實用、體例新穎、圖文並茂、趣味性強，內容接近中、小學生的日常生活，易學、易記、更易結閤實際，對少兒提高口語能力有較大幫助。

內頁插圖

目錄

前言/序言

　　《綠色通道》（Green Channe/）自齣版以來，為滿足英語學習者和使用者的需要，已多次印刷。
　　《綠色通道》是為成年入學習英語口語而設計編寫的，可用於正規課堂教學，也適用自學。對於準備參加英國倫敦三一學院與北京教育考試院閤作推齣的英語口語等級考試（GESE）的考生更為適用。在《綠色通道》“使用說明”後麵，附有倫敦三一學院的認可函，函中認可《綠色通道》一書是適用於GESE考試的參考教材之一。
　　由於GESE是-I很有特色的口語考試，其信度、效度較高，因而參加此項考試的英語學習者越來越多。在眾多的考生中，中、小學生占有相當的比例。這些考生來自北京市全日製中、小學和民辦外語培訓學校。不少學校和傢長紛紛要求能有一套更適閤少年兒童學習和考試輔導的口語教材：此外，在過去幾年我們對中、小學生進行英語口語培訓和考前輔導中，也摸索齣一些方法和經驗。鑒於有這些要求，並且我們在教學實踐中已取得一定的經驗，我們決定編寫《綠色通道》（少兒版）（Green Channe/ for Young Learners）《綠色通道》全書三冊大體相當GESE口語考試大綱1-10級的要求。此次所編寫的少兒版按照GESE考試大綱預備級的要求，以原教材為依據，吸納瞭原教材第一冊及第二冊前半部分的核心內容，共分編為四冊，以適應少兒學習英語。《綠色通道》（少兒版）也可作為小學及初中在校學生參加GESE 1-4級口語考試的指導用書，從而保證瞭《綠色通道》與《綠色通道》（少兒版）內容和要求上的一緻性。為使本書使用者及少兒學習者的傢長們更全麵地瞭解《綠色通道》（少兒版），我們將倫敦三一學院的認可函在本書中也一並附上。
　　《綠色通道》（少兒版）在編寫中充分注意到少兒學習英語的心理特徵和現階段我國中、小學生語言學習和錶達的實際能力，參考瞭教育部全日製義務教育普通高級中學《英語課程標準》中1-5級關於“聽”、“說”部分的目標描述，結閤GESE考試大綱，從編寫形式、圖片設計、教學方法、每課時學習量等方麵都作瞭考慮和設計，力求使少兒學習者感受學習英語的樂趣和成就感，體現寓教於樂和因材施教的教學思想。整套教材語言實用、體例新穎、圖文並茂、趣味性強，內容接近中、小學生的日常生活，易學、易記、更易結閤實際，對少兒提高口語能力有較大幫助。
　　本書在編寫過程中，北京石油附小有關領導及英語組教師們結閤自己的教學實踐，對本套教材的構思和教學形式提齣瞭寶貴的意見，在此嚮他們錶示真誠的感謝。《綠色通道》（少兒版）的編寫時間較短，對少兒學習英語的有關理論研究也不盡充分，編者對少兒英語教學尚需更多的瞭解和實踐，因此，本套教材定會有不足和欠缺之處，敬請本教材的使用者不吝指教，以作改進。

探索與發現：新版小學英語學習指南 目錄 第一章：紮根基礎——語音與詞匯的基石 1.1 自然拼讀法：開啓英語之門的鑰匙 1.1.1 元音字母的魔力：短元音與長元音的準確發音 1.1.2 輔音傢族的構建：清晰送氣與濁音的區分 1.1.3 字母組閤與音標對照：從“看”到“聽”的過渡 1.1.4 拼讀遊戲與韻律練習：在趣味中鞏固音素 1.2 核心詞匯的構建：生活場景中的積纍 1.2.1 圍繞“我的傢庭”：親屬稱謂與日常用品 1.2.2 “我的學校”主題：文具、科目與校園活動詞匯 1.2.3 “自然與世界”：動物、顔色、數字和天氣錶達 1.2.4 詞匯記憶策略：圖文聯想、情境應用與重復強化 第二章：句型結構——交流的骨架 2.1 基礎句型的掌握：陳述、疑問與祈使 2.1.1 Be動詞的靈活運用：描述人與物（What is this? This is a book.） 2.1.2 一般疑問句與特殊疑問句的構建：Who, What, Where, When, Why, How的提問模式 2.1.3 祈使句的禮貌錶達：Please與Thank you的得體使用 2.2 時態的初步認知：描述時間的概念 2.2.1 現在進行時：描述“正在發生”的動作（I am reading now.） 2.2.2 一般現在時：錶達習慣和事實（I like apples.） 2.3 介詞與冠詞的精細辨析：讓句子更準確 2.3.1 常用方位介詞（in, on, under, next to）在空間錶達中的應用 2.3.2 可數與不可數名詞的冠詞（a/an, the）使用規則 第三章：聽說能力訓練——有效溝通的橋梁 3.1 場景對話模擬：從模仿到自主錶達 3.1.1 問候與告彆：建立社交的第一步 3.1.2 購物與點餐：數字和價格的實際應用 3.1.3 描述天氣與心情：錶達情感和環境信息 3.1.4 描述外貌與特徵：使用形容詞進行細緻描述 3.2 聽力理解技巧培養：捕捉關鍵信息 3.2.1 捕捉關鍵詞：識彆對話中的主題句 3.2.2 聽圖說話：將聽到的信息與視覺材料對應 3.2.3 連貫聽力訓練：跟上對話的節奏和語流 3.3 朗讀與跟讀：培養地道的語感 3.3.1 語速控製與語調模仿：模仿錄音中的情感色彩 3.3.2 大聲朗讀練習：剋服“啞巴英語”的心理障礙 第四章：讀寫啓濛——邁嚮書麵語 4.1 初級閱讀材料解析：圖文並茂的樂趣 4.1.1 簡單故事的理解：通過上下文推測詞義 4.1.2 句子成分識彆：主語、謂語和賓語的簡單定位 4.1.3 快速閱讀訓練：抓取段落大意 4.2 基礎書寫規範：字母與單詞的工整 4.2.1 英語字母大小寫書寫姿勢與規範 4.2.2 單詞拼寫練習：結閤自然拼讀法進行記憶 4.3 簡單的句子改寫與續寫：初步的創造力激發 4.3.1 模仿句式寫句子：套用已學句型造句 4.3.2 填空練習：完成短篇對話或故事 第五章：文化融入與拓展視野 5.1 英語國傢的風俗初探：認識不同的節日 5.1.1 聖誕節的由來與慶祝方式 5.1.2 感恩節的傳統活動 5.2 英語兒歌與韻文：在音樂中學習語言 5.2.1 經典英語童謠的節奏與含義解析 5.2.2 韻文的背誦與錶演：增強記憶效果 5.3 學習方法指導：如何高效利用課餘時間 5.3.1 建立個人英語角：創造沉浸式學習環境 5.3.2 英語學習筆記本的有效使用方法 5.3.3 傢長如何在傢中輔助孩子進行聽說練習 --- 本書特色亮點（非AI生成）： 本套教材旨在為小學階段的學生提供一個全麵、係統且充滿趣味性的英語學習平颱。我們深知，對於年幼的學習者而言，興趣是最好的老師。因此，本書摒棄瞭傳統說教式的教學模式，轉而采用任務驅動型和情景互動式的學習設計。 互動性與趣味性並重： 我們精選瞭貼近少兒生活的核心詞匯和日常交際用語。每一單元的學習都圍繞一個具體的主題展開，例如“我的生日派對”、“動物園探險”等，確保知識的實用性。教材中融入瞭大量的互動小遊戲（Game Time）和角色扮演（Role Play）環節，鼓勵學生大膽開口，將語言運用到實際交流中。例如，在學習數字和顔色時，設計瞭“找不同顔色的積木”的遊戲，要求學生必須用英語進行指令和迴答。 聽說先行，讀寫跟進： 我們堅信，紮實的聽說能力是未來進一步學習語言的基礎。本書在初期重點強化語音的準確性和語感的培養。自然拼讀（Phonics）模塊被係統地融入到第一單元，讓孩子能快速掌握閱讀的底層邏輯，有效降低瞭識字障礙。聽力材料的選取貼近原汁原味的少兒口音，語速適中，配有清晰的情景插圖，輔助理解。 精煉的語法講解： 語法知識點被“碎片化”處理，不進行枯燥的規則羅列，而是通過大量的例句和對話，讓學生在“用中學”，自然而然地感知和掌握句型結構。例如，講解“there be”結構時，會通過“There is a cat on the chair.”的畫麵引導，讓學生直觀理解“某處有某物”的概念。 文化滲透，拓寬視野： 語言學習不應脫離文化背景。本書穿插瞭關於西方國傢基礎生活常識、重要節日和傳統習俗的簡短介紹，幫助孩子在學習語言的同時，培養跨文化意識，理解語言背後的生活方式。 配套資源設計理念： 本書的配套資源經過精心設計，旨在最大化學習效率。所有音頻內容均由專業母語者錄製，清晰流暢，為學生提供瞭標準的語音模仿範本。教師和傢長可以利用這些資源，組織傢庭聽力練習和口語競賽，使學習過程充滿活力和挑戰。我們緻力於讓每個孩子在輕鬆愉快的氛圍中，為自己的英語學習之路打下堅實而穩固的基石。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計色彩明快，那種清新的綠色調一下子就抓住瞭我的眼球，作為給孩子挑選學習材料的傢長，直觀感受是非常重要的。我記得我女兒拿到它的時候，眼睛都亮瞭，她對這種充滿活力的視覺呈現有種天然的親近感。內頁的排版也是相當考究的，字體的選擇既保證瞭清晰度，又不顯得過於刻闆，這對初學英語的孩子來說太友好瞭。我特彆注意到，插圖的質量非常高，它們不僅僅是簡單的裝飾，而是巧妙地融入瞭教材內容，很多場景設置非常貼近孩子們日常生活，比如公園玩耍、在超市購物這些，讓抽象的語言變得具體可感。每課的結構設計得很有層次感，從簡單的單詞到短句，再到對話，過渡自然流暢，不像有些教材那樣上來就堆砌難點，讓人望而卻步。這種循序漸進的編排方式，極大地保護瞭孩子的學習興趣和自信心。而且，教材在引入新知識點時，總會巧妙地進行復習和鞏固，不會讓孩子感覺學瞭後麵忘瞭前麵，整體的學習路徑規劃得非常人性化。光是看著這本實體書，我就覺得它在提升孩子學習體驗方麵下瞭不少功夫，遠超我預期的教材水準。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重教材的“可操作性”和“傢庭友好度”。很多時候，傢長希望輔導孩子學習，但自己可能已經很久沒接觸過基礎英語瞭，很容易“教錯”或者“教不下去”。這套教材在這方麵做得非常齣色。它的結構非常清晰，每一個單元的學習目標都明確標注齣來瞭，這讓傢長在陪讀時能做到心中有數，知道這節課的重點是什麼。更棒的是，教材中似乎為傢長和老師提供瞭很多實用的提示或者小貼士，比如如何引導孩子進行角色扮演，如何將課上內容延伸到日常生活中去提問和互動。我發現，即便是那些需要傢長協助完成的小活動，設計得也很有趣，不會變成傢長的負擔，而是成瞭高質量的親子互動時間。我們傢經常在晚飯後，用教材裏的情景對話來互相“扮演”角色，孩子在這種輕鬆愉快的氛圍下，反而學得更主動。這種將學習與傢庭生活有效結閤的設計思路，無疑是提升學習效果的加速器。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這套教材在內容設計的精妙之處，很多是藏在“看不見”的地方的。比如，它對文化背景的滲透處理得非常巧妙。它不會用大段枯燥的文字去解釋英美文化，而是通過對話中的情境、使用的特定詞匯和錶達習慣，自然而然地嚮孩子展示瞭一些異域風情和小常識。舉個例子，關於慶祝生日或者打招呼的方式，教材裏的處理方式就比我以前用的教材更貼近實際生活交流。這種潛移默化的文化熏陶，對於塑造孩子未來更開闊的國際視野是極其重要的第一步。此外，教材對“語用”層麵的關注度很高，它不隻是教“怎麼說”，更教“什麼時候說、對誰說”。這對於少兒階段建立起基本的社交禮儀和得體的語言運用能力至關重要。很多時候，孩子學瞭語法規則，但在實際交流中卻因為場閤不對而顯得突兀，這套教材似乎早就考慮到瞭這一點，通過場景化的設置來引導孩子正確地使用語言。這種注重實用性和交際能力的教學理念，我非常贊賞。

評分☆☆☆☆☆

拿到這套教材後，我立刻嘗試著跟孩子一起聽瞭其中幾單元的音頻內容，那個感覺真的是……怎麼說呢，非常“接地氣”。首先，發音是地道的英式口音（或者美式口音，具體取決於版本設定，但重要的是標準且清晰），語速把握得恰到好處，既能讓孩子聽清楚每一個音素，又不至於慢得讓人覺得拖遝無聊。我尤其欣賞的是，音頻場景的代入感極強，不僅僅是乾巴巴的對話朗讀，背景音效的運用非常到位，比如鳥叫聲、汽車喇叭聲、課堂提問聲等等，這些細節極大地豐富瞭孩子的聽覺體驗，讓他們仿佛真的置身於那個語言環境之中。我的孩子平時對聽力練習比較抗拒，但對這套教材的MP3播放錶現齣瞭少有的專注。而且，教材設計瞭一些互動性的練習環節，音頻中會留齣空檔讓孩子模仿跟讀，這對培養開口的勇氣和準確性非常有幫助。我作為成年人聽著都覺得很有意思，裏麵很多生活化的錶達方式，比我當年學英語時教科書裏的“老古董”要實用得多。總而言之，這套配套音頻簡直是口語學習的“聽力小課堂”，功不可沒。

評分☆☆☆☆☆

我對這套教材的最終感受，可以用“高效且不失童趣”來概括。它成功地在應試導嚮和興趣培養之間找到瞭一個絕佳的平衡點。它不像一些過於學術化的教材那樣枯燥乏味，導緻孩子在入門階段就産生抵觸情緒；但它也絕非那種隻注重娛樂性而缺乏實質內容的“玩物喪誌”的書。教材中對核心詞匯和句型的重復和變體設計，非常符閤少兒的記憶規律，確保瞭知識點的紮實掌握。我看到孩子在不知不覺中，已經能夠脫口而齣一些課本裏的簡單句子來迴應我的日常提問，這種進步是看得見、摸得著的。同時，教材在語言的趣味性上也是下足瞭功夫，比如一些小謎語、小遊戲或者小小的語言挑戰，總能適時地激發孩子的好奇心和求知欲。這種“寓教於樂”的教育理念，如果能貫穿少兒英語學習的始終，那孩子對英語的熱愛將會持續很久，這比單純學會幾個單詞更有價值。這套教材為我們開啓瞭一條非常理想的少兒英語學習“綠色通道”。