53天天练 小学英语 五年级上册 BJ（北京版）2018年秋 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

曲一线 著

图书标签:

• 五年级
• 英语
• 北京版
• 2018年秋
• 教材
• 同步练习
• 小学英语
• 53天
• 上册
• BJ

出版社： 首都师范大学出版社

ISBN：9787565635519

版次：1

商品编码：12368490

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-05-01

用纸：书写纸

内容简介

《53天天练》建议搭配《53随堂测》一起使用。

1、课前预习美美哒

基础知识更全面

课前做一做，带着问题去上课，提高听课效率，培养专注力

2、课堂检测酷酷哒

名师出题更专业

课上测一测，趁热打铁找漏洞，巩固课堂效果，增强记忆力

3、期末复习棒棒哒

专项归类更丰富

期末练一练，集中精力做突破，提高学习成绩，提升综合能力

内页插图

《新思维：小学英语五年级上册综合能力提升训练》（2018年秋季适用） 图书定位与设计理念 本册《新思维：小学英语五年级上册综合能力提升训练》旨在为使用2018年秋季版北京教育出版社五年级上册英语教材的广大学生提供一套系统、深入且极具实战性的课后辅助与自测材料。我们深知，五年级是小学英语学习承上启下的关键时期，学生需要从单纯的词汇和句型记忆，逐步过渡到运用、理解和思维构建。因此，本书的设计理念聚焦于“深度理解、高效应用、思维拓展”三大核心要素，力求超越传统题库式的简单重复训练。 核心内容模块详解 本书内容编排紧密围绕现行教材的单元结构展开，但我们并未简单地复制教材内容，而是进行了深度的解析、重构与提升。全书共分为单元同步精炼、听说能力实战演练、核心语法深度剖析、综合阅读与写作工坊四大板块。 --- 第一部分：单元同步精炼（对应教材单元逐一击破） 本部分严格按照五年级上册教材的单元顺序进行模块化设计，每个单元均包含以下四个层次的训练： 1. 课标词汇矩阵构建： 我们不仅收录了教材要求掌握的所有核心词汇和短语，更构建了“词汇联想网络”。例如，在学习“My New School Life”单元时，除了基本的设施名称外，会增加相关的高频口语表达（如：look forward to, be busy with, take care of）。训练形式包括： 形近词辨析： 区分 lose/loose，weather/whether 等易混淆词汇。 词性转换练习： 如将名词 success 转换为动词 succeed，并要求学生用后者造句。 语境填空： 强调词汇在真实语境中的准确用法，而非孤立记忆。 2. 句型结构精讲与强化： 本册教材涉及的复杂句式增多，如比较级、最高级、过去进行时、情态动词的复杂用法等。本部分提供： 结构拆解图示： 用流程图清晰展示复杂句的构成要素和语序规则。 句型模仿与改写： 提供基础句型，要求学生在保持原意的基础上，进行主动/被动语态转换、肯定/否定/疑问形式互换，训练句法灵活性。 3. 听力材料情景模拟（全新录制）： 我们摒弃了与教材配套录音的简单重复，所有听力材料均为原创的、更具生活化和情景代入感的对话或短文。 “陷阱”设置训练： 故意在对话中设置易错点（如时间、数量的模糊表达），训练学生精听能力。 速记与复述练习： 听完一段对话后，要求学生迅速写出三个关键信息点，培养听后信息提取能力。 4. 单元测试与诊断： 采用“分层测试”模式。A卷侧重基础知识的准确性；B卷则增加开放性问题和理解深度题，确保知识点掌握牢固且能灵活运用。 --- 第二部分：听说能力实战演练（口语交际加速器） 本板块完全脱离课本的具体内容，专注于五年级学生应具备的实际交际能力，是本书的亮点之一。 1. 日常主题情景对话库： 涵盖如“询问健康状况”、“规划周末活动”、“讨论环保理念”、“描述一次失败的尝试”等超出教材基础对话的进阶话题。每个情景提供： 高频核心句型展示。 A/B角色扮演思路引导： 不提供标准答案，而是提供应答的逻辑方向。 “升级表达”建议： 教授如何用更地道、更丰富的词汇替换基础表达（例如：用 terrified 替换 very scared）。 2. 连贯表达与看图说话训练： 针对小学高年级对口语逻辑连贯性的要求，设置了“看图讲故事”模块。图片选取难度适中，但信息量较大，要求学生在描述中自然地运用过去时态、因果连词（because, so, although）以及时间顺序词（first, then, finally）。 3. 语音语调矫正训练： 特别针对连读、弱读和重音的常见错误进行专项练习。附赠的音频材料中，对关键的语调变化（如疑问句和陈述句的升降调）进行慢速示范，帮助学生建立正确的语感。 --- 第三部分：核心语法深度剖析（构建清晰的语法框架） 本部分旨在帮助学生系统梳理五年级需掌握的语法点，避免碎片化学习。 1. 核心语法模块化拆解： 针对教材中涉及的一般过去时、过去进行时、一般将来时（will/be going to）、比较级/最高级的复杂变化规则、情态动词（must, should, have to）的细微差别，进行独立解析。 2. “为什么”的追问： 与传统语法书不同，我们强调“为什么这样用”。例如，在讲解 be going to 和 will 的区别时，会结合具体情景（如即时决定 vs. 长期计划），并通过对比句实例说明其功能差异。 3. 易错点辨析与专项强化： 设立“语法雷区”专栏，集中分析学生最常犯的错误，如： There be 句型的主谓一致问题。 形容词副词的混用。 可数名词与不可数名词的量词搭配。 每种错误配置了针对性的纠错练习。 --- 第四部分：综合阅读与写作工坊（从输入到输出的转化） 本板块着重培养学生的阅读理解能力和书面表达能力，是迈向初中学习的重要桥梁。 1. 深度阅读理解挑战： 精选题材广泛的文章，包括科普小文、文化介绍、短篇故事等，文章长度和词汇难度略高于课本。训练重点在于： 主旨大意概括： 要求学生用一句英语总结段落核心思想。 细节推断题： 训练学生根据已有信息进行合理逻辑推断的能力，而非简单定位原文。 词汇在文中的灵活含义： 考察一词多义在特定语境下的解释。 2. 结构化写作指导： 本册写作练习着重于篇章结构和逻辑组织。提供“写作脚手架”： 主题句强化训练： 确保每个段落都有明确的中心句。 连接词的巧妙运用： 教授如何使用 however, although, in addition, on the other hand 等使文章衔接自然。 应用文写作专项： 针对写信、通知、简单的邮件等实际应用场景，提供格式和内容的规范指导，并配有范文解析。 全书特色总结 适度超前性： 内容难度设计略高于当前教材标准，为下一学期或初中学习打下坚实基础。 强调应用性： 练习设计更贴近真实语言交际场景，避免“哑巴英语”。 配套资源优化： 所有的听力材料和部分写作范文的解析，均可通过专属二维码链接获取，方便学生进行线上自查和跟读模仿。 本训练册是五年级上册英语学习者提升综合素养、实现知识内化的得力伙伴。

评分☆☆☆☆☆

对于家长群体而言，这套资料在“有效性”和“可操作性”上表现得尤为出色。首先，它不是那种让孩子做了半天却不知道效果如何的“无效刷题本”。每一项练习都有明确的预期目标，比如完成这组对话练习，孩子就应该能自如运用现在进行时来描述正在发生的事情。其次，它对于家长的辅助指导也提供了极大的便利。虽然我们不是专业的英语老师，但通过它清晰的题型分类和结构组织，家长也能大致判断孩子在哪部分知识点上存在薄弱环节，从而进行更有针对性的辅导，避免了盲目地检查作业。例如，如果孩子在情景对话的填空中频频出错，家长就能迅速定位到可能是某个核心动词短语没有掌握牢固，而不是泛泛地觉得“英语学不好”。这种清晰的“诊断”导向，极大地减轻了家长辅导的压力，让家庭教育环节更加顺畅和高效。它实实在在地成为了孩子学习过程中的得力助手，而非一个增加负担的工具书。

评分☆☆☆☆☆

这本练习册的排版设计确实让人眼前一亮，拿到手的时候，那种质感就让人觉得物超所值。首先映入眼帘的是清晰的字体和合理的留白，这对于正在学习英语的五年级小朋友来说至关重要，眼睛不容易疲劳，看起来舒服。色彩的运用也非常到位，既不会过于花哨分散注意力，又能巧妙地区分不同的练习板块。比如，在单词记忆的部分，可能使用了柔和的蓝色调，而到了语法解析和例句展示时，则会切换到更显眼的黑色和红色辅助线，这种视觉上的引导性非常强。我特别欣赏它在版式上对知识点的划分，每一个单元的开始都有一个简洁的知识点预览，有点像一个迷你的学习地图，让孩子在动手之前就能对即将要学的内容有个大致的框架了解。而且，练习题的排布错落有致，长短不一的题目穿插其中，避免了视觉上的单调和枯燥感，读起来一点都不觉得费力。即便是那些需要大段书写的练习，它的行距也把握得恰到好处，保证了书写时的整洁度。整体来说，这种注重用户体验的印刷和设计，无疑是提升孩子学习兴趣的一个隐形加分项，看得出来出版社在细节处理上是下了真功夫的。

评分☆☆☆☆☆

我必须得提一下这份资料中对于“听说读写”各方面能力的均衡培养这一点，这在很多同类产品中是很难做到的。很多练习册只偏重于笔头测试，但这份资料明显意识到了语言学习的全面性。在“听力”部分，虽然我无法直接接触到配套的音频资源，但从题目设计的模式来看，它似乎非常注重场景代入感，比如模拟购物、询问方向等，这让孩子在练习时能联想到实际生活中的使用场景，而不是仅仅为了应试而听。而“阅读”模块，选取的文章题材非常广泛，从介绍各国风俗的短文到简单的科普知识，极大地拓宽了孩子的知识面。更妙的是，它对“写作”环节的处理，采用了“仿写”和“续写”相结合的方式，先提供一个范文，让孩子模仿其结构和句式来完成自己的小短文，这种模仿练习是构建自身表达体系的有效捷径。这种多维度、立体化的训练路径，让我切实感受到这套资料不仅仅是在“教知识”，更是在“训练技能”。

评分☆☆☆☆☆

从内容编排的角度来看，这本学习资料的逻辑推进简直可以用“滴水不漏”来形容。它似乎非常懂得五年级学生的心智发展阶段，没有一股脑地堆砌难度，而是采用了循序渐进的“阶梯式”难度攀升策略。开篇的单元，侧重于对上学期核心词汇的巩固和常见句型的回顾，这给了孩子一个平稳的起步坡道，建立信心。随着章节深入，难度会自然而然地上扬，比如在引入新的时态或者更复杂的从句结构时，它会先通过几个非常基础且贴近生活的对话场景来渗透概念，而不是直接抛出枯燥的规则。我观察到，它在设计练习题型时，也充分考虑了应试和应用两方面的平衡。既有传统的选择、填空来夯实基础知识的准确性，也有大量的开放式问答和情景写作，这极大地锻炼了孩子将学到的知识“活学活用”的能力。尤其值得称赞的是，它对重难点的讲解，往往不依赖于冗长的文字说明，而是通过一两个精心设计的对比图表或者对比例句来阐释清楚，这种“少说多做”的教学哲学，对于提高孩子的自主学习效率实在太有帮助了。

评分☆☆☆☆☆

这份学习材料在细节的处理上，透露出一种对学习者极大的尊重和体贴。我特别留意了那些“小提示”和“知识点辨析”的角落设计。在一些学生容易混淆的易错点，比如介词的用法差异，或者相似发音单词的辨别，它不会简单地指出“选A”，而是会用一个非常口语化、接近老师讲解的语气，用一个简短的句子进行解释，然后立即给出两到三个对比练习。这种即时的、精准的反馈机制，比事后统一讲解要有效得多。另外，每隔几个单元，它会设置一个“单元回顾与自测”的环节，这个自测卷的难度设置得极其精妙，它既涵盖了本单元的所有知识点，又巧妙地穿插了前几个单元的旧知点，形成了良好的知识串联和复习闭环。这让孩子在做测试的时候，不仅仅是在检验新学的，更是在主动地温习旧的，真正实现了“温故而知新”的学习效果。这种精心设计的“知识巩固网络”，是让知识点真正沉淀下来的关键。