围棋,是智慧的阶梯。本书采用系统性学习,循序渐进的方式,有效培养少儿棋手的注意力、想象力、创造力,全面开发孩子的潜能。
李智:业余6段,长春市李智围棋学校的校长,中国围棋协会教材编委会委员,全国中小学棋牌运动教育推广工程讲师,吉林省围棋协会青少年发展委员会主任,职业棋手檀啸、罗楚玥指导老师。
这本书在对局复盘和变化推演方面的设计是其另一大亮点。它没有简单地给出“黑先胜”或“白先胜”的结论,而是提供了一个非常完整的“假如……那么……”的推演框架。例如,当讲到一个关键的攻防转换时,书中会留出“空位”,鼓励读者自己去尝试不同的应对策略,并给出几种常见“陷阱”的解析。这种互动式的学习模式,极大地激发了读者的主动探索欲望。我喜欢它对“全局观”的引导,常常通过一个局部的战斗来反观其对整个棋盘的影响,而不是将每一个战斗都孤立开来处理。通过系统地学习这些内容,我感觉自己的围棋思维也得到了一个重塑和提升,不再是零散地记住招法,而是开始形成一套有逻辑的判断体系。这本书无疑是为有志于在围棋道路上走得更远的孩子准备的进阶指南,它为我们打开了一扇通往更深层次围棋世界的大门。
评分从教学理念上来说,这本书的作者展现出了一种非常现代且人性化的围棋教育观。它不仅仅是教人下棋的技巧,更强调“棋道”的培养。在某些章节的篇末,会穿插一些关于如何保持良好棋风、如何尊重对手、以及如何在输赢中学习的心得体会。这些内容虽然篇幅不长,但对于塑造孩子正确的价值观和竞赛心态至关重要。它教会孩子,围棋是一种艺术,更是一种修身养性的方式,而不仅仅是争夺胜负的工具。我发现,自从孩子开始接触这套材料后,他在对弈中的耐心明显增强了,不再是急于求成地想一步定乾坤,而是更愿意花时间去思考全局的布局和节奏的控制。这种内在品质的提升,比学会几个死活题要宝贵得多,这体现了作者深厚的教育功底和对围棋精神的深刻理解。
评分我特别关注这本书在实战技巧方面的呈现方式。进入中局的讲解部分,我发现作者并没有急于展示高深的定式或复杂的战斗技巧,而是着重于“形”的理解和“气”的运用。书中对“活棋”和“死棋”的判断标准描述得非常到位,通过大量的局部对局示例,让读者直观地感受到为什么要这么走。比如讲解“打吃”和“枷”的时候,配图不仅清晰地展示了落子的位置,还用箭头标注了可能的后续变化,这对于自学或者家长辅导来说,都是极大的便利。更让我惊喜的是,它并没有止步于基础的死活题,而是开始引入一些简单的“手筋”——那些看似简单却蕴含着高效率的着法。这些技巧的介绍非常巧妙,不像其他教材那样板着面孔灌输,而是融入在具体的对局场景中,让读者在解决问题的过程中自然习得,这种潜移默化的教学方式,我认为是真正能让孩子“吃进去”知识的方法。
评分这本书的排版和用纸质量也值得称赞。内页采用了光滑且略带哑光的纸张,使得棋盘上的黑白棋子在不同光线下都能保持清晰的对比度,这对于保护孩子的视力非常重要。字体大小适中,行间距也处理得当,读起来不会感到拥挤或费力。我注意到,在讲解一些涉及到复杂计算和局部变化时,作者使用了不同颜色的文字或边框进行区分,这极大地帮助我们梳理思路,避免在多重变化中迷失方向。这本书的装帧设计看起来很结实,应该能够承受孩子反复翻阅和练习的需求。总的来说,作为一本教材,它在制作工艺上体现了对读者的尊重,不仅仅是内容的填充,更是一种阅读体验的优化。一本好的学习材料,除了内容扎实外,良好的物理载体同样是成功的一半,这本书在这方面做得非常出色,让人愿意长时间地捧读和研习。
评分这本书的封面设计得相当吸引人,色彩明快,图画生动,一看就知道是为孩子们量身定制的。我注意到书中对围棋基础知识的讲解非常细致,从棋盘的结构、棋子的摆放,到最基本的提子规则,都配有清晰的图示和易于理解的文字说明。特别是对于初学者来说,这种循序渐进的教学方式非常友好,不会让人望而生畏。作者似乎非常了解少儿的学习特点,没有过多复杂的理论堆砌,而是将抽象的概念具象化,比如用“围地盘”的比喻来解释目数,让人恍然大悟。我已经开始尝试让孩子跟着书里的步骤练习,他对此表现出浓厚的兴趣,这套书的引导作用功不可没。我们之前尝试过一些其他的入门材料,但往往因为内容过于枯燥或者讲解过于专业,很快就让孩子失去了耐心。这本教材的编排显然是经过精心考量的,它成功地在趣味性和知识性之间找到了一个绝佳的平衡点。我个人非常欣赏它在培养孩子专注力方面的努力,每完成一个小单元的学习,都有一个小小的练习题,既能巩固知识,又能带来成就感。
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