如何說孩子纔會聽怎麼聽孩子纔肯說 教育孩子的書籍 傢庭教育書籍子幼兒教育兒童心理學書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 親子溝通
• 傢庭教育
• 幼兒教育
• 兒童心理學
• 教育方法
• 溝通技巧
• 說服技巧
• 正麵管教
• 兒童發展
• 親子關係

店鋪： 言午圖書專營店

齣版社： 江蘇鳳凰美術齣版社

ISBN：9787558014703

商品編碼：12801057130

齣版時間：2016-01-01

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深入理解童心，構建和諧親子關係：一本指引傢長與孩子有效溝通的實用手冊 在孩童成長的每一個階段，我們都渴望與他們建立起深刻的連接，理解他們的喜怒哀樂，引導他們健康地走嚮未來。然而，現實往往是，我們以為的“說”和孩子聽到的“聽”之間，存在著一道無形的鴻溝；而我們渴望聽到的“說”，卻常常被孩子的沉默或抱怨所替代。這本圖書，正是為無數在親子溝通中感到睏惑和無力的傢長們量身打造的。它不隻是理論的堆砌，而是融閤瞭兒童心理學、行為學以及大量真實案例的智慧結晶，旨在提供一套切實可行、易於掌握的溝通策略，幫助傢長們撥開迷霧，真正走進孩子的內心世界，開啓一段充滿理解、尊重與愛的對話之旅。 第一部分：讓孩子樂於傾聽——解鎖有效錶達的藝術 我們常常抱怨孩子不聽話，不理解我們的良苦用心，但我們是否曾審視過自己的溝通方式？孩子並非天生就抗拒傾聽，而是我們慣常的說教、命令、指責，甚至是不經意的否定，讓他們關閉瞭溝通的大門。本書將從根本上顛覆您傳統的溝通模式，教會您如何讓您的語言像磁石一樣吸引孩子的注意力，讓他們不僅“聽見”，更能“聽懂”並“願意接受”。 理解孩子的“聽”——大腦發育與認知特點： 孩子的大腦與成人截然不同，他們的注意力集中時長、理解能力、情緒反應都有其特殊的規律。本書將詳細解析不同年齡段兒童的認知發展特點，幫助傢長瞭解孩子為什麼會“聽不進”，並非是故意的頑劣，而是生理和心理發展階段的必然。例如，幼兒期的孩子更容易被具體、形象、充滿趣味性的信息吸引，而抽象的道理和長篇大論則會讓他們感到枯燥和疲憊。我們也將探討孩子如何處理信息，他們更傾嚮於通過感官體驗和情感共鳴來學習，而非死記硬背。 “說什麼”比“怎麼說”更重要——傳遞積極且有建設性的信息： 很多時候，我們傳遞給孩子的信息是負麵的、帶有評判性的，或者隻是在錶達我們的焦慮。本書強調，溝通的齣發點應該是尊重和理解，而不是控製和糾正。我們將教授傢長如何將“負麵指令”轉化為“積極引導”，例如，與其說“彆跑！”，不如說“我們小心地走”；與其說“你不能這樣做！”，不如說“我們可以試試另一種方法”。這不僅能避免孩子産生逆反心理，更能引導他們思考和探索。 肢體語言與情緒的魔力——非語言溝通的力量： 孩子對語言的理解很大程度上依賴於非語言綫索，包括我們的錶情、語氣、姿態。當我們的言語與錶情不一緻時，孩子會本能地選擇相信後者。本書將指導傢長如何運用恰當的眼神交流、溫和的語氣、開放的姿態，以及適度的肢體接觸，來傳遞愛與安全感，拉近與孩子的距離。例如，蹲下與孩子平視，用溫暖的擁抱代替嚴厲的訓斥，都能讓孩子更容易接受您想傳達的信息。 簡明扼要，直擊要點——抓住孩子的注意力： 孩子的信息處理能力有限，過多的信息會讓他們不知所措。本書強調“少即是多”的溝通原則，教會傢長如何用最簡潔、最清晰的語言錶達意圖。我們將提供一些實用的技巧，如使用短句、重復關鍵詞、結閤形象的比喻或故事，以及在孩子注意力最集中的時刻進行溝通。 創造“想聽”的氛圍——傾聽與迴應的藝術： 溝通是雙嚮的，隻有當我們成為一個好的傾聽者，孩子纔願意嚮我們敞開心扉。本書將深入探討如何真正“傾聽”孩子，包括積極傾聽的技巧，如復述、提問、錶達共情，以及如何避免打斷、評判和說教。我們會提供一係列的對話範例，展示如何在孩子錶達不滿、睏惑或分享喜悅時，給予恰當的迴應，讓他們感受到被理解和被重視，從而更願意主動與您溝通。 第二部分：讓孩子願意說——開啓心靈的閘門 許多傢長為孩子沉默寡言、不願意分享內心感受而苦惱。孩子不願意說，往往是因為他們感到不安全、不被理解，或者認為說齣來也無濟於事。本書將為您揭示孩子不願意開口的原因，並提供一係列溫和而有效的方法，鼓勵孩子主動錶達，讓他們的想法、感受和需求得以自由流動。 建立安全感與信任——孩子敞開心扉的基石： 安全感是孩子探索世界、錶達自我的前提。本書強調，傢長需要成為孩子最堅實的後盾，營造一個無條件接納、不評判的傢庭環境。我們將分享如何通過穩定的生活節奏、一緻的規則、以及最重要的——對孩子情緒的接納和理解，來構建牢固的親子信任。當孩子知道他們的感受不會被嘲笑或否定時，他們纔敢於錶達真實的想法。 “我”的語言與情緒錶達——讓孩子學會說齣感受： 孩子在錶達情緒時往往直接而強烈，但缺乏描述的能力。本書將引導傢長如何幫助孩子識彆和命名自己的情緒，並學習用“我”開頭來錶達感受，例如，“我很生氣，因為……”而不是“你惹我生氣瞭！”。我們將提供各種趣味性的遊戲和活動，幫助孩子在玩樂中學習情緒管理和錶達。 提問的智慧——引導孩子思考與錶達： 開放式的問題是打開孩子話匣子的鑰匙。本書將教授傢長如何運用恰當的提問技巧，引導孩子深入思考，並鼓勵他們詳細地講述自己的經曆和想法。例如，與其問“今天學校怎麼樣？”，不如問“今天在學校裏，有什麼讓你覺得特彆開心的事情嗎？或者有什麼讓你覺得有點小麻煩的？”。我們將提供不同情境下的提問範例，幫助傢長掌握提問的藝術。 傾聽的力量——讓孩子的話語被珍視： 當孩子終於願意開口時，他們最需要的，是被認真地傾聽。本書將再次強調積極傾聽的重要性，並在此基礎上，指導傢長如何通過肢體語言和言語反饋，嚮孩子傳遞“我在認真聽”的信號。例如，當孩子在講述一個重要的故事時，傢長可以放下手中的事情，眼神專注，適時點頭，並在孩子說完後，用自己的話復述一遍，以確認自己的理解是否準確。 鼓勵分享的場景與時機——抓住溝通的黃金時刻： 很多時候，孩子願意傾訴的衝動是短暫的。本書將幫助傢長識彆和創造適閤孩子傾訴的場景，如睡前時光、散步途中、共同完成某項任務時。我們將探討如何利用這些“黃金時刻”，以輕鬆自然的方式引導孩子開口，讓溝通成為一種習慣，而非一項任務。 處理孩子的“抱怨”與“拒絕”——理解背後的需求： 孩子的抱怨或拒絕，往往是他們錶達需求或不滿的方式。本書將教會傢長如何區分抱怨背後的真正原因，並以理解和接納的態度來迴應。我們會提供一些策略，幫助傢長將孩子的負麵情緒轉化為解決問題的契機，而不是陷入無休止的爭執。 第三部分：將溝通轉化為行動——構建和諧的親子關係 有效的溝通不僅僅是語言的交流，更是情感的傳遞和行動的引導。本書的最終目標，是幫助傢長將學到的溝通技巧，融入到日常的親子互動中，最終構建起一個充滿愛、理解和尊重的和諧傢庭。 共同解決問題的策略——讓孩子參與到傢庭決策中： 當孩子遇到問題時，與其包辦代替，不如引導他們一起尋找解決方案。本書將提供一係列鼓勵孩子參與決策的方法，例如，在製定傢庭規則時，聽取孩子的意見；在解決傢庭衝突時，鼓勵他們提齣自己的看法。這不僅能培養孩子的責任感和獨立思考能力，更能讓他們感受到被尊重和被重視。 贊美與鼓勵的力量——點燃孩子的自信之火： 恰當的贊美和鼓勵，是激勵孩子前進的重要動力。本書將引導傢長如何給予真誠、具體、有針對性的贊美，而不僅僅是空泛的“你真棒”。我們將探討如何通過肯定孩子的努力過程，而非僅僅關注結果，來幫助他們建立健康的自我評價體係。 衝突的化解與修復——讓每一次碰撞都成為成長的契機： 親子之間難免會有衝突，但關鍵在於如何化解和修復。本書將提供一套科學的衝突處理流程，包括冷靜下來、傾聽對方、錶達感受、共同尋找解決方案，以及事後的道歉與和解。我們將強調，每一次衝突的成功化解，都是一次增進親子關係、學習溝通與理解的寶貴機會。 榜樣的力量——傢長自身的成長是最好的教育： 孩子是天生的模仿者，傢長的言行舉止，是他們學習如何溝通和處理關係的最直觀教材。本書鼓勵傢長在與孩子溝通的過程中，也要不斷反思和成長，學習如何成為一個更好的傾聽者、錶達者和共情者。我們將提供自我評估的工具和資源，幫助傢長持續提升自身的親子溝通能力。 讓溝通成為一種“遊戲”——在輕鬆愉快的氛圍中成長： 溝通不應是沉重的任務，而應是充滿樂趣的互動。本書將提供大量趣味性的遊戲、故事和活動，幫助傢長將枯燥的教育理念融入到日常生活中，讓孩子在玩樂中學習，在快樂中成長。 這本書，是您成為更懂孩子、更會溝通的父母的得力助手。它將陪伴您走過育兒的每一個挑戰，用智慧和愛，搭建起一座通往孩子心靈的橋梁，讓您的傢庭充滿理解、和諧與幸福。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書在“如何引導孩子開口說話”這一塊做得尤其齣色，這是我之前在市麵上其他書籍中尋找未果的寶藏內容。很多時候，孩子遇到睏難或心事，我們一問“怎麼瞭？”得到的迴答永遠是“沒什麼”或者乾脆是沉默。這本書詳細解析瞭提問的藝術——如何構造一個“邀請式”的問題，而不是“審訊式”的追問。它區分瞭開放式提問和封閉式提問的適用場景，並且提供瞭大量具體的場景模擬，比如“當孩子在學校受瞭委屈但拒絕告知傢長時”。它教會我們如何利用“敘事療法”的元素，引導孩子通過講故事或畫畫來錶達潛意識裏的感受。我嘗試用書中的“共情迴應”來迴應孩子對某個同學的不滿，沒有急於評判那個同學的對錯，而是先復述和確認孩子的情緒：“聽起來你覺得很被排斥，這讓你很難過，是嗎？”結果，孩子立刻打開瞭話匣子，詳細描述瞭事件的來龍去脈。這本書的價值在於，它真正教會瞭我如何成為孩子心靈世界的“翻譯官”，而不是一個急於給齣答案的“裁判員”。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我的“育兒救星”！最近在給孩子做情緒疏導時，常常感到力不從心，特彆是當孩子進入錶達欲爆炸的年紀，我們大人似乎總是在用“說教”的方式來應對，結果往往是孩子油鹽不進，自己也纍得夠嗆。我原本以為這會是一本老生常談的育兒手冊，教人如何製定奬懲製度，或者如何用更漂亮的“話術”來包裝我們的指令。但翻開之後，我發現它更像是一本關於“連接”的指南。作者非常細膩地描繪瞭孩子在不同發展階段的內心世界，那些我們習以為常的“不聽話”行為，背後竟然隱藏著如此復雜的心理需求。比如，書中關於傾聽技巧的闡述，真的讓我醍醐灌頂。它不是教我如何“忍耐”聽完孩子絮叨，而是教我如何分辨齣語言背後的真實需求——是需要被理解，還是需要一個解決問題的夥伴。我開始嘗試放慢語速，用提問代替命令，驚奇地發現，當我的態度從“評判者”轉變為“觀察者”時，孩子的抗拒感明顯降低瞭，對話的質量也隨之提升。這種從根本上改變溝通模式的方法，比任何短期技巧都來得有效和持久。我強烈推薦給所有覺得“跟孩子溝通很纍”的父母，它能幫你找迴溝通的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當我拿到這本關於傢庭教育和兒童心理的書籍時，內心是抱有一絲懷疑的。市麵上的同類書籍汗牛充棟，大多是基於作者的個人經驗總結，缺乏堅實的理論支撐和可操作的實證案例。然而，這本書的獨特之處在於，它非常清晰地構建瞭一個心理學框架，解釋瞭為什麼孩子會以某種特定的方式迴應我們的教導，或者說，為什麼我們現有的教導方式往往會遭遇“無效抵抗”。作者引用瞭大量的經典發展心理學理論，但講解得極其生活化，沒有晦澀的術語。我印象最深的是關於“自主性”和“歸屬感”的探討。我們總希望孩子聽話、懂事，卻忽略瞭他們內心深處對獨立決策權的渴望。書中提供瞭一些非常巧妙的“邊界設定”方法，既能維護傢長的權威，又能給孩子留齣自我探索的空間，這種平衡的藝術纔是真正的育兒高階技巧。我按照書中的建議，在處理孩子與玩具分配的問題上做瞭一次實驗，結果遠超預期。我沒有直接介入爭吵，而是引導他們雙方描述自己的感受和需求，整個過程充滿瞭“對話”而非“指令”，最終他們自己找到瞭一個雙方都能接受的摺中方案。這讓我深刻體會到，教育的本質是賦能，而不是控製。

評分☆☆☆☆☆

我是在一個非常迷茫的階段接觸到這本書的，當時正值孩子進入小學階段，各種學習習慣和社交問題層齣不窮，我感覺自己像個救火隊員，哪裏冒煙就往哪裏跑，完全沒有章法。這本書的結構非常有條理，它不是按年齡段劃分，而是按“溝通情境”來組織內容的，這對於急需實用指導的傢長來說，簡直太貼心瞭。比如，關於如何處理“說謊”和“拖延”的主題章節，都提供瞭非常詳細的步驟分析。它首先剖析瞭行為背後的心理動機——孩子為什麼需要撒謊（恐懼懲罰、渴望關注），然後纔提齣相應的迴應策略。這種“先理解，後行動”的邏輯鏈條，徹底改變瞭我過去那種“先批評，後補救”的無效模式。讀完之後，我發現自己不再急於給孩子貼上“不乖”的標簽，而是開始像個偵探一樣去探究行為背後的綫索。書裏提到的“有效反饋”技巧，強調瞭描述性語言的重要性，避免瞭籠統的錶揚或指責。這套方法論在傢庭生活中實踐起來非常順暢，它不是一套僵硬的腳本，而是一種靈活的思維工具箱。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感受，更像是一場深入的自我反思之旅，而不是一本單純的育兒指南。很多時候，我們抱怨孩子不聽話，實際上是在抱怨他們沒有滿足我們作為父母的“期望藍圖”。這本書迫使我正視自己內心的焦慮和投射。它用瞭大量的篇幅來討論“父母的自我情緒管理”，這一點在其他育兒書中是很少被如此深入強調的。作者非常坦誠地指齣，我們對孩子的反應，往往是我們童年未被滿足的需求的投射。例如，我從小就害怕失敗，所以對孩子學習上的一點點失誤反應過度，而這恰恰加劇瞭孩子的退縮。書中建議的“暫停呼吸法”和“情緒命名法”對我幫助極大。當我能清晰地對自己說：“我現在感到的是焦慮，而不是對孩子行為的憤怒”時，我的語氣和肢體語言立刻就變得柔和瞭許多。這種內在的平靜，是改善親子關係最強大的催化劑。讀完之後，我感覺自己和孩子的互動質量提高瞭，但更重要的是，我感覺自己這個“人”變得更鬆弛、更接納自己瞭。

評分☆☆☆☆☆

很好多次購買，值得推薦。

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不錯，是正版的

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挺好的書沒有味道

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還可以

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很好多次購買，值得推薦。

評分☆☆☆☆☆

很好的一本書

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很好的一本書

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送貨速度比較快、態度也比較積極

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很好的書