具体描述
●序言
●观念篇——轻松步上学习音乐之路
●我的孩子有没有音乐天分？
●音乐能力可以培养吗？
●“学琴的孩子不会变坏”吗？
●音乐教育目前存在的问题
●“别让孩子输在起跑线上”——正确吗？
●做“顾问”还是“监工”
●家有琴童，父母应注意的事项
●我的孩子为什么坐不住？
●男孩和女孩学习乐器时的差异
●老大和老二学习乐器时的差异
●音乐天分与成就
●第二章暖身篇——学习乐器前应做的准备
●随时随地听音乐
●如何欣赏音乐
●选择适合孩子欣赏的音乐
●学习乐器前的暖身运动
●需要为幼儿购买乐器吗？
●部分目录
内容简介
《父母是孩子优选的音乐老师:少儿音乐教育指南》内容丰富，论述细致而精到。可大分为两个板块：前八篇为靠前个板块，主述少儿音乐教育教学方方面面的具体问题；后两篇为第二个板块，概要地介绍多国儿童音乐教育的种种人和事，以及蕴含于其中的哲理。详尽解答了家长在孩子音乐教育方面的种种问题和困惑，是家长和老师指导孩子学习音乐的好助手。 无 著作 郑又慧，学历：台湾地区师范大学音乐系、奥地利国立莫扎特音乐学院（Mozarteum）、奥尔夫音乐研究所（Orff Institute）；经历：曾在台湾地区台中一中、台湾地区体育大学、台中教育大学任教、从事奥尔夫儿童音乐教育研究三十多年、目前定居美国，从事音乐教育、德国I.G.M.F.（靠前音乐教育协会）常务理事、美国A.O.S.A.（美国奥尔夫协会）会员、美国M.T.N.A.（美国音乐教师协会）会员。著作：《音乐百宝箱》、《小小音乐家》（全四册）、《我心爱的节奏卡》、《学音符小奇招》（上、下册）；奖项：《音乐百宝箱》获中国台湾地区出版界优选荣誉“金鼎奖”、指导的合唱团及管乐团曾获“金等 听了我讲述的游戏课程，相信家长朋友们已经看到了奥尔夫教学的精髓和本质所在：（一）以感受音乐来代替“学习”音乐。
幼儿阶段是孩子探索世界很重要的时期，把音乐当成一种机械的“学习”项目，对孩子而言，太过沉重。透过音乐游戏来感受音乐的乐趣，而不是造成学习的压力，这样才能培养并维持孩子对音乐的“好感”。
（二）在“感受”音乐的具体方法上，奥尔夫选择的是“多元感官学习”。通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉的多元感官的交叉使用，来达到更有趣更有效的教学结果。这绝不是传统填鸭式教学、只透过单一管道学习所能达到的多元效果。
多元感官学习的等
用户评价
读完《父母是孩子最好的音乐老师》，我最大的感受是，原来音乐启蒙可以如此自然而然，不带功利色彩。书中强调了父母在孩子音乐成长过程中的“陪伴”和“示范”作用，这让我反思了很多我以往的做法。我曾经有过想让孩子报各种乐器班的想法，但又担心孩子太小，会不会压力太大，会不会扼杀了他对音乐本身的兴趣。这本书的出现，恰恰给了我一个全新的视角。它告诉我，在孩子对音乐产生初步兴趣之前，我们更重要的是去“滋养”这份兴趣。书中有很多关于如何和孩子一起唱歌、一起律动、一起感受不同乐器声音的建议，这些都非常接地气。我特别喜欢其中关于“童谣的魔力”那一部分，书中深入浅出了讲解了童谣在培养孩子节奏感、语言能力和记忆力方面的独特优势，并且提供了很多可以实践的例子。我开始有意识地多给孩子唱童谣，并且鼓励他用不同的方式去演绎，比如用小动作模仿歌词里的场景。孩子明显比以前更喜欢唱歌了，而且还能记住不少歌词，这让我觉得非常有成就感。这本书让我意识到，父母的言传身教，以及营造一个充满音乐细胞的家庭环境，远比那些昂贵的课程来得更重要、更有效。它让我重新审视了“音乐老师”的定义，原来最重要的那位，一直就在我们身边。
评分《父母是孩子最好的音乐老师》这本书，让我这个原本觉得音乐遥不可及的家长，茅塞顿开。我一直认为音乐是需要天赋的，而我的孩子似乎并没有表现出过人的音乐才能，所以之前从未想过主动去引导。但是，这本书却颠覆了我的认知。它用大量生动的案例和详细的指导，向我展示了，即使没有音乐基础，父母也能在孩子的音乐启蒙过程中扮演至关重要的角色。书中关于“倾听”的观点尤其让我印象深刻，它不仅仅是听音乐，更是引导孩子去分辨生活中的各种声音，理解声音的特质，从而培养他们对声音的敏感度。这是一种非常生活化的音乐教育方式，让我觉得既有趣又容易实践。我尝试了书中推荐的“自然之声”游戏，让孩子在户外辨别不同的声音，然后用简单的哼唱来模仿，孩子对此表现出了极大的兴趣。此外，书中还详细介绍了如何通过游戏和故事来引导孩子接触不同的乐器和音乐风格，让我不再感到无从下手。它不是教你如何成为一个音乐家，而是教你如何成为一个懂得如何激发孩子音乐潜能的引导者。这本书的价值在于，它把高深的音乐教育变得如此亲切，如此实用，让每一个普通家庭都能轻松参与其中，共同为孩子打造一个充满音乐色彩的童年。
评分这本书《父母是孩子最好的音乐老师》，简直就是我近期阅读体验中最大的惊喜。我一直认为自己是个“五音不全”的人，所以从来不敢想象自己能成为孩子的音乐启蒙者。但这本书彻底改变了我的看法。它并没有要求父母要有专业的音乐知识，而是强调了父母的情感投入和创造力。书中有一大部分是关于如何利用家里的日常物品来制作简单的乐器，比如用塑料瓶做沙锤，用橡皮筋做吉他。这个部分让我觉得非常新奇有趣，我立刻带着孩子一起动手制作，整个过程充满了欢声笑语，孩子对此乐此不疲。更重要的是，通过制作乐器，他开始对声音的产生有了初步的认识，也对音乐产生了更浓厚的兴趣。书中还提供了很多如何引导孩子进行即兴创作的建议，这让我感到非常受启发。我不再只是被动地播放音乐，而是开始鼓励孩子用自己的方式去表达，去创造。虽然他的“创作”可能只是简单的哼唱或者敲击，但对我来说，这已经是巨大的进步。这本书让我明白，音乐启蒙并不在于技巧的掌握，而在于对音乐的热爱和自由的表达。它教会我如何用最简单、最纯粹的方式，去点燃孩子心中对音乐的火花，而我，也因此重拾了对音乐的信心。
评分《父母是孩子最好的音乐老师》这本书，给我的感觉就像一位经验丰富的朋友，在用最平易近人的语言，分享最实用的育儿智慧。我一直以来都希望能给孩子提供一个良好的音乐环境，但因为自己对音乐知之甚少，常常感到力不从心。这本书的出现，就如同及时雨一般，让我找到了方向。书中并没有高谈阔论理论，而是从非常细微的生活场景切入，例如如何利用洗澡的时间哼唱简单的旋律，或者如何在睡前讲一个与音乐相关的小故事。这些细节的建议，让我感到亲切而易于实践。我尤其喜欢书中关于“节奏感”培养的部分，它不仅仅局限于数拍子，而是通过各种有趣的身体律动和游戏，让孩子在玩耍中自然而然地建立起对节奏的感知。我尝试了书里介绍的跟着音乐拍手、跺脚的活动，孩子每次都玩得兴高采烈，并且逐渐能够跟上音乐的节奏。这本书还让我意识到，父母的陪伴和鼓励，对于孩子音乐兴趣的培养至关重要。它让我明白，即使我的音乐素养不高，我也可以通过积极的参与和投入，成为孩子最得力的音乐伙伴。它真正让我感受到了，音乐教育可以如此轻松愉快，如此充满爱意，而且，我，就是那个最好的老师。
评分这本《父母是孩子最好的音乐老师》真是一股清流，对于我这个对音乐一窍不通但又希望孩子能接触音乐的家长来说，简直是及时雨！我一直觉得音乐对孩子的成长有益，但苦于自己没有这方面的才能，不知道从何下手。这本书的出现，让我看到了希望。它没有一开始就灌输复杂的乐理知识，而是从非常生活化的角度切入，比如怎么在家营造一个轻松愉快的音乐氛围，怎么通过玩耍来引导孩子认识节奏和旋律。我特别喜欢其中关于“听”的章节，书中提到了很多引导孩子倾听生活中的声音，比如鸟叫、风声、水流声，然后再把这些声音与音乐联系起来。这让我明白，原来音乐无处不在，我们不必拘泥于乐器，而是可以从最基础的听觉体验开始。书里还分享了很多有趣的亲子音乐游戏，操作起来简单易学，而且充满了乐趣，让我和孩子都能乐在其中，而不是把音乐当成一种“任务”。我尝试了书里介绍的几种拍手游戏和歌谣改编，孩子反应特别好，比我预想的还要投入。这本书真的让我这个“门外汉”也能自信地成为孩子音乐启蒙的引路人，这种感觉太棒了！它教会我如何用父母特有的耐心和爱，去播撒音乐的种子，而不是期望一步到位地培养一个音乐天才。
评分朋友推荐的，希望有用
评分好好学习学习做个好妈妈
评分看着挺好，应该不错吧！
评分育儿经典，父母育儿的好帮手。
评分可以指點迷一下 還不錯
评分速度快东西好
评分好好学习学习做个好妈妈
评分育儿经典，父母育儿的好帮手。
评分速度快东西好
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