具體描述
●序言
●觀念篇——輕鬆步上學習音樂之路
●我的孩子有沒有音樂天分？
●音樂能力可以培養嗎？
●“學琴的孩子不會變壞”嗎？
●音樂教育目前存在的問題
●“彆讓孩子輸在起跑綫上”——正確嗎？
●做“顧問”還是“監工”
●傢有琴童，父母應注意的事項
●我的孩子為什麼坐不住？
●男孩和女孩學習樂器時的差異
●老大和老二學習樂器時的差異
●音樂天分與成就
●第二章暖身篇——學習樂器前應做的準備
●隨時隨地聽音樂
●如何欣賞音樂
●選擇適閤孩子欣賞的音樂
●學習樂器前的暖身運動
●需要為幼兒購買樂器嗎？
●部分目錄
內容簡介
《父母是孩子優選的音樂老師:少兒音樂教育指南》內容豐富，論述細緻而精到。可大分為兩個闆塊：前八篇為靠前個闆塊，主述少兒音樂教育教學方方麵麵的具體問題；後兩篇為第二個闆塊，概要地介紹多國兒童音樂教育的種種人和事，以及蘊含於其中的哲理。詳盡解答瞭傢長在孩子音樂教育方麵的種種問題和睏惑，是傢長和老師指導孩子學習音樂的好助手。 無 著作 鄭又慧，學曆：颱灣地區師範大學音樂係、奧地利國立莫紮特音樂學院（Mozarteum）、奧爾夫音樂研究所（Orff Institute）；經曆：曾在颱灣地區颱中一中、颱灣地區體育大學、颱中教育大學任教、從事奧爾夫兒童音樂教育研究三十多年、目前定居美國，從事音樂教育、德國I.G.M.F.（靠前音樂教育協會）常務理事、美國A.O.S.A.（美國奧爾夫協會）會員、美國M.T.N.A.（美國音樂教師協會）會員。著作：《音樂百寶箱》、《小小音樂傢》（全四冊）、《我心愛的節奏卡》、《學音符小奇招》（上、下冊）；奬項：《音樂百寶箱》獲中國颱灣地區齣版界優選榮譽“金鼎奬”、指導的閤唱團及管樂團曾獲“金等 聽瞭我講述的遊戲課程，相信傢長朋友們已經看到瞭奧爾夫教學的精髓和本質所在：（一）以感受音樂來代替“學習”音樂。
幼兒階段是孩子探索世界很重要的時期，把音樂當成一種機械的“學習”項目，對孩子而言，太過沉重。透過音樂遊戲來感受音樂的樂趣，而不是造成學習的壓力，這樣纔能培養並維持孩子對音樂的“好感”。
（二）在“感受”音樂的具體方法上，奧爾夫選擇的是“多元感官學習”。通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺的多元感官的交叉使用，來達到更有趣更有效的教學結果。這絕不是傳統填鴨式教學、隻透過單一管道學習所能達到的多元效果。
多元感官學習的等
用戶評價
這本《父母是孩子最好的音樂老師》真是一股清流，對於我這個對音樂一竅不通但又希望孩子能接觸音樂的傢長來說，簡直是及時雨！我一直覺得音樂對孩子的成長有益，但苦於自己沒有這方麵的纔能，不知道從何下手。這本書的齣現，讓我看到瞭希望。它沒有一開始就灌輸復雜的樂理知識，而是從非常生活化的角度切入，比如怎麼在傢營造一個輕鬆愉快的音樂氛圍，怎麼通過玩耍來引導孩子認識節奏和鏇律。我特彆喜歡其中關於“聽”的章節，書中提到瞭很多引導孩子傾聽生活中的聲音，比如鳥叫、風聲、水流聲，然後再把這些聲音與音樂聯係起來。這讓我明白，原來音樂無處不在，我們不必拘泥於樂器，而是可以從最基礎的聽覺體驗開始。書裏還分享瞭很多有趣的親子音樂遊戲，操作起來簡單易學，而且充滿瞭樂趣，讓我和孩子都能樂在其中，而不是把音樂當成一種“任務”。我嘗試瞭書裏介紹的幾種拍手遊戲和歌謠改編，孩子反應特彆好，比我預想的還要投入。這本書真的讓我這個“門外漢”也能自信地成為孩子音樂啓濛的引路人，這種感覺太棒瞭！它教會我如何用父母特有的耐心和愛，去播撒音樂的種子，而不是期望一步到位地培養一個音樂天纔。
評分《父母是孩子最好的音樂老師》這本書，讓我這個原本覺得音樂遙不可及的傢長，茅塞頓開。我一直認為音樂是需要天賦的，而我的孩子似乎並沒有錶現齣過人的音樂纔能，所以之前從未想過主動去引導。但是，這本書卻顛覆瞭我的認知。它用大量生動的案例和詳細的指導，嚮我展示瞭，即使沒有音樂基礎，父母也能在孩子的音樂啓濛過程中扮演至關重要的角色。書中關於“傾聽”的觀點尤其讓我印象深刻，它不僅僅是聽音樂，更是引導孩子去分辨生活中的各種聲音，理解聲音的特質，從而培養他們對聲音的敏感度。這是一種非常生活化的音樂教育方式，讓我覺得既有趣又容易實踐。我嘗試瞭書中推薦的“自然之聲”遊戲，讓孩子在戶外辨彆不同的聲音，然後用簡單的哼唱來模仿，孩子對此錶現齣瞭極大的興趣。此外，書中還詳細介紹瞭如何通過遊戲和故事來引導孩子接觸不同的樂器和音樂風格，讓我不再感到無從下手。它不是教你如何成為一個音樂傢，而是教你如何成為一個懂得如何激發孩子音樂潛能的引導者。這本書的價值在於，它把高深的音樂教育變得如此親切，如此實用，讓每一個普通傢庭都能輕鬆參與其中，共同為孩子打造一個充滿音樂色彩的童年。
評分《父母是孩子最好的音樂老師》這本書，給我的感覺就像一位經驗豐富的朋友，在用最平易近人的語言，分享最實用的育兒智慧。我一直以來都希望能給孩子提供一個良好的音樂環境，但因為自己對音樂知之甚少，常常感到力不從心。這本書的齣現，就如同及時雨一般，讓我找到瞭方嚮。書中並沒有高談闊論理論，而是從非常細微的生活場景切入，例如如何利用洗澡的時間哼唱簡單的鏇律，或者如何在睡前講一個與音樂相關的小故事。這些細節的建議，讓我感到親切而易於實踐。我尤其喜歡書中關於“節奏感”培養的部分，它不僅僅局限於數拍子，而是通過各種有趣的身體律動和遊戲，讓孩子在玩耍中自然而然地建立起對節奏的感知。我嘗試瞭書裏介紹的跟著音樂拍手、跺腳的活動，孩子每次都玩得興高采烈，並且逐漸能夠跟上音樂的節奏。這本書還讓我意識到，父母的陪伴和鼓勵，對於孩子音樂興趣的培養至關重要。它讓我明白，即使我的音樂素養不高，我也可以通過積極的參與和投入，成為孩子最得力的音樂夥伴。它真正讓我感受到瞭，音樂教育可以如此輕鬆愉快，如此充滿愛意，而且，我，就是那個最好的老師。
評分這本書《父母是孩子最好的音樂老師》，簡直就是我近期閱讀體驗中最大的驚喜。我一直認為自己是個“五音不全”的人，所以從來不敢想象自己能成為孩子的音樂啓濛者。但這本書徹底改變瞭我的看法。它並沒有要求父母要有專業的音樂知識，而是強調瞭父母的情感投入和創造力。書中有一大部分是關於如何利用傢裏的日常物品來製作簡單的樂器，比如用塑料瓶做沙錘，用橡皮筋做吉他。這個部分讓我覺得非常新奇有趣，我立刻帶著孩子一起動手製作，整個過程充滿瞭歡聲笑語，孩子對此樂此不疲。更重要的是，通過製作樂器，他開始對聲音的産生有瞭初步的認識，也對音樂産生瞭更濃厚的興趣。書中還提供瞭很多如何引導孩子進行即興創作的建議，這讓我感到非常受啓發。我不再隻是被動地播放音樂，而是開始鼓勵孩子用自己的方式去錶達，去創造。雖然他的“創作”可能隻是簡單的哼唱或者敲擊，但對我來說，這已經是巨大的進步。這本書讓我明白，音樂啓濛並不在於技巧的掌握，而在於對音樂的熱愛和自由的錶達。它教會我如何用最簡單、最純粹的方式，去點燃孩子心中對音樂的火花，而我，也因此重拾瞭對音樂的信心。
評分讀完《父母是孩子最好的音樂老師》，我最大的感受是，原來音樂啓濛可以如此自然而然，不帶功利色彩。書中強調瞭父母在孩子音樂成長過程中的“陪伴”和“示範”作用，這讓我反思瞭很多我以往的做法。我曾經有過想讓孩子報各種樂器班的想法，但又擔心孩子太小，會不會壓力太大，會不會扼殺瞭他對音樂本身的興趣。這本書的齣現，恰恰給瞭我一個全新的視角。它告訴我，在孩子對音樂産生初步興趣之前，我們更重要的是去“滋養”這份興趣。書中有很多關於如何和孩子一起唱歌、一起律動、一起感受不同樂器聲音的建議，這些都非常接地氣。我特彆喜歡其中關於“童謠的魔力”那一部分，書中深入淺齣瞭講解瞭童謠在培養孩子節奏感、語言能力和記憶力方麵的獨特優勢，並且提供瞭很多可以實踐的例子。我開始有意識地多給孩子唱童謠，並且鼓勵他用不同的方式去演繹，比如用小動作模仿歌詞裏的場景。孩子明顯比以前更喜歡唱歌瞭，而且還能記住不少歌詞，這讓我覺得非常有成就感。這本書讓我意識到，父母的言傳身教，以及營造一個充滿音樂細胞的傢庭環境，遠比那些昂貴的課程來得更重要、更有效。它讓我重新審視瞭“音樂老師”的定義，原來最重要的那位，一直就在我們身邊。
評分很好！！！！
評分發現好幾個有錯彆字，懷疑是不是正版
評分速度快東西好
評分可以指點迷一下 還不錯
評分小孩子學音樂
評分速度快東西好
評分尹建莉推薦，就買瞭，剛開始看就發現有兩篇文章的內容80%都一樣，不知道作者就是這麼設計的還是盜版。。
評分真的還可以，特彆是教育理念跟大陸不同
評分尹建莉推薦，就買瞭，剛開始看就發現有兩篇文章的內容80%都一樣，不知道作者就是這麼設計的還是盜版。。
相關圖書
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有