【正版】外研社新概念英語青少版1B學生用書+新概念英語練習冊(附DVD+mp3光盤)少兒英語教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 新概念英語
• 青少版
• 1B
• 外研社
• 少兒英語
• 教材
• 練習冊
• DVD
• MP3
• 正版

店鋪： 城市綠洲圖書專營店

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：tz100214

商品編碼：14855062071

品牌：城市綠洲

商品基本信息
書 名	新概念英語青少版1B學生用書+練習冊（ 贈MP3+DVD）
作 者	路易·亞曆山大硃莉婭·亞曆山大羅金·金斯伯裏	齣版社	外語教學與研究齣版社
齣版時間	2008-9	版 次	1
印刷時間	2013-03	印 次	14
頁 數	130	字 數
I S B N	9787560073569	開 本	16開
包 裝	平裝	重 量	465剋
定 價	40元	摺後價

編輯推薦

專為8～14歲青少年編寫，秉承《新概念英語》的教學精華，內容全麵涵蓋新《英語課程標準》1-5級的要求，中文版教師用書，內容詳細、活動豐富，多媒體教輔材料，讓英語學習輕鬆有趣，彩色插圖幽默活潑，版麵設計時尚清新，BBC錄音，語音純正、生動傳情。

目錄

Unit 16 On the London Eye Lesson 31 Lesson 32 Unit 17 Smile ,please! Lesson 31 Lesson 32 Unit 18 Men can cook,too! Lesson 35 Lesson 36 Unit 19 YOU MUST EAT! Lesson 37 Lesson 38 Unit 20 What a surprise! Lesson 39 Lesson 40 Unit 21 Breakfast blues Lesson 41 Lesson 42 Unit 22 watching the neighbours Lesson 43 Lesson 44 Unit 23 An expensive camera Lesson 45 Lesson 46 Unit 24 A light dinner Lesson 47 Lesson 48 Unit 25 The weekend shopping Lesson 49 Lesson 50 Unit 26 A self-service restaurant Lesson 51 Lesson 52 Unit 27 Toothache Lesson 53 Lesson 54 Unit 28 Every day is different! Lesson 55 Lesson 56 Unit 29 Many happy returns of the day! Lesson 57 Lesson 58 Unit 30 An internation event Lesson 59 Lesson 60 Rhymes and songs Numbers Vocabulary Appendix

內容簡介

《新概念英語青少版》是“新概念英語”教學體係的新成員，由世界英語教學專傢路易·亞曆山大、硃莉婭·亞曆山大和羅伊·金斯伯裏專為中國8-14歲的青少年以及英語初學者編寫。整套教材分為3個級彆，每個級彆的學生用書和練習冊分為A、B兩個分冊。 《新概念英語青少版》在秉承《新概念英語》先進教學理念的基礎上，更加強調語法大綱的漸進性，講授新的語法結構之前，都會不斷地循環復習前麵學過的語法知識。此外，教材針對青少年的身心特點，采用瞭和他們生活、學習密切相關的語言材料。課文以一個英國傢庭以及他們的朋友的故事為主綫，語言精練幽默。精心設計的聽力、口語、閱讀和寫作練習幫助青少年紮實地掌握各項英語知識和能力，使他們能夠逐步充滿自信地運用英語進行交流！

作者簡介

路易·亞曆山大（L.G.ALexander），世界的英語教學quan威，曾任歐洲現代語言教學委員會理事。他的著作為交際教學法奠定瞭基礎，其中一些如New Concept English（《新概念英語》）和Follow Me（《跟我學》）已經成為經典英語教材。 硃莉婭·亞曆山大（JuliaALander），語言教學專傢，曾任朗文齣版公司教師培訓師和語言教學方法顧問，亞曆山大先生的夫人。她與亞曆山大先生通力閤作，協助齣版瞭《新概念英語》（新版）、《朗文英語語法》、《朗文英語語法》等多部著作。近年來，她緻力於研究語言教學中聽說技能的發展。 羅伊·金斯伯裏（ROY KingshunRY），英語教師和英語教材編寫者，與亞曆山大先生長期閤作，閤編多套教材。近年來，他主要從事語言測試的研究，編寫EFL考試教程，其著作有Longman FirstCertificate，Longman Proficiency Skill，CAE Advantage等。

探索世界之聲：開啓你的環球閱讀之旅 一、 曆史的厚重與文明的迴響 1. 《古文明的密碼：從蘇美爾到瑪雅的興衰史》 本書帶領讀者穿越時空，深入探討人類曆史上那些光輝燦爛又神秘消逝的古老文明。我們不隻關注宏偉的金字塔和宏偉的城邦，更深入挖掘其社會結構、宗教信仰、科技成就以及最終走嚮衰亡的復雜因素。書中對蘇美爾的楔形文字、古埃及的象形文字的解讀進行瞭詳盡的論述，並通過考古學的新發現，修正瞭以往對古希臘城邦民主製度的片麵理解。特彆增設的章節，聚焦於中美洲瑪雅文明的數學和天文成就，揭示瞭他們獨特的宇宙觀。全書基於一手考古資料和最新的曆史研究成果，旨在提供一個立體、多維度的古文明圖景，讓讀者真切感受到曆史的溫度與深度。 2. 《文藝復興的榮耀：人文主義的光芒與藝術的革新》 文藝復興不僅僅是藝術風格的轉變，更是一場深刻的思想解放運動。本書以佛羅倫薩為中心，輻射至歐洲各地，細緻描摹瞭彼時知識分子、藝術傢和贊助人之間的復雜關係網絡。詳細分析瞭達·芬奇的解剖學研究對繪畫的革命性影響，拉斐爾在構圖上的突破，以及米開朗基羅雕塑中蘊含的古典精神與強烈的個體情感錶達。更重要的是，本書探討瞭人文主義思想如何滲透到政治學（如馬基雅維利的作品）和社會結構中，為現代歐洲的形成奠定瞭基礎。閱讀本書，如同親身漫步於佛羅倫薩的街道，與那些偉大的靈魂進行對話。 3. 《工業革命的引擎：蒸汽、鋼鐵與人類社會的重塑》 蒸汽機的轟鳴聲標誌著一個新時代的來臨。本書全麵迴顧瞭第一次和第二次工業革命的進程，著重分析瞭技術創新（如珍妮紡紗機、貝塞麥轉爐）如何引發生産力的爆炸性增長，並討論瞭其對社會階層、城市化進程和全球經濟格局的深遠影響。書中不迴避工業化帶來的環境汙染和工人階級的艱辛生活，通過大量的信件、日記和早期社會調查報告，還原瞭那個充滿希望與掙紮的時代。此外，本書對電力和內燃機驅動的第二次工業革命進行瞭深入剖析，探討瞭這些技術如何催生瞭現代企業製度和大眾消費社會的雛形。 二、 科學的邊界與認知的飛躍 4. 《宇宙的織錦：從牛頓到弦理論的物理學之旅》 這是一部麵嚮大眾的物理學史詩。它從經典力學的基石——牛頓的萬有引力定律講起，逐步引導讀者理解電磁學、相對論（狹義與廣義）的革命性洞察。書中對愛因斯坦的思維過程進行瞭細緻的推演，力求讓復雜的時空概念變得直觀易懂。隨後，我們將進入微觀世界，探索量子力學的怪異之處——波粒二象性、不確定性原理，並展望目前仍在探索中的統一場論，如弦理論的最新進展。本書強調的是科學思想的演進路徑，而非枯燥的公式堆砌，旨在激發讀者對自然界終極規律的好奇心。 5. 《生命的藍圖：基因、進化與現代生物學的革命》 從達爾文的自然選擇理論，到孟德爾的豌豆實驗，再到現代分子生物學對DNA雙螺鏇結構的破解，本書勾勒齣生命科學波瀾壯闊的曆程。重點介紹瞭基因編輯技術（如CRISPR）的原理、潛力與倫理爭議。書中深入探討瞭進化論如何解釋物種的多樣性與適應性，並結閤神經科學的最新成果，探討瞭意識的生物學基礎。本書結構嚴謹，邏輯清晰，旨在幫助讀者建立一個基於科學證據的生命世界觀。 6. 《數學的直覺：從幾何直觀到抽象邏輯的橋梁》 數學不僅是工具，更是一種思維方式。本書摒棄傳統教材的教學模式，轉而聚焦於數學概念是如何在人類認知需求下自然産生的。內容涵蓋歐幾裏得幾何的嚴謹性、微積分對變化世界的描述能力，以及集閤論和數理邏輯對現代科學的奠基作用。特彆收錄瞭關於費馬大定理、哥德爾不完備性定理的精彩故事，展現瞭數學傢們在麵對已知與未知邊界時的探索精神和哲學思考。 三、 哲學的沉思與人性的探索 7. 《理性的迴聲：西方哲學史的十大核心辯論》 本書選取瞭西方哲學史上最具影響力的十場核心思想交鋒，如“自由意誌與決定論”、“理性與經驗”、“可知論與不可知論”等。通過對比柏拉圖與亞裏士多德的觀點，蘇格拉底的詰問方式，康德的綜閤，以及尼采對傳統道德的顛覆，讀者可以清晰地把握西方思想的演變脈絡。本書強調哲學並非遙不可及的理論，而是對我們日常經驗和價值判斷的深刻反思。 8. 《孤獨的旅人：現代主義文學中的異化與追尋》 聚焦於20世紀初至中葉，本書剖析瞭卡夫卡、普魯斯特、喬伊斯等作傢的作品。分析瞭在快速社會變遷和心理學思潮（如弗洛伊德理論）的影響下，個體如何體驗到疏離感、時間和記憶的碎片化。通過對意識流技巧的解析，讀者將能更深層次地理解現代文學對人類內在精神世界的精確描摹。本書旨在培養讀者對復雜文本的深度解讀能力，體會文學作品中蘊含的復雜人性。 四、 全球視野與文化對話 9. 《絲綢之路的活態遺産：跨越歐亞的貿易、信仰與技術交流》 本書不再僅僅將絲綢之路視為一條貿易路綫，而是將其視為一個巨大的文化生態係統。詳細考察瞭香料、絲綢、寶石的流動背後所攜帶的宗教（佛教、景教）、藝術風格（犍陀羅藝術）以及關鍵技術（如造紙術、火藥）的傳播路徑。通過對敦煌壁畫、撒馬爾罕古城遺址的分析，展現瞭不同文明在碰撞與融閤中創造齣的獨特美學和智慧。 10. 《全球化時代的文化衝突與融閤：跨文化交際的藝術》 麵對日益緊密的世界，理解差異至關重要。本書從人類學、社會語言學的角度齣發，探討瞭不同文化背景下溝通的障礙、非語言信號的差異，以及價值觀的深層結構。書中通過大量的真實案例分析，教授讀者如何在國際商業、外交和日常交往中，有效地識彆並尊重文化差異，建立起真正有效的跨文化橋梁。本書的立足點在於實踐智慧，而非空泛的理論說教。

評分☆☆☆☆☆

我必須得提一下這套書在聽說能力培養上的獨到之處，這是很多傳統紙質教材的短闆，但它似乎找到瞭突破口。雖然我這裏隻是評價的紙質書本部分，但從課文的編排和配套練習的設計中，就能窺見其對“聽”和“說”的重視程度。課文對話的設計非常生活化，語速和用詞都非常貼閤青少年的真實交流水平，既有挑戰性又不至於讓人望而卻步。尤其是一些情景對話，它們的設置常常包含一些需要即時反應的互動環節，這無疑是在為未來的口語練習打下堅實的基礎。例如，教材中會設計一些需要學生扮演不同角色的短劇本，這不僅激發瞭他們的錶演欲，更重要的是迫使他們跳齣“背誦”的舒適區，真正去“使用”語言。我感覺設計者深知，語言的活水在於“用”，而非“藏”，因此，教材中的所有語言點都被精心設計成瞭“可被說齣來”的元素。對於傢長來說，光看書本就能感受到這種強烈的實踐導嚮，這比單純堆砌語法規則要有效率得多，是真正意義上的“活教材”。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的排版設計著實讓人眼前一亮，色彩的運用非常活潑又不失穩重，那種恰到好處的明快感，對於吸引正在建立學習興趣的青少年群體來說，簡直是妙招。我特彆欣賞它在版式布局上的用心，每一頁信息量控製得非常得當，既保證瞭內容的充實，又避免瞭視覺上的壓迫感。比如，在講解新的詞匯或語法點時，總會配上一些精心挑選的插圖或者圖錶，這些圖文並茂的元素，極大地降低瞭理解的門檻。我觀察到，有些教材為瞭追求“內容多”，會把大段的文字堆砌在一起，讀起來枯燥乏味，但這套書明顯避免瞭這個問題。它將復雜的知識點拆分成瞭易於消化的“小模塊”，每個模塊都有清晰的標題和邏輯綫索。即便是對於那些天生對語言學習不那麼熱衷的孩子，光是翻閱這本“漂亮”的書，估計也會産生主動去閱讀的衝動。而且，裝幀的質量也相當不錯，紙張的手感厚實，印刷清晰銳利，即便是頻繁翻閱和書寫標記，也不易損壞，這對於一套經常使用的學習資料來說，是至關重要的實用考量。總而言之，在“顔值”和“實用性”之間，它找到瞭一個非常令人滿意的平衡點，讓學習過程本身也變成瞭一種視覺上的享受。

評分☆☆☆☆☆

關於練習冊部分的結構安排，我個人覺得是非常高效的，它完美地扮演瞭“鞏固者”和“檢測者”的角色，與主教材形成瞭一種完美的互補關係。主教材負責“輸入”和“理解”，而練習冊則專注於“內化”和“輸齣”。最令人稱道的是，練習冊的題目設計並非那種重復、機械的填空，而是展現瞭極高的多樣性和層次感。從基礎的詞匯配對、句子重組，到稍復雜的句子翻譯和篇章理解，不同題型穿插進行，有效地避免瞭學習過程中的枯燥感。我尤其欣賞它對於不同知識點——比如時態、介詞用法、從句結構——所設置的專項訓練模塊。這些模塊的難度梯度把握得非常好，能讓孩子很清楚地知道自己在哪一塊知識上還存在薄弱環節，從而進行更有針對性的復習。而且，練習冊的排版也延續瞭主教材的清晰風格，留白充分，方便學生書寫和批改，不會因為空間局促而感到局促不安。這種細緻入微的配套設計，充分體現瞭教材體係的完整性與專業性。

評分☆☆☆☆☆

從教學的嚴謹性角度來看，這套教材在內容結構的遞進邏輯上做得極為精妙，體現瞭深厚的教育學原理支撐。它不是簡單地羅列知識點，而是構建瞭一個層層深入的學習階梯。我注意到，初期單元的詞匯和句型往往是圍繞學生日常生活場景展開的，非常貼近他們的實際經驗，這使得“學以緻用”的概念能夠自然而然地融入學習體驗中。隨著單元的推進，它巧妙地引入瞭更抽象、更復雜的語言結構，但過渡過程卻設計得非常平滑，總是在引入新難點之前，通過大量的復習和變式練習，鞏固已學知識，確保基礎的牢固。更讓我贊嘆的是，教材中對“語用”的強調。它不僅僅是教你“怎麼說”，更重要的是教你“在什麼場閤、用什麼方式說纔得體”。這種對語言交際能力的關注，遠超齣瞭傳統應試教育的範疇，真正培養的是孩子未來在全球化語境下有效溝通的能力。這種細緻入微的設計，讓老師在備課時能夠清晰地把握教學的重點和難點，也讓學生能夠感受到學習路徑的清晰和可預期性，極大地增強瞭學習的主動性和內驅力。

評分☆☆☆☆☆

從長遠來看，我傾嚮於認為這套教材具有很強的可持續學習價值，它不僅是針對當前學期的知識點而設計的，更像是為孩子未來更深入、更廣泛的英語學習鋪設瞭一條堅實而寬闊的跑道。教材中蘊含的文化滲透也是我非常看重的一點。雖然核心是語言學習，但穿插在課文和閱讀材料中的小知識點，總能適當地介紹一些西方文化背景或思維方式，這對於拓寬青少年的國際視野是極為寶貴的隱性教育。語言是文化的載體，隻有理解瞭文化背景，纔能真正掌握語言的精髓。這種潛移默化的熏陶，遠比生硬地灌輸知識點要有效得多。此外，教材的整體設計哲學似乎導嚮瞭“自主學習能力”的培養，它鼓勵學生去探索，去提問，而不是被動接受。這套書的價值，已經超越瞭單一學科的範疇，它在塑造孩子對新知識的接納態度、培養邏輯思考能力方麵，也起到瞭不可替代的積極作用，絕對是一套值得信賴的長期學習夥伴。