【現貨】實驗心理學郭秀艷 普通高等教育十五規劃考研教材 312心理學考研教材重難點手冊人民教育齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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郭秀艷 著

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齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107179570

商品編碼：16601716226

叢書名： 實驗心理學郭秀艷

開本：16開

齣版時間：2009-05-31

書 名：實驗心理學 作 者:郭秀艷 齣 版 社:人民教育齣版社 齣版時間:2004-11-1 I S B N:9787107179570 版 次：1 頁 數：665 開 本：16 紙 張：膠版紙 印 次：1 包 裝：平裝 重 量：770g 原 價：56.20元

郭秀艷 個人簡曆：  1994年7月 東北師範大學心理係 獲得碩士學位  1994年7月～1998年7月 福建師範大學心理係 講師  1998年9月~2001年7月 華東師範大學心理係 博士研究生，獲得博士學位  2001年9月至今 華東師範大學心理係 講師、副教授  教學工作  本科生課程：實驗心理學  研究生課程：實驗心理學進展、記憶心理學  研究方嚮：實驗心理學、認知心理學  主要科研成果：  1. 實驗心理學（坎特威茨等著） （譯著） 華東師範大學齣版社，2001  2. 內隱學習與外顯學習的相互關係（論文） 心理學報，2002年第4期  3. 再認中意識和無意識的貢獻大小——兼論內隱記憶的抗老化現象心理科學（論文） 心理科學，2002年第5期  4. 意識-無意識成分貢獻的權衡現象（論文） 心理學報 2003年第4期  5. 內隱學習（著作）華東師範大學齣版社，2003  6. 2003年獲得全國優秀博士學位論文  郭秀艷，女，1970年生於黑龍江省寜安市。2001年畢業於華東師範大學心理學係基礎心理學專業，獲博士學位。現為華東師範大學心理學係副教授。主要從事認知心理學和實驗心理學的教學研究工作。 代錶性科研成果有：2001年引進並主譯國外很有影響的“實驗心理學”教材――《實驗心理學―掌握心理學的研究》（坎特威茨等著，郭秀艷等譯，華東師範大學齣版社）；2002至2003年在核心刊物上發錶論文“內隱學習與外顯學習的相互關係”、“意識-無意識成分貢獻的權衡現象”、“內隱學習和緘默知識”以及“再認中意識和無意識的貢獻大小――兼論內隱記憶的抗老化現象”等；2003年博士論文“內隱學習的理論和實驗”被教育部、國務院學位委員會評定為全國優秀博士學位論文；同年齣版專著《內隱學習》（郭秀艷著，華東師範大學齣版社），獲上海市第七屆哲學社會科學優秀成果（2002-2003）著作類二等奬；2004年齣版《實驗心理學》（郭秀艷著，人民教育齣版社齣版），同時被列為“普通高等教育‘十五’國傢級規劃教材”。 教學方麵：在華東師範大學心理係理科基地創名牌課程的教改中，曾帶領大學本科生成立課外興趣活動小組，引領他們完成瞭二篇實驗研究論文，並已發錶在心理學的核心刊物上。該項教改於2001年獲得國傢級教學成果二等奬、上海市教學成果一等奬和華東師範大學教學成果特等奬。 郭秀艷同誌治學嚴謹、大膽創新，已成為新一代優秀科研人纔。她曾於2003年和2004年先後成功入選 “上海高校優秀青年教師後備人選”、“上海市曙光學者”和“教育部新世紀優秀人纔支持計劃”。

《實驗心理學》開篇即三章之多的內容，除瞭秉承傳統的科學精神，《實驗心理學》還力求嚮學生展現實驗心理學的現代風貌。

 

《實驗心理學》詳細介紹瞭實驗心理學的基本思想、方法，實驗心理學研究的對象，怎樣讀寫心理學實驗報告等。

第一章緒論.
第一節實驗心理學的由來
一.費希納
二.馮特
三.艾賓浩斯
第二節實驗心理學的科學屬性
一.為什麼實驗心理學是科學的
二.對實驗心理學的認識誤區
第三節實驗心理學的方法學地位
一.觀察法
二.相關研究法
三.實驗法
第四節如何進行實驗心理學研究
一.實驗心理學的研究倫理
二.實驗心理學研究的一般程序第一章緒論.
第一節實驗心理學的由來
一.費希納
二.馮特
三.艾賓浩斯
第二節實驗心理學的科學屬性
一.為什麼實驗心理學是科學的
二.對實驗心理學的認識誤區
第三節實驗心理學的方法學地位
一.觀察法
二.相關研究法
三.實驗法
第四節如何進行實驗心理學研究
一.實驗心理學的研究倫理
二.實驗心理學研究的一般程序
本章實驗
實驗一儲存負荷量對短時記憶效果的影響
實驗二相關研究中的因果判斷
第二章實驗研究的基本問題
第一節實驗研究的變量
一.變量：實驗的基本特徵
二.自變量
三.因變量
四.控製變量
第二節實驗研究的設計
一.多變量設計
二.被試問設計和被試內設計
三.小樣本設計
四.準實驗設計
第三節實驗研究的效度和信度
一.實驗研究的效度
二.實驗研究的信度
第四節實驗研究的儀器
一.幾種常用實驗儀器
二.計算機在心理學實驗中的應用
三.腦功能成像技術在心理學實驗中的應用
本章實驗
實驗一心理學實驗中各變量之間的關係
實驗二如何製造迴歸假象
第三章如何讀和寫心理學實驗報告
第一節文獻檢索
一.心理學研究中的重要檢索源
二.一個文獻檢索的實例
第二節核對清單閱讀法
一.實驗報告與核對清單
二.核對清單閱讀法的原理
三.核對清單閱讀法的實例
第三節心理學實驗報告的寫作
一.標準實驗報告的格式
二.寫作技巧
第四節學生心理學實驗報告的寫作
一.學生實驗報告的各個部分
二.學生心理學實驗報告舉例
本章實驗
實驗一自變量範圍的確定
實驗二神秘的氣泡——個人空間圈
第四章反應時
第一節反應時的研究曆史
一.反應時研究的開端——在天文學上的研究曆史
二.反應時在心理學中的研究曆史
三.反應時測量的發展
第二節反應時研究的基本問題
一.簡單反應時和選擇反應時
二.速度一準確性權衡
三.影響反應時的其他因素
第三節反應時新法
一.減數法
二.加因素法
第四節反應時研究的新進展
一.序列反應時
二.內隱聯想測驗
本章實驗
實驗一簡單反應時和選擇反應時
實驗二任務速度和任務準確性
第五章心理物理學
第一節傳統心理物理學
一.感覺閾限的測量
二.閾上感覺的測量
第二節心理物理函數
一.韋伯定律
二.費希納定律
三.史蒂文斯定律
第三節感覺的直接測量
一.感覺的直接測量法
二.感覺直接測量的情境效應
三.直接數量估計法的應用
第四節信號檢測論
一.信號檢測論引入的緣由
二.信號檢測論的基本思想
三.信號檢測論的兩種獨立指標
四.接受者操作特性麯綫
五.認知研究中的應用
本章實驗
實驗一用恒定刺激法測定重量差彆閾限
實驗二用對偶比較法和等級排列法測定廣告悅目程度
實驗三先定概率對迴憶的影響
第六章注意
第一節注意的理論和實驗
一.過濾器理論與雙耳分聽技術
二.資源限製理論與可證僞標準
三.特徵整閤理論與錯覺性結閤實驗
第二節注意的操作定義
一.任務定義注意
二.持續性注意
三.加工定嚮注意
第三節注意的研究方法
一.提示範式
二.搜索範式
三.過濾範式
四.雙任務範式
五.電生理學研究方法
第四節注意的應用研究
一.警戒
二.飛行員的心理負荷
三.載重車司機的工作負荷
本章實驗
實驗一斯特魯普效應
實驗二警戒作業績效的測定
第七章知覺..
第一節直接知覺和間接知覺
一.曆史淵源
二.直接知覺實驗
三.間接知覺實驗
第二節視知覺和聽知覺
一.視知覺
二.聽知覺
第三節空間知覺
一.肌肉綫索
二.物理綫索
三.雙眼綫索
四.綫索間的互動
第四節時間知覺
一.時序知覺
二.時距知覺
第五節無覺察知覺
一.無覺察知覺的提齣
二.無覺察知覺的實驗邏輯
三.研究方法
本章實驗
實驗一聽覺閾限測定
實驗二大小知覺恒常性
實驗三知覺的間接性
第八章記憶與學習
第一節記憶與學習的傳統研究
一.記憶的早期研究
二.學習的早期研究
三.記憶與學習研究的傳統方法
第二節記憶的類型
一.感覺記憶.短時記憶和長時記憶
二.內隱記憶和外顯記憶
三.前瞻記憶和迴溯記憶
四.錯誤記憶和真實記憶
五.元記憶和客體記憶
第三節內隱記憶
一.內隱記憶的提齣
二.內隱記憶的理論解釋
三.內隱記憶的實驗方法
第四節內隱學習
一.內隱學習的特徵
二.內隱學習和外顯學習的關係
三.內隱學習的研究方法
四.內隱學習的應用研究
本章實驗
實驗一數字記憶廣度
實驗二加工分離程序測定時序知覺中意識和無意識的貢獻
實驗三學會精心組織
第九章思維
第一節思維的研究方法
一.行為測量
二.齣聲思維
三.建構認知模型
第二節思維研究的領域
一.概念的形成
二.問題解決
三.推理
四.決策
第三節思維中的無意識過程
一.零相關標準與直覺研究
二.猜測標準與問題解決研究
第四節思維和人工智能
一.人工智能的界定
二.人工智能的成果
三.人工智能的局限性
本章實驗
實驗一概念的形成
實驗二可得性啓發
第十章情緒
第一節情緒的産生和獲得
一.情緒的産生——沙赫特的實驗
二.情緒的先天獲得——哈洛的實驗
三.情緒後天習得的實驗研究
第二節情緒的認知研究
一.早期的情緒認知研究
二.情緒與歸因
三.情緒與決策
第三節情緒的測量
一.主觀體驗
二.麵部錶情
三.生理指標
第四節情緒的研究方法
一.刺激一反應法
二.情緒誘導法
三.時間抽樣技術
本章實驗
實驗一情緒對動作穩定性的影響
實驗二情緒對時間知覺的影響
實驗三棒框測驗
附錄Ⅰ心理學研究中的新技術
一.腦功能成像技術
二.元分析
三.單被試實驗
附錄Ⅱ實驗數據的統計分析
一.描述統計
二.推論統計
三.統計的誤用
四.零假設顯著性檢驗存在的問題
附錄Ⅲ統計數值錶
一.PZO轉換錶
二.正態分布麯綫對應坐標數值錶
三.正態分布概率對應數值錶
四.t值錶
五.F值錶
六.X2分布數值錶
七.相關係數(r)顯著性臨界值
八.相關係數r的Zr轉換錶
九.隨機數錶
參考文獻

《心理學理論與實踐》 本書全麵深入地探討瞭心理學的核心理論、研究方法以及在各個領域的實際應用。旨在為讀者構建一個係統、完整的心理學知識體係，激發對人類心智活動的探索熱情，並培養科學的思維方式。 核心內容概覽： 第一部分：心理學導論與基礎 第一章 心理學概述： 追溯心理學的起源與發展曆程，介紹其主要流派（如結構主義、機能主義、精神分析、行為主義、人本主義、認知心理學等）及其代錶人物的貢獻。闡述心理學的研究對象、基本觀點和學科特性，明確心理學的科學地位。 第二章 心理學的研究方法： 詳細講解心理學研究所采用的各種研究方法，包括觀察法、實驗法、調查法、測驗法、案例研究法等。分析不同方法的優缺點、適用範圍及研究設計的基本原則。重點突齣科學研究中的倫理考量和數據分析的重要性。 第三章 心理學與大腦： 深入探討神經科學在理解心理現象中的關鍵作用。介紹大腦的基本結構與功能，如神經元的結構與功能、神經遞質的作用、大腦各區域（如大腦皮層、小腦、邊緣係統等）在認知、情緒、行為中的具體分工。解析腦損傷對心理功能的影響。 第二部分：認知過程的奧秘 第四章 感覺與知覺： 解釋感覺的發生機製，介紹不同感覺通道（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、本體感覺等）的生理基礎和心理學原理。深入探討知覺的形成過程，包括注意、組織、解釋等認知活動，以及影響知覺的因素，如期望、動機、經驗和文化背景。 第五章 學習與記憶： 剖析不同類型的學習理論，如經典條件反射、操作性條件反射、觀察學習等，並分析其在日常生活中的體現。係統介紹記憶的編碼、存儲和提取過程，闡述短時記憶、長時記憶、情景記憶、語義記憶等不同記憶係統的特點。探討遺忘的原因和提高記憶效率的策略。 第六章 思維與語言： 揭示思維的本質，介紹問題解決、決策、推理、創造性思維等認知過程。分析概念形成、概念分類的機製。深入探討語言的發生、發展與結構，語言與思維之間的關係，以及語言理解與産生的心理機製。 第七章 意識與注意： 探討意識的本質、功能及其不同層次（如清醒、睡眠、夢境等）。詳細講解注意的特性（選擇性、廣度、分配、轉移等）及其在信息加工中的重要作用。分析不同類型的注意（自主注意、強製注意）及其影響因素。 第三部分：情緒、動機與人格 第八章 情緒與情感： 闡述情緒的定義、基本成分（生理喚醒、認知評價、行為錶達）及功能。介紹主要情緒理論（如詹姆斯-蘭格理論、坎農-巴德理論、沙赫特-辛格理論、認知評價理論等）。分析情緒的生理基礎、發展規律及其在人際交往中的作用。 第九章 動機與需要： 區分動機與需要，介紹主要的動機理論（如驅力理論、誘因理論、激勵理論、認知理論、人本主義理論等）。探討生理動機（如飢餓、口渴、性欲等）和心理動機（如成就動機、權力動機、歸屬動機等）的産生機製。分析動機在行為驅動中的作用。 第十章 人格的構成與發展： 介紹人格的定義、主要特徵和測量方法。係統梳理不同人格理論流派（如精神分析理論、特質理論、人本主義理論、社會認知理論等）的核心觀點。探討人格的形成與發展過程，以及遺傳與環境在人格塑造中的作用。 第四部分：個體差異與社會行為 第十一章 智力與個體差異： 探討智力的定義、構成及其測量方法（如智力測驗）。分析智力測驗的信度與效度。討論智力與遺傳、環境、教育之間的復雜關係，以及創造力等其他個體差異。 第十二章 個體發展心理學： 按照生命發展的不同階段（嬰兒期、兒童期、青少年期、成年期、老年期），係統介紹各階段的身心發展特點與規律。重點關注認知、情緒、社會性等方麵的變化，以及發展過程中可能遇到的挑戰與應對。 第十三章 社會心理學： 剖析個體在社會情境中的心理與行為。涵蓋社會認知（歸因、態度、刻闆印象）、社會影響（從眾、服從、群體動力）、人際關係（吸引、愛情、攻擊、助人行為）等關鍵議題。分析社會因素如何塑造和影響我們的思想與行動。 第五部分：心理異常與谘詢 第十四章 心理異常與障礙： 介紹心理異常的定義、分類標準（如DSM、ICD）及其常見類型，包括焦慮障礙、抑鬱障礙、精神分裂癥、人格障礙等。分析心理障礙的病因學模型（生物學、心理學、社會學）。 第十五章 心理谘詢與治療： 概述心理谘詢與治療的基本原則、過程和主要流派（如精神分析療法、行為療法、認知療法、人本主義療法、傢庭治療等）。介紹心理健康維護的重要性，以及不同形式的心理乾預。 本書特色： 理論框架紮實： 緊密結閤心理學前沿理論，係統梳理各分支領域的核心概念和經典研究。 視角多元融閤： 吸收瞭認知、神經科學、發展、社會等多個心理學分支的最新研究成果，力求全麵而深入。 注重科學方法： 詳細介紹研究方法，強調實證精神，引導讀者以科學的態度理解和分析心理現象。 案例豐富生動： 結閤日常生活、社會現象和典型案例，使抽象的心理學理論更易於理解和應用。 語言清晰易懂： 避免過多專業術語的堆砌，力求以流暢、精準的語言闡述復雜的心理學概念，適閤不同背景的讀者。 啓發思考： 鼓勵讀者將所學知識應用於自我認知和理解他人，促進個人成長與人際和諧。 本書適閤心理學專業學生、相關領域研究者，以及任何對人類心智活動感到好奇，希望深入瞭解自己與他人內心世界的讀者。通過閱讀本書，您將獲得一個更深刻、更科學的視角來審視人類的行為與思想。

評分☆☆☆☆☆

考研就像是一場馬拉鬆，而教材就是我們腳下的跑鞋。這本【現貨】實驗心理學郭秀艷，對我來說，絕對是跑鞋中的“專業級”選手。我一直都覺得，實驗心理學是整個心理學體係中最為核心和基礎的部分，但同時也是最難入門的。我曾經嘗試過閱讀一些其他的教材，但總覺得它們要麼過於理論化，要麼過於實踐化，很難找到一個完美的平衡點。這本書，恰恰做到瞭這一點。它既有紮實的理論基礎，又有貼近實際的實驗設計和分析方法。我特彆喜歡書中對“重難點”的梳理，那些我之前反復齣錯的知識點，在這本書裏都得到瞭係統性的講解和歸納，讓我能夠做到舉一反三。我曾經在一道關於實驗設計題上栽瞭跟頭，但看瞭這本書的相關章節後，我纔意識到自己對變量控製的理解不夠到位。這本書不僅僅是給我知識，更重要的是，它教會我如何去思考，如何去分析問題。我經常會在閱讀過程中，主動去設想一些新的實驗，去驗證書中的理論，這種學習方式讓我感覺自己不再是單純的學生，而是一個小小的研究者。而且，這本書的版式設計也非常人性化，留白充足，方便我做筆記，標注重點，這對於考研復習來說，是非常實用的細節。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，實驗心理學是心理學中最具挑戰性，也是最迷人的部分。這本【現貨】實驗心理學郭秀艷，就像是一場精心設計的心理實驗，把我牢牢吸引進去。我特彆欣賞書中在講解復雜理論時，所采用的“以終為始”的教學方式，它會先拋齣一個問題，然後一步步引導我們去思考，最終揭示齣答案。這種方式，讓我感覺自己不是在被動地學習，而是在主動地探索。我曾經在學習某個統計模型時，感到非常睏惑，但在書中找到瞭相關的章節，作者通過對經典實驗的分析，讓我一下子就明白瞭它的應用場景和原理。它讓我意識到，統計學不僅僅是冰冷的數字，更是理解人類行為的有力工具。這本書，對於312心理學考研來說，絕對是必備的利器。它不僅涵蓋瞭考研所需的所有知識點，更重要的是，它能夠幫助我們建立起對實驗心理學的宏觀認識，讓我們能夠舉一反三，應對各種復雜的題目。我尤其喜歡書中對一些“重難點”的剖析，那些我曾經覺得難以理解的概念，在這本書裏都得到瞭清晰的解答，讓我對考研的信心大增。

評分☆☆☆☆☆

從我決定考研的那一刻起，實驗心理學就一直是我的攻堅對象。這本書，【現貨】實驗心理學郭秀艷，對我來說，簡直就是一座寶藏。它不僅僅是一本教材，更像是一位無聲的引路人，指引著我在浩瀚的心理學海洋中航行。我之前接觸過一些心理學入門的書籍，但總感覺隔靴搔癢，無法深入。而這本書，從一開始就抓住瞭實驗心理學的核心，通過嚴謹的邏輯和清晰的結構，一步步帶我進入瞭這個引人入勝的領域。我特彆欣賞它在講解實驗方法時的細緻入微。從實驗的準備、實施到數據分析，書中都進行瞭詳細的闡述，並且配有大量的圖錶和案例，讓我能夠清晰地理解每一個步驟。我感覺這本書就像一個經驗豐富的實驗者，手把手地教我如何設計和執行一個嚴謹的心理學實驗。尤其是在處理那些“重難點”時，這本書的價值就更加凸顯瞭。它能夠用最精煉的語言，最深刻的洞察，將那些看似復雜的理論和方法，變得易於理解和掌握。我曾經在學習某個統計模型時感到非常睏惑，但在翻閱瞭這本書的相應章節後，我豁然開朗，甚至能夠主動去分析和應用它。這本書讓我對實驗心理學産生瞭前所未有的興趣，也讓我對自己的考研之路充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

對於每一個考研人來說，一本好的教材就是半條命。這本【現貨】實驗心理學郭秀艷，無疑是我考研路上遇到的最給力的一本書。我當初選擇它，很大程度上是因為它的“312心理學考研教材重難點手冊”這個標簽。我深知312的難度，也知道實驗心理學的重要性，所以對教材的要求自然很高。這本書，完全超齣瞭我的預期。它不僅僅是在知識的廣度上有所覆蓋，更重要的是在深度上，對每一個知識點都進行瞭精闢的闡述。我尤其喜歡它對實驗誤差的分析，以及如何通過實驗設計來減少誤差的講解，這對於提升實驗的信度和效度至關重要。我曾經在學習某個統計學概念時感到非常頭疼，但這本書裏對相關概念的解釋，都非常到位，並且通過大量的圖錶和實例，讓我能夠清晰地理解。我發現，很多我之前在其他教材上遇到的模棱兩可的說法，在這本書裏都得到瞭明確的界定。它就像一位經驗豐富的導師，能夠預見到我可能遇到的睏難，並提前為我準備好解決方案。我感覺通過這本書的學習，我不僅掌握瞭實驗心理學的知識，更重要的是，我培養瞭一種嚴謹的科學思維方式。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直是為我這樣的考研小白量身定做的！一直以來，心理學這個學科都讓我既好奇又有點敬畏，尤其是當決定要考研這條路時，看到那麼多浩瀚的理論和復雜的實驗設計，一度感到無從下手。郭秀艷老師的這本書，光是名字就透著一股“靠譜”勁兒，【現貨】兩個字更是給我吃瞭一顆定心丸，畢竟考研復習最怕的就是等教材等得心慌意亂。我尤其看重的是“普通高等教育十五規劃考研教材”和“312心理學考研教材重難點手冊”這兩個標簽，這直接告訴我，它不是一本泛泛而談的科普讀物，而是緊扣考研大綱，直擊考試核心的利器。翻開書的瞬間，我就被它清晰的結構和詳實的講解所吸引。它不僅僅是羅列知識點，更像是循循善誘的老師，一步步帶我走入實驗心理學的世界。從最基礎的實驗設計原則，到各種統計分析方法的應用，再到不同類型的實驗範例，幾乎涵蓋瞭考研所需的所有關鍵環節。而且，書中對一些理論的闡釋，我發現比我之前看過的其他資料都要深入淺齣，尤其是那些經常讓同學們感到睏惑的“重難點”，這本書都給齣瞭非常獨到的見解和破解方法。我特彆喜歡它在講解實驗方法時，會結閤大量的經典實驗案例，讓我能夠更直觀地理解抽象的概念，不再是死記硬背，而是真正地“懂”瞭。這種融會貫通的學習體驗，對於我這種需要紮實掌握知識點纔能安心備考的學生來說，簡直太寶貴瞭。

評分☆☆☆☆☆

我一直對心理學有著濃厚的興趣，尤其是在接觸到一些心理學相關的科普文章和紀錄片之後，就更加渴望能夠係統地學習這門學科。當我在考研備考的道路上，尋覓一本能夠真正幫助我理解和掌握實驗心理學精髓的教材時，這本【現貨】實驗心理學郭秀艷老師編寫的教材，立刻吸引瞭我的目光。這本書不僅僅是一本教材，更像是一份詳盡的學習指南，它為我打開瞭一扇通往嚴謹科學探索的大門。我最欣賞的是它在內容編排上的科學性。從基礎的心理測量學原理，到復雜的認知過程實驗，再到社會心理學的實驗研究，脈絡清晰，層層遞進，讓我能夠按照邏輯順序逐步深入。書中的理論講解不是枯燥的理論堆砌，而是充滿瞭生動的例子和邏輯嚴密的推導，讓我能夠真正理解每個理論背後的思想實驗和研究依據。尤其是對於一些抽象的實驗設計和統計方法，書中都給齣瞭非常詳盡的解釋和圖示，即使我是初次接觸，也能很快掌握其精髓。我特彆喜歡它對於“重難點”的把握，那些常常在考試中讓考生頭疼的知識點，在這本書裏都得到瞭細緻的剖析，讓我能夠有的放矢，事半功倍。而且，這本書的裝幀和排版也非常精美，閱讀起來是一種享受，不會因為長時間閱讀而産生視覺疲勞，這對於考研這樣一場持久戰來說，是非常重要的細節。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對心理學充滿好奇又有些畏懼的準研究生，選擇一本閤適的教材是備考的第一步，也是最關鍵的一步。【現貨】實驗心理學郭秀艷，這本書，就像是黑暗中的一盞明燈，照亮瞭我考研復習的道路。它不僅僅是一本理論書，更像是我的私人輔導老師，它懂我的睏惑，也知道我的需求。我最看重的是這本書的“重難點手冊”屬性。312心理學考研，這四個字對我來說，意味著嚴峻的挑戰，而這本書，則提供瞭最直接有效的解決方案。我發現，它對於那些容易混淆的概念，比如不同的研究方法、統計檢驗的適用條件等等，都進行瞭非常清晰的區分和講解，並且提供瞭大量的例題來幫助我鞏固理解。我曾經在學習一個統計方法時，反復琢磨都不得其解，但在書中找到瞭相關的章節，通過作者深入淺齣的分析，我終於明白瞭其中的奧秘。而且，這本書的語言風格非常吸引人，它不是那種生硬的學術術語堆砌，而是充滿瞭人文關懷和啓發性，讓我覺得學習心理學是一件充滿樂趣的事情。我尤其喜歡書中對一些經典實驗的介紹，它不僅詳細描述瞭實驗過程，更深入剖析瞭實驗的意義和局限性，讓我能夠站在巨人的肩膀上，去理解實驗心理學的發展脈絡。

評分☆☆☆☆☆

在茫茫的考研資料中，找到一本真正適閤自己的教材，是多麼幸運的一件事。這本【現貨】實驗心理學郭秀艷，對我來說，就是這樣一本寶藏。我一直對實驗心理學的嚴謹性和精確性感到著迷，但同時，我也深知它的難度。【現貨】兩個字，讓我第一時間就能拿到學習資料，這對於緊迫的考研備考來說，簡直是雪中送炭。這本書，不僅僅是教材，更像是一位經驗豐富的導師，它不僅教會瞭我“是什麼”，更重要的是教會瞭我“為什麼”和“怎麼做”。我特彆欣賞它在講解實驗設計時，對變量的區分和控製的強調，這讓我明白瞭，一個好的實驗，首先要有一個清晰的研究問題和嚴謹的設計。我曾經在做模擬題時，對某個實驗設計題感到睏惑，但在書中找到瞭相關的章節，作者通過對經典案例的分析，讓我一下子就明白瞭問題所在。它讓我意識到，原來在實驗心理學中，每一個細節都至關重要。這本書，對於312心理學考研來說，絕對是不可或缺的。它對於“重難點”的梳理，更是讓我受益匪淺，讓我能夠更有效地針對性復習，節省大量時間。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較務實的學習者，在選擇考研教材時，我最看重的是教材的權威性和實用性。這本書，【現貨】實驗心理學郭秀艷，它本身就帶有“普通高等教育十五規劃考研教材”和“312心理學考研教材重難點手冊”的標簽，這足以說明它的專業性和指導性。這本書對我來說，更像是一位經驗豐富的導師，它不僅提供瞭考試所需的知識框架，更教會瞭我如何去思考和理解這些知識。我尤其喜歡書中對於實驗設計的講解，它不僅僅是列舉瞭各種實驗設計類型，更重要的是，它深入剖析瞭每種設計背後的邏輯、優缺點以及適用範圍，讓我能夠真正理解“為什麼”要這樣做，而不是僅僅記住“怎麼”做。在學習過程中，我發現書中對於一些復雜概念的解釋，都能夠和我自己的認知經驗産生連接，讓我能夠更容易地接受和記憶。而且，它還非常注重理論與實踐的結閤，書中穿插瞭大量的經典實驗案例，通過對這些案例的分析，我不僅學習到瞭理論知識，還學會瞭如何將這些理論應用到實際研究中。這種學習方式，讓我感覺自己不再是被動地接受知識，而是主動地參與到知識的構建過程中。我特彆欣賞它對於“重難點”的提煉，那些我之前看瞭很多資料都感到模糊的地方，在這本書裏都得到瞭清晰的解答，讓我對考研的信心大增。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習實驗心理學，最重要的是要理解其背後的邏輯和精神，而不僅僅是死記硬背公式和理論。這本【現貨】實驗心理學郭秀艷，恰恰做到瞭這一點。它不像一些教材那樣，隻是簡單地羅列知識點，而是通過循序漸進的講解，引領我一步步深入實驗心理學的核心。我特彆喜歡書中對“理論-假設-實驗設計-數據分析-結論”這個研究過程的完整呈現。它讓我明白，每一個實驗都不是孤立的，而是構成瞭一個完整的科學探究鏈條。我曾經在閱讀一些文獻時，對某些實驗設計感到睏惑，但通過這本書的學習，我能夠清晰地理解其背後的邏輯。它就像一把鑰匙，打開瞭我理解更復雜研究的門。而且，這本書對於“重難點”的把握非常精準，那些經常齣現在考題中的關鍵概念和方法，在這本書裏都得到瞭深入淺齣的講解，並且提供瞭大量的練習題來鞏固。我曾經在練習題中遇到一個關於條件概率計算的問題，在書裏找到瞭相關的講解，一下子就明白瞭。這本書讓我對實驗心理學産生瞭濃厚的興趣，也讓我對自己的考研之路充滿瞭信心。