唐詩胎教(漢竹)

唐詩胎教(漢竹) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

漢竹 著
圖書標籤:
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店鋪: 文軒網少兒專營店
齣版社: 江蘇鳳凰科學技術齣版社有限公司
ISBN:9787553743738
商品編碼:1679774696
齣版時間:2015-06-01

具體描述

唐詩胎教(漢竹) 作  者:漢竹 著作 定  價:35 齣 版 社:江蘇鳳凰科學技術齣版社有限公司 齣版日期:2015年06月01日 頁  數:167 裝  幀:簡裝 ISBN:9787553743738 暫無

內容簡介

暫無
枕邊私語:宋詞啓濛與詩意童年 一、 引言:從唐風雅韻到宋韻清麗 自古以來,詩詞便是中華文化瑰寶中璀璨的明珠。若說唐詩以其大氣磅礴、意境開闊,為我們奠定瞭詩歌的基石,那麼宋詞則以其婉約含蓄、細膩入微,展現瞭另一種獨到的東方美學。本書《枕邊私語:宋詞啓濛與詩意童年》並非專注於唐代詩歌的選編與解讀,而是將目光投嚮瞭宋代文學的黃金時代。我們深知,胎教的意義在於熏陶與浸潤,是為生命最初的搖籃麯增添一抹溫柔的底色。因此,本書精心挑選瞭宋代最適閤孕期及嬰幼兒早期接觸的詞作,旨在通過宋詞那特有的音律美感和意境深度,為準父母和新晉父母提供一套科學而富於情感的啓濛工具。 本書的主旨在於“啓濛”與“詩意”,它關注的是如何在宋詞的清麗與含蓄中,構建起寶寶未來對美、對情感、對世界萬物和諧共處的最初認知。 二、 內容核心:宋詞的精選與分期導入 本書內容嚴格圍繞宋詞展開,完全不涉及唐詩的任何選篇或解讀,力求在內容上的純粹性與針對性。宋詞的特點在於其音樂性和情感的細膩錶達,這對於孕期胎兒的聽覺發展和情感共鳴尤為重要。 1. 第一階段:孕早期與孕中期——基礎音韻的建立 此階段的選詞側重於節奏的平穩、音節的和諧,以及意境的寜靜。我們選取瞭如柳永部分較為舒緩的詞作(剔除其常涉及的艷情內容,僅保留其在描繪自然景物和時間流逝上的功力),以及秦觀早期清雅的作品。 選詞標準: 注重詞牌的平仄變化相對規律,節奏舒緩,無強烈的情感起伏。 內容側重: 對春日、月夜、靜水等意象的描繪,幫助胎兒建立對“慢”與“柔”的聽覺記憶。例如,對“夜闌臥聽風吹雨,簾櫳悄然”這類描繪環境聲響的作品,進行聲音情境的導入。 2. 第二階段:孕晚期與新生兒期——情感共鳴的培養 隨著胎兒聽覺係統日益完善,以及新生兒對父母聲音的依賴,本階段的選詞開始引入少量與“關懷”、“溫暖”、“思念”相關的主題。但我們嚴格篩選,避免瞭宋詞中常見的離愁彆緒或深沉的悲哀,專注於母性的光輝與對生命初生的期盼。 選詞標準: 選取富含人倫溫暖、親情意蘊的詞作,特彆是李清照部分描繪居傢生活場景的清淺作品。 內容側重: 強調聲音的“陪伴感”。例如,選擇那些描繪在溫馨居室中品茶、賞花的場景,將這些畫麵與父母低沉、溫柔的朗讀聲綁定,形成安全感的初始建立。 3. 第三階段:嬰幼兒期(0-2歲)——意象的具象化引導 對於已經齣生,開始對外界聲音産生積極反應的嬰兒,本書提供瞭將宋詞意象轉化為具體感官體驗的引導方法。 宋詞中的色彩與聲音對應: 如何將“碧雲天,黃花地”中的色彩感,通過日常的色彩刺激(如給寶寶看簡單的色卡或布料)進行關聯。 自然意象的引入: 挑選含有“花”、“草”、“鳥”等宋詞常用意象的詞句,並指導父母如何在戶外活動中,將這些詞語與實際的自然景觀進行結閤,實現“聽覺記憶”到“視覺經驗”的跨越。 三、 結構設計:而非理論說教 本書擯棄瞭繁復的文學史解析或晦澀的詞學理論,其結構更像是一本操作手冊和聲音素材庫的結閤體。 1. “日課一詞”模塊: 每天提供一首精選宋詞的完整文本,以及針對孕婦和新生兒特點的朗讀建議(如呼吸的節奏、語速的控製)。 2. “詞句意境拆解”: 針對每首詞中的核心意象,提供簡短、積極的現代白話解釋,確保父母在朗讀時能理解並傳遞齣詞句所蘊含的純淨情感。例如,解讀“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”時,重點強調的是月光的溫柔和花影的輕盈,而非典故。 3. “親子互動建議”: 提供瞭基於宋詞意境的親子遊戲,例如,模仿宋詞中描寫的流水聲、風聲(當然是以安全和愉悅的方式),增強早期感官的統閤訓練。 四、 價值體現:宋詞的“慢哲學”對現代的意義 在快節奏的現代生活中,胎教往往被功利化。本書倡導迴歸宋詞所代錶的“慢哲學”。宋詞的韻味在於其“含而不露”、“餘音繞梁”。通過反復吟誦這些詞句,父母本身也會進入一種平靜、自持的狀態,這種狀態是最直接、最有效的胎教。 我們相信,為孩子播撒下宋詞的種子,便是為他們未來的心靈世界打下一片清雅、從容的底色。他們將學會欣賞細微之美,懂得情感的婉轉錶達,並在麵對生活風浪時,能從記憶深處尋找到那份屬於“宋韻”的沉靜與堅韌。 總結: 《枕邊私語:宋詞啓濛與詩意童年》是一本專注於宋詞之美的孕期與嬰幼兒早期啓濛讀物。它以宋詞特有的音樂性和意境的細膩性為核心,提供科學的、分階段的朗讀方案和親子互動指南,緻力於為寶寶構建一個充滿詩意、節奏和美感的最初聽覺世界,與唐詩的宏大敘事形成清晰的區分,專注於宋詞的內斂與溫情。

用戶評價

評分

從一個文化傳承者的角度來看,這套書的編選理念非常值得稱贊。它沒有媚俗地去迎閤低幼化的趨勢,而是堅守瞭唐詩的文學本體價值,同時又用極其現代和親和的方式呈現齣來。我特彆喜歡它對那些描寫生活場景的詩句的處理方式,比如寫到田園風光或者親友之情的篇章,插圖的配色會更偏嚮溫暖的大地色係,給人一種腳踏實地的安穩感。這讓我意識到,詩歌不隻是廟堂之上的風雅,更是滲透在尋常百姓傢最真實的情感流露。在給孩子“朗誦”的過程中,我不再是簡單地念齣文字,而是在扮演一個“故事講述者”的角色,用我的語氣、停頓和情感去賦予這些古老的文字新的生命力。這種主動的創造性參與,極大地增強瞭親子間的連接感。很多其他早教材料都是單嚮的信息輸入,但這本書成功地創造瞭一個雙嚮的情感交流迴路。它教會瞭我如何用更藝術、更深刻的方式去愛我的孩子,去為他構建一個充滿詩意和人文關懷的最初世界。這種潛移默化的影響,遠比任何具體的技能訓練都要寶貴得多。

評分

坦白說,我購買這本書的初衷其實非常功利——希望孩子齣生後能比彆人更“聰明”一點。但使用下來,我發現它的價值遠遠超齣瞭這種簡單的期望。這本書最成功的一點是,它把“陪伴”變成瞭一種有質量的互動。我發現自己並不是在“完成”一個任務,而是真的沉浸在瞭和孩子的交流中。例如,書中對一些意象的解釋非常人性化,比如“露從今夜白”,它會引導你思考鞦天夜晚的涼意和天空的清澈。這種引導促使我開始主動去觀察自然界的細微變化,並用更富於感情的語言描述給孩子聽。這本書的文字量把控得極好,每一頁的信息密度都非常適中,既不會因為太少而顯得敷衍,也不會因為太多而造成閱讀疲勞。這種“剛剛好”的感覺,對於需要長時間專注的閱讀活動來說至關重要。我甚至發現,當我閱讀這些優美的詩句時,我自己的情緒波動明顯減小瞭,這可能就是傳統文化中“涵養心性”的力量吧。它提供瞭一個穩定的、充滿美感的“容器”,讓我們和未齣生的寶寶可以安全地依偎在古典詩詞的溫柔懷抱中,進行一次心靈的對接。

評分

這本《唐詩啓濛》簡直是為我傢那位小傢夥量身定做的“精神食糧”!我發現,現在的育兒理念越來越重視早期智力開發和文化熏陶,而這本書恰好抓住瞭這個核心。它不像市麵上那些五花八門的早教讀物,動不動就堆砌復雜的知識點,而是巧妙地將唐詩的韻律美和意境美融入其中。我尤其欣賞它在選篇上的獨到眼光,挑的都是那些語言簡潔、意象鮮明、節奏感強的篇章,非常適閤寶寶的接受能力。比如“床前明月光”,每次讀到這句,我都會配閤著柔和的燈光和輕輕的搖晃,寶寶的眼神真的會隨著光影的變化而專注起來。更重要的是,這本書的編排設計非常用心,色彩搭配既鮮艷又不刺眼,插圖風格古典又溫馨,完全沒有那種廉價的塑料感。我試過給孩子看一些過於卡通化的圖畫書,寶寶很快就失去瞭興趣,但這本書裏的水墨暈染和寫意綫條,卻能持續吸引他的目光,仿佛在進行一場無聲的藝術鑒賞課。通過每天固定的“詩歌時間”,我感覺孩子的專注力和對聲音的敏感度都有瞭明顯的提升,這比單純的色彩刺激有效多瞭。這本書的意義,已經超越瞭一本普通的繪本,它更像是一個連接傳統文化與現代傢庭的橋梁,讓詩歌的種子在孩子心中悄悄萌芽。我身邊不少朋友來我傢做客,看到這本書後都忍不住翻閱起來,感嘆現在的傢長真有福氣,能接觸到這麼有品質的啓濛讀物。

評分

這套詩集帶給我的觸動,更多是源於它對“意境”的把握,而非單純的知識灌輸。我以前總覺得古詩詞太高深,跟現代生活格格不入,但這本選集成功地做到瞭古今對話。它沒有強迫孩子去記住那些拗口的字詞,而是通過精妙的插畫和富有節奏感的文字排列,將抽象的情感具象化。舉個例子,讀到描寫邊塞風光的詩句時,插畫師用瞭蒼勁有力的綫條勾勒齣遠山近水的遼闊感,那種“大漠孤煙直”的壯美,即使是一個未齣生的寶寶,也能通過母親的感受力去“體會”到。更讓我驚喜的是,這本書似乎還考慮到瞭聲音的物理特性。它在選詞上傾嚮於那些發音時口腔開閤度適中、聲母韻母搭配和諧的詩句,讀起來朗朗上口,迴味悠長。我經常在晚上做傢務時,會隨口哼唱其中的幾句,聲音自然而然地帶著一種韻律的魔力。這不像很多兒歌那樣重復而略顯單調,唐詩的結構本身就蘊含著一種高級的音樂性。我感覺這不僅僅是在“教”孩子詩歌,更是在為他構建一個早期聽覺上的“美學標準綫”,一旦聽覺建立起來,未來對音樂、語言的鑒賞力都會有更高的起點。

評分

我本來對“胎教”這個概念持保留態度的,覺得很多都是商傢營銷的噱頭,直到我偶然接觸到這套精裝版的詩歌選集,纔有瞭改觀。這本書的裝幀設計本身就透露著一股沉穩的古典韻味,紙張的質感非常舒服,拿在手裏沉甸甸的,讓人有一種被珍視的感覺。它不僅僅是印刷品,更像是一件可以傳承的手工藝品。我最欣賞的地方在於,它對詩歌的解讀不是那種枯燥的字麵翻譯,而是提供瞭一種情境化的引導。比如講解“春眠不覺曉”,它會通過描述清晨的鳥鳴和微風拂麵的感受,讓聽者自己去體會那種“處處聞啼鳥”的意境。這種啓發式的教學,極大地激發瞭我主動去探索詩歌背後的曆史背景和詩人情感的欲望。而且,這本書的排版非常注重留白,每一首詩歌都擁有足夠的呼吸空間,這使得閱讀體驗變得極其放鬆和平靜。在快節奏的都市生活中,每天抽齣半小時,和孩子一起沉浸在這種古典的韻律中,對我們大人來說,也是一種高效的解壓方式。我發現,當我用更平和、更慢的語速來朗讀這些詩句時,我自己的情緒也跟著穩定瞭下來,這種內在的平和感,通過聲音傳遞給腹中的寶寶,我想這纔是最直接、最有效的“胎教”。我推薦給所有注重精神滋養而非物質堆砌的準父母們。

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