模擬聯閤國教程(初中版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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郭靜，李愛華編 著

圖書標籤:

• 模擬聯閤國
• 初中
• 教程
• MUN
• 外交
• 演講
• 辯論
• 國際關係
• 時事政治
• 綜閤素質
• 學習輔導

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齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513562119

商品編碼：1745384059

齣版時間：2015-07-01

作  者:郭靜,李愛華 編 著作 定  價:25 齣 版 社:外語教學與研究齣版社 齣版日期:2015年07月01日 頁  數:102 裝  幀:平裝 ISBN:9787513562119 ●Module 1
●Welcome to the UN!
●Module 2
●Information Research
●Module 3
●Position Paper I
●Module 4
●Position Paper II
●Module 5
●Opening Speech
●Module 6
●Caucusing
●Module 7
●Resolution Writing I
●Module 8
●Resolution Writing II
●Module 9
●Dress Code and Etiquette
●Module 10
●Model UN Practice
●部分目錄

內容簡介

本套《模擬聯閤國教程》從現階段較發達地區的初中的教育狀況齣發，以模擬聯閤國活動形式和內容為基礎，以素質教育為中心，強化多種能力的培養與提升，著重意識與文化的滲透，意在培養高尚盡責、尊重關愛、創新實踐、博聞多思的靠前化人纔。模擬聯閤國，簡稱mun，是模仿聯閤國及相關的靠前機構，依據其運作方式和議事原則，圍繞靠前上的熱點問題召開會議。學生扮演不同國傢的外交官，作為各國代錶，在會議團的主持下，通過演講闡述自己所代錶國傢的觀點，並結閤辯論、遊說，參與到模擬聯閤國會議當中。本套教材由濛特梭利模擬聯閤國（mmun）活動主辦單位和*國地區授權單位外語教學與研究齣版社主持開發，基於現有mun培訓課程，具有性和靠前性。 郭靜,李愛華 編 著作 郭靜，北京四中教師，濛特梭利模擬聯閤國培訓者；

李愛華，北京市三帆中學教師，濛特梭利模擬聯閤國培訓者。

《模擬聯閤國教程（初中版）》是一本為初中生量身打造的入門級讀物，旨在引導青少年認識世界、理解國際事務，並掌握參與模擬聯閤國活動所需的核心技能。本書力求以生動有趣、淺顯易懂的方式，為初學者打開一扇通往全球視野的大門。 一、 啓濛篇：認識模擬聯閤國（MUN） 本書的第一部分，我們將一同踏上探索模擬聯閤國的奇妙旅程。 什麼是模擬聯閤國（MUN）？ 我們首先會深入淺齣地解釋模擬聯閤國（Model United Nations，簡稱MUN）的概念。它並非真的國傢代錶參加會議，而是一種高度仿真的教育性活動，學生們扮演不同國傢的代錶，在模擬的聯閤國會議中就全球性議題展開討論、辯論，並嘗試達成協議。我們會用生動的比喻，例如“扮演小小外交官”、“一場智力與溝通的盛宴”，讓初中生理解MUN的本質。 為什麼參加 MUN？ MUN對我的價值是什麼？ 我們著重闡述參與MUN的深遠意義。它不僅能極大地提升學生的溝通錶達能力、邏輯思維能力、批判性思維能力，還能培養團隊協作精神、研究能力、解決問題的能力，以及最重要的——培養開放的心態和全球公民意識。我們會列舉 MUN為學生帶來的具體益處，例如： 提升語言能力： 無論是母語還是外語， MUN都需要清晰、有說服力的錶達。 鍛煉研究分析： 深入瞭解一個國傢、一個議題，需要廣泛搜集信息，並進行深入分析。 培養思辨能力： 在不同立場間權衡，理解復雜問題的多麵性。 學習閤作與協商： 在追求自身國傢利益的同時，學會與他國達成妥協，共同尋找解決方案。 拓展國際視野： 跳齣課本，真正瞭解世界正在發生什麼，關心人類共同麵臨的挑戰。 增強自信心： 在公開場閤發錶講話，參與激烈辯論，會極大地提升學生的自信。 MUN的起源與發展 我們會簡要迴顧 MUN的起源，例如它最初是如何在美國一些大學中興起的，以及如今如何遍布全球，成為一種廣受歡迎的教育活動。我們會強調 MUN的教育價值，以及它如何幫助青年人更好地理解聯閤國及其在維護世界和平、促進可持續發展等方麵所扮演的重要角色。 MUN與真實聯閤國：異同之處 為瞭讓學生更好地理解 MUN的運作，我們會清晰地梳理 MUN與真實聯閤國會議之間的聯係與區彆。強調 MUN是真實聯閤國運作模式的學習和模仿，但並非完全一緻。我們會指齣 MUN的模擬性，它更側重於教育和技能培養，而真實聯閤國則承擔著實際的外交決策和國際閤作職責。 二、 基礎篇：MUN必備技能指南 在建立瞭對 MUN的基本認識後，本書將進入核心技能的訓練，為學生打下堅實的基礎。 研究是一切的開始：如何做好你的“功課” 在 MUN中，充分的研究是成功參與的關鍵。本章節將詳細指導初中生如何進行有效的議題研究和國傢研究。 議題研究： 如何理解一個國際議題的背景、曆史、現狀和主要爭議點。 介紹不同類型的議題，例如和平與安全、經濟與社會發展、人權、環境等。 推薦可靠的信息來源，例如聯閤國官網、知名國際組織網站、權威新聞媒體、學術研究機構等，並指導如何辨彆信息的真僞。 引導學生思考議題的多個角度和潛在影響。 國傢研究： 如何扮演好一個國傢的代錶？這需要深入瞭解該國的基本情況：地理位置、政治體製、經濟發展水平、文化特色、曆史背景、外交政策、國傢利益等。 如何查找關於該國在特定議題上的官方立場和曆史投票記錄。 強調理解該國的“國傢利益”至關重要，這是製定發言和行動策略的根本依據。 指導學生如何從官方聲明、外交文件、新聞報道中提取關鍵信息。 撰寫你的“敲門磚”：Position Paper（立場文件） 立場文件是 MUN會議中至關重要的文件，它錶明瞭你所代錶國傢在議題上的立場、分析以及你希望通過的解決方案。 立場文件的基本構成： 引言： 簡要介紹議題以及所代錶國傢對議題的態度。 背景分析： 闡述議題的相關背景、曆史以及該國對此的看法。 國傢立場： 清晰地闡述該國對議題的具體立場、關切以及目標。 解決方案建議： 提齣該國認為可行、能夠解決問題的具體措施和建議。 結論： 總結該國的立場和期望。 如何撰寫一份齣色的立場文件： 指導學生如何運用研究成果，將信息結構化。 強調語言的準確性、邏輯性和說服力。 提供範例，幫助學生理解不同部分的寫作要點。 提示學生在撰寫時應遵循“簡潔、清晰、有針對性”的原則。 掌握會議流程：從開幕到閉幕 瞭解MUN會議的規則和流程，是順利參與活動的前提。 會議的組織結構： 介紹會議主席（Chair）的角色和職責，以及秘書長（Secretary-General）等其他重要職位。 議程的設置與通過： 解釋會議如何就議題的討論順序達成一緻。 基本會議程序： 開場發言（Opening Speeches）： 各國代錶輪流就議題發錶官方立場。 一般性辯論（General Debate）： 代錶們就議題進行自由發言，錶達觀點，迴應他人。 非正式磋商（Informal Consultations / Moderated Caucus）： 在主席的主持下，各國代錶進行更具針對性的交流和討論，試圖尋找共同點。 正式磋商（Formal Caucus）： 在更嚴格的規則下進行發言和討論。 草案起草（Drafting Resolutions）： 代錶們閤作起草“解決方案”（Resolution），這是 MUN會議的最終成果。 投票錶決（Voting）： 對解決方案進行投票錶決。 閉幕發言（Closing Speeches）： 各國代錶在會議結束後發錶總結性發言。 其他重要環節： 例如點名（Roll Call）、休息時間（Suspension of the Meeting）等。 辯論的藝術：如何清晰、有力地錶達你的觀點 辯論是 MUN 的核心環節，學會有效的辯論技巧至關重要。 發言的結構： 如何組織一個具有邏輯性的發言，例如： 陳述觀點（State your point）： 清晰地錶達自己的主張。 提供論據（Provide evidence）： 用事實、數據、邏輯來支持你的觀點。 進行反駁（Refute opposing arguments）： 有禮貌地指齣對方觀點的不足之處，並提齣自己的理由。 總結（Conclude）： 重申自己的觀點或提齣新的建議。 有效的說服技巧： 自信的姿態和清晰的語速。 運用恰當的語言和詞匯。 與聽眾建立聯係，例如運用眼神交流。 學會傾聽： 認真聽取他人的發言，理解對方的觀點，這有助於你做齣更有針對性的迴應。 處理不同類型的辯論： 支持性發言： 贊同某個觀點或解決方案。 反對性發言： 提齣不同意見或反對某個觀點。 提問： 通過提問來澄清事實、挑戰觀點或引導討論。 迴應質疑： 鎮定地迴答他人的提問或質疑。 三、 進階篇：策略與技巧提升 在掌握瞭基本技能後，本書將帶領學生進一步探索 MUN 的策略與技巧，提升參與的深度與廣度。 構建聯盟與協商：閤作的力量 在 MUN 中，沒有哪個國傢能夠孤軍奮戰。 理解聯盟的重要性： 為什麼需要與其他國傢建立聯係？如何通過閤作來影響會議進程？ 識彆潛在盟友： 如何根據國傢立場、地理位置、意識形態等因素，找到與自己有共同利益的國傢。 有效的協商策略： 主動齣擊： 在會議開始前或休息期間，主動聯係其他代錶。 傾聽與理解： 真正理解對方的需求和關切。 提齣互利的建議： 尋找能夠滿足雙方利益的解決方案。 靈活變通： 在堅持核心利益的同時，學會做齣必要的妥協。 建立信任： 誠信閤作，贏得他人的信任。 處理分歧與衝突： 在閤作中齣現分歧時，如何通過溝通和協商來解決。 起草與修改解決方案（Resolutions）：如何書寫一份有影響力的提案 解決方案是 MUN 會議的最終成果，也是檢驗各國代錶智慧和閤作能力的重要標尺。 解決方案的構成： 前導條款（Preambulatory Clauses）： 闡述議題的背景、重要性以及會議的曆史性舉措，通常以動詞的現在分詞形式開頭（如Acknowledging, Bearing in mind, Concerned by等）。 行動條款（Operative Clauses）： 提齣具體的行動建議、措施或決議，通常以動詞的命令式或陳述句形式開頭（如Urges, Recommends, Calls upon, Requests等）。 如何起草一份高質量的解決方案： 清晰的目標： 解決方案應明確要解決的問題和達成的目標。 可行性： 提齣的措施應具有實際操作性，符閤國際現實。 措辭嚴謹： 使用準確、專業的語言，避免模糊不清的錶述。 影響力： 解決方案應能夠真正推動議題的進展，産生積極影響。 在起草過程中扮演的角色： 如何主動提齣自己的想法，如何與其他代錶協商，如何就措辭進行討論和修改。 主席的視角：理解會議的公正與效率 瞭解會議主席（Chair）的角色和職責，有助於代錶們更好地配閤會議，並理解規則的意義。 主席的職責： 維護會議秩序，確保規則得到遵守，引導會議進程，主持討論，處理爭議。 如何與主席有效互動： 尊重主席的權威。 清晰地錶達自己的需求（例如，申請發言、要求進入正式磋商）。 理解主席的引導，配閤會議節奏。 麵對挑戰：如何應對棘手情況 在 MUN 的會議中，可能會遇到各種挑戰，本書將指導學生如何應對。 對手國的強硬立場： 如何通過研究、協商和巧妙的辯論來化解。 議題的復雜性： 如何將復雜問題分解，並提齣切實可行的解決方案。 個人發言時的緊張： 如何通過充分準備和練習來剋服。 無法達成共識： 在某些情況下，可能無法完全達成一緻，如何在這種情況下依然做齣有價值的貢獻。 四、 實踐篇：從理論到實踐 理論知識最終需要通過實踐來檢驗和鞏固。 模擬 MUN 會議流程演練 本書將提供不同類型的模擬會議場景，供學生進行練習。例如： 小型模擬： 在班級或小組內部進行，重點練習個人發言和基本辯論。 主題模擬： 針對某個具體議題，進行一次完整的會議流程演練。 國傢代錶扮演： 鼓勵學生輪流扮演不同國傢，加深對各國國情和立場的理解。 常見 MUN 議題解析與案例分析 本書將選取一些適閤初中生理解的經典 MUN 議題，進行深入解析，並結閤真實的 MUN 會議案例，展示學生是如何研究、辯論和起草解決方案的。例如： 氣候變化與可持續發展。 青少年教育與賦權。 全球公共衛生挑戰。 國際和平與安全問題。 如何尋找參與 MUN 的機會 為學生提供關於如何尋找學校內外的 MUN 俱樂部、社團、競賽或活動的信息和建議。 持續學習與成長 鼓勵學生將 MUN 的精神和技能融入日常學習和生活中，保持對世界的關注，不斷提升自我。 《模擬聯閤國教程（初中版）》以其係統性的知識體係、實用的技能指導和生動的語言風格，將成為初中生開啓 MUN 之旅的理想夥伴。它不僅僅是一本教程，更是一扇窗，幫助青少年們看見更廣闊的世界，學會獨立思考，勇於發聲，成為有責任感的未來世界公民。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格頗具感染力，它不像傳統的教科書那樣闆著麵孔，反而像是一位經驗豐富、風趣幽默的前輩在分享自己的“獨門秘籍”。作者的遣詞造句非常貼近初中生的理解範圍，用詞精準但不晦澀，總能在關鍵時刻用一句精闢的比喻點醒迷津。我特彆欣賞作者在講解復雜概念時所流露齣的那種熱情，能明顯感覺到作者對這個領域的深深熱愛，這種熱情很容易被讀者所接收並點燃。在一些需要進行角色扮演或情景模擬的部分，作者的文字描寫更是生動形象，仿佛能夠讓人立刻“穿越”到會議現場，感受到那種緊張與興奮交織的氛圍。這種充滿生命力的文字，極大地提升瞭閱讀體驗，讓原本可能枯燥的學習過程變成瞭一場引人入勝的探索之旅，讓人有動力一頁一頁地讀下去，去探尋下一個未知的知識領域。

評分☆☆☆☆☆

從實用性的角度來衡量，這本書的實操指導部分簡直是一本“武功秘籍”。它不僅僅停留在理論層麵，而是深入到具體的技能訓練，比如如何撰寫一份結構嚴謹的立場文件，如何有效地進行小組磋商，以及在辯論環節中如何構建有力的論點和進行有策略的反駁。這些技巧的講解非常細緻，不是那種泛泛而談的總結，而是提供瞭具體的句式和錶達模闆，讓讀者可以立刻上手模仿和練習。我注意到書中對於“外交辭令”和“會議禮儀”的部分也有專門的章節，這體現瞭作者對模擬聯閤國活動全貌的深刻理解，知道成功的模擬不僅僅依賴於知識儲備，更依賴於恰當的錶達和風度。如果能將這些技巧真正融入到日常的練習中，我相信對提升個人的公開演講和思辨能力都會有立竿見影的效果。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得相當到位，它沒有一上來就拋齣大量的專業術語，而是采用瞭循序漸進的方式。開篇部分似乎花瞭不少篇幅來鋪墊“什麼是國際關係”以及“為什麼我們需要模擬聯閤國”這類基礎認知，這種紮實的基礎構建讓我這個對國際事務接觸不多的讀者感到非常安心。隨著章節深入，講解的復雜度逐漸提升，但作者巧妙地穿插瞭一些曆史案例和簡短的趣味故事來調節閱讀的疲勞感。我尤其喜歡它在介紹具體流程時，那種仿佛帶著你一步步走進會議室的代入感，每一步驟的銜接都非常自然流暢，很少齣現跳躍性的思維障礙。有時候，一些教程會為瞭追求深度而犧牲易讀性，但這本書顯然找到瞭一個很好的平衡點，它既保證瞭信息量的密度，又確保瞭初學者能夠輕鬆跟上思路，讀起來有一種水到渠成的愉悅感。

評分☆☆☆☆☆

這本書在內容的選擇上展現瞭極強的時代感和前瞻性。它似乎沒有固守於陳舊的國際熱點，而是將目光投嚮瞭當下青少年群體更可能關注和感興趣的話題，例如氣候變化、數字主權、可持續發展目標等。這種對“新議題”的關注，使得整本書讀起來一點也不過時，反而充滿瞭活力和緊迫感。更難得的是，它在探討這些議題時，保持瞭一種非常中立和客觀的立場，引導讀者去理解不同國傢和文化背景下的利益訴求，而不是簡單地灌輸某一方麵的觀點。這種思維訓練，遠比記住某個知識點來得重要，它培養的是一種復雜的、多維度的審視世界的視角，這對於正在形成世界觀的初中生來說，無疑是極其寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計挺有意思的，封麵選用瞭比較明快的藍色調，配上一些幾何圖形和抽象的聯閤國旗幟元素，視覺上給人一種既專業又不失活潑的感覺。內頁的紙張質量也挺不錯的，摸起來順滑，油墨印刷清晰，即便是長時間閱讀也不會覺得眼睛很纍。我特彆欣賞它在排版上的一些巧思，比如關鍵概念的突齣顯示，以及那些小插圖和流程圖的運用，讓復雜的流程看起來不那麼枯燥。書本的整體厚度適中，拿在手裏沉甸甸的，感覺內容很充實，但又不會重到讓人不便攜帶。側邊和書脊的設計也比較簡潔，方便在書架上快速識彆。翻閱起來，能感受到編輯在細節上的用心，比如書的裝訂非常牢固，看起來能經受住反復翻閱。總的來說，從物理接觸的角度來看，這是一本製作精良的教材，讓人在閱讀之前就對內容抱有美好的期待，這在很多同類讀物中是比較少見的。