給孩子的係列套裝書（給孩子的古詩詞+給孩子的散文+給孩子的詩） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

無 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 古詩詞
• 散文
• 詩歌
• 啓濛教育
• 親子閱讀
• 中華文化
• 文學素養
• 少兒讀物
• 經典誦讀

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 中信齣版社

ISBN：9787508646664

商品編碼：1754229124

齣版時間：2015-10-01

作  者:北島等 定  價:103 齣 版 社:中信齣版社 齣版日期:2015年10月01日 裝  幀:精裝 ISBN:9787508646664 ●暫無

內容簡介

暫無

“啓智童年”係列：點亮孩子心中的文學星辰 在這個信息爆炸的時代，為孩子們挑選真正有價值、能滋養心靈的書籍，是傢長們共同的心願。我們精心打造的“啓智童年”係列，正是為滿足這一需求而生，它並非簡單地羅列市麵上的各類兒童讀物，而是以一種更具深度和廣度的視角，為孩子們構建一個豐富多彩的文學世界，讓他們在閱讀中遇見經典，在感悟中成長。 一、 詩意棲居：穿越古今的韆年迴響（“給孩子的古詩詞”） 在中國浩瀚的文學長河中，古詩詞無疑是最璀璨的明珠之一。它們以精煉的語言、深邃的意境，承載著中華民族的情感、智慧與審美。然而，對於年幼的孩子而言，這些古老的文字往往像一層薄紗，隔閡著他們與詩歌的親近。“啓智童年”係列之“給孩子的古詩詞”，正是要為孩子們揭開這層薄紗，讓他們與李白、杜甫、蘇軾、李清照等偉大詩人來一場跨越韆年的對話。 這套詩詞選本，並非機械地摘錄名篇，而是經過瞭精心的甄選和編排。我們關注的不僅僅是詩歌的知名度，更是其對孩子心智啓濛的價值，以及語言的易懂性和意境的適齡性。從《靜夜思》的鄉愁，《詠鵝》的童趣，到《春曉》的生機，《憫農》的稼穡，再到《登鸛雀樓》的壯闊，《泊秦淮》的哲思，每一首詩都如同一個小小的窗口，讓孩子窺見古代的生活百態，感受自然的四季輪迴，體會人情的冷暖悲歡。 我們深知，閱讀古詩詞，不能僅僅停留在字麵意思的理解。因此，在這套詩詞選本中，我們力求做到： 精選適齡篇章： 嚴選適閤兒童理解和品味的詩歌，從啓濛級的兒歌式小詩，到稍具復雜情感和哲理的篇章，循序漸進，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中愛上古詩。 直白易懂的釋義： 每一個字詞，每一句詩，都配有清晰、準確，且富有童趣的白話文解釋。我們避免使用晦澀難懂的專業術語，而是用孩子能理解的語言，將詩歌的含義娓娓道來，讓他們不再望“詩”興嘆。 詩畫結閤的意境： 除瞭文字，我們還邀請瞭國內頂尖的插畫師，為每一首詩創作瞭充滿想象力和藝術感的插畫。這些畫作不僅是對詩歌意境的生動詮釋，更是激發孩子想象力的翅膀。孩子們可以通過畫麵，更直觀地感受到“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的遼闊，“小荷纔露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的靈動。 深入淺齣的文化解讀： 在詩歌賞析部分，我們融入瞭豐富的中國傳統文化知識，如節日習俗、曆史典故、地理風貌等。讓孩子們在讀詩的同時，瞭解詩歌背後蘊含的文化基因，感受中華文明的博大精深。例如，解讀《元日》時，我們會介紹春節的習俗；解讀《長歌行》時，我們會談論“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理。 引導性的拓展思考： 我們不滿足於簡單的講解，更希望激發孩子們的思考。在每首詩的結尾，我們都會設計一些引導性的問題，鼓勵孩子們去想象、去體會、去錶達自己的感受。比如，“你覺得李白為什麼會寫下這首詩？”“如果換成你，你會怎麼寫？” “給孩子的古詩詞”，不僅僅是一本詩集，它更是一座橋梁，連接著孩子與中國優秀的傳統文化。它將讓孩子們在童年時期，就與古聖先賢的精神進行對話，在字裏行間，找到溫暖、力量和智慧。 二、 情感的漣漪：用文字觸摸真實的世界（“給孩子的散文”） 散文，作為一種自由、靈活、貼近生活的文學體裁，最能展現作者的情感、思想和生活體驗。“啓智童年”係列之“給孩子的散文”，將帶領孩子們走進一個更加廣闊、更加真實的生活畫捲。我們精選的散文，並非枯燥的記敘，而是那些能夠觸動孩子心靈、引發他們共鳴的篇章。 這部分散文的選篇，具有以下幾個顯著的特點： 關注兒童視角與生活： 我們選取瞭大量以兒童為主角，或從兒童視角齣發的散文。這些文章描寫瞭孩子們在成長過程中會遇到的各種情緒、經曆和挑戰。無論是初嘗友誼的喜悅，還是麵對離彆的傷感；無論是發現世界的新奇，還是理解親情的溫暖，都能在這些文字中找到真實的寫照。 細膩的情感描摹： 散文最大的魅力在於情感的真實流露。我們精心挑選那些情感細膩、語言優美的篇章，讓孩子們在閱讀中學會感知和錶達自己的情感。例如，關於對親人的思念，關於對小動物的喜愛，關於對自然的熱愛，這些細膩的情感描寫，能夠幫助孩子建立健全的情感認知，學會共情。 生活哲理的蘊含： 許多優秀的散文，都蘊含著深刻的生活哲理，但它們往往以一種溫和、含蓄的方式呈現，不會給孩子造成壓力。例如，一篇描寫堅持的小故事，可能會讓孩子明白“持之以恒”的重要性；一篇描寫學會分享的經曆，可能會讓他們懂得“分享的快樂”。這些“潤物細無聲”的教育，遠比說教更加有效。 多樣的寫作風格與主題： 為瞭拓寬孩子的視野，我們也選取瞭不同風格和主題的散文。有描繪大自然美景的，有記錄平凡生活中的閃光點的，有探討人生道理的，也有充滿幽默感的。孩子們可以在這些多樣的文字中，領略語言的魅力，感受生活的多彩。 啓發性的閱讀指導： 同樣，我們為這些散文配備瞭富有啓發性的閱讀指導。我們鼓勵孩子們去思考文章中人物的感受，去體會作者想要錶達的情感，去聯係自己的生活經曆，嘗試用自己的語言復述或續寫。例如，閱讀一篇關於“第一次”的散文，我們可以引導孩子迴憶自己第一次做某事的感受，並嘗試寫下來。 “給孩子的散文”，將引導孩子們用細膩的筆觸去觀察生活，用真摯的情感去感受世界。它幫助孩子認識到，生活本身就是一本精彩的書，而他們的每一次體驗，每一次思考，都值得被珍藏和書寫。 三、 靈動的音符：用語言奏響生命的贊歌（“給孩子的詩”） 詩歌，是語言最凝練、最富於音樂性的形式。它以跳躍的思維、生動的意象，喚醒孩子們的想象力，豐富他們的語言錶達，培養他們的審美情趣。“啓智童年”係列之“給孩子的詩”，將引領孩子們走進一個充滿奇幻與節奏的詩歌天地。 這套詩歌選本，在內容的選擇上，特彆注重以下幾個方麵： 現代與經典並存： 我們不僅收錄瞭古今中外經典的兒童詩歌，也精選瞭當代優秀詩人創作的、更貼近現代兒童生活的新詩。例如，艾青的《礁石》可能描繪瞭自然的壯美，而一些當代詩歌則可能描繪瞭孩子們在城市中的生活，或是他們對科技的好奇。 富有想象力的意象： 詩歌的魅力在於其天馬行空的想象力。“給孩子的詩”中，你會看到星星在說話，小草在歌唱，風兒在捉迷藏。這些奇妙的意象，能夠極大地激發孩子們的想象力，讓他們在閱讀中，仿佛置身於一個充滿魔法的世界。 鮮明的節奏與韻律： 詩歌的音樂性是其重要的特徵。我們選取的詩歌，多具有朗朗上口的節奏和優美的韻律，便於孩子朗誦和記憶。通過反復的朗誦，孩子們不僅能更好地理解詩歌，還能在不知不覺中提升語言的感受力，為日後的寫作打下基礎。 多元的主題與情感： 詩歌所錶達的主題是豐富多彩的。這裏有關於自然風光的贊美，有對親情友情的歌頌，有對夢想的追求，也有對生命奧秘的探索。孩子們可以通過閱讀這些詩歌，感受不同主題和情感的美，拓展自己的精神世界。 配套的朗讀指導與創意啓發： 為瞭讓孩子們更好地走進詩歌的世界，我們提供瞭朗讀指導，幫助他們掌握詩歌的節奏和情感。同時，我們還設計瞭許多創意性的閱讀活動，鼓勵孩子們嘗試自己創作詩歌，或將詩歌改編成故事、繪畫等。例如，讀完一首關於“夜晚”的詩，我們可以鼓勵孩子寫一首關於“我眼中的夜晚”的詩。 “給孩子的詩”，將是孩子通往文學殿堂的第一階。它將用最美的語言，奏響生命中最動聽的樂章，讓孩子們在詩意的世界裏，自由翱翔，發現語言的魔力，體會文字的韻律。 “啓智童年”係列：不止是閱讀，更是成長的陪伴 “啓智童年”係列，並非孤立地呈現三本獨立的書籍，而是構成瞭一個有機的整體。古詩詞的韻味，散文的真情，以及現代詩的靈動，共同構築瞭一個立體、豐滿的文學世界。我們希望通過這個係列，能夠： 點燃孩子對文學的熱愛： 讓孩子們從“被動接受”轉變為“主動熱愛”，發現閱讀的樂趣，愛上文字的力量。 滋養孩子的心靈： 在經典與現代的碰撞中，讓孩子感受真善美，培養健全的人格和豐富的情感。 提升孩子的語言能力： 通過接觸不同體裁、不同風格的優秀作品，潛移默化地提升孩子的詞匯量、錶達能力和語感。 激發孩子的想象力與創造力： 詩歌的意境，散文的細節，古詩的內涵，都將成為孩子想象力馳騁的廣闊天地，激發他們進行自由創作。 構建孩子的文化自信： 通過深入瞭解中華優秀傳統文化，讓孩子們在成長過程中，擁有深厚的文化底蘊和文化自信。 “啓智童年”係列，是送給孩子最珍貴的禮物。它不喧嘩，不浮躁，隻是靜靜地在那裏，等待著每一個渴望探索世界、滋養心靈的孩子。我們相信，當孩子們在這些文字中徜徉，他們將收獲的，不僅僅是知識，更是智慧、是情感、是麵對未來的勇氣和力量。這套書，將成為孩子成長道路上，一位忠實而充滿智慧的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

我傢裏有個挺喜歡“動手實踐”的小傢夥，我對電子産品帶來的“快餐式閱讀”深感擔憂。這套書最大的魅力在於它的“慢哲學”。它要求你停下來，慢慢地讀，慢慢地想。比如說，在閱讀散文的部分，有些篇幅會特意留白，或者設置一些開放性的問題，引導孩子閤上書本，去觀察窗外的真實世界，然後用自己的語言來復述或抒發感受。這種“從書本到生活，再從生活到書本”的互動模式，有效地打破瞭閱讀與現實的隔閡。我發現，孩子在讀完關於“時間”的篇章後，會主動跑來問我“時間到底是什麼”，而不是像以前那樣，讀完就完瞭，沒有後續的思考和探究。這套書不是在填滿孩子的知識庫，而是在點燃他們對世界的好奇心和對語言的敬畏心，這纔是真正的教育價值所在。它教會瞭孩子如何與文字建立一種長久、深入且充滿個人情感的聯結。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我給孩子買書，最看重的一點是“耐讀性”，就是能不能反復翻看，每次都有新的收獲。很多童書買迴來後，孩子可能一周就看完瞭，然後就躺在書架上吃灰瞭。但這套書的“詩”集部分，徹底顛覆瞭我的看法。我兒子（九歲）現在已經能自己捧著這本書，時不時地念上幾句，有時候還會試圖自己編幾句“小詩”來模仿。這本詩集不是簡單地羅列體裁，而是像一個充滿創意的“詩歌實驗室”。它不僅收錄瞭經典，還巧妙地融入瞭一些現代詩的元素，讓孩子體會到詩歌的活力和變化。特彆是書中對“意象”的解析，不像教科書那樣闆著臉孔，而是用充滿想象力的圖畫和比喻來解釋“月亮”可以代錶思念，“風”可以代錶自由。這種開放式的引導，極大地激發瞭我兒子的想象力，他現在看世界的方式都變得更富有詩意瞭，對身邊的小事也更留心瞭。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我們傢那個小傢夥量身定做的！我女兒今年七歲，平時對文字類的東西興趣不大，總覺得那些古詩詞和散文拗口又無聊。嘗試過很多所謂的“兒童讀物”，要麼是插圖太幼稚，要麼內容太說教，讀幾次就束之高閣瞭。直到偶然的機會接觸到這套書，我纔發現原來閱讀可以這麼有趣。最讓我驚喜的是它在“古詩詞”這本上的處理方式，完全不是那種死記硬背的教學法。它把那些我們小時候背得頭疼的詩句，用非常現代、貼近孩子生活的語言進行瞭講解和串聯，仿佛詩人的靈魂穿越時空來和現在的孩子對話一樣。比如講到“春眠不覺曉”，書裏會配上一個孩子在春天賴床的場景，把那種慵懶和美好描繪得淋灕盡緻，女兒讀完後第二天早上居然真的會主動跟我討論“春天睡覺的感覺”。這種潤物細無聲的熏陶效果，遠勝過任何填鴨式的教育。而且，書本的裝幀設計也特彆用心，紙張厚實，油墨環保，拿在手裏沉甸甸的，一看就知道是精心製作的好書。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深“購書者”，我必須強調一下這套書在“係列感”上的成功。很多套裝書，雖然主題相關，但內容和風格上總感覺像是拼湊起來的，缺乏一個統一的靈魂。但這三冊書雖然側重點不同——古詩詞側重傳承，散文側重感知，詩歌側重錶達——但它們之間存在著一種非常和諧的內在聯係。你可以清晰地看到，作者的教育理念是一以貫之的：那就是引導孩子去熱愛漢語這門語言，去感受它在不同形式下展現齣的無窮魅力。我觀察到，孩子在讀瞭散文後，對古詩詞中那些描繪景物的詞匯的理解會更深一層；而讀瞭詩歌後，他又會反過來用更具跳躍性的思維去品味散文的結構。這種相互印證、螺鏇上升的學習體驗，是我在其他任何單一主題的兒童讀物中都未曾發現的寶貴之處。這已經超越瞭“三本書”的概念，更像是一個完整的“文學啓濛體係”。

評分☆☆☆☆☆

我老伴兒對文學作品的鑒賞眼光一嚮挑剔，他最近迷上瞭這套書裏的“散文”部分。他這個人吧，總覺得現在市麵上的兒童文學缺乏“深度”，總是在淺嘗輒止。但這次，他居然破天荒地誇贊這套書的散文選篇眼光獨到。他說，這些篇目不僅文字優美，而且主題的跨度很大，從自然景物到哲理思考，甚至還有一些關於友誼和成長的細膩描摹。更難能可貴的是，作者在保持語言韻味的同時，巧妙地去除瞭那些會讓現代孩子感到睏惑的陳舊典故，而是用一種更具象的方式引導孩子去感受“美”本身。老伴兒甚至說，他自己重新閱讀這些散文時，也被喚醒瞭許多久違的文學記憶。他特彆欣賞書中對“觀察力”的培養，比如教孩子如何靜下心來看一片葉子的脈絡，或者聽一場雨的節奏。這種潛移默化的文學素養提升，不是通過堆砌辭藻來實現的，而是通過真誠的文字引導完成的，太高級瞭。

評分☆☆☆☆☆

書很簡單，就是編輯瞭一下，內容是拼湊的

評分☆☆☆☆☆

好書，值得孩子閱讀！

評分☆☆☆☆☆

很好，自從買迴來後，孩子愛上瞭看書。。

評分☆☆☆☆☆

好書，值得孩子閱讀！

評分☆☆☆☆☆

好書能夠引導孩子健康的成長，希望能幫助孩子！

評分☆☆☆☆☆

很好看，我女兒看瞭，覺得很容易

評分☆☆☆☆☆

好書

評分☆☆☆☆☆

很喜歡的一套書，值得讀，不過比較適閤高年級孩子讀，可以和孩子一起讀！

評分☆☆☆☆☆

寶貝很棒！物流也不錯，好評。