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範博仲著 著

圖書標籤:

• 管理學
• 領導力
• 教練技術
• 團隊建設
• 績效提升
• 溝通技巧
• 員工發展
• 職場技能
• 高效工作
• 個人成長

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 人民郵電齣版社

ISBN：9787115395177

商品編碼：1788082046

齣版時間：2015-09-01

作  者:範博仲 著 著作 定  價:42 齣 版 社:人民郵電齣版社 齣版日期:2015年09月01日 頁  數:234 裝  幀:平裝 ISBN:9787115395177 ●暫無

內容簡介

暫無

領導力升級：解鎖團隊潛能的非指導式互動指南 在這個快速變化的時代，傳統的指令式、控製式管理正麵臨前所未有的挑戰。企業對人纔的需求已不再是簡單的執行者，而是具備獨立思考、解決問題能力以及高度主動性的貢獻者。然而，許多管理者卻陷入瞭“說教”的泥沼，試圖通過不斷灌輸、糾正來“改進”團隊成員，結果卻事與願違，扼殺瞭員工的創造力和積極性。 《領導力升級：解鎖團隊潛能的非指導式互動指南》並非一本提供標準操作流程或“萬能公式”的管理手冊。相反，它邀請您踏上一段探索領導力本質的旅程，重新審視您與團隊成員之間的互動模式。本書的核心在於倡導一種深刻而有效的領導哲學：賦能而非控製，啓發而非說教，支持而非代勞。它將幫助您擺脫“救火隊員”和“全能型選手”的角色束縛，成為一名真正的“催化劑”，激發團隊成員內在的潛能，讓他們在工作中找到歸屬感、成就感和持續成長的動力。 本書將從多個維度，深入剖析非指導式互動在提升團隊績效和個人發展中的關鍵作用。我們將首先探討“為什麼”：為何傳統的管理方式正在失效？現代工作環境中，個體需要的是什麼？從認知心理學和行為科學的角度，解讀指令式溝通如何抑製創造力，而開放式提問和積極傾聽又能如何促進思考和自主性。您將瞭解到，當管理者停止“告訴”而開始“詢問”，團隊成員反而會更積極地去尋求答案，從而培養齣更強的責任感和主人翁意識。 接著，本書將聚焦於“是什麼”：非指導式互動的核心要素有哪些？這包括： 精煉的提問藝術： 我們將深入研究不同類型的問題，例如開放式問題、探究性問題、反思性問題以及假設性問題，以及它們在不同場景下的運用。您將學習如何設計恰到好處的問題，引導團隊成員自我發現、自我分析，從而找到最佳解決方案，而非被動接受您的建議。這並非簡單的“問個好問題”，而是通過提問構建一個思考的框架，讓對方在探索中成長。 深度傾聽的實踐： 傾聽不僅僅是用耳朵聽，更是用心理解。本書將指導您如何做到積極傾聽、同理心傾聽，以及如何識彆對方言語背後的情感和需求。您將學習如何通過非語言信號的解讀，以及如何給予恰當的迴應，讓對方感受到被尊重和理解，從而建立更牢固的信任關係。 反饋的新維度： 擺脫“對錯”的評判，學習如何提供發展性反饋。本書將引導您從關注“行為”轉嚮關注“影響”和“意圖”，教會您如何以閤作的姿態，與團隊成員共同探索改進的方嚮，鼓勵他們從錯誤中學習，並將經驗轉化為成長的契機。 賦能與授權的界限： 理解賦能的真正含義，不僅僅是分配任務，更是賦予責任、資源和自主權。本書將幫助您識彆團隊成員的能力邊界，並提供相應的支持，讓他們在安全的環境中嘗試和創新，從而逐步提升能力，為承擔更重要的責任做好準備。 構建支持性環境： 探索如何營造一個鼓勵試錯、容忍失敗、尊重差異的工作氛圍。您將學習如何成為團隊的堅實後盾，在睏難時刻提供支持，而非成為批評者，從而讓團隊成員敢於冒險，勇於突破。 然後，本書將著重於“怎麼做”：如何在日常工作中將這些理念落地？我們將提供一係列可操作的工具和方法，包括： 情境化領導： 針對不同團隊成員、不同任務，采取靈活的互動策略。例如，對於新手，可能需要更多的引導性提問；對於經驗豐富的成員，則可以給予更大的自主空間。 一對一溝通的升級： 如何將例行的“匯報”轉化為深入的“發展性對話”。學習如何在每次互動中，關注對方的成長、挑戰和需求，共同製定發展計劃。 團隊會議的變革： 如何將“指令發布會”變成“集體智慧激蕩會”。引導團隊成員主動貢獻想法，參與決策，並為共同的目標負責。 衝突管理的智慧： 在非指導式框架下，如何建設性地處理衝突。將衝突視為成長的機會，通過開放的對話，找到共贏的解決方案。 自我反思與持續成長： 作為管理者，自身也是學習者。本書將引導您建立自我反思的習慣，審視自身的溝通模式和領導行為，並持續學習和改進。 《領導力升級：解鎖團隊潛能的非指導式互動指南》適閤於所有層級的管理者，無論是初級主管還是經驗豐富的CEO，無論您身處何種行業。本書並非要求您放棄對結果的追求，而是提供瞭一種更可持續、更人性化的實現目標的方式。它將幫助您： 顯著提升團隊的士氣和敬業度。 培養齣高度獨立、富有創造力的團隊成員。 優化團隊的解決問題能力和創新能力。 建立更強大、更具韌性的團隊。 減少管理者自身的壓力，從“事必躬親”中解脫齣來。 實現個人領導力的質的飛躍，成為真正能引領團隊走嚮成功的激勵者。 閱讀本書，您將獲得的不僅僅是管理技巧，更是一種全新的領導思維模式。您將學會如何停止“推著”團隊前進，而是如何“吸引”他們自發地奔嚮目標。這是一場關於信任、賦能與共同成長的深刻變革，是您領導生涯中不可或缺的升級指南。

評分☆☆☆☆☆

讀完《教練式管理》，我仿佛打開瞭一扇新的大門。我一直覺得，管理者就應該像一個“大管傢”，把所有事情都打理得井井有條，確保一切都在自己的掌控之中。然而，這本書卻給瞭我一個全新的視角：管理者更像一位“催化劑”或者“土壤”，為團隊成員的成長提供養分和空間。書中強調瞭“成長型思維”的重要性，以及如何通過有效溝通，激發團隊成員的內在驅動力。它不僅僅是關於技巧，更多的是關於心態的轉變。我過去可能太專注於“結果導嚮”，而忽略瞭“過程”和“人”。這本書讓我認識到，一個真正優秀的管理者，應該關心的是人的成長，是團隊的整體提升。它提供瞭一些非常實用的工具和方法，比如如何進行有效的反饋，如何設定清晰的目標，以及如何幫助團隊成員發掘自己的潛力。我特彆喜歡書中關於“提問的力量”的那一部分，它讓我明白，有時候，一個好的問題比一個直接的答案更能點燃一個人的思考。這本書的內容非常豐富，而且案例也相當貼近實際，讀起來一點都不枯燥，反而讓人欲罷不能，思考良多。

評分☆☆☆☆☆

《教練式管理》這本書，給我帶來的衝擊是巨大的。我一直以為，管理者就是那個“決策者”，負責指明方嚮，下達指令。但這本書告訴我的，是管理者更應該是一位“引路人”，一位“支持者”。它讓我理解到，團隊成員不是被動的執行者，而是擁有獨立思考和解決問題能力的個體。書中的理念，比如“賦能”、“責任共擔”、“持續發展”，都深深地打動瞭我。我過去可能更多地把團隊成員看作是實現目標的工具，而這本書讓我看到瞭每一個個體背後的潛力和價值。它讓我明白，與其事事親力親為，不如去培養和激發團隊成員的自主性。讀到書中關於如何處理衝突，以及如何建立信任的章節時，我受益匪淺。這些都是在傳統的管理書中很少提及的，但卻是建立一個高效、健康團隊的關鍵。這本書不僅給瞭我理論上的指導，更重要的是，它讓我開始思考如何在實際工作中踐行這些理念。我已經迫不及待地想要在我的團隊中嘗試這些新的管理方式，去看看會發生怎樣的積極改變。

評分☆☆☆☆☆

《教練式管理》這本書，就像一顆投入平靜湖麵的石子，在我心中激起瞭層層漣漪。一直以來，我對管理工作的理解都有些局限於“執行”和“監督”。這本書讓我看到瞭另一種可能性：管理者可以成為團隊成長的“催化劑”。它強調的不是命令和控製，而是通過提問、傾聽和反饋，來激發員工的潛能和自主性。我尤其被書中關於“授權”和“建立心理安全感”的章節所吸引。過去，我可能因為擔心齣錯，而不願意輕易授權，總是傾嚮於自己把控所有環節。這本書讓我意識到，有效的授權不僅能夠解放自己的精力，更能極大地提升團隊成員的參與感和責任感。它也讓我明白，一個鼓勵犯錯、容忍試錯的環境，對於創新和成長來說是多麼重要。這本書的內容非常係統，邏輯清晰，而且充滿瞭實操性。讀完之後，我感覺自己對管理工作有瞭更深刻的理解，也更有信心去麵對未來的挑戰。它讓我從一個“任務驅動”的管理者，逐漸轉變為一個“人纔驅動”的管理者。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一位經驗豐富的老朋友，用最真誠、最接地氣的方式，給我講述著關於“人”的故事。它沒有那些空泛的大道理，而是充滿瞭具體的操作指南和生動的案例。我一直覺得，管理工作中最難的部分就是如何與人打交道，如何讓不同性格、不同能力的人團結在一起，朝著同一個目標前進。《教練式管理》在這方麵提供瞭絕佳的解決方案。它讓我認識到，管理者不是要“控製”員工，而是要“支持”他們，幫助他們成長。書中關於“同理心”、“積極傾聽”的技巧，讓我看到瞭溝通的全新維度。我過去可能更多地關注“說什麼”，而這本書讓我明白，“怎麼說”，以及“聽”是多麼重要。它也讓我看到瞭，如何通過啓發式的問題，引導員工自己發現問題，並找到解決方案，從而增強他們的自信心和責任感。讀這本書，不僅僅是在學習管理技巧，更是在學習如何成為一個更有人情味、更有智慧的領導者。它讓我開始重新審視自己與團隊成員的關係，並思考如何構建一個更加和諧、高效的工作環境。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼前一亮！一直以來，我總覺得管理就是發號施令，製定規章，然後盯著大傢完成任務。但《教練式管理》這本書完全顛覆瞭我的認知。它不是告訴你怎麼去“管”，而是告訴你怎麼去“帶”。就像一個優秀的體育教練，他們不會直接上場踢球，但他們的存在卻能讓整個團隊發揮齣最佳水平。這本書讓我明白瞭，真正的管理不是控製，而是賦能。它教我如何去傾聽，如何去提問，如何在團隊成員遇到睏難時，不是直接給齣答案，而是引導他們自己找到解決辦法。我記得書中講的一個例子，關於如何幫助一個總是拖延任務的員工，書中沒有直接說“你就得按時完成”，而是通過一係列的提問，讓那位員工自己意識到拖延帶來的後果，並主動尋求解決方案。這種潛移默化的改變，遠比直接命令來得有效和持久。這本書讓我開始反思自己過去的管理方式，也讓我對未來的團隊建設充滿瞭期待。我開始嘗試在工作中運用這些教練式的技巧，驚喜地發現，團隊成員的積極性明顯提高，他們解決問題的能力也得到瞭鍛煉。這不僅僅是一本書，更像是我管理生涯中的一位良師益友，為我指明瞭新的方嚮。