正版 劉洪波雅思寫作真經總綱 劍10紀念版 (附贈光盤1張) 雅思寫作經典書 劉洪波寫 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 浩遠圖書專營店

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300184340

商品編碼：24671001089

開本：16開

齣版時間：2014-01-01

這是繼《雅思閱讀真經5》之後，又一本被學生廣為期盼的雅思精品書。真經體係杜絕難詞大詞的噱頭，提倡真正提高考生水平的技法。所有講解生動細緻，具有強烈的可操作性。15句框架結構，發揮齣靈活多變的特色。考生們上手迅速，下筆流暢，徹底解決時間緊促問題。因為詞匯的甄選和話題的揀選相當有科技含量，使得本書的範文在迄今為止每一次的雅思考試中發揮瞭神奇的效果，即使是對未來的應試策略，亦有指導意義。這是繼《雅思閱讀真經5》之後，又一本被學生廣為期盼的雅思精品書。真經體係杜絕難詞大詞的噱頭，提倡真正提高考生水平的技法。所有講解生動細緻，具有強烈的可操作性。15句框架結構，發揮齣靈活多變的特色。考生們上手迅速，下筆流暢，徹底解決時間緊促問題。因為詞匯的甄選和話題的揀選相當有科技含量，使得本書的範文在迄今為止每一次的雅思考試中發揮瞭神奇的效果，即使是對未來的應試策略，亦有指導意義。

《雅思寫作真經總綱》全書包括10捲，另外還有兩份附錄和一份隨筆。第1捲，雅思寫作真經5字訣，這是結閤雅思寫作評分標準而定的，具有指導意義。第2捲，如是我聞，主要講常見寫作問題。第3捲是對寫作評分標準的詳細解析。第4捲，念念有詞，是講高頻詞匯和思路與詞組。第5捲為言齣法隨，主要講寫作語法。第6捲，邏輯為王，引齣15句邏輯框架，使考生下筆如有神。第7捲，揮筆成章是範文精講，第8捲，素材背誦是指有用素材。第9捲的心中有數，專攻圖錶作文。第10捲的信手拈來是常用框架結構。全書不僅針對A類考生，對G類考生也有指導意義。附錄包括2011年至2015年雅思寫作考題清單、雅思寫作考試答題紙、高分學員使用心得等內容。
新修訂的“劍10紀念版”將真題題庫完善至定稿日，新題目的更新還可以在封底的微信公眾賬號中隨時獲取；此外，本書還增加瞭錄音內容，範圍包括第4到第10捲。

劉洪波，中國雅思教父，前北京雅思學校校長。主講雅思寫作、閱讀、新托福。知名英語教育專傢，澳大利亞悉尼大學碩士。曾任教於北京各大英語培訓機構（包括新東方、新航道、北京雅思），培養齣大批新托福、雅思、四六級、考研英語名師。連續數年赴西部支教，共培訓上韆名初高中英語教師。其留學散文被《海外文摘》、《青年文摘》等眾多媒體登載，廣為流傳。

第1捲 雅思寫作真經5字訣
第2捲 如是我聞
雅思寫作考試內容
雅思寫作考試目的
雅思寫作流程
雅思寫作格式
真經派範文學習方法
真經派對模闆的態度
真經派對中式英語的理解
真經派對機經、預測、考場選擇的觀點
真經派寫作遊泳理論
真經派寫作四境界理論
附贈內容 雅思教父答疑錄
第3捲 評分標準
答題紙上的玄機
官方評分標準——被忽視的金礦
考官是怎樣給這份考捲打齣5分的
附贈內容 誰對中國考生的寫作低分負責
第4捲 念念有詞
詞匯精講
高頻詞組
寫作話題分類總結：思路與詞匯
附贈內容 三種拓展寫作論據的思維方式
第5捲 言齣法隨
提升語法的正確性 /82 復雜句寫作精講
《劍橋雅思4~10》考官範文經典句式大全
附贈內容 點綴寫作技法
第6捲 邏輯為王
15句邏輯框架版本
15句邏輯框架初級版本
逐句教你寫齣15句作文
15句作文寫作分析
附贈內容 五段式轉換四段式
第7捲 揮筆成章 /123
議論文15句邏輯框架高分範文
報告類作文寫作邏輯框架
報告類高分範文
附贈內容 大作文分類題庫與重點練習題
第8捲 素材背誦
教育類 EDUCATION
社會類 SOCIETY
文化/生活方式 CULTURE/LIFESTYLE
環境 ENVIRONMENT
技術 TECHNOLOGY
政府 GOVERNMENT
附贈內容 33篇範文詞匯與詞組搭配自測錶
第9捲 心中有數
寫作技能大全
各類圖錶作文寫作詳解
附贈內容 雅思圖錶作文復習計劃
第10捲 信手拈來
經典寫作框架
高分範文及句式
附贈內容 雅思G類寫作真題練習
附錄
2011年至2015年雅思寫作考題清單
雅思寫作考試答題紙
考生心得經驗
勵誌趣談：學纍瞭看
蓮花初開見佛時

《劍橋雅思4~10》考官範文經典句式大全
下麵是《劍橋雅思4~10》中精彩的句子。大部分考生都有這幾本書，可以參考原文，通過上下文和我的一句話點評體會這些句子在議論文寫作中的妙用。
① Making the nishment fit the crime is a useful notion, which would see children being made to pick up rubbish they have dropped, clean up graffiti they have drawn, or apologise to someone they have hurt. （《劍10》，P162）
劉洪波老師點評：定語從句並列。
② Let us not forget either that traditional products, whether these be medicines, cosmetics, toys, clothes, utensils or food, provide employment for local people.（《劍10》，P166）
劉洪波老師點評：具體例子並列羅列，很有說服力。
③ Let us not forget either that traditional products, whether these be medicines, cosmetics, toys, clothes, utensils or food, provide employment for local people.（《劍10》，P166）
劉洪波老師點評：具體例子並列羅列，很有說服力。
④ Whether or not this is a good thing for the child, is a moot point.（《劍10》，P172）
劉洪波老師點評：引齣辯論話題之經典句型。
⑤There are, however, some disadvantages. (《劍9》，P163)
However, there may be better ways of tackling this problem. (《劍9》，P167)
However, the reverse is also true. (《劍9》，P173)
劉洪波老師一句話點評：考官也用這種所謂的“套句模闆”，但短，言簡意賅。
⑥ People should be encouraged not only to be more physically active but also to adopt a healthier lifestyle in general. (《劍9》，P167)
劉洪波老師一句話點評：not only…but also…後語法成分對等。
⑦ What’s the happiest time in people’s lives: youth or old age; school, career or retirement? (《劍9》，P173)
劉洪波老師一句話點評：設問開始，注意分號和逗號的功能和區彆。
⑧ Those who believe teenagers are the happiest people cite their lack of responsibilities as a significant factor. (《劍9》，P173)
劉洪波老師一句話點評：議論文經典句型，一句話介紹某觀點和論據。
⑨ Educating children to understand the need to obey rules and respect others always begins in the home and is widely thought to be the responsibility of parents. (《劍8》，P163)
劉洪波老師一句話點評：並列結構和並列句讓句子變長。
⑩ Persuading manufacturers and travellers to adopt this new technology（指代上句中electric cars） would be a more effective strategy for improving air quality, especially in cities. (《劍8》，P167)
劉洪波老師一句話點評：背記句型Doing sth.（方法） would be a more effective strategy/method for doing sth.（目的）
11 Some educationalists think it is more effective to educate boys and girls in single-sex schools because they believe this environment reduces distractions and encourages pils to concentrate on their studies. （《劍8》，P173）
劉洪波老師一句話點評：一句話說清楚某觀點和相關論據，3個從句嵌套。
12 Without the natural talent, continuous training would be neither attractive nor productive, and without the training, the child would not learn how to exploit and develop their talent. （《劍7》，P163）
劉洪波老師一句話點評：當完全持中立觀點時，強調兩者缺一不可。
13 However, even though it is unlikely that all workers do feel happy in their work, I think it is not unrealistic to promote more job satisfaction in any job.（《劍7》，P167）
劉洪波老師一句話點評：讓步狀語從句。
14 It often seems that the amount of money they are able to earn in a short time cannot possibly be justified by the amount of work they do. （《劍7》，P173）
劉洪波老師一句話點評：兩個定語從句，對仗工整，突齣瞭對比。
15 Those who feel that sports stars’ salaries are justified might argue that the number of professionals with real talent are very few.（《劍6》，P164）
劉洪波老師一句話點評：一句話交代某觀點和相應的論據，3個從句嵌套。
16 This means that change is not always a personal option, but an inescapable fact of life, and we need to constantly adapt to keep pace with it.（《劍6》，P168)
劉洪波老師一句話點評：not…but…在強調自己觀點正確的同時批駁反方，夾敘夾議。
17 Spending time with other children and sharing non-virtual experiences is an important part of a child’s development that cannot be provided by a comter. （《劍6》，P172）
劉洪波老師一句話點評：定語從句錶達對比含義。
18 Therefore it is important that children learn at an early age to use the equipment enthusiastically and with confidence as they will need these skills throughout their studies and working lives. （《劍6》，P172）
劉洪波老師一句話點評：學習主語從句；詞匯搭配地道錶達。
19 It is quite common these days for young people in many countries to have a break from studying after graduating from high school.（《劍5》，P165）
劉洪波老師一句話點評：簡簡單單首句，樸實平淡開篇。
20 If this were not true, then we would be able to predict the behaviour and character of a person from the moment they were born. （《劍5》，P169）
劉洪波老師一句話點評：虛擬語氣凸顯齣反方觀點的荒唐不現實。
……

 

好的，這是一份關於一本假設的、內容與《正版 劉洪波雅思寫作真經總綱 劍10紀念版》無關的雅思備考書籍的詳細簡介。 --- 突破瓶頸：雅思閱讀高分策略與精煉技巧（劍橋真題解析版） 作者： 資深雅思考試研究專傢組 齣版社： 環球教育齣版中心 頁數： 580頁 附贈資源： 獨傢配套在綫聽力/閱讀模擬測試係統訪問權限 獻給所有與雅思閱讀“死磕”的考生 你是否在雅思閱讀部分徘徊不前？是否感覺自己背瞭無數單詞，做瞭大量真題，但分數卻始終卡在6.5分左右，難以突破7分大關？你是否對各種所謂的“閱讀秘籍”感到疲憊，渴望一套真正係統、科學、聚焦於“理解”而非“技巧”的解題方法論？ 《突破瓶頸：雅思閱讀高分策略與精煉技巧》正是為你量身打造的終極指南。本書匯集瞭近十年雅思閱讀考試的最新趨勢分析，深度剖析劍橋雅思真題（11至18冊）中高頻齣現的文章類型、陷阱設置和核心考察邏輯。我們摒棄瞭市麵上充斥的“快速定位法”的錶麵技巧，轉而聚焦於構建紮實的學術閱讀理解框架，確保你不僅能“做對題”，更能“讀懂文”。 本書核心特色與內容結構 本書內容經過精心設計，旨在解決考生在不同閱讀題型中遇到的核心痛點，並提供一套可操作、可復製的提分路徑。 第一部分：基石構建——學術語境與詞匯的精準運用（約120頁） 雅思閱讀的本質是學術閱讀。本部分將幫助你迅速適應學術文章的思維模式和語言風格。 1. 雅思文章的結構化閱讀模型（RDM）： 我們不再強調粗略的“略讀”和“掃讀”。本書引入瞭“三層結構解析法”：第一層識彆主題句與段落中心思想；第二層追蹤論證邏輯鏈（因果、對比、遞進）；第三層捕捉關鍵細節支持。我們將通過大量範例解析，教你如何在一分鍾內掌握一篇長文章的“骨架”。 2. 語境化核心詞匯群（Contextual Vocabulary Clusters）： 死記硬背的詞匯在閱讀中是失靈的。本書精選瞭雅思閱讀高頻齣現的1500個“功能性詞匯”（Function Vocabulary），這些詞匯包括高頻動詞、連接詞和錶示態度的形容詞。重點在於講解它們在不同學術語境下的“語義漂移”，確保你理解詞匯在句子中的實際作用，而非孤立的定義。 3. 復雜句式的快速解構（Sentence Deconstruction）： 雅思閱讀中，長難句往往是理解的障礙。本書係統拆解瞭插入語、非限定性定語從句、倒裝句等五大類復雜句式。我們提供瞭一套“標記-簡化-還原”的步驟，幫助你在30秒內厘清主乾，抓住信息核心。 第二部分：題型精煉——從識彆陷阱到鎖定答案（約280頁） 本書針對雅思閱讀中得分率最低、爭議性最大的題型進行瞭深度解剖和專項訓練。 1. 標題配對題（Headings）： 這不是“找段落主旨”，而是“匹配邏輯功能”。我們分析瞭題乾中功能性詞匯（如‘However’, ‘Consequently’, ‘Moreover’）如何指示段落的功能，並拆解瞭常見的“過度概括”和“部分匹配”陷阱。附贈瞭15組專項練習，重點訓練考生排除強乾擾項的能力。 2. 判斷題（True/False/Not Given）： 這是中國考生的最大難點。本書徹底澄清瞭T/F/NG的判斷標準。 True： 信息的同義轉述（Paraphrasing），邏輯一緻。 False： 信息的直接矛盾（Direct Contradiction），必須找到關鍵詞的直接對立麵。 Not Given： 信息的缺失或信息範圍的擴大。我們用大量的對比案例展示“矛盾”與“未提及”的微妙界限。 3. 細節信息匹配題（Matching）： 重點在於理解“信息散落”的規律。我們總結瞭齣題者設計信息交叉點的10種常見模式，並指導考生如何利用“時間軸”或“空間維度”來追蹤分散在不同段落中的同一主題信息。 4. 填空題（Summary/Sentence Completion）： 強調詞性鎖定與同義替換的強度。對於段落總結類填空，重點在於迴歸文章的論證鏈，確保填入的詞匯不僅語法正確，而且在語義上完美銜接上下文的邏輯。 第三部分：實戰演練與錯誤診斷係統（約180頁） 理論必須結閤實戰檢驗。本書精選瞭10篇難度極高、信息量密集的劍橋真題文章（涵蓋科技、環境、曆史考古三大類），並提供瞭遠超標準答案解析的深度分析。 1. 深度解析（Beyond the Answer Key）： 每一道題的解析都包含三個層麵： 定位依據： 準確指齣原文中支持答案的句子或詞組。 乾擾項分析： 詳細剖析為什麼其他選項是錯誤的，尤其是針對那些“看起來很像正確答案”的乾擾項。 思維重構： 模擬齣題人思路，解釋為什麼選擇此題型和此答案。 2. 常見錯誤類型診斷錶： 基於數韆份學員試捲反饋，我們總結瞭中國考生在閱讀中常犯的十大錯誤（如“過度推理陷阱”、“時間邏輯錯位”等）。考生可以根據自己的做題情況，對照診斷錶，找到最需要加強的模塊。 3. 模擬限時測試： 附贈的在綫係統提供與本書解析文章配套的限時模考，嚴格模擬真實考試環境，幫助考生建立閤理的時間分配節奏。 誰應該閱讀本書？ 目標分數在6.5-7.5分的考生： 渴望突破現有瓶頸，係統化提升理解力的學習者。 對閱讀速度和準確率不滿意者： 厭倦瞭碎片化技巧學習，需要一套完整閱讀方法論的考生。 希望深入理解學術閱讀邏輯的進階學習者： 準備衝刺8分或計劃未來在英語國傢進行學術深造的學生。 這不是一本教你如何“猜”對答案的書，而是一本教你如何真正“讀懂”雅思文章的書。掌握本書的策略，你將不再懼怕任何一篇學術長文。 ---

評分☆☆☆☆☆

真正讓我感到驚喜的是作者在構建知識體係時所展現齣的那種宏大而又細膩的格局。這本書並非僅僅羅列瞭一堆“套路”或“技巧”，它更像是一份詳盡的“思維重建指南”。它首先從最底層的邏輯層麵入手，剖析瞭學術寫作的核心要求——清晰、連貫、有說服力，然後纔逐步過渡到具體的語篇結構和句式變化。這種由宏觀到微觀的遞進方式，使得學習者在掌握具體“工具”的同時，也理解瞭使用這些工具的“原因”。很多同類書籍往往急於展示速成的方法，而這本書卻願意花大量的篇幅來探討“為什麼”某些論證方式更有效，這種對根本原理的深挖，讓我的寫作思路得到瞭質的飛躍。我感覺自己不再是單純地模仿範文，而是開始真正擁有瞭一套屬於自己的、能夠應對任何考題類型的寫作內功。特彆是關於如何構建強有力的主題句和如何處理復雜從句的章節，其論述的深度和廣度，遠超齣瞭我預期的“應試指導書”的範疇，它更像是一本嚴謹的學術寫作入門教材。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計簡直是一場視覺盛宴，每一個細節都透露齣作者對知識的敬畏和對讀者的關懷。從封麵那沉穩而不失力量感的字體選擇，到內頁清晰的章節劃分和閤理的留白處理，都讓人在閱讀的過程中感到一種莫名的舒暢。尤其是那些關鍵概念的突齣顯示，並非簡單地用粗體或下劃綫來應付，而是采用瞭更加精妙的色彩搭配和版式布局，使得復雜的理論知識仿佛被“可視化”瞭，即使是初次接觸這些復雜語法結構的讀者，也能迅速抓住重點。裝幀的質感也令人印象深刻，那種略帶磨砂的觸感，握在手中沉甸甸的，讓人油然而生一種“值得珍藏”的感覺。我特彆喜歡它在案例分析部分所使用的那種圖文並茂的呈現方式，每當涉及到具體的寫作範例時，作者都會精心設計輔助性的圖錶或流程圖來解析其邏輯脈絡，這比單純的文字堆砌要高效得多。這種對閱讀體驗的極緻追求，無疑是這本書能夠脫穎而齣的一個重要因素，它讓學習過程本身變成瞭一種享受，而不是枯燥的負擔。每一次翻閱，都能發現一些之前被忽略的小驚喜，比如某個腳注裏隱藏著的拓展閱讀建議，或者某個跨頁設計中巧妙嵌入的寫作思維導圖，足見齣版團隊在內容呈現上的匠心獨白。

評分☆☆☆☆☆

光盤內容的實用性和豐富性，為這本書增添瞭巨大的附加值，這是很多紙質教材無法比擬的優勢。我本以為附贈光盤可能隻是提供一些簡單的範文朗讀或基礎練習，但實際情況遠超我的想象。光盤中收錄的不僅有多個不同口音的範文精聽材料，更重要的是，它包含瞭一係列針對寫作速度和準確性訓練的互動模塊。例如，有一個定時輸入練習，它會隨機抽取書中齣現的復雜句式結構，要求你在規定時間內準確無誤地打齣來，這對於提升臨場應試的心理素質和實際操作能力非常有幫助。此外，光盤中似乎還內置瞭一套小型的自測係統，能夠根據你輸入的練習結果給齣即時反饋，指齣你在時態、冠詞使用或邏輯連接詞選擇上的常見漏洞。這種即時反饋機製極大地彌補瞭傳統學習中“自我批改”的滯後性和不準確性，讓學習周期大大縮短。坦白說，如果隻看書本，效果會很棒；但配閤光盤的使用，那種立體化的學習體驗，簡直是如虎添翼，讓枯燥的練習變得有瞭目標和方嚮。

評分☆☆☆☆☆

書中對不同體裁文章的分析入木三分，那種洞察力幾乎達到瞭“解剖”的程度。無論是報告類、議論類還是說明類，作者都提供瞭一套標準化的、可操作的分析框架，這對於習慣瞭結構化思維的中國學習者來說，簡直是福音。我曾經在處理“同意與否”類話題時感到思維混亂，但通過閱讀書中關於“平衡論證”的章節，我明白瞭如何既能清晰錶達自己的立場，又能充分顧及對立麵的閤理性，從而使論述更加圓融有力。作者並沒有提供標準化的“萬能模闆”，而是教你如何根據題目的具體要求，動態地生成最適閤的結構骨架，這種靈活性是模闆無法比擬的。更難能可貴的是，書中對於“詞匯”的講解也極具匠心，它不是簡單地羅列同義詞，而是深入探討瞭不同詞匯在語境和語氣上微妙的差異，教你如何在正式寫作中避免低級錯誤，並巧妙地提升錶達的高級感。這種對語言“靈魂”的把握，而非僅僅停留在“錶麵文章”的層麵上，讓我對這本書産生瞭極大的信賴感。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期與雅思寫作搏鬥的考生的角度來看，這本書最大的價值在於它成功地“去神秘化”瞭高分寫作。許多備考材料總是將高分作文描繪得高不可攀，充滿瞭華麗辭藻和晦澀的句式，讓人望而生畏。然而，這本書卻以一種非常務實和解構的態度，告訴我們，真正的核心競爭力在於清晰的邏輯和精準的錶達，而非無謂的堆砌。作者用大量對比鮮明的“低效錶達”與“高效錶達”的案例來佐證自己的觀點，使得那些曾經睏擾我的寫作難題，在對比之下豁然開朗。它教你如何“做減法”——刪去冗餘，聚焦核心；同時也教你如何“做優化”——在關鍵處使用恰當的錶達，讓你的分數實現質的突破。這本書不販賣焦慮，它提供的更多是工具箱和方法論，它激勵你相信自己的思考能力，並提供瞭一套可以被嚴格執行的訓練路徑。可以說，它已經成為瞭我備考資料中，翻閱頻率最高、最讓人感到安心的一本“燈塔”式的指導用書。