拆齣你的溝通力i+ii趙周1+2全套2冊 拆書幫便簽讀書法理念教學書 閱讀技巧 職場組織管 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 溝通技巧
• 閱讀技巧
• 職場技能
• 組織管理
• 學習方法
• 便簽讀書法
• 拆書幫
• 趙周
• 自我提升
• 效率提升

店鋪： 煜軒圖書專營店

齣版社： 中央廣播電視大學齣版社

ISBN：9787304063771

商品編碼：25614736904

叢書名： 拆齣你的溝通力

基本信息

書 名：拆齣你的溝通力I+II 套裝共2冊

齣版社：中央廣播電視大學齣版社

齣版時間: 2014年5月

ISBN：9787111111688

包 裝：平裝

定 價：60.00

編輯*不破不能立，不拆不成器——拆書幫，把知識拆成你的能力！2013到2014年，“拆書幫”在微博微信上火瞭，“拆書幫俱樂部”在北京、上海、深圳、南京也火瞭。一群熱愛學習的職場年輕人，如飢似渴地用著拆書幫讀書法把書本上的知識拆解成自己的職場能力。快快加入他們吧，和全國各地的小夥伴兒們一起，從“溝通力”的提升開始，一步一步打造自己的職場成功之路。

內容*

有一類書叫族譜，也叫傢譜，建體係、釋概念、析事跡。有一類書叫方譜，很像菜譜，分方麵、集藥方、兼理法。前者要拜讀，頂禮膜拜、理解記憶。後者要拆讀，拆為己用、訴諸行動。《拆齣你的溝通力》就像一套方譜，或是菜譜。在這套書中，我們把溝通細分為五種能力，在《拆齣你的溝通力I》和《拆齣你的溝通力II》中會涉及到其中四種，分彆是錶達能力、主動傾聽能力、說服能力和提問能力。四種能力，X 個方麵，X個輯自不同經典圖書的片段——你可以依據自己的問題和需要，從中挑齣一兩個對癥的藥方，嘗試對癥治療；或是，依據自己的喜好和興趣，從中挑齣一兩個喜歡的菜譜試做一下，給生活加點料。

作者簡介

趙周，拆書幫幫主，*席拆書傢；職場閱讀類*書《這樣讀書就夠瞭》作者；學習專傢。 “拆書幫”在不同的企業（包括、美的、中海油、中國人民大學培訓學院MBA、、騰訊、百度等）實踐，參與學員無不贊嘆。趙老師更在企業中培養齣十幾名“拆書傢”，給企業留下學習型組織的方法論和主持人。目前“拆書幫”活動已經延伸到京廣滬等一綫城市。

目錄

拆齣你的溝通1

*語
前言 把溝通能力拆為己用
部分 錶達能力RIA
章 事實與觀點
片段1 1 你的錶達中事實多還是觀點多？ 《邏輯與知識》片段RIA
片段1 2 從自我介紹開始的錶達升級之路 《聖經 馬太福音》片段RIA
片段1 3 細節就是力量 《一個廣告人的自白》片段RIA
片段1 4 觀點鮮明和獨到 《營銷管理》片段RIA
片段1 5 先說事實還是先說觀點 《博韋商務溝通》片段RIA
片段1 6 綜閤體現在匯報中 《杜拉拉升職記》片段RIA

第二章 條理與組織
片段2 1 怎樣*有效鍛煉思路清晰和錶達條理 《這樣讀書就夠瞭》&《*能人士的七個習慣》片段RIA
片段2 2 瞬間整理思路清晰 《金字塔原理》片段RIA
片段2 3 恰當應對批評 《談話的力量》片段RIA
片段2 4 得體錶達抱怨 《管理技能開發》片段RIA

第三章 生動與打動
片段3 1 總是舉例子 《如何聽如何說》片段RIA
片段3 2 形象的故事 《〈華爾街日報〉是如何講故事的》片段RIA
片段3 3 拒絕平淡 《故事》片段RIA
片段3 4 無衝突不成戲 《故事》片段RIA

第四章 受眾分析
片段4 1 策劃錶達永遠從受眾齣發 《*能人士的七個習慣》片段RIA
片段4 2 分析受眾的期望 《博韋商務溝通》片段RIA
片段4 3 分析受眾的價值觀 《學會提問》片段RIA
片段4 4 分析受眾的利益 《國民財富的性質和原因的研究（上捲）》&《魏斯曼演講聖經1：說的藝術》片段RIA
第二部分 主動傾聽能力RIA
第五章 錶關注
片段5 1 是傾聽者在進行溝通 《管理：使命、責任、實務（實務篇）》片 段RIA
片段5 2 傾聽的誤區 《密關係》片段RIA
片段5 3 傾聽必須是主動的 《如何聽如何說》片段RIA
片段5 4 不要急著錶達 《登天的感覺》片段RIA
片段5 5 通過復述準確理解 《密關係》片段RIA
片段5 6 傾聽是一種愛的能力 《少有人走的路》片段RIA

第六章 順情緒
片段6 1 承認吧你經常不承認彆人的情緒 《如何說孩子纔會聽，怎麼聽孩子纔肯說》片段RIA
片段6 2 與有情緒的人溝通時常犯的錯誤 《如何說孩子纔會聽，怎麼聽孩子纔肯說》片段RIA
片段6 3 同理心的修煉 《情商》片段RIA
片段6 4 怎樣迴應痛苦的人 《密關係》片段RIA
片段6 5 隨時關注對方因為自己的話而産生的情緒 《密關係》片段RIA

第七章 贏好感 
片段7 1 集中注意力就帶來影響力 《少有人走的路》片段RIA
片段7 2 無共鳴，不行動 《登天的感覺》片段RIA
片段7 3 和諧人際的三個要素 《情商2：影響你一生的社交商》片段RIA
片段7 4 交換個人信息，促進密關係 《密關係》片段RIA

第八章 理思路
片段8 1 不急下判斷，從多個角度看問題 《思考的力量》片段RIA
片段8 2 “您的意思是不是說……？” 《如何聽如何說》片段RIA
片段8 3 思考對方的思考邏輯 《思考的力量》片段RIA
附錄 本書引用圖書版本信息 
後記 讓緻用的歸給緻用，興趣的歸給興趣
 

 

拆齣你的溝通2

*語
前言 把溝通能力拆為己用
部分 說服能力RIA
章 說服力綜述
第二章 說服力之個人品牌
第三章 說服力之感性因素
第四章 說服力之理性因素
第二部分 提問能力RIA
第五章 提問力綜述
第六章 提問力之助推交流
第七章 提問力之博得尊重
第八章 提問力之反思成長
第九章 提問力之促進學習
附錄 本書引用圖書版本信息
後記 治病與救人

···············

《高效閱讀者：掌握信息洪流中的核心洞察力》 在這個信息爆炸的時代，我們每天都被海量的信息所淹沒，從新聞動態到社交媒體，再到各種專業領域的深度報告，知識的獲取速度和廣度前所未有。然而，隨之而來的挑戰是如何在浩瀚的信息海洋中精準地捕獲有價值的內容，將其轉化為真正的洞察和行動。傳統的閱讀方式往往耗時耗力，卻難以實現深度理解和高效吸收。本書《高效閱讀者》正是為解決這一痛點而生，它將帶領你踏上一段革新性的閱讀旅程，讓你掌握駕馭信息、提煉智慧的核心技能。 核心理念：從“讀完”到“用好”的蛻變 本書的核心理念在於將閱讀從一種被動的接收過程轉變為一種主動的構建過程。我們不再僅僅滿足於“讀完”一本書，而是追求“用好”書中的知識。這意味著我們需要超越字麵意義，深入理解作者的意圖、邏輯結構以及知識背後的價值。這種轉變的關鍵在於，我們要學會像一個偵探一樣去探尋信息，像一個建築師一樣去構建知識體係。 目標讀者：每一位渴望提升自我和解決問題的人 無論你是學生，在學術研究中需要快速掌握前沿知識；是職場人士，需要在信息洪流中做齣明智決策，提升工作效率；還是知識探索者，渴望在閱讀中獲得成長和啓發，《高效閱讀者》都將是你的得力助手。本書的設計理念是普適性，它提供的閱讀方法和技巧，能夠幫助任何人在任何領域，更有效地學習和吸收新知。 本書獨特價值：顛覆性閱讀方法論 《高效閱讀者》並非簡單羅列閱讀技巧，而是提供一套係統、可操作的閱讀方法論，其核心在於“結構化拆解”與“個性化內化”。 結構化拆解：庖丁解牛般洞悉書籍脈絡 想象一下，麵對一本厚重的書籍，你可能會感到無從下手。本書將教你如何運用“結構化拆解”法，將一本書的復雜內容分解成易於理解的模塊。這就像庖丁解牛，從牛的天然紋理入手，遊刃有餘地找到關鍵的節點。我們將學習如何： 速覽與預測： 在正式閱讀前，快速瀏覽目錄、前言、後記、章節標題和副標題，形成對書籍整體框架和核心觀點的初步預測。這能夠大大提高閱讀的針對性和效率，避免“瞎子摸象”。 識彆核心論點與支撐證據： 學習辨彆作者的核心觀點，並迅速定位支持這些觀點的關鍵論據、案例和數據。這有助於我們抓住文章的“筋骨”，理解作者的思想是如何構建起來的。 解析邏輯鏈條： 掌握分析作者論證過程中的邏輯結構，識彆因果關係、並列關係、遞進關係等，從而更清晰地理解知識的傳播路徑和內在聯係。 標簽化與分類： 運用簡潔的標簽或關鍵詞，將核心信息進行分類和標記，便於後續的檢索和調用。這就像為信息打上“索引”，讓知識不再零散。 個性化內化：將他人的智慧轉化為自己的力量 僅僅理解書本內容是不夠的，真正的收獲在於如何將這些知識內化，使其成為自己思維的一部分，並能應用於實際。本書將引導你進行“個性化內化”，實現從“知道”到“做到”的跨越。這包括： 提煉關鍵洞察（“啊哈時刻”）： 引導讀者在閱讀過程中，積極尋找那些能夠讓你眼前一亮、豁然開朗的“啊哈時刻”，記錄下那些能夠觸動你、引發你思考的核心洞察。 問題導嚮式閱讀： 教你帶著自己的問題去閱讀，將書中的信息與自己已有的知識體係、麵臨的實際問題進行連接和對照。這樣，閱讀不再是枯燥的知識灌輸，而是解決問題的過程。 構建個人知識網絡： 學習如何將新獲取的知識與已有的知識體係進行整閤，構建起更加豐富和 interconnected 的個人知識網絡。這有助於加深理解，並能激發新的想法。 輸齣與應用： 強調閱讀的最終目的是應用。本書將提供多種輸齣練習，例如寫讀書筆記、進行主題分享、設計行動方案等，幫助讀者將書本知識轉化為可執行的行動，從而真正改變現狀，提升能力。 本書特色：實用性與可操作性的完美結閤 大量真實案例與場景模擬： 本書並非紙上談兵，而是充滿瞭來自各行各業的真實閱讀案例和場景模擬。通過分析這些案例，讀者能夠直觀地看到“結構化拆解”和“個性化內化”方法的實際應用效果。 可視化閱讀工具與方法： 我們將介紹一係列簡單易學的可視化工具和方法，例如思維導圖、信息卡片、概念圖等，幫助讀者更直觀地梳理信息、構建知識體係。 循序漸進的學習路徑： 本書的章節設計循序漸進，從基礎的閱讀策略入手，逐步深入到高級的知識整閤和應用技巧，確保不同水平的讀者都能找到適閤自己的學習節奏。 強調反思與迭代： 閱讀能力並非一蹴而就，而是一個持續優化的過程。本書將引導讀者進行持續的反思和迭代，不斷調整和完善自己的閱讀方法，使其更符閤個人特質和發展需求。 閱讀的價值：不僅僅是知識，更是洞察與智慧 在《高效閱讀者》的指引下，你將不僅僅是信息的接收者，更是知識的創造者和運用者。你將學會： 快速篩選有價值的信息： 在海量信息中，敏銳地捕捉到真正有價值、與自己目標相關的內容。 深入理解復雜概念： 能夠清晰地把握復雜理論的本質，並能用自己的語言進行解釋。 提升解決問題的能力： 將閱讀獲得的知識轉化為解決實際問題的思路和方法。 加速個人成長與進步： 持續學習，不斷迭代，實現自我更新和超越。 成為一個更有深度和影響力的人： 擁有更廣闊的視野，更深刻的洞察，從而在工作和生活中脫穎而齣。 結語：開啓你的高效閱讀之旅 《高效閱讀者》是一本為你量身打造的閱讀升級指南。它將徹底改變你與書籍互動的方式，讓你在每一次閱讀中都收獲滿滿，並將這些收獲轉化為實實在在的價值。現在，就讓我們一起踏上這段激動人心的旅程，掌握信息洪流中的核心洞察力，成為那個真正高效、有智慧的閱讀者！

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我都渴望在職場上有所突破，但總覺得自己的溝通能力和信息處理能力不足，製約瞭發展。當我看到這套書時，就立刻被吸引瞭。書中的“拆書幫”理念，讓我明白，真正的學習不是死記硬背，而是要將知識“拆”開，理解其本質，並將其轉化為自己的能力。尤其是“便簽讀書法”，它徹底改變瞭我過去的閱讀習慣。以前讀書，總是讀完就忘瞭，或者感覺收獲不大。現在，我學會瞭如何在閱讀時積極思考，通過便簽記錄下自己的疑問、感悟，甚至是如何將書中的知識應用到實際工作中。這種主動的學習方式，讓我的閱讀變得更有目的性，也更有成效。書中的溝通技巧也非常實用，讓我能夠更自信地在會議中發言，更清晰地與同事協作，更有效地解決工作中的問題。這套書不僅僅是關於閱讀和溝通，更是一種自我提升的指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容非常豐富，涵蓋瞭溝通力提升和閱讀技巧的方方麵麵。作者趙周老師的講解深入淺齣，語言生動形象，讓原本可能有些枯燥的理論變得妙趣橫生。我尤其對書中關於“便簽讀書法”的講解印象深刻。它提供瞭一種全新的視角來看待閱讀，不再是簡單地被動接收信息，而是主動地與書本進行對話，通過在便簽上寫下自己的思考、感悟和行動計劃，將書中的知識內化為自己的能力。這種方法不僅能夠提高閱讀效率，更能加深對內容的理解和記憶。書中還提供瞭很多實用的溝通技巧，例如如何清晰地錶達自己的觀點，如何有效地處理衝突，如何建立良好的人際關係等等。這些技巧都非常貼閤實際工作和生活的需求，讓我能夠學有所用。這本書給我帶來的不僅僅是知識的增長，更是思維方式的改變。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡潔大方，色彩搭配也很協調，讓人一看就覺得很有學習的欲望。我一直對溝通技巧和閱讀方法很感興趣，所以毫不猶豫地入手瞭。拿到書後，我迫不及待地翻開，裏麵的內容果然沒有讓我失望。作者以一種非常接地氣的方式，將復雜的溝通理念和閱讀技巧拆解成易於理解的部分。我尤其喜歡書中關於“便簽讀書法”的介紹，這是一種非常實用的方法，能夠幫助讀者在閱讀過程中更好地記錄、理解和應用知識。書中提供瞭大量的實例，讓我們可以看到這些方法是如何在實際生活中發揮作用的。而且，書中的語言也非常生動有趣，沒有枯燥的理論說教，讀起來一點也不會覺得乏味。我嘗試著在工作和生活中運用書中提到的方法，發現自己能夠更清晰地錶達想法，也能更快地抓住文章的要點。這對於提高工作效率和人際交往都非常有幫助。總的來說，這是一本非常有價值的書，我強烈推薦給所有想要提升溝通能力和閱讀效率的朋友們。

評分☆☆☆☆☆

我之前一直覺得自己的溝通能力很弱，尤其是在錶達自己的觀點時，總是顯得吞吞吐吐，不那麼自信。偶然的機會，我接觸到瞭這本書，它就像一盞明燈，為我指明瞭方嚮。書中的理念非常新穎，顛覆瞭我過去對溝通的認知。作者通過“拆書”的方式，將溝通的各個環節都進行瞭細緻的分析，並提供瞭非常實用的技巧。我特彆喜歡書中關於“傾聽”和“提問”的章節，這些看似簡單，實則蘊含著深刻的智慧。學會瞭如何有效地傾聽，纔能真正理解對方的需求；學會瞭如何提齣恰當的問題，纔能引導對話朝著積極的方嚮發展。書中的案例分析也非常精彩，讓我看到瞭溝通的巨大力量。讀完這本書，我感到自己更有信心去錶達，也更願意主動與人交流。現在，我嘗試著在工作和生活中運用書中的方法，發現自己的人際關係似乎也變得更加融洽瞭。

評分☆☆☆☆☆

在快節奏的現代社會，如何高效地獲取信息並將其轉化為自己的知識，是很多人麵臨的挑戰。這本書正好滿足瞭這一需求。作者趙周老師通過“拆書幫”的理念，將閱讀變成瞭一種主動參與、深度挖掘的過程。書中的“便簽讀書法”給我留下瞭深刻的印象，它不僅僅是一種簡單的筆記方式，更是一種思維訓練。通過在書頁空白處寫下自己的思考、提問、總結和行動計劃，我能夠更積極地與書中的內容互動，而不是被動地接受信息。這種方法極大地提升瞭我對書籍的理解深度和記憶持久度。書中還詳細講解瞭如何通過提煉書中的核心觀點，將其與自己的實際情況相結閤，從而真正實現“學以緻用”。我發現，過去很多讀過的書，可能隻是“看過”，但通過這種“拆”的方式，我能夠從中獲得更深刻的啓發，並應用到工作中解決實際問題。這本書不僅是一本關於閱讀方法的指導書，更是一本關於如何學習和成長的哲學書。