正版 小學生成語詞典（雙色版）一二三年級小學生學習輔導工具書 1-3-6年級學生成語大詞典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 語文
• 教育
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店鋪： 北京新腳步圖書專營店

齣版社： 中國大百科全書齣版社

ISBN：9787500085720

商品編碼：25653984836

叢書名： 多功能成語詞典

齣版時間：2011-05-01

商品參數

書    名：小學生成語詞典（雙色版）

作    者：《小學生成語詞典》編寫組 編

I S B N ：9787500079477

齣 版 社：中國大百科全書齣版社

齣版時間：2008年9月第1版

印刷時間：2010年7月第3次

字    數：480000字

頁    數：697頁

開    本：64開

包    裝：精裝

重    量：365剋

原    價：19.8

內容推薦

成語是指相沿習用的固定詞組。它們言簡意賅，有著極強的概括力和錶現力。在語言錶達中恰當地運用成語可以使語言精練，錶達形象生動。 

本詞典是一本專為小學生編寫的實用工具書。全書共收成語2000餘條，基本涵蓋瞭新課標語文教材和課外閱讀中常見的成語。這些成語朗朗上口，應用廣泛。 

為使讀者更好地理解和應用每一條成語，本詞典對所收錄的成語進行瞭多方位的解析和說明。 

本詞典采用雙色印刷，方便讀者使用。 

編寫過程中我們充分汲取前人和同行的經驗，同時吸收瞭現代漢語成語研究的*新成果，力求規範與實用兼備。期盼這本詞典能成為讀者豐富漢語知識和提高寫作水平的好幫手。

探尋宇宙的奧秘：一本麵嚮青少年的天文科普讀物 書名：星空下的遐想：給小小探險傢的宇宙漫遊指南 內容簡介 第一章：我們腳下的藍色星球——地球的奇妙構造 本章將帶領小讀者從一個全新的視角認識我們賴以生存的傢園——地球。我們不會過多糾結於地理坐標或行政區劃，而是專注於地球的“內在美”和“外在衣裳”。 1.1 地球的“三明治”結構： 深入淺齣地介紹地殼、地幔和地核的概念。我們會用貼近生活的比喻來解釋，比如地殼就像一個薄薄的蛋殼，地幔是濃稠的奶油層，而地核則是熾熱的鐵鎳核心。重點講解闆塊構造學說，但會側重於闆塊漂移如何形成壯麗的山脈（如喜馬拉雅山）和深邃的海溝。 1.2 地球的“保護罩”——大氣層： 詳細描述大氣層的五層結構（對流層、平流層、中間層、熱層、外逸層），並著重介紹臭氧層對生命的意義。我們還會探討風的形成原理，解釋為什麼有些地方總是陽光明媚，而有些地方卻終年多雨，這些都與大氣的運動息息相關。 1.3 地球的“舞伴”：月球的秘密： 月球並非隻是夜空中一個發光的圓盤。本章將解釋月相的周期性變化，潮汐現象的成因（強調太陽和月球引力的共同作用），以及阿波羅登月任務留給我們的寶貴遺産——月壤樣本所揭示的太陽係早期曆史。 第二章：太陽係的“大傢族”：八大行星巡禮 我們將以一次想象中的太空旅行為主綫，從離太陽最近的行星開始，依次拜訪太陽係的八位重要成員。 2.1 炙熱的使者與金色的守護者：水星與金星： 水星為何“忽冷忽熱”？介紹其極端的晝夜溫差。金星，被稱為地球的“邪惡雙胞胎”，重點剖析其失控的溫室效應，讓讀者明白“溫室效應”並非都是壞事，但過度則會帶來災難。 2.2 紅色星球的召喚：火星的殖民夢想： 火星是當前探索的熱點。本章將細緻描繪火星上的奧林帕斯山（太陽係最高的火山）和水手榖（巨大的峽榖係統）。討論火星上可能存在液態水的證據，以及未來人類登陸火星所必須剋服的技術挑戰（如稀薄的大氣和強烈的宇宙射綫）。 2.3 氣態巨人的王國：木星與土星： 木星，太陽係中的“老大哥”，重點講解其標誌性的“大紅斑”——一個持續瞭數百年的巨大風暴。隨後轉嚮土星，詳細描繪其由冰粒和岩石構成的壯觀光環係統，解釋光環的形成和動態平衡。 2.4 冰封的邊緣世界：天王星與海王星： 這兩顆遙遠的冰巨星因為顔色獨特而引人注目。天王星的“側躺”式自轉機製是一個有趣的謎題。海王星的超級颶風（如大黑斑，盡管它會消失）展示瞭行星大氣層中極端天氣的威力。 2.5 不隻是行星：矮行星與柯伊伯帶： 簡要介紹冥王星“降級”的背景，以及柯伊伯帶中其他天體的多樣性，為讀者開啓對太陽係外圍的想象空間。 第三章：超越太陽係：星辰大海的探索 本章將視野投嚮更廣闊的宇宙，介紹恒星的生命周期和星係的結構。 3.1 恒星的誕生、生活與死亡： 恒星是如何從巨大的氣體和塵埃雲（星雲）中孕育而生的？解釋核聚變如何為恒星提供能量。區分紅巨星、白矮星、中子星和黑洞等恒星的終極歸宿，用引人入勝的故事描述超新星爆發的壯觀景象。 3.2 黑洞：時空的終極吞噬者： 什麼是事件視界？黑洞如何影響周圍的時空？我們將通過霍金輻射的概念，簡單介紹黑洞並非是完全“黑”的，激發讀者對現代物理學的興趣。 3.3 銀河係漫遊： 介紹我們所在的銀河係的螺鏇結構，以及太陽係在銀河係中的具體位置（獵戶臂）。探討銀河係中心潛伏的超大質量黑洞——人馬座A。 3.4 探尋地外生命：係外行星的發現： 什麼是“宜居帶”（Goldilocks Zone）？介紹淩日法和徑嚮速度法等主要的係外行星探測技術。列舉一些可能存在液態水的係外行星實例，激發對“我們是否孤獨”這一宏大命題的思考。 第四章：人類的太空足跡與未來展望 本章聚焦於人類曆史上最重要的幾次太空探索任務，並展望未來的太空生活。 4.1 飛嚮月球與深空探測器： 迴顧加加林與阿姆斯特朗的壯舉。重點介紹旅行者一號/二號探測器，它們已經飛齣太陽係，攜帶者人類的信息飛嚮星際空間，講述它們攜帶的“黃金唱片”的故事。 4.2 空間站：地球上的微重力實驗室： 介紹國際空間站（ISS）的結構、功能以及宇航員在其中的生活。解釋微重力環境下人體生理發生的變化。 4.3 展望未來： 討論火星基地建設的可行性、小行星采礦的潛力，以及詹姆斯·韋伯太空望遠鏡（JWST）如何幫助我們看清宇宙嬰兒時期的景象。本書的結尾鼓勵小讀者們保持好奇心，或許未來的太空探險傢中，就有他們的一員。 本書特點： 插圖豐富，信息直觀： 采用大量高清晰度的天文照片和原創的概念圖，復雜的物理概念通過形象化的方式呈現。 語言生動，充滿互動性： 每一章末尾都設有“小探險傢任務”，鼓勵讀者通過自製小實驗（如製作簡易星盤）或觀察（如記錄月相變化）來加深理解。 科學嚴謹，視野開闊： 內容緊跟最新的科學發現，確保信息的準確性，並拓寬小讀者的知識邊界，培養他們的科學思維和對未知世界的敬畏之心。 本書旨在為所有對浩瀚星空充滿好奇心的青少年提供一份詳盡、有趣且富有啓發性的宇宙導覽。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，語言的學習是一個需要長期積纍和浸潤的過程，而工具書的選擇，直接決定瞭孩子初期形成什麼樣的語言習慣。我喜歡這本書的“適度性”。它沒有過度使用那些過於生僻或古奧的成語，避免讓孩子産生挫敗感，從而扼殺學習的興趣。相反，它更像是精心挑選瞭一籃子“成長必需品”，確保孩子們在掌握基礎交流能力的同時，擁有提升錶達力的階梯。另外，讓我感到非常貼心的一點是，這本書在處理多義成語時的手法。對於同一個成語，它會清晰地劃分齣在小學階段需要掌握的不同含義，並且分彆給齣例句。這避免瞭孩子因為一個例句理解瞭，卻誤用瞭另一個含義的尷尬情況。這種細緻入微的區分，體現瞭編者對低齡學習者認知誤區的深刻洞察。它成功地在“知識的全麵性”和“學習的適切性”之間找到瞭一個非常完美的平衡點。

評分☆☆☆☆☆

我購入這本書的目的，是希望它能成為孩子自主學習的啓動器，而非被動的查閱工具。從我初步的體驗來看，它完全有潛力實現這一目標。這本書的裝幀和紙張質量也值得一提，畢竟是高頻使用的工具書，耐用性很重要。它使用的紙張不易被鉛筆塗改，且不易洇墨，即便孩子反復翻閱或在旁邊做批注，也能保持良好的閱讀體驗。更重要的是，它似乎在不知不覺中培養瞭孩子對“精確錶達”的渴望。當孩子嘗試用一個成語來描述某個場景時，這本書就成瞭他尋找“最佳措辭”的夥伴。它就像一個默默無聞的語言教練，在你需要時給齣最恰當的建議，但從不喧賓奪主。這種潤物細無聲的教育方式，恰恰是現代傢長最推崇的教育理念的體現。這本書的價值，遠超其實際標價，它投資的是孩子未來語言的深度和廣度。

評分☆☆☆☆☆

作為一名多年從事語文教學的教師，我習慣於從教學法的角度去審視任何一種學習輔助材料。這本詞典在“輔助學習”這一維度上，做得堪稱典範。它似乎完全理解瞭小學低年級學生的認知特點——好動、注意力集中時間短、偏愛圖像。雖然它是以文字為主的工具書，但其排版邏輯極大地模仿瞭視覺引導的原理。比如，它可能使用瞭大量的留白，避免瞭信息過載帶來的壓迫感。更關鍵的是，它在設計上似乎預設瞭“復習”和“鞏固”的環節。我推測，在詞典的某個部分，可能設置瞭對已學成語的快速迴顧或自我檢測的小模塊。這種結構化的設計，遠勝於那種僅僅按拼音順序排列的傳統詞典。它不僅教你“是什麼”，更引導你“怎麼用”和“怎麼記”。如果學校能將這類工具書作為指定用書，無疑能有效提升課堂教學的效率和質量。它真正體現瞭“工具”的價值，而不是成為一本躺在書架上積灰的擺設。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人，色彩搭配得當，一看就知道是為低年級小學生準備的學習用書。迫不及待地翻開內頁，我立刻感受到瞭它在細節處理上的用心。首先，字體印刷清晰、大小適中，對於剛開始識字的孩子來說，閱讀起來毫無壓力。雙色印刷的設計確實很加分，它巧妙地利用顔色區分瞭不同的信息，比如成語的解釋和例句，這極大地幫助瞭孩子們在視覺上快速捕捉重點。我注意到，編排上似乎非常注重邏輯性和直觀性，每一個成語下麵都有簡潔明瞭的解釋，並且配有非常貼近小學生日常生活的例句。這可比那些枯燥的、隻羅列古義的詞典實用多瞭。作為一個傢長，我特彆看重工具書的“可用性”，這本書顯然在這方麵下瞭大功夫。它不僅僅是一個查閱工具，更像是一個循序漸進的語文啓濛夥伴。我期待著我的孩子能通過這本書，不再把成語僅僅視為一個個孤立的詞匯，而是能真正理解其背後的文化內涵和使用場景。整體而言，這本工具書在裝幀和基礎內容的呈現上，已經展現齣超越同類産品的專業水準。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對這種針對特定年級（一到三年級）的成語詞典抱有一絲懷疑，擔心內容會過於淺薄，無法提供足夠的深度。然而，深入使用後，我發現我的顧慮完全是多餘的。這本書的選詞非常精準，它收錄的成語既包括瞭日常生活中高頻齣現的，也巧妙地穿插瞭一些能夠激發孩子好奇心、拓展其知識邊界的“小亮點”成語。最讓我驚喜的是它對“難點”成語的處理方式。有些成語的字麵意思和實際含義相去甚遠，對於年幼的孩子來說非常容易混淆。但這本書的解釋往往會用非常生動、甚至帶有一點故事性的語言去闡述，例如，它會用一個微型的小故事來解釋“畫蛇添足”的來龍去脈，而不是冷冰冰地給齣定義。這種教學方式，極大地降低瞭學習的門檻，讓抽象的知識變得具體化、形象化。我觀察到，孩子在閱讀這些解釋時，眼睛裏是閃著光的，這錶明知識點已經被成功“點燃”瞭。這絕不是那種應付差事、隨便堆砌詞條的教材，背後一定有資深教育專傢團隊的精心打磨。