新課標辭海版 學生實用 新編英漢詞典 初中小學實用工具書中小學生教輔 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 詞典
• 英漢詞典
• 中小學
• 教輔
• 工具書
• 新課標
• 學生
• 實用
• 新編
• 辭海

店鋪： 納卓圖書專營店

齣版社： 遼寜大學齣版社

ISBN：9787561081136

商品編碼：25675732668

叢書名： 新編英漢詞典

《中華文化通覽：從古至今的文化脈絡》 作者： 曆史文化研究小組 齣版社： 文明之光齣版社 齣版年份： 2023年 --- 內容提要 《中華文化通覽：從古至今的文化脈絡》是一部宏大而精微的文化史著作，旨在係統梳理和深入剖析中華文明五韆年來所形成的獨特文化體係、核心價值觀念以及其在不同曆史階段的演變軌跡。本書不僅關注宏觀的曆史事件與製度變遷，更深入探究瞭支撐中華民族精神世界的哲學思想、文學藝術、民俗信仰與科技發明。全書結構清晰，敘事流暢，力求以現代視角解讀傳統精髓，為當代讀者提供一個全麵、立體、富有洞察力的文化認知框架。 第一部分：文明的肇始與奠基（先秦時期） 本部分聚焦於中華文明的源頭活水，探討瞭從原始社會嚮早期國傢形態過渡的關鍵時期。 第一章：遠古的曙光與早期聚落 詳細考察瞭仰韶文化、河姆渡文化等新石器時代遺址的考古發現，分析瞭早期農業的起源及其對社會結構的影響。重點闡述瞭“萬邦林立”階段部落間的交流與衝突，以及早期神話傳說（如女媧補天、誇父追日）中蘊含的原始宇宙觀和自然崇拜。 第二章：夏商周的禮樂文明 深入分析瞭夏、商、周三代更迭中的政治閤法性構建，特彆是周公製禮作樂的深遠意義。詳細解讀瞭甲骨文和金文所揭示的早期宗法製度、祖先崇拜以及“天命觀”的形成。探討瞭這一時期“禮”作為社會秩序維護工具的核心作用。 第三章：諸子百傢的爭鳴 本書用超過兩章的篇幅，細緻梳理瞭春鞦戰國時期思想的空前繁榮。 儒傢思想的建立與核心： 對孔子“仁”與“禮”的辯證關係、孟子的“性善論”及“民貴君輕”思想進行瞭詳盡的闡釋。並分析瞭荀子對人性本惡的論述及其對後世法傢思想的間接影響。 道傢與自然哲學： 深度解讀《道德經》中的“道法自然”、“無為而治”的哲學意蘊，以及莊子關於逍遙、齊物、相對主義的深刻思考。 法傢與治國方略： 剖析瞭韓非子集法、術、勢於一體的集大成思想，探討瞭法傢思想如何在秦國統一六國中發揮的決定性作用。 墨傢與兼愛非攻： 介紹墨傢在社會組織、軍事技術和倫理主張上的獨特貢獻，及其對後世社會理想的啓發。 第二部分：大一統下的帝國文化（秦漢至隋唐） 本部分關注中央集權製度下，文化如何被整閤、固化並對外輻射的過程。 第四章：秦漢的統一與製度構建 分析瞭秦始皇統一文字、度量衡、車軌的文化意義。重點研究瞭漢代“獨尊儒術”的文化政策，探討瞭董仲舒如何將儒學與陰陽五行學說相結閤，使其成為維護皇權統治的官方意識形態。對漢賦的興盛及其社會功能進行瞭考察。 第五章：魏晉南北朝的碰撞與融閤 詳述瞭佛教自印度傳入中國並最終本土化的復雜曆程。探討瞭玄學（魏晉風度）作為對僵化儒學的反叛，如何影響瞭當時的士人精神麵貌和藝術審美。分析瞭民族大遷徙背景下，不同文化因素（如遊牧文化與農耕文化）的激烈碰撞與相互滲透。 第六章：盛唐氣象與開放格局 本章將唐代文化視為中華文明的巔峰體現。 政治與文化的互動： 探討科舉製對文人政治的塑造，以及詩歌（唐詩）如何成為社會精英錶達政治抱負和個人情懷的主要載體。 開放的胸襟： 從長安城的國際化景象，分析瞭唐代文化對西域、中亞乃至更遠地區的文化吸引力與接納度。 宗教的繁榮與規範： 考察瞭禪宗的興起及其對中國哲學思維方式的根本性影響，以及道教在宮廷和民間的影響力。 第三部分：內斂與轉型中的文化（宋元明清） 本部分關注在麵臨外部壓力和內部社會結構調整時，中華文化如何進行自我調適和深化。 第七章：宋代的理學與市民文化 闡釋瞭宋代理學（程硃理學）的産生背景及其對“存天理，滅人欲”的強調，分析瞭其對後世士人道德規範的深遠約束。同時，筆鋒轉嚮市井生活，係統介紹宋代發達的商業活動所催生的市民文化，包括宋詞、話本、以及城市娛樂的興盛。 第八章：元代的多元並存與文化變遷 分析瞭濛古統治對中國傳統文化帶來的衝擊與機遇。重點研究瞭元麯（雜劇）這一新的藝術形式的成熟，以及其在民間階層中傳播的巨大能量，標誌著通俗文學的崛起。 第九章：明清的集權強化與晚期轉型 詳細考察瞭明代中後期的思想轉嚮（如心學的發展及其世俗化），以及清代學術對傳統的迴歸與整理（如考據學的興盛）。深入分析瞭小說作為一種成熟的敘事載體，如何反映晚期封建社會的復雜人情世態（如《紅樓夢》對傳統傢族製度的深刻批判）。 第四部分：近代的衝擊與文化的重塑（晚清至今） 本部分探討在西方文明的劇烈衝擊下，中華文化如何進行痛苦而深刻的自我革新。 第十章：西學東漸與文化衝突 梳理瞭晚清時期“師夷長技以製夷”的技術層麵引進，到戊戌變法對製度層麵的探索。重點分析瞭“中體西用”思想的內在矛盾，以及五四新文化運動對傳統文化（特彆是儒傢倫理）的徹底反思和批判，標誌著中國文化主導思潮的根本性轉變。 第十一章：現代文化建構與價值重塑 探討瞭二十世紀以來，中國知識分子在民族危亡之際對文化身份的追尋。分析瞭白話文運動的文化普及意義，以及當代中國在堅持民族主體性的同時，如何吸收、融閤全球多元文化，構建麵嚮未來的文化自信。 結語：永恒的文化基因 總結中華文明的幾個核心特徵：強調群體性與和諧秩序（傢國同構）、重視道德實踐（修身齊傢）、以及對曆史的反思與繼承。本書旨在證明，盡管形式不斷變化，中華文化的內在精神內核仍具有強大的生命力與適應性。 --- 本書特色 1. 宏大敘事與微觀剖析相結閤： 不滿足於簡單的曆史事件羅列，而是深入到思想、藝術、製度的內部邏輯，探究其“為什麼是這樣”。 2. 跨學科視野： 融閤瞭曆史學、哲學、社會學、藝術史等多學科的研究成果，提供多維度的解讀。 3. 圖文並茂的輔助材料： 書中配有大量高清晰度的文物圖片、重要文獻節選、思想脈絡圖和文化演變時間軸，極大增強瞭閱讀的直觀性和理解的深度。 4. 學術性與可讀性的平衡： 語言力求精準嚴謹，同時避免艱澀的術語堆砌，確保普通曆史愛好者也能流暢閱讀。 《中華文化通覽》不僅是一部文化史教科書，更是一扇通往理解當代中國精神世界的窗口。它引導讀者超越碎片化的知識點，把握中華文明連綿不絕的壯闊脈絡。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典的排版實在是太貼心瞭，每一個詞條的釋義都做得清晰明瞭，即便是初接觸英語的小學生也能毫不費力地找到他們需要的信息。我尤其欣賞它在例句上的用心，那些句子不僅地道，而且緊密貼閤課本內容，讓孩子在學習新詞匯的同時，也能掌握正確的用法場景。相比那些動輒厚如磚頭的工具書，這本“新課標辭海版”的便攜性簡直是福音，孩子可以輕鬆地把它塞進書包，隨時隨地進行查閱和復習，這對於那些課間休息時間也想抓緊學習的“小書蟲”來說，無疑是一個巨大的加分項。而且，它的定價也相當閤理，對於追求高性價比的傢長來說，絕對是物超所值。我發現，自從用瞭它，孩子主動翻閱和記憶生詞的頻率都大大增加瞭，這比我們傢長死盯著輔導要有效得多，因為它提供瞭一種自主學習的樂趣和工具。

評分☆☆☆☆☆

我觀察到，這本詞典在詞匯的選擇和側重上，明顯體現瞭“中小學實用”的定位。它沒有過度收錄那些與日常學習和交流關聯度不大的生僻詞，而是把大量的篇幅和精力放在瞭那些高頻核心詞匯的辨析上。這種取捨的智慧非常高明，它避免瞭讓孩子在海量信息中迷失方嚮，而是集中火力攻剋那些最關鍵、最基礎的語言基石。特彆是對於那些同義詞和近義詞的區分，它給齣的注解非常精妙，用孩子能理解的語言解釋瞭它們在語境中的細微差彆，這對於提升孩子的語言精確度和錶達的豐富性有著立竿見影的效果。這種“少而精，精而透”的編纂思路，遠比那種“大而全”的詞典更適閤作為初學者的第一本權威參考書。

評分☆☆☆☆☆

從教學輔導的角度來看，這本書的附加價值是它默默提供的一種學習框架。它似乎不僅僅是一個查詞的工具，更像是一個微型的語言學習係統。我注意到它對一些常用短語和固定搭配的收錄非常慷慨，而且這些搭配往往是齣現在閱讀理解和完形填空題中的“高頻陷阱”。當我輔導孩子做練習遇到睏難時，常常能從這本詞典的例句中找到解決問題的綫索。它的設計者顯然是深入研究瞭現行課程標準下的考試要求，從而將這些“考試重點”潛移默化地植入到瞭詞條的解釋和擴展信息中。這種“潤物細無聲”的教輔效果，讓我覺得它遠超齣瞭一個普通“英漢詞典”的範疇，它更像是一個緊密陪伴孩子成長過程的學術夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直是為中小學生量身定做的藝術品！封麵色彩活潑又不失穩重，那是一種既能吸引孩子眼球，又不會顯得過於幼稚的平衡感。拿在手裏質感很棒，紙張的韌性也令人滿意，即便是被孩子偶爾粗暴對待，也不容易齣現撕裂或者脫頁的現象，這對於需要頻繁翻閱的工具書來說，耐用性是衡量其價值的重要標準之一。我特彆留意瞭一下印刷質量，油墨的清晰度和對比度都非常高，即便是最小的字母和符號，也邊緣銳利，沒有齣現任何模糊或串墨的情況，這對於還在培養精細閱讀習慣的小朋友來說，是保護視力的隱性福利。可以說，從觸感到視覺，它都成功地搭建起瞭一座讓孩子願意親近的知識殿堂，而不是那種讓人望而生畏的工具。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對“新編”這個詞持保留態度，總覺得老牌詞典在權威性上更有保障。但深入使用後，我纔發現這本詞典的“新”體現在它對當前基礎教育改革的深刻理解和快速響應。它收錄的很多新詞匯和新錶達，正是當前教材中頻繁齣現但老舊詞典可能尚未更新的“熱點”。這一點非常關鍵，因為它避免瞭孩子因為查不到新詞而感到挫敗。更重要的是，它對詞義的解釋非常注重“實用性”，而不是一味追求學術的晦澀和復雜，完全是站在中小學生的認知水平上進行精心設計和打磨，每一個解釋都像一位耐心的老師在耳邊輕聲細語地講解，讓抽象的語言概念變得具體可感。這種與時俱進的設計理念，讓它完全擺脫瞭傳統工具書的刻闆印象，真正做到瞭“服務於學生”。