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店铺： 北京新脚步图书专营店

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544416733

商品编码：25890975882

丛书名： 英语牛津上海版六年级第二学期试用本

开本：16开

出版时间：2008-01-01

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《英语启航：六年级下册（牛津上海版）》 内容概述 《英语启航：六年级下册》是为配合全国义务教育英语课程标准，由牛津大学出版社与上海教育出版社联合推出的初中英语系列教材中的一本。本册教材旨在为六年级下学期学生提供一个系统、全面、富有启发性的英语学习平台，帮助学生巩固和提升在听、说、读、写、译等方面的综合能力，为未来更深入的英语学习打下坚实基础。 本册教材在延续了牛津上海版一贯的科学性、趣味性和实用性的基础上，进行了内容上的优化和创新。课程设计紧密围绕六年级学生的身心发展特点及认知规律，选取了贴近学生生活、充满时代气息的语料，并通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习的能力和跨文化交际的意识。 教材结构与特色 《英语启航：六年级下册》整体设计科学合理，模块化教学，内容循序渐进。教材通常包含若干个单元（Units），每个单元围绕一个或几个核心主题展开，涵盖了词汇、语法、功能句型、文化点等多个层面的内容。 主题鲜明，贴近生活： 本册教材在主题的选择上，力求贴近初中生的生活实际和认知兴趣。例如，可能会涉及“我的校园生活”、“家庭成员与职责”、“健康生活方式”、“节假日与庆祝活动”、“我的爱好与特长”、“科技与未来”、“环境保护”等多元化主题。通过这些主题，学生可以在熟悉的语境中学习和运用英语，感受英语的实用价值。 听说读写，能力并重： 教材在设计之初就充分考虑了学生听、说、读、写各项技能的平衡发展。 听力理解： 配备了由专业外籍人士录制的音频材料，语速适中，发音标准。内容多样，包括对话、独白、故事、广播节目片段等，旨在提升学生对不同语速、口音和话题的理解能力。听力练习形式丰富，如填空、选择、判断、配对等，有效检测学生的听力理解效果。 口语表达： 教材提供大量口语练习机会，包括角色扮演、小组讨论、信息差活动、短文朗读、故事复述等。鼓励学生大胆开口，用英语表达自己的想法和感受。通过模仿和实践，学生能够逐步掌握流利的语音语调，清晰准确地表达信息。 阅读理解： 选取了题材广泛、体裁多样的阅读材料，如短文、故事、通知、广告、电子邮件、新闻摘要等。阅读材料的难度设计符合六年级下学期学生的认知水平，旨在培养学生的信息提取、主旨概括、细节理解、推理判断等阅读能力。词汇和句型的出现也遵循一定的复现规律，帮助学生巩固所学。 书面表达： 提供多种写作练习，从简单的句子练习到短文写作，如写简单的描述性段落、记叙文、邮件、留言等。注重词汇的正确使用、语法的准确运用以及段落的组织。写作指导清晰，鼓励学生运用所学知识进行创作，提升书面表达的准确性和连贯性。 语法教学，系统自然： 语法知识的呈现方式既注重系统性，又强调自然习得。语法点通常在语境中出现，通过例句、对比、归纳等方式帮助学生理解。教材不会孤立地讲解语法规则，而是将其融入到听、说、读、写各项活动中，让学生在实际运用中掌握语法。同时，也会有专门的语法练习，帮助学生巩固所学。 词汇学习，多样有效： 词汇是语言的基础，本册教材注重词汇的输入、巩固和输出。新词汇通常在主题语境中首次出现，配有图片、例句和中文释义，方便学生理解。通过词汇游戏、配对、填空、选择等多种练习形式，帮助学生牢固记忆和准确运用词汇。此外，还注重词汇的搭配和组词能力培养。 文化渗透，拓宽视野： 除了语言知识的学习，教材还融入了丰富的英语国家文化信息。通过介绍当地的风俗习惯、节日庆典、生活方式、名人轶事等，帮助学生了解不同文化，培养跨文化交际意识和国际视野，使英语学习更加生动有趣，也更有意义。 活动设计，生动有趣： 教材设计了丰富多样的课内外活动，如游戏、竞赛、项目研究、角色扮演、情景对话、歌曲、韵律诗等，充分调动学生的学习积极性和主动性。活动的设计强调互动性和参与性，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。 教辅配套，资源丰富： 通常，教材会配有教师教学用书、练习册、录音带/CD/MP3、多媒体课件等丰富的教学资源，为教师的教学和学生的课后复习提供全方位的支持。练习册通常包含与课本内容配套的练习题，帮助学生巩固和深化所学知识。 教学目标 通过学习《英语启航：六年级下册》，学生将力争达成以下目标： 语言技能： 能够听懂与日常生活中常见话题相关的简单对话和独白。 能够围绕熟悉的主题，用简单、清晰的英语进行日常交流，表达个人观点和感受。 能够阅读理解包含常见词汇和句型的简单篇章，获取主要信息。 能够按照要求写出包含基本信息和简单描述的短文，如个人介绍、事件描述等。 词汇与语法： 掌握本学期教材所要求的核心词汇和常用短语，并能对其进行认读、拼写和运用。 能够初步理解和运用本学期所学的基本语法结构，如动词的各种时态、情态动词、疑问句、否定句等，并在语言输出中加以体现。 文化意识： 初步了解英语国家的文化习俗，培养对多元文化的尊重和理解。 能够意识到语言与文化之间的联系，为跨文化交流打下基础。 学习策略： 能够运用多种策略进行词汇和短语的学习与记忆。 能够初步运用查阅工具书、请教同学或老师等方法解决学习中遇到的问题。 能够对所学的知识进行简单的归纳和总结。 情感态度： 进一步激发对英语学习的兴趣，增强学习英语的自信心。 培养积极的学习态度，乐于参与英语学习活动，愿意与他人用英语交流。 适用对象 本教材适用于全国范围内接受义务教育的六年级下学期的学生，特别适合使用牛津上海版初中英语教材的学生。本教材也为希望在初中阶段打下坚实英语基础的学生提供了优质的学习资源。 结语 《英语启航：六年级下册》不仅是一本教材，更是通往广阔英语世界的一扇窗户。它将以其科学的编排、丰富的内容和灵活的教学设计，陪伴同学们踏上精彩纷呈的英语学习之旅，为他们的未来发展注入强大动力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种柔和的米白色调，配上简洁的字体排版，立刻给人一种沉静而又专业的学习氛围。我尤其喜欢它内页的纸张选择，那种略带亚光质感的纸张，不仅能有效减少反光，保护视力，触感上也相当舒服，长时间阅读也不会觉得手指干燥或不适。侧边裁切得干净利落，即便是反复翻阅，书脊的连接处也依然紧实，看得出出版社在制作工艺上的用心。而且，书本的整体重量控制得相当到位，对于需要经常携带上下学的学生来说，负担不会太重，这点在实际使用中体现出了极大的便利性。封面上的插图虽然不多，但每一幅都恰到好处地烘托了教材的现代感和国际视野，与教材内容的气质非常吻合，让人在拿起书本的那一刻，就对即将开始的学习之旅充满了期待，而不是面对一本枯燥的工具书。这种注重细节的设计，无疑是提升学习体验的第一步，体现了对年轻学习者审美需求的尊重与考量。

评分☆☆☆☆☆

我发现这套教材在文化渗透方面做得非常巧妙和到位，它远超出了单纯的语言教学范畴。比如，在介绍某个节日或习俗时，它不仅会讲解相关的英文表达，还会附带一段简短的背景介绍，让学生在学习语言的同时，也能接触到英美文化乃至世界多元文化的片段。我特别喜欢其中穿插的一些“Culture Corner”小栏目，它们不像冗长的阅读材料，而是以图文并茂的形式，用活泼的语言介绍一些地道的俚语、有趣的典故或者不同国家的生活习惯。这不仅拓宽了学生的视野，也为他们未来的跨文化交流打下了坚实的认知基础。这种“润物细无声”的教育方式，远比死记硬背的文化知识点要有效得多，它培养的是一种开放的心态和对差异的尊重。通过这些内容，学生能更真实地感受到英语作为一种交流工具的强大生命力，而不仅仅是考试科目中的一堆符号。

评分☆☆☆☆☆

这本书的章节编排逻辑简直是教科书级别的示范，完全抓住了初中生认知发展的特点。它不是简单地堆砌知识点，而是遵循着螺旋上升的原则，将新的语法结构和词汇自然地融入到贴近学生生活的语境中。比如，在引入虚拟语气之前，教材会先通过一系列的情景对话，巧妙地铺垫出“假设”和“愿望”的概念，让学生在不自觉中感知到这种语法的必要性，而不是被突兀的规则讲解所淹没。每一单元的开头都有一个引人入胜的“What's New”板块，往往会设置一些开放性的讨论问题，极大地激发了学生的求知欲和表达欲。更值得称赞的是，练习部分的难度设置梯度非常合理，从基础的填空、选择，到更高阶的仿写和短文创作，层层递进，确保了即便是基础稍弱的学生也能逐步建立起信心，而学有余力的孩子则可以挑战更深层次的语言运用能力。这种精心设计的学习路径，让学习过程不再是机械的重复，而是一场循序渐进的探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

从教学法的角度来看，这套教材展现了极高的专业水准，充分体现了以学生为中心的现代语言教学理念。它极大地强调了“交际能力”的培养，而不是单纯的语法知识的考核。在很多练习设计中，你会发现它倾向于设置需要学生进行观点表达、角色扮演或者问题解决的任务型活动。例如，在学习如何提出建议时，教材会设置一个模拟“解决校园环境问题”的小组讨论任务，要求学生必须运用新学的句型和词汇来阐述自己的方案并说服同伴。这种基于任务的学习模式，迫使学生必须将学到的语言知识转化为实际的交际能力，而不是停留在“知道”的层面。这种重实践、重输出的设计思路，无疑是面向未来语言学习趋势的最佳选择，它让学习过程充满了互动性和实战性，使学生真正体会到“学以致用”的乐趣与成就感。

评分☆☆☆☆☆

这套教材的配套资源整合能力令人印象深刻，真正做到了线上线下资源的无缝对接。虽然我主要使用的是纸质课本，但课本中清晰标注的二维码和链接，指引我很容易地找到了相应的音频和在线练习平台。音频文件的录制质量非常高，发音纯正清晰，语速适中，即便是初学者也能听得非常清楚，并且针对不同部分的练习，语速和口音风格也有细微的调整，很好地模拟了真实的交流场景。我尤其欣赏它对听力材料的精心编排，它不仅仅是课文的朗读，还包含了大量的对话、采访片段，甚至还有一些模拟的校园广播，这对于训练学生的真实听力理解能力至关重要。这种立体化的学习环境，极大地弥补了传统单一教材的不足，让学生可以随时随地利用碎片时间进行听力训练和跟读模仿，极大地增强了学习的灵活性和时效性。