| 本套装包含以下2本图书: |
| 2018教师招聘考试专用教材:学科专业知识中学物理 | 定价: | 55.00 |
| 2018教师招聘考试专用教材:历年真题汇编及全真模拟试卷中学物理 | 定价: | 32.00 |
总定价:87.00元
| 章质点的直线运动(2) 节运动的几个基本概念(2) 第二节直线运动(6) 牛刀小试(8) 第二章相互作用和牛顿运动定律(12) 节力(12) 第二节力的与分解(14) 第三节共点力的平衡(16) 第四节力和机械(19) 第五节牛顿运动定律(20) 牛刀小试(26) 第三章抛体运动与圆周运动(30) 节运动的与分解、平抛运动(30) 第二节圆周运动(35) 牛刀小试(37) 第四章万有引力定律(40) 牛刀小试(43) 第五章机械能和机械能守恒(47) 节功和功率(47) 第二节动能、势能、动能定理(50) 第三节机械能守恒定律及其应用(53) 牛刀小试(54) 第六章碰撞和动量守恒(58) 节动量、冲量、动量定理(58) 第二节动量守恒定律及其应用(60) 第三节质点的角动量定理及角动量守恒定律(64) 牛刀小试(66) 第七章机械振动与机械波(69) 节机械振动(69) 第二节机械波(71) 牛刀小试(75) 第八章电场(78) 节库仑定律及电场强度(78) 第二节电势能、电势和电势差(81) 第三节静电现象的应用(83) 第四节电容器(84) 第五节带电粒子在电场中的运动(86) 牛刀小试(87) 第九章电路(90) 节恒定电流的基本概念和定律(90) 第二节电阻的串联及并联(92) 第三节焦耳定律(95) 第四节电源的电动势、闭合电路的欧姆定律(97) 第五节多用电表的原理(99) 第六节简单的逻辑电路(101) 牛刀小试(102) 第十章磁场(108) 节磁场的基本概念(108) 第二节安培力(110) 第三节洛伦兹力、带电粒子在磁场中的运动(111) 牛刀小试(114) 第十一章电磁感应(119) 节电磁感应现象(119) 第二节楞次定律(120) 第三节电磁感应定律(122) 第四节自感、涡流(127) 牛刀小试(129) | 第十二章交变电流(134) 节交变电流(134) 第二节变压器、电能的输送(136) 牛刀小试(140) 第十三章电磁振荡与电磁波(143) 牛刀小试(145) 第十四章热学(147) 节分子动理论(147) 第二节气体、固体、液体和物态变化(149) 第三节热力学定律和能量守恒定律(154) 牛刀小试(155) 第十五章光学(158) 节几何光学(158) 第二节光的本性、物理光学(161) 牛刀小试(165) 第十六章近代物理初步(168) 节原子结构(168) 第二节原子核(170) 第三节相对论初步(172) 牛刀小试(174) 第十七章物理单位与物理实验(177) 节物理单位(177) 第二节物理实验仪器与误差分析(178) 第三节重点实验分析(180) 第四节中学物理实验中的主要思想方法(196) 牛刀小试(198) 章中学物理课程(204) 节中学物理课程的性质和基本理念(204) 第二节中学物理课程目标(205) 第三节中学物理内容标准(208) 牛刀小试(222) 第二章中学物理教学理论(223) 节中学物理教学过程(223) 第二节中学物理教学原则(225) 第三节中学物理教学方法(228) 牛刀小试(234) 第三章中学物理教学设计(235) 节教学设计概述(235) 第二节教学设计的撰写(236) 第三节不同课型的教学设计(248) 第四节教学设计注意事项(259) 牛刀小试(260) 第四章中学物理课堂教学技能(263) 牛刀小试(269) 第五章中学物理教学评价(271) 节教学评价概述(271) 第二节新课程所倡导的评价方式(275) 第三节课堂教学评价(277) 第四节学生学习评价(279) 牛刀小试(283) 附录一物理学发展史及发展动态(286) 附录二物理公式汇编(291) 附录三普通物理学简要知识整理(294) 附录四课堂教学设计范例(304) 全国教师招聘笔试课程体系(320) 全国教师招聘面试课程体系(321) 中公教育·全国分部一览表(322) |
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这本书的装帧设计倒是挺实在的,拿在手里沉甸甸的,一看就是下了不少功夫的。封面设计简洁明了,没有太多花哨的东西,直奔主题,这一点我个人比较欣赏。要知道,考教师招聘这种事情,最怕的就是信息冗余,花里胡哨的东西只会让人眼花缭乱,抓不住重点。内页的纸张质量也还不错,不是那种摸上去涩涩的廉价纸,印刷清晰度很高,长时间阅读眼睛也不会太容易疲劳,这对于我们这些要跟它“死磕”几个月的考生来说,简直是福音。排版上,章节的划分感觉比较清晰,目录做得也很到位,一下子就能找到自己想复习的知识点或者想做的真题集。不过,说实话,光是看着这本书厚厚的几本堆在一起,心里就隐隐约约地升起一股“任重而道远”的紧迫感,希望内容能和这沉稳的外表一样给力吧。我还没来得及细看里面的具体题目和解析,但光从这第一印象来说,它确实给足了考生一种“专业”和“可靠”的感觉,至少在实体呈现上,它做到了让持有者感到安心。希望能在这套书里找到当年考试的“脉络”和“灵魂”,毕竟历年真题才是复习的“定海神针”。
评分说实话,对于这种“历年真题+模拟题库”的组合,我最担心的就是解析部分的质量。很多市面上的资料,题目本身可能还行,但解析部分简直是敷衍了事,要么是几个公式堆砌,要么就是简单的步骤跳跃,对于一个知识点掌握不牢固的考生来说,看了等于没看,甚至会因为看不懂解析而产生挫败感。这套资料的解析,至少在我初步翻阅的几章里,表现出了相当的耐心和细致。它不是直接告诉你答案是什么,而是倾向于用最基础的物理定律去反推结论,这一点对于培养考生的独立解题能力非常有益。比如,遇到一个关于力学平衡的题目,它会先回顾相关的受力分析原则,然后再逐步引入计算,而不是直接套用某个特定的公式。这种“溯源式”的讲解,比那种“记住这个题型就套这个公式”的死记硬背方法,要高明得多。我希望这种高质量的解析能够贯穿全书,尤其是在那些需要复杂数学运算的题目上,能有清晰的逻辑导图,那就更完美了。
评分作为安徽地区的考生地理位置,我特别关注了资料中是否有针对本省试卷特点的侧重。毕竟每个省份的命题风格和侧重点多多少少都有差异,有些省份偏爱实验题的深度挖掘,有些则更侧重理论的抽象推导。这套资料在“历年真题”部分,确实能明显感觉到不同年份、不同区域试卷风格的切换,这使得它不仅仅是一本全国通用的大题库,更像是一本带有地域特色的“风向标”。我感觉它在电学和磁学部分的综合应用题设置上,颇有几分我们这儿考试的“味道”——注重实际应用背景的转化,而不是纯粹的数学运算竞赛。如果能附带一个关于近年安徽考情变化的简要分析报告,那就更贴心了。现在看起来,它的选题是非常贴合实战需求的,没有过多地加入那些为了炫技而设置的、在考场上几乎不可能出现的“天书”级别难题,保持了很高的实操性,这对于我们有限的复习时间来说,是极大的加分项。
评分综合来看,这本书给我的感受是“务实”且“全面”。它没有用太多的营销辞藻来包装自己,而是实实在在地堆砌内容,这一点深得我心。从物理学的基础概念回顾到复杂的综合大题训练,再到最后的模拟冲刺,整个复习路径似乎已经为我规划好了。我注意到,它对“实验探究”题的重视程度似乎比我预期的要高,不光是考实验步骤的记忆,还涉及到了误差分析和数据处理的能力,这表明它紧跟了当前教育改革对实践能力考核的要求。如果说有什么建议,那就是在某些相对冷门的章节,比如原子物理或热力学第二定律的微观解释部分,如果能增加一些图示或动画辅助理解(虽然纸质书受限),那会更上一层楼。但即便如此,仅凭其详尽的题型覆盖和扎实的解析风格,它已经成为我备考资料中不可或缺的一部分,相信它能帮助我在考场上少走弯路,稳扎稳打地拿下高分。
评分我花了整整一个下午,把这套资料的结构大概捋了一遍。让我印象比较深刻的是它对于知识点覆盖的广度,似乎真的把近些年的考点都囊括进去了。特别是对于一些偏僻的、但一旦出现就容易失分的二级或三级结论,它都有所涉及,这比那种只盯着核心教材知识点打转的资料要强不少。例如,在电磁感应那一章,它不仅考了基本的法拉第定律和楞次定律的应用,还深入到了一些涉及到能量守恒和磁场中带电粒子运动的综合题型,这才是真正拉开分数的关键。更别提那些在热学和光学部分设置的陷阱题,出得相当有“恶意”,让人不得不去深挖原理的本质。我尝试做了几道模拟的练习题,发现它的出题思路和官方发布的考试大纲的倾向性非常吻合,这一点非常重要,因为很多辅导材料的“创新”题往往是脱离实际考情的。如果解析部分能像这些题目一样给力,逻辑严密,步骤详细,那这套书的价值就真的体现出来了。现在最期待的就是那些所谓的“十年真题”,希望它们不仅仅是简单的堆砌,而是带有某种趋势性的分析。
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