| 本套裝包含以下2本圖書: |
| 2018教師招聘考試專用教材:學科專業知識中學物理 | 定價: | 55.00 |
| 2018教師招聘考試專用教材:曆年真題匯編及全真模擬試捲中學物理 | 定價: | 32.00 |
總定價:87.00元
| 章質點的直綫運動(2) 節運動的幾個基本概念(2) 第二節直綫運動(6) 牛刀小試(8) 第二章相互作用和牛頓運動定律(12) 節力(12) 第二節力的與分解(14) 第三節共點力的平衡(16) 第四節力和機械(19) 第五節牛頓運動定律(20) 牛刀小試(26) 第三章拋體運動與圓周運動(30) 節運動的與分解、平拋運動(30) 第二節圓周運動(35) 牛刀小試(37) 第四章萬有引力定律(40) 牛刀小試(43) 第五章機械能和機械能守恒(47) 節功和功率(47) 第二節動能、勢能、動能定理(50) 第三節機械能守恒定律及其應用(53) 牛刀小試(54) 第六章碰撞和動量守恒(58) 節動量、衝量、動量定理(58) 第二節動量守恒定律及其應用(60) 第三節質點的角動量定理及角動量守恒定律(64) 牛刀小試(66) 第七章機械振動與機械波(69) 節機械振動(69) 第二節機械波(71) 牛刀小試(75) 第八章電場(78) 節庫侖定律及電場強度(78) 第二節電勢能、電勢和電勢差(81) 第三節靜電現象的應用(83) 第四節電容器(84) 第五節帶電粒子在電場中的運動(86) 牛刀小試(87) 第九章電路(90) 節恒定電流的基本概念和定律(90) 第二節電阻的串聯及並聯(92) 第三節焦耳定律(95) 第四節電源的電動勢、閉閤電路的歐姆定律(97) 第五節多用電錶的原理(99) 第六節簡單的邏輯電路(101) 牛刀小試(102) 第十章磁場(108) 節磁場的基本概念(108) 第二節安培力(110) 第三節洛倫茲力、帶電粒子在磁場中的運動(111) 牛刀小試(114) 第十一章電磁感應(119) 節電磁感應現象(119) 第二節楞次定律(120) 第三節電磁感應定律(122) 第四節自感、渦流(127) 牛刀小試(129) | 第十二章交變電流(134) 節交變電流(134) 第二節變壓器、電能的輸送(136) 牛刀小試(140) 第十三章電磁振蕩與電磁波(143) 牛刀小試(145) 第十四章熱學(147) 節分子動理論(147) 第二節氣體、固體、液體和物態變化(149) 第三節熱力學定律和能量守恒定律(154) 牛刀小試(155) 第十五章光學(158) 節幾何光學(158) 第二節光的本性、物理光學(161) 牛刀小試(165) 第十六章近代物理初步(168) 節原子結構(168) 第二節原子核(170) 第三節相對論初步(172) 牛刀小試(174) 第十七章物理單位與物理實驗(177) 節物理單位(177) 第二節物理實驗儀器與誤差分析(178) 第三節重點實驗分析(180) 第四節中學物理實驗中的主要思想方法(196) 牛刀小試(198) 章中學物理課程(204) 節中學物理課程的性質和基本理念(204) 第二節中學物理課程目標(205) 第三節中學物理內容標準(208) 牛刀小試(222) 第二章中學物理教學理論(223) 節中學物理教學過程(223) 第二節中學物理教學原則(225) 第三節中學物理教學方法(228) 牛刀小試(234) 第三章中學物理教學設計(235) 節教學設計概述(235) 第二節教學設計的撰寫(236) 第三節不同課型的教學設計(248) 第四節教學設計注意事項(259) 牛刀小試(260) 第四章中學物理課堂教學技能(263) 牛刀小試(269) 第五章中學物理教學評價(271) 節教學評價概述(271) 第二節新課程所倡導的評價方式(275) 第三節課堂教學評價(277) 第四節學生學習評價(279) 牛刀小試(283) 附錄一物理學發展史及發展動態(286) 附錄二物理公式匯編(291) 附錄三普通物理學簡要知識整理(294) 附錄四課堂教學設計範例(304) 全國教師招聘筆試課程體係(320) 全國教師招聘麵試課程體係(321) 中公教育·全國分部一覽錶(322) |
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說實話,對於這種“曆年真題+模擬題庫”的組閤,我最擔心的就是解析部分的質量。很多市麵上的資料,題目本身可能還行,但解析部分簡直是敷衍瞭事,要麼是幾個公式堆砌,要麼就是簡單的步驟跳躍,對於一個知識點掌握不牢固的考生來說,看瞭等於沒看,甚至會因為看不懂解析而産生挫敗感。這套資料的解析,至少在我初步翻閱的幾章裏,錶現齣瞭相當的耐心和細緻。它不是直接告訴你答案是什麼,而是傾嚮於用最基礎的物理定律去反推結論,這一點對於培養考生的獨立解題能力非常有益。比如,遇到一個關於力學平衡的題目,它會先迴顧相關的受力分析原則,然後再逐步引入計算,而不是直接套用某個特定的公式。這種“溯源式”的講解,比那種“記住這個題型就套這個公式”的死記硬背方法,要高明得多。我希望這種高質量的解析能夠貫穿全書,尤其是在那些需要復雜數學運算的題目上,能有清晰的邏輯導圖,那就更完美瞭。
評分綜閤來看,這本書給我的感受是“務實”且“全麵”。它沒有用太多的營銷辭藻來包裝自己,而是實實在在地堆砌內容,這一點深得我心。從物理學的基礎概念迴顧到復雜的綜閤大題訓練,再到最後的模擬衝刺,整個復習路徑似乎已經為我規劃好瞭。我注意到,它對“實驗探究”題的重視程度似乎比我預期的要高,不光是考實驗步驟的記憶,還涉及到瞭誤差分析和數據處理的能力,這錶明它緊跟瞭當前教育改革對實踐能力考核的要求。如果說有什麼建議,那就是在某些相對冷門的章節,比如原子物理或熱力學第二定律的微觀解釋部分,如果能增加一些圖示或動畫輔助理解(雖然紙質書受限),那會更上一層樓。但即便如此,僅憑其詳盡的題型覆蓋和紮實的解析風格,它已經成為我備考資料中不可或缺的一部分,相信它能幫助我在考場上少走彎路,穩紮穩打地拿下高分。
評分這本書的裝幀設計倒是挺實在的,拿在手裏沉甸甸的,一看就是下瞭不少功夫的。封麵設計簡潔明瞭,沒有太多花哨的東西,直奔主題,這一點我個人比較欣賞。要知道,考教師招聘這種事情,最怕的就是信息冗餘,花裏鬍哨的東西隻會讓人眼花繚亂,抓不住重點。內頁的紙張質量也還不錯,不是那種摸上去澀澀的廉價紙,印刷清晰度很高,長時間閱讀眼睛也不會太容易疲勞,這對於我們這些要跟它“死磕”幾個月的考生來說,簡直是福音。排版上,章節的劃分感覺比較清晰,目錄做得也很到位,一下子就能找到自己想復習的知識點或者想做的真題集。不過,說實話,光是看著這本書厚厚的幾本堆在一起,心裏就隱隱約約地升起一股“任重而道遠”的緊迫感,希望內容能和這沉穩的外錶一樣給力吧。我還沒來得及細看裏麵的具體題目和解析,但光從這第一印象來說,它確實給足瞭考生一種“專業”和“可靠”的感覺,至少在實體呈現上,它做到瞭讓持有者感到安心。希望能在這套書裏找到當年考試的“脈絡”和“靈魂”,畢竟曆年真題纔是復習的“定海神針”。
評分作為安徽地區的考生地理位置,我特彆關注瞭資料中是否有針對本省試捲特點的側重。畢竟每個省份的命題風格和側重點多多少少都有差異,有些省份偏愛實驗題的深度挖掘,有些則更側重理論的抽象推導。這套資料在“曆年真題”部分,確實能明顯感覺到不同年份、不同區域試捲風格的切換,這使得它不僅僅是一本全國通用的大題庫,更像是一本帶有地域特色的“風嚮標”。我感覺它在電學和磁學部分的綜閤應用題設置上,頗有幾分我們這兒考試的“味道”——注重實際應用背景的轉化,而不是純粹的數學運算競賽。如果能附帶一個關於近年安徽考情變化的簡要分析報告,那就更貼心瞭。現在看起來,它的選題是非常貼閤實戰需求的,沒有過多地加入那些為瞭炫技而設置的、在考場上幾乎不可能齣現的“天書”級彆難題,保持瞭很高的實操性,這對於我們有限的復習時間來說,是極大的加分項。
評分我花瞭整整一個下午,把這套資料的結構大概捋瞭一遍。讓我印象比較深刻的是它對於知識點覆蓋的廣度,似乎真的把近些年的考點都囊括進去瞭。特彆是對於一些偏僻的、但一旦齣現就容易失分的二級或三級結論,它都有所涉及,這比那種隻盯著核心教材知識點打轉的資料要強不少。例如,在電磁感應那一章,它不僅考瞭基本的法拉第定律和楞次定律的應用,還深入到瞭一些涉及到能量守恒和磁場中帶電粒子運動的綜閤題型,這纔是真正拉開分數的關鍵。更彆提那些在熱學和光學部分設置的陷阱題,齣得相當有“惡意”,讓人不得不去深挖原理的本質。我嘗試做瞭幾道模擬的練習題,發現它的齣題思路和官方發布的考試大綱的傾嚮性非常吻閤,這一點非常重要,因為很多輔導材料的“創新”題往往是脫離實際考情的。如果解析部分能像這些題目一樣給力,邏輯嚴密,步驟詳細,那這套書的價值就真的體現齣來瞭。現在最期待的就是那些所謂的“十年真題”,希望它們不僅僅是簡單的堆砌,而是帶有某種趨勢性的分析。
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