清华社会学讲义套装5册：社会与政治运+社会网分析讲义+组织社会学十讲+批判教育社会学九讲等 社科文献 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李强，周雪光，罗家德，黄庭康，赵鼎新 著

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• 社会学
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• 学术著作
• 社会与政治
• 社会网络分析
• 组织社会学
• 教育社会学
• 理论研究

店铺： 墨轩书屋图书专营店

出版社： 社会科学文献出版社

ISBN：9787509725504

商品编码：26387591983

包装：平装

丛书名： 清华社会学讲义

开本：16

用纸：胶版纸

套装数量：5

正文语种：中文

出版社： 社会科学文献出版社

ISBN：9787509712184

包装：平装

定价：45.00#

• 出版社： 
• ISBN：9787509712184
• 包装：平装
• 定价：45.00
• 丛书名： 
• 开本：16开
• 出版时间：2010-01-01
• 用纸：胶版纸
• 页数：327
• 正文语种：中文

编辑推荐

　　社会网分析的理论架构
　　社会网分析在社会学研究中的角色
　　社会网研究的类别
　　自我中心社会网资料的收集
　　整体社会网资料的收集
　　图形理论与社会计量学
　　中心性分析
　　小团体分析
　　社会资本的定义与衡量
　　角色分析
　　网络动态学

内容简介

《清华社会学讲义：社会网分析讲义（第2版）》包括社会网分析的理论架构；社会网分析在社会学研究中的角色；社会网研究的类别；自我中心社会网资料的收集；整体社会网资料的收集；图形理论与社会计量学；中心性分析；小团体分析；社会资本的定义与衡量；角色分析；网络动态学。第二版不曾改变原有的结构，但以一些更好的研究范例取代了原来的范例，同时增加了自组织与社会资本的一些讨论。

作者简介

　　罗家德，清华大学社会学系教授、博士生导师。美国纽约州立大学社会学博士，经济学以及应用数学硕士，师从格兰诺维特从事社会网研究。主要教学领域为社会网理论、社会网分析方法以及组织理论，并在海内外多家商业管理学院教授创业与关系管理学等议题。在学术领域致力于将社会网研究应用于经济社会现象以及企业管理，并与同好成立“中国社会学会社会网暨社会资本研究专业委员会”，在国内努力推广社会网研究以及关系管理学。其社会网或社会资本相关论文散见于许多海内外知名学术期刊，并著有《中国人的信任游戏》、《NQ风暴——关系管理的智慧》和《中国人的管理智慧》等书。在汶川大地震后组建了清华大学可持续性乡村重建团队，协助重建了茂县杨柳村，并以社会学实验方法研究了社区自组织的议题。

• 店铺： 
• 出版社： 
• ISBN：9787801901217
• 定价：45.00
• 包装：平装
• 丛书名： 
• 开本：16
• 用纸：胶版纸
• 正文语种：中文

内容简介本书中，周雪光教授以组织研究的诸种学术问题为导向，系统阐述了当今海外学术界影响至深的诸学术流派，如制度主义学派、交易成本学派、网络分析学派等对若干基本的组织现象的研究和看法，梳理了经济学、社会学和心理学在组织问题上思想交锋的焦点所在，并结合海内外大量组织现象的实例分析，指出了组织社会学研究的努力方向，体现出作者深厚的学术功力和犀利的学术眼光，读来令人茅塞顿开。作者简介　　周雪光，1982年复旦大学本科毕业；1981年参加南开大学社会学班培训；1991年斯坦福大学社会学博士毕业。现任美国杜克大学社会学教授和香港科技大学商学院组织管理系系主任。周雪光长期从事组织社会学和社会分层领域的研究工作，其研究工作发表在《美国社会学评论》、《美国社会学杂志》、《行政科学季刊》、《组织科学》、《比较政治研究》等刊物上。他在社会分层领域的著作《中国城市生活中的国家与生活机遇：再分配与社会分层，1949—1994》将于2004年在剑桥大学出版社出版。

• 出版社： 
• ISBN：9787520115599
• 包装：平装
• 定价：69.00
• 丛书名： 
• 开本：16开
• 出版时间：2017-12-01
• 页数：260
• 字数：282000
• 正文语种：中文

内容简介

本书介绍批判教育学的起源以及主要理论观点，并通过鲍尔斯（Samuel Bowles）、葛兰西（Antonio Gramsci）、布尔迪厄（Pierre Bourdieu）、伯恩斯坦（Basil Bernstein）及艾波尔（Michael Apple）的概念反思学校教育如何延续国家权力及阶级宰制。全书分成九个主题，通过对经典作品的介绍，作者希望能帮助读者掌握批判教育社会学的精髓，并进一步反思中国教育之中的不平等现象，为中国的教育研究开展不一样的道路。

作者简介

黄庭康，中国香港出生及长大，香港中文大学社会科学学士（主修社会学），美国威斯康星大学麦迪逊校区教育政策博士，现任职于中国台湾中研院社会学研究所。2002年出版专著 Hegemonies Compared: State Formation and Chinese School Politics in Postwar Singapore and Hong Kong（New York, Routledge），2008年出版该书中译本《比较霸权：战后新加坡及香港的华文学校政治》（台北，群学出版有限公司）。二十多年来一直以历史比较社会学方法探讨中国香港、中国台湾及新加坡等华人社会教育发展，研究成果刊载于《台湾社会学刊》、《教育研究集刊》、British Journal of Sociology of Education、Comparative Education Review、History of Education、History ofEducation Quarterly 及Journal ofHistorical Sociology 等学术期刊。

• 出版社： 
• ISBN：9787509730300
• 包装：平装
• 定价：45.00
• 外文名称：
• 开本：16开
• 出版时间：2012-01-01
• 用纸：胶版纸
• 页数：312
• 字数：363000
• 正文语种：中文

内容简介

《清华社会学讲义：社会与政治运动讲义（第2版）》是一本专门介绍社会运动研究的理论与社会学分析方法的著作。我们知道，社会科学研究的关键在于问题意识的确立，而独到的并且对社会有现实意义的问题意识的产生又离不开对一个社会中有关现象的整体性把握。值本书再版之际，我想对1976年毛泽东去世以来，中国集体抗争行动的发展轨迹及其背后的原因用本书中阐释的国家一社会关系理论进行解读。本序旨在指出，了解中国改革开放以来集体性抗争行动的发展轨迹不但具有理论意义，而且对我们把握当前中国也有重要的启迪意义。

作者简介

赵鼎新，1982年毕业于复旦大学生物学系，1984年获中国科学院上海昆虫研究所昆虫生态学硕十，1990年在加拿大麦基尔大学获昆虫生态学博士后转攻社会学，并于1995年在麦基尔大学获社会学博士学位。自1996年起执教于美国芝加哥大学的社会学系。研究领域包括政治社会学、社会运动和历史社会学。在社会学领域的研究成果主要发表在《美国社会学杂志》、《美国社会学评论》、《社会力量》、《社会学视角》、《中国研究季刊》以及国内出版的《社会学研究》等刊物上。专著《天安门的力量》于2001年由芝加哥大学出版社出版，相继获得美国社会学学会2001年度亚洲研究最佳图书奖以及2002年度集体行动和社会运动研究最佳图书奖。

• 出版社： 
• ISBN：9787509725504
• 定价：49.00
• 包装：平装
• 丛书名： 
• 开本：16开
• 出版时间：2011-07-01
• 用纸：胶版纸
• 页数：371

内容简介

《清华社会学讲义：社会分层十讲（第2版）》作者李强系国内著名的分层研究学者，此书不进对国外分层理论进行了详细介绍，而且还结合中国分层实际进行了分析，对于分层研究的学者以及希望了解中国社会分层状况的人有重要的参考价值。

中国社会研究的经典脉络与前沿视角 在中国社会飞速发展的宏大叙事中，理解我们所处的时代，把握社会变迁的深层逻辑，洞察社会运作的内在机制，成为每一个关心中国社会的人所面临的迫切课题。由社科文献出版社精心推出的这套“中国社会研究系列讲义”，正是为回应这一时代需求而生，它汇聚了国内顶尖社会学学者数十年来的学术积淀与研究洞见，以严谨的学术训练、深厚的理论功底和鲜活的本土案例，为读者构建起一幅中国社会研究的壮丽图景，展现了中国社会学界在理论创新和实证研究上的最新成果。 第一讲：社会与政治运作的深度透视 社会与政治，如同硬币的两面，相互依存，相互影响，共同塑造着一个国家和社会的走向。本讲义深入剖析了中国社会结构变迁与政治权力运作之间的复杂关系。它不局限于宏大政治理论的梳理，而是将目光投向了日常的社会生活，考察个体、群体、组织如何在既有的政治框架下进行互动，以及这些互动如何反过来影响政治体制的运行与转型。 在理论层面，讲义梳理了现代政治社会学中的经典理论，如国家构建、合法性、社会运动、公民社会等，并着重探讨了这些理论在中国情境下的适用性与局限性。例如，在国家构建的讨论中，讲义详细分析了中国共产党在塑造国家能力、整合社会资源、推进现代化进程中的历史作用，以及这一过程中所面临的挑战。在社会运动方面，它不仅关注传统的集体行动，更深入分析了网络时代下新型社会动员模式的兴起，以及这些动员如何与政治权力发生博弈。 在实证研究方面，本讲义大量引用了扎实的田野调查和数据分析，展现了中国社会研究的独特魅力。读者将有机会看到，当理论分析落地到具体的社会场景时，它所能揭示的深刻洞察。例如，讲义可能通过对基层治理模式的个案研究，呈现出地方政府在回应社会需求、维护社会稳定方面的具体策略；也可能通过对特定社会群体（如农民工、城市中产、青年学生等）的深入访谈，揭示他们在社会变迁中的生存状态、价值观念以及对政治参与的看法。 尤其值得一提的是，本讲义对“权威”与“合法性”的讨论，在中国特殊的历史和社会文化背景下，具有更深层次的意义。它不仅探讨了国家政权的合法性来源，也分析了社会中其他权力形式（如家庭、宗族、市场等）的运作逻辑，以及它们与国家权力的相互渗透与制衡。通过对这些复杂关系的梳理，读者能够更清晰地理解中国社会的权力结构和运行逻辑，以及社会秩序得以维系和变迁的深层原因。 第二讲：社会网络分析的精妙工具与应用 在纷繁复杂的社会现象背后，隐藏着一张无形的网络，它连接着个体、群体乃至组织，决定着信息、资源、权力的流动。社会网络分析（Social Network Analysis, SNA）作为一种强大的分析工具，为我们理解社会结构和动态提供了全新的视角。本讲义系统地介绍了社会网络分析的基本理论、核心概念和分析方法。 从理论上看，讲义首先阐释了网络分析的根本出发点：个体并非孤立存在，而是嵌入在由各种关系构成的网络中，其行为、机会、资源乃至身份，都受到其在网络中所处位置的深刻影响。它介绍了网络分析中的关键概念，如节点（node）、连带（tie）、密度（density）、中心性（centrality）、群体（cluster）、桥梁（bridge）等，并解释了这些概念如何帮助我们量化和理解社会关系的结构。 在方法论上，讲义不仅介绍了如何构建社会网络数据（如问卷调查、访谈、观察、文本分析等），更详细讲解了如何利用专业的软件工具（如UCINET, Pajek, Gephi等）进行网络结构的可视化和量化分析。读者将学习到如何识别网络中的关键个体（如中心人物、意见领袖），如何发现紧密联系的群体，如何分析信息传播的路径，以及如何评估网络结构对群体绩效或个体命运的影响。 本讲义的亮点在于，它将抽象的网络分析方法与丰富多样的中国社会实践相结合。它不仅可能展示如何运用社会网络分析来研究社会资本的积累与运作、群体认同的形成与扩散、权力关系的维系与变化，还可能将这一工具应用于更广泛的领域。例如，它可能分析一个城市社区中的邻里关系网络，揭示社区凝聚力的形成机制；也可能分析一个企业的组织内部沟通网络，诊断其效率瓶颈；甚至可能分析互联网上的舆论传播网络，洞察信息如何快速扩散和演变。 通过学习本讲义，读者将能够掌握一套科学、精密的分析工具，从而跳出“孤立看人”的思维模式，以更宏观、更动态的视角审视社会现实。这对于理解复杂社会问题、设计有效的干预策略，以及在日益互联互通的时代中更好地把握机遇，都具有不可估量的价值。 第三讲：组织社会学的十次深度对话 现代社会，几乎所有的社会活动都发生在各种组织之中。从政府机构、企事业单位到非营利组织、社会团体，组织无处不在，深刻影响着我们的工作、生活乃至价值观念。本讲义以“十讲”的形式，系统深入地探讨了组织社会学的核心理论、研究方法和前沿议题，旨在帮助读者透彻理解组织的本质、运作规律及其在当代中国社会中的转型与挑战。 讲义的结构设计巧妙，每一讲都围绕一个核心主题展开，循序渐进地引导读者进入组织社会学的复杂世界。它可能从组织的经典理论讲起，如韦伯的科层制、科学管理理论，以及后来的组织人理论、权变理论等，梳理了组织理论发展的历史脉络。随后，它将重点聚焦于当代组织面临的新挑战，如全球化、技术变革、知识经济对组织结构和管理模式的冲击。 在理论深度上，本讲义不满足于理论的简单介绍，而是着重于对理论的批判性反思与中国本土经验的结合。例如，在讨论“组织文化”时，它可能会分析中国传统文化元素（如人情、关系、集体主义等）如何渗透到现代组织的运作中，形成独特的组织文化形态。在探讨“组织变革”时，它将结合中国企业改革、政府机构调整等具体案例，分析变革的动力、阻力以及成功与失败的经验。 在研究方法上，讲义会介绍组织社会学研究的各种实证方法，如案例研究、参与式观察、深度访谈、定量分析等，并可能通过展示实际的学术研究成果，让读者直观地感受到这些方法的力量。例如，可能有一个案例研究，深入剖析一个中国知名企业的组织成长与战略调整过程；也可能有一个定量研究，分析不同类型组织内部的员工满意度与绩效的关系。 本讲义的另一大特色是，它可能将组织社会学的视野拓展到非常规的组织形式和新兴的组织现象。例如，可能会讨论平台型组织、共享经济下的新型组织模式、非正式组织的力量，以及网络时代下的去中心化组织等，这些都代表了组织社会学研究的前沿方向。 通过这十次深度对话，读者不仅能掌握组织社会学的核心理论框架，更能培养出对组织运作的敏锐洞察力。无论是希望理解自己所在组织的运作逻辑，还是致力于在组织中发挥更大的作用，亦或是对社会创新和组织变革感兴趣，本讲义都将提供宝贵的思想资源和方法启示。 第四讲：批判教育社会学的深刻反思 教育，在社会结构性的再生产和变革中扮演着至关重要的角色。批判教育社会学，作为教育社会学领域的一个重要分支，它不满足于仅仅描述教育现象，而是致力于揭示教育过程背后隐藏的权力关系、社会不平等以及意识形态的塑造作用。本讲义以“九讲”的形式，引领读者深入探讨批判教育社会学的核心理论、主要流派以及在中国情境下的现实意义。 讲义的开篇可能就旗帜鲜明地提出其核心关切：教育是如何在维持现有社会秩序的同时，也可能成为改变社会不平等的工具的？它会系统介绍批判教育社会学的奠基性理论，如马克思主义的教育理论、法兰克福学派的批判理论、鲍尔斯的“相关性理论”、吉鲁的“解放教育学”等。这些理论共同指向一个核心观点：教育并非价值中立的场所，而是社会再生产的意识形态机器，它通过课程设置、教学方法、评价机制等，将社会固有的权力结构和不平等观念传递给下一代。 本讲义将着重分析教育不平等的生成机制，它会深入考察家庭背景、社会阶层、性别、种族等因素如何通过教育获得延续和放大。例如，在讨论“资本的转移”时，它会分析不同社会经济背景的家庭如何通过各种“资本”（经济资本、文化资本、社会资本）在教育领域进行投入，并最终转化为他们在社会分层中的优势。同时，它也会关注教育系统内部的结构性问题，如学校的资源分配不均、教师的意识形态倾向、教育评价体系的导向作用等，如何加剧教育不平等。 批判教育社会学并非仅仅停留在揭露问题的层面，更重要的是提出解放和变革的可能性。本讲义会积极探讨“抵抗”与“解放”的教育实践。它会介绍那些致力于挑战教育不平等的教育家和教育模式，例如，如何设计包容性的课程，如何发展批判性思维的教学方法，如何构建公平的学习环境，以及如何赋权给边缘化的学生群体。 结合中国国情，本讲义将批判教育社会学的理论视野投射到当代中国教育的现实挑战上。它会探讨高考制度、城乡教育差距、教育产业化、学生压力等问题，并尝试从批判教育社会学的视角进行深入分析，揭示其背后更深层次的社会根源。例如，它可能分析分数至上的教育文化如何强化了社会阶层的固化，或者探讨教育资源分配不均如何加剧了城乡发展的鸿沟。 通过这九讲的深入学习，读者不仅能够建立起一套批判性的教育观，更能够认识到教育在塑造未来社会中的复杂角色。这对于教育工作者、家长、学生，乃至所有关心社会公平与进步的人来说，都具有重要的启示意义。 构建中国的社会学叙事 这套“中国社会研究系列讲义”并非孤立的学术丛书，它共同构建了一种在中国本土语境下，对社会现象进行深入理解和理论反思的学术传统。这套讲义的价值在于： 本土化视角的回归： 它不回避中国社会特有的历史、文化和社会背景，而是积极运用和发展理论，解释中国正在发生的深刻变革。 理论与实证的结合： 每一讲都力求将前沿的理论视角与扎实的实证研究相结合，既有思想的深度，又有现实的穿透力。 跨学科的视野： 涉及政治学、社会学、传播学、教育学等多个学科，展现了社会科学研究的综合性和系统性。 问题导向的研究： 紧密关注当代中国社会面临的重大现实问题，为理解和解决这些问题提供学术支持。 这套讲义套装，是对中国社会复杂性的深刻探索，也是对中国社会学发展力量的集中展现。它适合所有对中国社会变迁、社会结构、社会运作有着浓厚兴趣的读者，无论是社会科学的研究者、教师，还是关注社会发展的政策制定者、媒体工作者，乃至每一位渴望深入理解我们所处时代的普通公民，都能从中获得宝贵的知识与启发。它将帮助读者拨开迷雾，以更清晰、更深刻的眼光，审视中国的过去、现在与未来。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是为那些渴望深入理解社会运作脉络的求知者量身定做的指南。我特别喜欢它那种层层递进的讲解方式，不像有些理论著作上来就抛出一堆晦涩的概念，让人望而却步。它更像是请了一位经验老道的导师，耐心地为你拆解那些宏大叙事背后的微观机制。比如，在谈到社会结构如何影响个人选择时，它没有停留在空泛的讨论上，而是结合了大量的本土案例进行分析，这让抽象的理论瞬间变得鲜活起来。我记得有一章专门分析了特定社群的资源分配问题，作者巧妙地运用了某种比较分析法，让人立刻明白了“结构性约束”究竟意味着什么。读完之后，看待日常的新闻事件都会多了一层“社会学滤镜”，不再满足于表面的喧嚣，而是会忍不住去探究其深层次的权力关系和文化逻辑。对于初学者来说，它提供了坚实的理论基石；对于有一定基础的人而言，它又能提供新的视角去审视已有的认知框架，可以说是兼顾了广度与深度的一部力作。

评分☆☆☆☆☆

我必须得说，这本书的学术严谨性达到了一个令人惊叹的高度，但有趣的是，它在保持这种硬核学术水准的同时，居然还能保持阅读的流畅性，这在社科教材中是相当难得的。尤其是它在处理那些敏感的、容易引起争议的社会议题时，展现出一种冷静而克制的批判精神。它不会急于给出一个简单的“好”或“坏”的结论，而是鼓励读者去参与到概念的构建和论证的过程中来。比如在探讨教育公平性时，它细致地梳理了不同代际、不同地域的家长在教育投资上的差异行为，并将其置于更广阔的社会再生产理论中进行考察。我最欣赏它的一点是，它并没有把读者当成被动接受知识的容器，而是挑战我们去质疑那些我们习以为常的社会规范和既定事实。读完后，我感觉自己的批判性思维被全方位地激活了，看待那些看似理所当然的社会现象时，总能联想到书中的某个关键理论模型，这种思维习惯的养成，比记住几个专有名词有价值得多。

评分☆☆☆☆☆

这套书的价值，很大程度上体现在它对经典理论的现代性解读上。很多我们熟悉的社会学大师的理论，经过时间的沉淀后，似乎蒙上了一层厚厚的灰尘，显得有些过时。然而，编著者们非常高明地将这些经典理论与当代最新的研究发现、最新的社会变迁相结合，让它们焕发出新的生命力。比如，书中对“场域”和“惯习”的阐释，就非常到位地结合了数字时代个体身份的建构过程，这让我意识到，很多看似前卫的互联网现象，其底层逻辑依然可以被经典理论精准地捕获。阅读过程中，我感觉自己仿佛在和过去和现在的顶尖思想家进行着一场跨越时空的对话。它不是在“复述”历史，而是在“运用”历史中的智慧来诊断当前的病灶。对于希望将理论应用于现实问题解决的人来说，这本书提供的工具箱无疑是丰富而实用的，它教会你如何构建一个扎实的分析框架，而不是简单地套用一个标签。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我最大的震撼，或许在于它对“复杂性”的坦诚接纳。社会世界从来都不是非黑即白的，而这本书的书写风格恰恰反映了这种复杂性。它从不提供廉价的安慰剂，而是引导我们去直面那些令人不安的社会矛盾和结构性的不平等。行文中充满了对社会现象的细致描摹和对权力运作的深刻洞察，让人读后感到一种清醒的震撼，而非简单的情绪宣泄。它要求读者具备一定的认知耐受力，去接受社会运行中那些不完美、不协调的部分。我尤其赞赏它在解释某些社会规范时所持有的去中心化立场，即不预设任何一个“标准”的文化参照系，而是努力从现象发生的特定情境中去理解其内在逻辑。这种成熟、包容且富有洞察力的叙事姿态，使得这本书不仅是知识的传授者，更是思维模式的塑造者，对于提升一个知识分子的社会关怀深度与分析精度，具有不可替代的作用。

评分☆☆☆☆☆

我个人认为，这套书的结构设计充满了匠心，它不是简单地将几个不同领域的内容拼凑在一起，而是在各个主题之间建立起了隐秘的联系。比如说，从对权力结构和政治运作的分析，自然而然地导向了组织内部的层级和规范的形成，再进一步深化到文化资本在不同群体中的流动与再生产，这种逻辑上的递进，极大地增强了知识的连贯性和整合性。每当我对某个议题产生困惑时，翻阅其他册的书籍，往往能找到与之呼应的解释视角，形成一种立体的知识网络。特别是对于希望进行跨学科研究的读者，这本书提供的多维观察视角简直是宝藏。它不仅仅是教你“是什么”，更是在教你“如何看”以及“如何连接”。这种系统性的建构，避免了碎片化阅读的弊端，让人在浩瀚的社会知识海洋中，找到了一条清晰的主干道。