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卓立 著

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店铺： 宿迁新华书店图书专营店

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122292131

商品编码：26683991863

包装：平装

开本：16

商品参数

内容介绍

本书主要针对准备进入小学，以及刚刚进入小学一年级的小学生和家长。在探讨进入小学之前要不要上幼小衔接班、家长要做哪些入学准备的基础上，提出一年级是规范学习的起跑点。学习是孩子终生的乐趣，还是苦恼的负担？在这一年里，可以初见端倪。这一年里，孩子们需要做些什么？老师们会为我们的孩子们做什么？家长们又需要为我们的孩子们做什么？本书将小学一年级学生的学习、生活、社会性培养、天赋启迪等知识要件系统梳理，介绍一年级孩子们的生理心理特点，学校老师对于一年级的教育教学要求，家校配合建议和具体方案。旨在帮助这个年级的小学生家长了解自己的孩子在这个年龄段里，需要培养什么习惯、发展哪些能力、掌握哪些基本知识和技能；如何在孩子的知识能力和社会性上和学校老师密切配合，得到更好更充分的成长和发展。

作者介绍

卓立，北京史家小学终身名誉校长，北京市润丰学校校长，50余年一线小学教育生涯的儿童教育专家，全国十大明星校长，北京市杰出校长，北京教育功勋人物。他提出“和谐教育”的大教育观；他提出教育的目标：一切为了孩子，一切为了明天；他提出办学的愿景：让家长放心地把孩子和孩子的未来托付给你；他承诺：用心做教育；他对学生的期望：为中华之富强而读书。

关联推荐

全国1届十大明星校长、北京史家小学终身名誉校长——卓立，全面解读幼小衔接，帮助一年级新生和家长们顺利进入新的人生阶段

深度采访史家小学二十余位ZS教师和学生家长

针对幼小衔接的常见问题，提出家长解决方案，理论与案例并重，有效缓解家长焦虑

对D下家长关心的政策的解读。

卓校长提出要顺利融入小学生活有核心的两点：D一，小学，是人生的基础，一年级，是小学的基础，各位年轻的父母，拜托，请一定庄重以待！D二，孩子上学了，家长也要上学。

媒体评论

卓立校长这50多年的教育职业生涯，也是我们这个时代、我们中国教育家的成长之路。 因为他始终在思考，什么样的教育是现在的孩子们需要的，是能够帮助他们面对未来的SJ的。为了孩子们能够获得这样的教育，自己能够做些什么？我们看到，他一直在努力地思考，更看到他不遗余力地去把思考的结果付诸行动，惠及一届又一届的孩子们。

——国家教育咨询WY会WY、联合国教科文组织协会SJ联合会荣誉 陶西平                        如他的名字一样，卓立校长是一个在教育上卓然而立的人。他的这本书，也有卓然而立的品格。希望，有更多的父母和老师能够读到这本书，能够让中国在SJ的舞台上卓然而立。                      ——全国ZXCW、副MSZ 朱永新                                                                                                               眼前这位年过七旬的老校长，50多年来，一直生活在小学的孩子们中间，用心陪伴着一代又一代孩子长大，他是我们一家三代人的恩师呀！

JT，D我翻开卓立校长的新书《欢迎来到一年级——幼小衔接家长手册》，内心充满感动。他不仅爱孩子、懂孩子，而且也爱孩子的父母。这些父母，也曾是他的学生啊！

——教育专家、”知心姐姐“、卓立老师的学生 卢勤                                                                                                                                    

入托、升学、中高考以至毕业J业，教育真是青少年成长进步的一个整体系统。而每个阶段过渡升级的节骨眼儿，让多少学生和家长伤脑筋，没主意。

史小是我的母校，那时还年轻的卓老师看着我们长大，我们也看着他变成老校长。如今退休了的、仍还年轻的卓老师，用一生积累的学识和总结的经验写出了这本《欢迎来到一年级：幼小衔接家长手册》，为孩子成长进步奉献出具有J高实用价值的学术研究，可喜可贺。现在不仅我一人，我们全家将都是卓立老师的热心读者了。

——中国戏剧家协会 、中国青少年发展基金会濮存昕爱心基金创始人、卓立老师的学生 濮存昕

教育是用一个灵魂唤醒另一个灵魂的神圣工作。卓立校长J是这样一位年复一年负责“叫起”的人。一年级的同学和他们的家长们，醒来吧！

——ZM媒体人、阳光媒体集团 杨澜                                            家有一年级小学生，便有了天天的功课。功课不仅是孩子的，也是父母的，功课不仅是书本上的，也是新环境、新角色带来的。孩子大人面对不同的未知，都是功课。大人们面对“一年级学生家长”的新角色，几多惶惑几多茫然，他们也需要指点、帮助，于是，卓立校长集几十年教学经验的心血之作，J有了D特的价值，这何尝不是另一种启蒙呢？D我们恭敬地翻开这本书的时候，我们也进入了一年级的状态。                                                       ——**《感动中国》ZM主持人、中国电视家协会主持人专业WY会主任  敬一丹                                                         四十年前，我背起了书包，成为了一年级的小学生，在校门口一位声音洪亮、笑容满面、带着眼镜的年轻男老师迎接我们，他J是卓立老师。卓老师带我们在知识的海洋里畅游、带我们建立了全北京D一个红领巾广播站……人生Z大的幸事莫过于遇到好的老师，在刚刚踏进校门的时候我便遇到了。

如今我已做了母亲，如何了解孩子、如何与她共同成长，时常困扰着我。看到卓立校长的《欢迎来到一年级：幼小衔接家长手册》，我很感动，迫不及待地打开阅读起来，受益匪浅，我愿意和身边的朋友一起分享，希望每个孩子都能快乐地走进校园。

——北京人民艺术剧院国家一级导演、卓立老师的学生 唐烨                                      看到卓立校长的《欢迎来到一年级：幼小衔接家长手册》，我很感动，他那么了解教育、了解孩子，愿意把他总结的幼小衔接、一年级 “小豆包”的习惯养成等方面的内容全部分享给家长，我真诚地为他点赞！也希望这本书能成为家长手边的工具书，希望每个孩子都能快乐地走进学校，开心地度过每YT！

——北京电台ZM节目主持人 小雨姐姐                                                     您的孩子要上学了吗？快来看看这本书！作者是在史家小学D了 40多年校长、退休后现任北京市润丰学校校长的卓立。我在史家小学与他共事二十多年，深知他对教育事业和孩子的钟爱，亲眼目睹他的“和谐教育”的办学理念的魅力与非同一般的效果。D我看完他的《欢迎来到一年级：幼小衔接家长手册》这本书之后，欣喜之J，这是一本难得的好书！是他从教50多年的心血之作，是把一辈子精力都倾注在教育事业上的教育家的情怀，字里行间都渗透着他教育思想的智慧。这JD不是一本让人看起来条条是道、做起来却无从下手的理论著作，它可以作为一年级家长教育孩子的指导手册。

——北京市特级教师、中国关心下一代工作WY会儿童发展研究中心专家  孙蒲远                                                        在观察和采访的GN外YX儿女家庭里， 许多父母做得Z好的一点，J是在孩子13岁前，打造了他们好习惯、好态度、自推力和阳光向上。为何13岁之前？ 因为13岁以后，许多孩子进入叛逆期阶段， 这个年龄之后的管教，会难上加难。 那么13岁之前FC重要的起点，J是小学一年级里。 卓校长的书，正是在把他毕生的经验和智慧，诚恳地分享给千万个家庭，帮助正在经历这个不可逆阶段的父母和孩子，顺利甚至胜利地完成这一阶段的人生必修课！

——旅美知名专栏作家、创办《留美学子》公众号平台   陈屹                                

目录

D一章 一年级，我们准备好了吗？ / 011

父母们准备好了吗？ …… 012

父母准备好开启“小学生家长”模式 …… 014

一年级的学习任务需要父母的参与 …… 018

爸爸和妈妈，谁来管孩子学习比较好 …… 019

在我们家里，如何创造学习的氛围 …… 023

6 岁上学，不要抢跑 …… 026

我们的孩子准备好了吗 …… 026

需不需上个学前班 …… 030

仪式感 …… 035

让孩子参与入学登记报名的每一个环节 …… 036

让孩子参与准备学习生活用具的全过程 …… 037

没有人能够** 地准备好，我们现在J开始吧 …… 040

D二章 一年级Z重要的任务是什么？

“喜欢去上学”/ 043

有魔法的100 分和没有用的100 分 …… 044

有魔法的100 分 …… 045

没有用的100 分 …… 048

课堂学习乐趣多 …… 052

嘘！这是我们的游戏规则 …… 052

爱发言，比你想象的要重要 …… 054

让孩子充分感受来自校园里家人们

的善意和关爱 …… 057

找到自己的班级归属感 …… 057

鼓励孩子积J参与班级的事务，

无论大小 …… 059

加入各种竞赛的班级集体项目，

建立班级荣誉感 …… 061

D三章 “喜欢老师”，太重要了！ / 065

喜欢上老师，老师讲的课J会变得有趣 …… 066

老师的爱，一定要有目的 …… 070

让孩子喜欢上老师，家长能做点什么 …… 072

D四章 家长和老师沟通的技巧/ 079

不能选择班主任，但是可以观察班主任 …… 080

小学老师和幼儿园老师 的工作内容大不同 …… 085

老师批评错了孩子，家长怎么办？ …… 088

什么时间找老师沟通孩子的情况Z合适 …… 091

给老师送礼，轻重如何才合适 …… 094

如何请老师给孩子调换座位 …… 099

老师好像不太关注我家的孩子 …… 102

父母要不要踊跃争取进入家委会 …… 104

D五章 如何才能在同学中受欢迎/ 109

有实力 …… 110

整洁 …… 114

能争会抢好协商 …… 119

会玩 …… 122

家长能做点什么 …… 125

帮助孩子找到好朋友 …… 125

叩开孩子们的朋友圈 …… 128

D六章 一年级开始培养哪些意识和习惯？ / 133

对自己负责的意识 …… 134

合理安排时间 …… 142

有条理地收纳整理 …… 148

做家务的习惯，不能少 …… 152

保护自己的意识，很重要 …… 155

D七章 那些看起来很棒的孩子，家里都做了什么？ / 163

凡事多问问孩子的意见 …… 164

让孩子看到你的努力和成绩 …… 171

你为他骄傲，J要让他知道 …… 176

晒娃又何妨 176

给孩子的才艺和进步创造炫耀的机会 178

D八章 一年级的语文/ 183

开学的时候，孩子需要达到什么样的语文水平 …… 184

一年级语文的重点、难点和易错点 …… 190

识字 …… 190

写字（包括笔顺和笔画） …… 193

拼音（包括音调） …… 197

组词、造句和看图说话 200

D九章 一年级的数学/209

开学的时候，孩子需要达到什么样的数学水平 …… 210

一年级数学的重点、难点和易错点 …… 214

20 以内数字的认识和加减法 …… 215

认识钟表 …… 222

认识平面和立体图形 …… 224

100 以内的数的认识 …… 226

认识人民币 …… 227

D十章 一年级的英语/231

一年级开学的时候，孩子需要达到什么样的英语水平 …… 232

一年级英语的重点、难点和易错点 …… 238

单词的认读和记忆 …… 239

字母的书写 …… 240

字母的发音 …… 241

单词的贯通 …… 243

情境对话和句型 …… 244

单词的分类 …… 246

英语的预习和复习 …… 248

学英语，还要不要报课外班 …… 251

番外一/254

一年级父母阅读书目推荐 …… 254

一年级小学生阅读书目推荐 …… 254

一年级亲子共读书目推荐 …… 255

番外二/256 ASK 校长 …… 256

《家有萌娃初长成：家长智慧育儿指南》 这是一本为所有初为人父母、即将迎来孩子步入小学生活的家庭量身打造的深度育儿指南。它并非是一本简单的育儿手册，而是一份充满爱、智慧与实践经验的宝贵财富，旨在帮助家长们从容应对孩子成长中的关键转折点——幼小衔接，并在此过程中，与孩子共同建立深厚的情感连接，培养健全的人格，为他们未来的学习与生活奠定坚实的基础。 本书的核心理念在于，幼小衔接不仅仅是知识的传递，更是孩子身心发展的全方位准备。我们深知，当孩子即将告别幼儿园的集体生活，踏入小学这一全新的环境时，家长们内心会涌现出无数的期盼与担忧。担心孩子能否适应新环境？担心他们的学习能力是否跟得上？担心他们是否能独立处理生活中的大小事务？本书将以科学的理论为指导，以丰富的案例为佐证，逐一解答这些疑问，并提供切实可行的解决方案。 第一篇：理解孩子，看见成长的力量 在这一篇中，我们将带领家长们深入了解学龄前儿童的身心发展规律。这包括他们的认知发展特点，如抽象思维的萌芽、语言能力的飞跃、以及对周围世界的好奇心和探索欲。同时，我们也将关注孩子的情感发展，如情绪的表达与调控、同伴交往的技巧、以及安全感的建立。理解孩子的“为什么”比直接给出“怎么做”更为重要。我们会探讨不同年龄段孩子在情绪、行为和社会性方面的典型表现，帮助家长们建立起同理心，从孩子的视角去观察和理解他们的世界。 认知篇：解锁孩子的学习潜能 语言的魔法： 孩子进入小学，语言能力是学习的基础。本书将提供一系列丰富有趣的亲子互动方法，如何通过阅读、讲故事、角色扮演等方式，激发孩子的语言表达欲，丰富他们的词汇量，提升理解和运用语言的能力。我们将强调“输入”与“输出”的平衡，以及创造轻松愉快的语言学习氛围的重要性。 思维的萌芽： 孩子的小学学习需要基本的逻辑思维和解决问题的能力。本书将指导家长如何在家中设计一些小游戏、小实验，引导孩子观察、比较、推理，培养他们的专注力、记忆力和想象力。我们将介绍一些简单易行的思维训练方法，例如分类游戏、找规律、简单的数数和形状认知等，让学习过程充满乐趣。 好奇心的火花： 小学生是天生的探索者。我们将鼓励家长们保护和引导孩子的好奇心，将生活中的点滴转化为学习的机会。无论是认识植物、观察动物，还是了解交通工具、探索太空，我们都将提供激发孩子求知欲的思路和方法，让他们爱上学习，主动探索。 情感篇：构建孩子内心世界的安全港 情绪的阳光与风雨： 孩子的情绪如同天气一样多变。本书将帮助家长们识别孩子各种情绪的信号，学习如何积极地回应孩子的情绪，引导他们认识、接纳和管理自己的情绪。我们将分享一些情绪疏导的技巧，比如拥抱、倾听、转移注意力，以及帮助孩子学会用语言表达感受，而不是通过哭闹或发脾气。 交友的艺术： 步入小学，孩子将面临更广泛的社交环境。本书将指导家长如何培养孩子的社交能力，例如分享、合作、解决冲突、尊重他人。我们将提供一些模拟社交场景的亲子活动，以及在日常生活中引导孩子与同伴建立友谊的方法。 独立性的翅膀： 孩子需要学会独立。本书将重点关注如何在家中逐步培养孩子的自理能力，从穿衣、吃饭、整理玩具，到独立完成简单的家务。我们将强调“放手”的艺术，在保证安全的前提下，给予孩子尝试和犯错的机会，让他们在实践中成长。 第二篇：幼小衔接，从容迈向新起点 这一篇将聚焦于幼小衔接的关键时期，为家长们提供具体的指导和准备策略，帮助孩子顺利度过这个挑战与机遇并存的阶段。 心理准备： 孩子对新环境的适应能力至关重要。本书将指导家长如何与孩子一起“预演”小学生活，了解小学的一些基本规则、校园环境，以及老师和同学的概念。我们将分享如何缓解孩子对未知的恐惧，培养他们的期待感，让他们对即将到来的小学生活充满积极的想象。 学习准备： 并非要求孩子在进入小学前就掌握大量知识，而是培养他们适应小学学习方式的能力。我们将讨论如何引导孩子养成良好的学习习惯，例如规律作息、专注倾听、按时完成任务。我们将提供一些简单的学习游戏，帮助孩子熟悉识字、数数、简单计算等基础技能，但强调的是过程的趣味性和对学习兴趣的培养，而非死记硬背。 生活准备： 小学生的生活节奏与幼儿园有所不同。本书将指导家长如何帮助孩子调整作息时间，适应小学课堂的学习强度和课间休息。同时，也将关注孩子在学校的基本生活技能，例如如何保管好自己的物品、如何与老师沟通、如何在集体中遵守纪律。 第三篇：亲子时光，奠定终生幸福的基石 本书始终坚信，最强大的育儿力量来自于温暖而坚实的亲子关系。因此，第三篇将回归育儿的初心，强调亲子互动在孩子成长中的不可替代的作用。 高质量的陪伴： 在快节奏的现代生活中，陪伴的质量远胜于数量。本书将提供一系列简单易行的亲子互动建议，无论是在忙碌的日常生活中挤出的碎片时间，还是在周末的悠闲时光，都可以成为增进亲子感情的宝贵机会。我们将鼓励家长放下手机，全身心地投入到与孩子的互动中，倾听他们的心声，分享他们的喜怒哀乐。 沟通的桥梁： 有效的沟通是亲子关系的润滑剂。本书将分享不同年龄段孩子沟通的特点，以及家长如何运用积极的沟通技巧，建立起开放、信任的沟通模式。我们将探讨如何引导孩子表达自己的想法和感受，如何倾听他们的困惑，以及如何在分歧中找到共同的解决方案。 情感的滋养： 爱是最好的教育。本书将强调无条件的爱、支持和鼓励在孩子成长中的重要性。我们将指导家长如何用言语和行动表达对孩子的爱，如何成为孩子坚实的后盾，让他们在爱的包围中茁壮成长。 第四篇：智慧育儿，与孩子共同成长 本书并非是一个枯燥的理论讲解，而是充满了鲜活的实践经验和智慧启示。我们将邀请育儿专家、资深教师以及有着丰富育儿经验的家长们，分享他们的故事、心得和独到的见解。 常见育儿困惑的解答： 针对家长们在幼小衔接过程中可能遇到的各种常见问题，本书将提供细致的分析和专业的建议。例如，如何处理孩子的分离焦虑？如何平衡孩子学习和玩耍的时间？如何应对孩子的不良行为？我们将提供多样化的解决方案，鼓励家长根据自家孩子的情况灵活运用。 儿童发展里程碑的解读： 我们将以图文并茂的方式，清晰地展示不同年龄段儿童在体能、认知、语言、社交和情感方面的发展里程碑。这有助于家长们更直观地了解孩子的成长进度，并及时发现可能存在的发展偏差，为孩子的健康成长保驾护航。 家庭教育的理念更新： 育儿的道路是不断学习和更新的过程。本书将鼓励家长们保持开放的心态，学习和借鉴最新的儿童发展心理学研究成果，不断调整和优化自己的育儿观念和方法。我们将强调“父母是孩子最好的老师”，并引导家长们成为终身学习者，与孩子共同进步。 本书特色： 内容全面： 涵盖了幼小衔接的心理、学习、生活等各个方面，为家长提供全方位的指导。 实践性强： 提供了大量的具体方法、游戏和活动建议，家长可以轻松上手，融入日常生活。 科学严谨： 基于儿童发展心理学的最新研究成果，确保内容的科学性和权威性。 温情脉脉： 强调亲子关系的重要性，倡导充满爱和理解的育儿方式。 图文并茂： 丰富的插图和表格，使内容更易于理解和消化。 案例丰富： 引用真实的育儿案例，让家长产生共鸣，获得启发。 《家有萌娃初长成：家长智慧育儿指南》这本书，将陪伴您和孩子一同走过这段充满挑战与惊喜的旅程。它不仅仅是一本育儿书籍，更是一份爱的承诺，一份成长的指南，一份通往和谐家庭的钥匙。让我们一起，用爱与智慧，为孩子铺就一条通往美好未来的阳光大道。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的触动，是它对于“父母角色定位”的重新定义。它没有将父母塑造成完美的、无所不能的教育专家形象，反而坦诚地指出了父母在面对孩子成长困惑时的无助与迷茫，这让我感到非常亲切和放松。它反复强调了“慢下来”的重要性，指出幼小衔接阶段最怕的就是“揠苗助长”。我过去总是担心孩子算术比别家慢半拍，现在我更关注他解决问题的耐心和逻辑思维的建立。书中关于如何处理“玩具收纳与责任感培养”的小建议，看起来微不足道，却极大地改善了我们家因为“乱”引发的无数次冲突。这本书不是一本速效药，而是一部帮助父母建立长远教育观的“哲学著作”，它让我从焦虑的泥潭中抽出身来，重新审视教育的本质——培养一个身心健康、拥有终身学习能力的人。

评分☆☆☆☆☆

我先生平时工作很忙，很少参与到育儿细节中，但他无意中翻阅了这本书中的“亲子沟通的黄金法则”那一章后，竟然主动找我讨论如何和孩子进行更有效的对话。这本书的语言风格非常平实、真诚，没有高高在上的说教感，反而像是一位经验丰富的朋友在娓娓道来。它不仅是给孩子做准备，更是给父母做了一次深度的自我反思和升级。书中关于如何分配“高质量陪伴时间”和“独立探索时间”的比例分析得极为精辟，让我意识到，过去我总以为花时间陪着孩子就叫高质量，但实际上，心不在焉的陪伴效率远低于专注的半小时。我们家现在开始实践“无电子产品晚餐时间”，效果非常好，亲子间的连接感明显增强了。这本书的价值在于，它推动了家庭教育角色的重新平衡与合作。

评分☆☆☆☆☆

对于我们这种生活节奏快、信息爆炸的现代家庭来说，辨别和筛选育儿信息本身就是一件耗时耗力的事。这本书的编排逻辑清晰得令人赞叹，它像是一张结构严谨的路线图，让你知道在孩子成长的不同阶段，你的关注点应该放在哪里。我尤其欣赏它对于“早期阅读习惯培养”的论述，它没有仅仅推荐书单，而是深入剖析了如何营造家庭阅读氛围，如何让孩子爱上翻书的手感和油墨的香气。我们尝试了它提出的“故事接龙”和“角色扮演阅读法”后，孩子对故事的理解能力和想象力都有了肉眼可见的提升。这本书的优点在于，它避免了那些流行但可能不适合自家孩子的“网红”方法，而是提供了一套可以根据自家孩子特点灵活调整的框架，实用性强到让人忍不住想把所有内容都抄下来反复研读。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我是一个非常注重孩子情绪管理的妈妈，所以市面上很多强调“知识储备”的书籍我都会略过。然而，这本书的独特之处在于，它将“知识”与“情感支持”完美地融合在了一起。它探讨了孩子在面对新环境时的焦虑感，并提供了非常细腻的安抚技巧。我记得有一次，孩子因为一个简单的拼音组合怎么也记不住而大发脾气，我当时气得不行，正准备训斥他时，突然想起了书里提到的“情绪高峰期应对法”。我立刻调整了我的语气和态度，选择先接纳他的挫败感，然后再用游戏的方式引导他重新尝试。效果立竿见影！孩子的情绪立刻平复下来，并且带着一种“被理解”的轻松感重新投入学习。这本书真正教会我的，是如何成为一个有弹性的、能真正听见孩子心声的父母，而不是一个只会发号施令的“监工”。它让我更关注孩子“想不想学”的内在驱动力，而非“会不会”的外在表现。

评分☆☆☆☆☆

这本育儿宝典简直是为我们这些初入“幼升小”战场的家长量身定做的指南！我记得孩子刚开始上幼儿园大班的时候，我心里那个七上八下的，生怕自己准备不足，让孩子输在了起跑线上。这本书，从入学前的心理建设，到具体学习习惯的培养，简直是面面俱到。它没有那种空洞的口号，而是充满了实实在在的操作建议，比如如何在家中模拟课堂情境，如何帮助孩子建立时间观念，每一个小细节都被分析得透彻。我特别喜欢它关于“规则意识”的那一部分，它没有采取生硬的灌输方式，而是强调了如何在亲子互动中巧妙植入“界限感”，这对我们家那个活泼好动的孩子来说尤其受用。读完这一部分，我感觉自己仿佛拥有了一套完整的“幼小衔接工具箱”，不再是盲目摸索，而是胸有成竹地去迎接接下来的挑战。这本书让我深刻体会到，教育不是一蹴而就的，而是一个循序渐进、充满智慧的陪伴过程。