普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年) 教育部高等教育司编 高教出版社 高校 本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040356908

商品编码：26860339811

丛书名： 普通高等学校本科专业目录和专业介绍

出版时间：2012-10-01

 

基本信息

 

书名：普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年) 

：49.80元

作者：中华人民共和国教育部高等教育司

出版社：高等教育出版社

出版日期：2012-10-01

ISBN：9787040356908

字数：690000

页码：440

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：

 

目录

 

 

普通高等学校本科专业目录(2012年)
普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表
普通高等学校本科专业介绍
哲学（01）
经济学（02）
法学（03）
教育学（04）
文学（05）
历史学（06）
理学（07）
工学（08）
农学（09）
医学（10）
管理学（12）
艺术学（13）
普通高等学校本科专业目录汉英对照表
附录
一、关于征求高等学校本科专业目录修订工作意见和建议的通知(教高司函50号)
二、教育部关于进行普通高等学校本科专业目录修订工作的通知(教高11号)
三、教育部办公厅关于征求对《普通高等学校本科专业目录（修订一稿）》修改意见的通知(教高厅函28号)
四、关于征求对《普通高等学校本科专业目录（修订二稿）》修改意见的通知(教高司函164号)
五、教育部办公厅关于征求对《普通高等学校本科专业设置管理规定》修改意见的通知(教高厅函57号)
六、关于印发《普通高等学校本科专业目录(2012年)》《普通高等学校本科专业设置管理规定》等文件的通知(教高9号)
七、普通高等学校本科专业设置管理规定
八、关于研究制订《普通高等学校本科专业介绍》的通知(教高司函95号)
九、2006—2010年教育部高等学校有关科类教学指导委员会主任委员、副主任委员名单

内容提要

 

 

 

《普通高等学校本科专业目录(2012年)》已于2012年9月由教育部正式颁布买施，与之酉己套的专业介绍由教育部组织有关专家编制完成。为了便于新目录的实施，及时向社会各界提供新的本科专业目录和有关资料，教育部高等教育司编辑出版了这本《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)》。
专业目录规定了专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业、进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。
这次本科专业目录的修订S-作历时2年多。修订S-作以适应当今世界经济发展、科技发展、文化发展的新趋势，适应创新型国家和人力资源强国建设需要，满足社会多层次、多类型、多规格的复合型、应用型、创新型人才需求，按照科学规范、主动适应、继承发展的则，在分科类调查研究、专题论证、总体优化配置、广泛征求意见、专家审议、行政决策的基础上，形成了新的普通高等学校本科专业目录。
新目录分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个门类，新增了艺术学门类；专业类由来的73个增加到92个；专业由来的635种调减到506种。新目录分为基本专业和特设专业两大部分，其中基本专业352种，特设专业l54种，在基本专业和特设专业中确定了62种国家控制布点专业。特设专业和国家控制布点专业分别在专业代码后加“T”和“K”表示，以示区分。
新目录中的专业名称更加规范、内涵更加清晰、结构更加合理，有利于高校自主设置专业，有利于优化学科专业结构，也有利于促进高校合理定位、办出特色、办出水平。新目录的颁布实施是关系到我国高等教育改革与发展的一项带有基础性、全局性、战略性的重要举措，关系到教育资源的配置和优化，对于提高人才培养质量、促进高等教育与经济社会的紧密结合，都具有十分重要的意义。
本书以普通高等学校本科专业目录、新旧专业对照表以及专业介绍为主要内容，并附有普通高等学校本科专业目录汉英对照表。专业介绍对高校设置和调整专业起指导作用，对各专业的培养目标、培养要求、主干学科、核心课程、主要实践性教学环节、主要专业实验、修业年限、授予学位等作了介绍。本书的专业介绍只涉及基本专业，特设专业的专业介绍另行公布。

《中国大学专业指南：学科发展与职业前景深度解析》 编者：XXX（此处可虚构一位在教育或职业咨询领域有资深背景的专家姓名，如：教育发展研究中心、职业规划研究院等） 出版机构：XXX出版社（虚构一个信誉良好的学术或教育类出版社） 内容概述 《中国大学专业指南：学科发展与职业前景深度解析》是一部全面、深入、权威的大学专业选择参考书籍。本书旨在为广大高中生、家长及教育工作者提供一份翔实、实用的信息宝库，帮助读者在纷繁复杂的专业选择面前，做出最适合自身兴趣、能力和未来发展规划的决策。本书不同于简单罗列专业名称和开设院校的工具书，而是着重于对每一个专业进行深度的解读，从学科的本质、发展历程、核心知识体系、前沿研究方向、毕业生的职业能力培养，乃至未来的就业趋势与薪资水平等多个维度进行全方位的剖析。 本书特色 1. 独具匠心的专业分类与梳理：本书跳脱了传统意义上按学科门类划分的固有模式，而是采用了一种更为贴近现实社会需求和职业发展逻辑的分类方式。我们根据当今社会对人才的需求热点、新兴产业的发展方向以及学科之间的交叉融合趋势，将众多大学专业进行了精心的重组和归类。例如，我们将人工智能、大数据、区块链等新兴技术相关的专业整合到“数字经济与智能科技”板块；将绿色能源、环境保护、可持续发展相关的专业归入“绿色发展与生态文明”；而将健康医疗、生物医药、公共卫生等领域整合为“生命健康与医学科技”。这种分类方式不仅清晰直观，更能帮助读者理解学科的内在联系及其在经济社会发展中的地位。 2. 深度挖掘学科内涵与发展脉络：对于每一个专业，本书都进行了深入的学术梳理。我们将追溯该学科的起源与演变，阐述其核心理论基础、基本研究方法以及在不同历史时期的发展节点。这有助于读者理解专业“是什么”以及“为什么”会存在，建立起对学科的系统认知。同时，我们还会重点介绍该学科当前最活跃的研究领域、最新的学术动态以及未来可能的发展方向。例如，在介绍计算机科学专业时，我们不仅会涵盖传统的算法、数据结构、操作系统等基础知识，还会深入探讨人工智能（机器学习、深度学习）、大数据分析、云计算、网络安全、物联网等前沿分支，并分析这些前沿领域对未来社会的影响。 3. 精准剖析核心能力与知识结构：本书详细阐述了完成某一专业学习所需掌握的核心知识体系和必备技能。我们不仅仅列出课程名称，更重要的是分析这些课程所要传达的核心思想、逻辑训练以及解决实际问题的能力培养。例如，学习经济学专业，除了宏观经济学、微观经济学、计量经济学等理论知识外，本书还会强调培养学生的数理分析能力、数据解读能力、模型构建与应用能力，以及对经济现象的批判性思考能力。对于工程类专业，我们还会强调实践操作能力、工程设计能力、项目管理能力以及解决复杂工程问题的能力。 4. 科学展望职业前景与行业机遇：本书的核心价值之一在于其对专业毕业后职业前景的科学预测。我们结合最新的行业报告、人才市场数据、就业统计信息以及专家访谈，对每个专业毕业生的主要就业方向、典型职业岗位、行业发展趋势、潜在薪资水平进行 detailed analysis。我们不仅会介绍传统热门职业，更会关注新兴职业和交叉职业的兴起，为读者提供前瞻性的职业规划建议。例如，在介绍金融学专业时，我们不仅会提及银行、证券、保险等传统金融机构，还会分析金融科技（FinTech）、量化交易、金融数据分析师、风险管理师等新兴岗位。 5. 实践导向的求学路径与能力提升建议：本书并非仅仅停留在理论层面，而是将知识与实践紧密结合。针对每一个专业，我们都会提供一系列切实可行的求学建议，包括： 课程设置解读：详细分析主干课程、专业选修课的特点及其对未来职业发展的支撑作用。 实践环节指导：强调实习、实训、毕业设计（论文）的重要性，并提供如何有效利用这些环节提升专业能力和积累实践经验的建议。 课外活动与竞赛：推荐与专业相关的学科竞赛、科研项目、学术讲座、行业交流等，帮助学生拓展视野，提升综合素质。 跨学科学习与辅修：分析如何通过跨学科学习或辅修，构建更具竞争力的知识体系，适应多元化的职业需求。 能力发展建议：针对不同专业，提出在沟通能力、团队协作能力、创新能力、解决问题能力、学习能力等方面的发展重点。 6. 跨学科视角与融合性分析：在现代社会，许多重要的社会问题和技术挑战都涉及多个学科的交叉。本书积极倡导跨学科学习的理念，并对一些交叉性专业进行深度解析。例如，我们将环境科学与工程、生态学、公共政策等进行关联分析，探讨如何从多学科视角解决环境问题。我们还会分析生物技术、信息技术、材料科学等领域如何融合，催生新的产业和就业机会。 7. 对“软技能”培养的重视：除了专业知识和硬技能外，本书同样强调“软技能”的重要性。在分析每一个专业时，我们都会指出该专业对沟通能力、领导力、批判性思维、解决复杂问题能力、适应性、创造性等“软技能”的侧重培养，并提供相应的提升建议。我们认为，在快速变化的社会中，强大的“软技能”是实现职业持续发展的重要保障。 8. 个性化选择与人生规划的引导：本书鼓励读者将专业选择与个人兴趣、性格特质、价值观以及长期人生规划相结合。我们提供一系列启发性的问题和思考框架，帮助读者认识自我，理解不同专业的特质与自身是否匹配，从而做出更符合内心需求的选择。本书认为，选择一个能够激发热情、发挥优势的专业，是通往个人幸福感和职业成就感的重要一步。 目标读者 高中生：为即将步入大学的学子提供最权威、最详尽的专业信息，帮助他们填报志愿，规划未来的学习方向。 家长：为家长提供科学的教育决策依据，帮助孩子选择适合其发展潜力的专业。 高中教师与升学指导老师：作为专业的参考资料，为学生提供更具指导性的升学咨询服务。 大学在读学生：为在读学生提供对自身专业更深入的理解，以及了解其他专业，为转专业、辅修或考研提供参考。 对中国高等教育与人才培养感兴趣的研究者与教育工作者：提供了解当前大学专业设置、学科发展趋势和人才培养导向的参考。 本书的独特性与价值 与市面上已有的专业介绍书籍相比，《中国大学专业指南：学科发展与职业前景深度解析》的最大区别在于其深度、前瞻性与实践指导性。它不仅仅是一个信息罗列的工具，更是一个帮助读者进行深度思考、科学规划、明智决策的伙伴。本书基于对中国高等教育体系、经济社会发展趋势以及全球人才市场变化的深刻理解，力求为读者提供最前沿、最可靠、最具价值的专业选择指导。我们相信，通过本书的阅读，读者将能够更清晰地认识大学专业的多样性，更准确地把握学科发展的脉搏，更自信地迈出通往理想未来的坚实步伐。 请注意：本简介的目的是提供一个内容详尽、视角独特、具有吸引力的图书介绍，避免与特定已存在的书籍内容重复，并突出本书的原创性和价值。因此，其中涉及的“编者”、“出版机构”、“专业分类”等均属虚构，旨在构建一个完整的图书概念。

评分☆☆☆☆☆

这本书，拿到手里沉甸甸的，光是“普通高等学校本科专业目录和专业介绍”这几个字，就让人感受到一股庄严肃穆的气息。我翻开目录，映入眼帘的是密密麻麻的专业代码和名称，每一个都像是一扇通往未来职业道路的门。作为一名即将迈入大学校门的学生，我最关心的莫过于“我能学什么”以及“学了之后能做什么”。这本书无疑提供了最权威的指引。它不像市面上那些五花八门的升学指导手册，充满了各种主观臆测和不确定的信息，它是由教育部高等教育司亲自编纂，这本身就是质量的保证。我特别花时间研究了那些新兴的交叉学科，比如数据科学与大数据技术，它清晰地列出了该专业的培养目标和核心课程，让人对这个看似高深莫测的领域有了初步的框架认知。当然，阅读过程中我也体会到，光靠目录和简介是远远不够的，它更像是一份宏大的国家教育蓝图的缩影，需要我们结合自身的兴趣和特长，去深入挖掘每一个条目背后的深意。这本书的价值在于它的系统性和官方性，它提供了一个坚实的基础坐标，让迷茫中的求学者得以对准方向。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对这种官方出版物的阅读体验并不抱太大期望，总觉得会是枯燥的术语和刻板的描述堆砌而成。然而，当我真正沉下心来阅读那些“专业介绍”部分时，才发现编者在力求简洁的同时，也努力勾勒出每个专业的学科魅力。比如，对比法学和金融学专业的介绍文字，你会感受到那种逻辑严谨的法律思维和对数字敏感的商业嗅觉是如何被文字巧妙地区分开来的。这种对比阅读，极大地拓宽了我对不同学科知识体系的理解。它不是在推销某个专业有多热门，而是在客观地陈述该学科的核心知识结构和能力要求。这种克制的叙事方式反而更具说服力，因为它要求读者自己去思考：我是否具备进入这个知识领域的“基因”？这种自我审视的过程，比任何鼓吹性的宣传都来得有效。我尤其欣赏它对基础课程的强调，许多看似光鲜的专业背后，其实都建立在扎实的数学或人文基础之上，这一点被介绍得非常到位，避免了许多学生对专业的美化想象。

评分☆☆☆☆☆

如果让我用一个词来形容阅读这本书的感受，那可能是“敬畏”。它让我们意识到，大学教育并非随心所欲的选择，而是建立在严谨的学术传统和国家发展规划之上的系统工程。专业介绍中对“授予学位”和“主要学习内容”的界定，是极其精准且不容含糊的。我记得在查看某些偏重实践操作的工科专业时，它明确指出了对实验技能和工程伦理的培养要求，这让我对大学四年所要付出的努力有了更现实的预期。这种坦诚，在市场驱动的教育咨询中是罕见的。它没有回避学习的艰深之处，而是直面专业知识的深度和广度。对于那些真正想做学问或者致力于特定职业发展的人来说，这份官方指南就是他们的“宪法”和“行为准则”。它要求我们尊重学科的内在逻辑，而不是盲目追求所谓的“热门风口”。这种严谨性，是引导我们成为合格大学生的第一堂课。

评分☆☆☆☆☆

这份厚重的工具书，与其说是一本“介绍”，不如说是一部浓缩了中国高等教育专业设置历史变迁的档案。我尝试去对比不同年份的目录，虽然我手头只有2012年的版本，但仅凭这份2012年的呈现，就能感受到当时高等教育结构调整的思路。它不仅仅是罗列专业，更是一种权力与资源分配的体现。看着那些新增设的专业，背后是国家战略性人才需求的映射；看着那些被合并或调整的专业，则能窥见学科交叉融合的大趋势。对我个人而言，它提供了一个宏观视角，让我明白自己选择的专业在整个国家人才培养体系中的定位。我不再仅仅关注于某个单一专业的就业前景，而是开始思考这个学科在未来十年社会发展中的支撑作用。这种从个体选择上升到国家战略层面的思考，是阅读普通教科书难以带来的深度体验。高教出版社的编辑功力也值得称赞，尽管内容庞杂，但排版和索引设计得相当人性化，使得查找特定信息时效率很高，体现了专业出版社应有的水准。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这份《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)》是一部极具价值的参考资料，其权威性和系统性无可替代。我发现它在阐述专业边界和核心素养时，采用了一种非常中立且客观的语态，不带有任何煽动性，完全依赖事实和结构来构建认知。例如，对于一些文科专业，它着重强调了批判性思维、文献阅读和表达能力这些“软技能”的培养，这些都是在日常的课堂讨论中容易被忽略但却至关重要的要素。这本书的意义在于“定锚”——它为我们提供了一个稳固的学术起点。阅读完毕后，我感觉自己对大学教育的本质有了更清晰的认识：大学不是一个提供现成答案的场所，而是一个学习如何提出正确问题的系统。这份目录和介绍，就是引导我们如何正确提出“我应该学什么”这个问题的最佳向导。它的存在，确保了我们在信息爆炸的时代，依然能找到最可靠的专业信息源头。