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齣版社： 中國人口
ISBN：9787510130601
商品編碼：27043090166
套裝數量：2
具體描述
陪寶寶玩到入園(0-3歲親子早教遊戲指導手冊)
- 齣版社：中國人口
- ISBN：9787510130601
- 作者：楊霞
- 頁數：283
- 齣版日期：2015-01-01
- 印刷日期：2015-01-01
- 包裝：平裝
- 開本：16開
- 版次：1
- 印次：1
- 字數：260韆字
適閤中國學前寶寶的原創全能遊戲！
原創10年一對一教學現場記錄！
全能左右腦11種能力都鍛煉！
易用看圖做遊戲翻開就能玩！
把握早教敏感期，寓教於樂，在玩耍中提升寶寶的智商和情商！
楊霞編寫的《陪寶寶玩到入園(0-3歲親子早教遊戲指導手冊)》將0～3歲細分為12個階段，根據每一個階段寶寶的發育特點，從感知覺、運動、語言、數學、觀察、記憶、思維、美術、音樂、社交行為、生活自理等方麵有針對性地列舉瞭600多個簡單易操作的親子早教遊戲。
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楊霞編寫的《陪寶寶玩到入園(0-3歲親子早教遊
戲指導手冊)》將0～3歲細分為12個階段，根據每一 個階段寶寶的發育特點，從感知覺、運動、語言、數 學、觀察、記憶、思維、美術、音樂、社交行為、生
活自理等方麵有針對性地列舉瞭600多個簡單易操作 的親子早教遊戲。每個遊戲都配有詳細的遊戲步驟和 早教指南。本書素材豐富，操作性強，寓教於樂。尤
其是融入瞭一些兒歌、舞蹈、美術、紙工的遊戲，以 滿足不同傢長的需要，培養全麵和諧發展的全優寶寶 。
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第1章
0～2個月親子早教遊戲
第2章 3～5個月親子早教遊戲
第3章 6～8個月親子早教遊戲
第4章 9～12個月親子早教遊戲
第5章 1歲1個月～1歲3個月親子早教遊戲
第6章 1歲3個月～1歲6個月親子早教遊戲
第7章 1歲7個月～1歲9個月親子早教遊戲
第8章 1歲10個月～2歲親子早教遊戲
第9章 2歲1個月～2歲3個月親子早教遊戲
**0章 2歲4個月～2歲6個月親子早教遊戲
**1章 2歲7個月～2歲9個月親子早教遊戲
**2章 2歲10個月～3歲親子早教遊戲
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從齣生到3歲(嬰幼兒能力發展與早期教育權威指南)
- 齣版社：北京聯閤
- ISBN：9787550269118
- 作者：(美)伯頓·L.懷特|譯者:宋苗
- 頁數：365
- 齣版日期：2016-04-01
- 印刷日期：2016-04-01
- 包裝：平裝
- 開本：16開
- 版次：1
- 印次：1
- 字數：328韆字
沒有任何問題比人的素質問題*加重要，而一個孩子齣生後頭3年的經曆對於其基本人格的形成有著無可替代的影響……伯頓·L.懷特著的《從齣生到3歲（嬰幼兒能力發展與早期教育**指南）》是惟一一本**基於對傢庭裏的嬰幼兒及其父母的直接研究而寫成的，也是**一本經過大量實踐檢驗的經典。本書將0－3歲分為7個階段，對嬰幼兒在每一個階段的發展特點和父母應該怎樣做以及不應該做什麼進行瞭詳細的介紹。
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《從齣生到3歲（嬰幼兒能力發展與早期教育權
威指南）》是迄今為止最有價值、最重要的兒童早期 發展指南。 本書第一版問世於1975年，一經齣版，就立即成 為瞭一部經典之作。伯頓·L.懷特基於自己37年的觀
察和研究，在這本詳細的指導手冊中描述瞭0－3歲嬰 幼兒在每個月的心理、生理、社會能力和情感發展， 為數韆萬名傢長提供瞭支持和指導。
現在，這本經過瞭全麵修訂和更新的著作包含瞭 關於養育的最準確的信息與建議。
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前言
第一篇 頭3年中的7個階段
第一章 齣生至8個月：**～5階段的指南
概述
為什麼要把前8個月從頭3年中單列齣來？
設定目標
讓寶寶感受到愛和關心
幫助寶寶發展特有的技能
鼓勵寶寶對外部世界的興趣
第2章 **階段：齣生至6周
概述
産後階段嬰兒的一般行為
睡覺與易怒
新生兒行為的不連續性
缺乏活動能力
超敏感性
微笑
看到自己的手瞭
**階段嬰兒的明顯興趣
舒適感
被抱起來並四處走
吮吸
看
**階段的學習發展
智力
情感
運動和感覺能力
社會能力
語言
**階段**的養育方法
讓寶寶感受到關愛
如何安撫**階段的寶寶
·升降機運動
幫助寶寶發展特有的技能
·有效養育的一個基本原則
·如何為3～9周大的寶寶製作Mobile玩具
語言發展的重要事項
鼓勵寶寶對外部世界的興趣
睡眠
不**的養育方法
為寶寶提供一個精心布置的“豐富”環境
讓寶寶“發泄一下”
不要因為害怕寶寶受到傷害或過度刺激而不去撫摸他
**階段寶寶的**物品
·安撫奶嘴
·Mobile玩具
·一麵鏡子
標誌著第二階段開始的行為
明確的社會性微笑
對手的關注
清醒時間的大量增加
第3章 第二階段：6～14周
概述
第二階段寶寶的一般行為
身體和頭部控製
社會能力
運動行為
力量的增長
視力發育
手的位置和對手的關注
腿的姿勢
好奇心
行為的協調性
第二階段嬰兒的明顯興趣
探索
·觀看
·觸摸
·啃咬
·傾聽
運動
第二階段的教育發展
另一個學習的跡象：在你走近時安靜下來
一個**獨特的經驗循環
情感
好學
運動與感覺運動的能力
與生俱來的運動能力
·尋乳
·視覺追蹤
·手指的位置
·驚嚇反應
第二階段齣現的能力
視覺能力
社會能力發展
與父母的特殊關係
語言發展
第二階段**的養育方法
讓寶寶感受到關愛
幫助寶寶發展特有的技能
·頭部控製
·視覺能力
·手�慚奐寄�
·嬰兒床健身架和地闆健身架
激發寶寶對身邊世界的興趣：好奇心
睡眠
不**的養育方法
第二階段寶寶的**物品
嬰兒床健身架和地闆健身架
在嬰兒床的床頭放置一麵大鏡子
標誌著第三階段開始的行為
·頭部控製
·身體控製
·踢腿
·對熟悉的人臉和聲音做齣特殊的反應
·發齣咯咯的笑聲，錶現齣歡快的情緒
第4章 第三階段：3個半月至5個半月
概述
第三階段寶寶的一般行為
大肌肉群的運動
小肌肉群的運動
探索的欲望
第三階段寶寶的明顯興趣
視覺探索
掌握新技能
社會化
對身體機能的興趣
第三階段的教育發展
智力行為的齣現
情感
對嗬癢的反應
運動技能的發展
翻身
踢腿
使用手臂肌肉
感覺運動能力的發展
視覺引導下的伸手夠東西的動作
眼睛-耳朵的相互協調
觸摸
社會能力
吸引成年人的注意：故意啼哭的齣現
語言
**的養育方法
讓寶寶感受到愛和關心
幫助寶寶發展一些特有的技能
·手-眼技能
·對身體的控製
·語言
·社會技能
鼓勵好奇心
·第三階段的寶寶對什麼感興趣？
避免兩個主要危險
·避免過度的需求性啼哭
·預防聽力損失
如何對18周或*大的寶寶進行輕度至中度聽力損失篩查
第三階段寶寶的**物品
可以啃咬的物品
彈跳椅
搖滾樂
輕巧的高品質學步車
睡眠
第三階段寶寶不**的物品
標誌著第四階段開始的行為
視覺引導下的伸手夠東西的動作
翻身
第5章 第四階段：5個半月至8個月
概述
第四階段的一般行為
小玩具
對微小物體的濃厚興趣
體操運動員寶寶
·胳膊和腿的練習
·翻身
·保持獨立坐姿
對聲音的興趣
重要警告
第四階段寶寶的明顯興趣
新的運動技能：在各種物品上測試其效果
人際關係與親情交流
對陌生人的不安
聲音
練習運動技能
伸手夠東西
翻身和坐起
爬行
智力發展：第四階段的學習
對物體的興趣
對因果聯係的興趣
記憶
情感
運動與感覺技能
社會能力
語言
第四階段**的養育方法
概述
讓寶寶感受到愛和關心
一個重大危險齣現瞭：防止過度需求的齣現（寶寶被寵壞）
為第四階段的寶寶提供有趣的選擇
如何進行
幫助你的寶寶發展特有技能
語言
·同你的寶寶說話
運動技能
消除傢中的安全隱患
廚房和居室
樓梯
浴室
室外
防止寶寶破壞傢中的東西
智力
為寶寶提供閤適的小東西
探究簡單的機械裝置
設置簡單的問題
好奇心：激發寶寶對身邊世界的興趣
第四階段寶寶的**物品
·彈跳椅
·學步車
·可以啃咬的小物體和較大的塑料容器
·靠坐
·彈齣式玩具
·格蒂球
·鏡子
·洗澡玩具
第四階段的寶寶不**的物品
·寶藏盒
·嬰兒圍欄
標誌著第五階段開始的行為
移動能力
*先理解的幾個詞語
對待非傢庭成員的潛在行為變化
第6章 第五階段：8～14個月
概述
第五階段的特殊重要性
養育環境對發展的影響
教育目標
語言發展
好奇心的發展
智力發展
社會能力發展
8～36個月期間寶寶*佳發展的障礙
忽視
壓力
缺乏幫助
第五階段的一般行為
第五階段寶寶強烈的好奇心
運動技能
·爬行和攀登
·站立和行走
·攀爬
注視
對語言的*初反應
對媽媽的興趣與日俱增
對小東西的興趣
把各種東西放進嘴裏
笨拙
友善
對陌生人的焦慮和害羞
對兄弟姐妹的行為
·與年齡相差3歲或以上的哥哥姐姐相處
·與年齡相差3歲以下的哥哥姐姐相處
第五階段寶寶的明顯興趣
對主要看護人的興趣
探索世界的興趣
練習並享受新的運動技能
第五階段的學習發展
語言發展
好奇心的發展
社會能力發展
培育智力的萌芽
學會學習的能力的增強
·鉸鏈和摺頁
短期記憶的發展
第五階段**的養育方法
作為設計者的主要看護人
·使寶寶能夠在傢裏自由活動
·為寶寶提供可供玩耍的東西
作為顧問的主要看護人
·有效的迴應方式
·健康的利己主義
作為**的主要看護人
第五階段的紀律
·限製活動法
睡眠問題
如何在白天和夜晚讓寶寶入睡
如何讓寶寶一覺睡到天亮
同胞競爭
第五階段寶寶的**物品
玩具
·滿足手�慚坌巳さ耐婢�
·滿足對物體運動軌跡興趣的玩具
·滿足多種興趣的玩具
·滿足“假扮”遊戲興趣的玩具
·無需花錢購買的玩具
·應避開的玩具
不**的養育方法
強迫教學
限製性裝置
使寶寶感到無聊
替代看護
過度放任
過量喂養
標誌著第六階段開始的行為
違拗癥
對哥哥姐姐的不友好態度
錶達性語言的齣現
第7章 第六階段：14～24個月
概述
第六階段的特殊重要性
父母在此階段的驚人影響力
第六階段的睏難
第六階段的迴報
主要興趣之間的平衡
第六階段的一般行為
非社會行為的突顯
·凝視
·探索與掌握
·非任務行為
·消磨時間
·對語言的觀察和傾聽
傢裏沒有稍大一點的哥哥姐姐
·探索
·你在身邊陪伴的需要
·占有欲
·我要選擇
·看電視
·戶外活動
傢裏有稍大一點的哥哥姐姐
第六階段寶寶的明顯興趣
對主要看護人的興趣
對同齡小夥伴的興趣
對探索世界的興趣
·玩水
·球
·用嘴進行探索
練習新運動技能的興趣
第六階段的教育發展
·四個教育基礎
主要興趣的平衡
·孩子特殊能力的發展
第六階段智力能力的發展
·思維能力的齣現
·思考跡象的齣現
·第六階段與偶然事件
第六階段**的養育方法
鼓勵語言的發展
為孩子大聲朗讀
電視的作用
語法和理解
**次嘗試說話
對話的重要性
鼓勵智力發育
培養好奇心
在第六階段培養健康的社會能力發展
·對付違拗癥
人性化的紀律約束
·禁止與主要傢庭成員接近
·用理性的方法管你的孩子
·“說齣來”
解決兄弟姐妹的問題
·讓第六階段的孩子為迎接新齣生的弟弟妹妹做好準備
·幫助孩子麵對年齡稍長的哥哥姐姐
·幫助孩子麵對年幼的弟弟妹妹
·幫助第六階段的排行中間的孩子
培養孩子的能力
社會能力
·以可接受的方式吸引並保持成年人的注意
·麵對太難的任務嚮成年人尋求幫助
·嚮成年人錶達鍾愛之情和輕微的不快
·領導與跟隨
·嚮同齡人錶達友情與輕微的不快
·與同齡人競爭
·對個人成就錶示驕傲
·進行角色扮演遊戲和“假扮”遊戲
非社會能力
·語言發展
·注意到微小細節和細微差異的能力
·對結果的預期能力
·理解抽象概念的能力
·從其他人的角度看問題的能力
·進行有趣聯想的能力
·計劃和進行復雜活動的能力
·有效利用資源的能力
·雙重注意力
第六階段的**物品
有驚人用途的拼圖
不**的養育方法
奬勵孩子發脾氣
在意誌力之爭中投降
過早的大小便訓練
讓孩子吃得過多
第六階段不**的物品
·發條玩具
·帶槌木琴，串珠和牽拉玩具
·有潛在危險的東西
標誌著第七階段開始的行為
理性的齣現
對同齡人的真正社會興趣的齣現
心理能力和情感控製力的提高
對話的增加
第8章 第七階段：24～36個月
概述
第七階段的一般行為
非社會體驗的減少
社會體驗行為
第七階段孩子的明顯興趣
持續的興趣
新齣現的興趣
·創作作品
·假扮行為
·電視
第七階段的學習發展
語言發展
好奇心的發展
社會能力的發展
同胞競爭
·有年齡相差不多的弟弟妹妹
·有年齡相差較小的哥哥姐姐
·在三個年齡相近的孩子中排行中間
對同齡小夥伴的興趣
智力發育
第七階段**的養育方法
培養能力：社會能力
·獲得並保持成年人的注意
·確定任務難以完成後，嚮成年人尋求幫助
·嚮成年人錶達鍾愛之情和輕微的不快
·領導和跟隨同齡人
·嚮同齡人錶達友愛之情和輕微的不快
·與同齡人進行競爭
·對成就感到驕傲
·進行角色扮演遊戲和“假扮”遊戲
培養能力：非社會行為
·良好的語言發展
·注意微小細節和差彆的能力
·對結果進行預期的能力
·理解抽象概念的能力
·從彆人的角度考慮問題的能力
·進行有趣聯想的能力
·實施復雜活動的能力
·有效利用資源的能力
·雙重注意力
·應付同胞競爭
不**的養育方法
過度強調智力成就
昂貴的教育玩具
無人看護的遊戲小組
過度放縱
第9章 孩子在頭3年中教育發展的總結
概述
必要信息
教育基礎
特有能力的發展
基礎
第2篇 0～3歲養育的相關話題
引言
**0章 主要問題
如何避免把孩子寵壞（或如何幫助孩子成為一個既快樂又聰明的孩子）
同胞競爭與孩子的齣生間隔
紀律
·何時以及如何對孩子進行紀律約束
·孩子何時**次懂得“不”的含義？
·過度控製
·嚴格的控製會使孩子感到缺少愛嗎？
·反抗的年齡
聽覺能力的*端重要性
·怎麼辦
盡早發現發展障礙的重要性
·丹佛兒科發展問捲（PDQ）
《寶寶成長寶典：0-3歲親子互動遊戲與發展全攻略》 內容簡介： 本書是一本為０至３歲嬰幼兒父母量身打造的深度育兒指導手冊，旨在幫助傢長全方位理解和支持寶寶在生命早期最關鍵的發育階段。本書並非簡單羅列遊戲，而是深入剖析０至３歲寶寶在身體、認知、語言、社交情感等各個方麵的發展規律，並以此為基礎，提供一套科學、係統、且充滿趣味的親子互動遊戲方案。我們希望每一位傢長都能成為寶寶成長路上最默契的夥伴，用愛與智慧，引導寶寶健康快樂地邁嚮獨立。 第一部分：洞悉寶寶成長脈絡——０至３歲關鍵期發展解讀 這一部分將帶領傢長走進寶寶的內心世界，理解他們為何會如此這般成長。我們不會止步於“寶寶會坐瞭”、“寶寶會走瞭”等錶麵的裏程碑，而是深入探討這些行為背後所代錶的生理、心理和社會性發展的飛躍。 身體發展的奇跡： 從新生兒的反射動作到蹣跚學步的獨立，寶寶的身體每天都在經曆令人驚嘆的改變。本書將詳細解讀： 大運動發展： 抬頭、翻身、坐、爬、站、走、跑，每一步的達成，背後是神經係統的成熟、肌肉力量的增長以及平衡感的建立。我們將解釋這些動作發展的順序性與個體差異，並指導傢長如何通過安全的環境和適度的鼓勵，幫助寶寶掌握這些重要的身體技能。 精細運動的精進： 從抓握、拍打到捏取、塗鴉，寶寶的小手一天天變得靈巧。本書將剖析小肌肉群的發展規律，並推薦一係列有助於發展手眼協調、手指靈活度的活動，為寶寶日後書寫、繪畫等能力打下基礎。 感官探索的奧秘： 視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺，寶寶通過感官認識世界。我們將闡述不同感官在不同月齡段的發展重點，並提供大量利用感官進行互動的遊戲，如觸覺闆、聲音玩具、不同質地的布料等，激發寶寶的好奇心和探索欲。 認知世界的萌芽： 寶寶的大腦每天都在飛速運轉，他們以驚人的速度學習和理解周圍的一切。 物體的恒常性： 寶寶是如何理解“藏起來的東西並沒有消失”的？我們將深入淺齣地解釋物體恒常性的發展過程，並提供經典的“藏貓貓”遊戲以及更復雜的變體，幫助寶寶建立對世界的穩定認知。 因果關係的探索： “我搖晃玩具，它就會響”，寶寶在不斷嘗試中理解“原因”與“結果”。本書將提供一係列鼓勵寶寶進行實驗性探索的遊戲，如積木搭建、按鈕玩具等，培養他們的邏輯思維能力。 早期記憶的形成： 從認人到熟悉環境，寶寶的記憶力在不斷增強。我們將指導傢長如何通過重復、情境記憶等方式，幫助寶寶鞏固記憶，並在此基礎上進行更復雜的學習。 解決問題的初體驗： 簡單的“夠不著”到“如何打開盒子”，寶寶在麵對挑戰時，開始嘗試思考和解決問題。本書將提供引導性的遊戲，鼓勵寶寶在遊戲過程中主動思考，尋找解決之道。 語言溝通的橋梁： 從咿呀學語到流利錶達，語言是寶寶與世界交流的重要工具。 聽與說的發展： 嬰兒時期的聽力敏感，到發齣第一個音節，再到模仿成人語言，每一個階段都至關重要。本書將詳細講解不同月齡段的語言發展特點，並提供大量的互動式語言遊戲，如兒歌、童謠、繪本閱讀、角色扮演等，為寶寶的語言爆發期做好準備。 理解與錶達的平衡： 寶寶的聽懂能力往往超前於說齣口的能力。我們將指導傢長如何通過積極的迴應、提問和引導，促進寶寶的語言理解和錶達能力的同步發展。 非語言溝通的智慧： 手勢、錶情、眼神，在寶寶的早期交流中扮演著重要角色。本書將強調非語言溝通的重要性，並指導傢長如何通過豐富的錶情和肢體語言與寶寶建立深層連接。 社交情感的成長： 寶寶的情感世界如同初生的花朵，需要精心的嗬護和引導。 依戀關係的建立： 安全的依戀關係是寶寶探索世界的基礎。本書將闡述依戀理論，並指導傢長如何通過積極迴應寶寶的需求，提供穩定而充滿愛意的照顧，建立牢固的親子依戀。 情緒的識彆與錶達： 從哭鬧到微笑，寶寶用情緒錶達自己的需求和感受。本書將幫助傢長識彆寶寶不同情緒背後的含義，並學習如何安撫寶寶、引導他們健康地錶達情緒。 同理心的萌芽： 觀察他人的反應，感受他人的情緒，這是同理心發展的起點。本書將提供一些簡單的場景模擬和故事引導，幫助寶寶開始理解他人感受，培養善良的品質。 友誼的最初體驗： 即使在幼兒階段，寶寶也開始學習如何與他人互動。本書將介紹如何引導寶寶進行簡單的分享和閤作遊戲，為他們未來的社交打下基礎。 第二部分：親子互動遊戲——點燃寶寶成長潛能的火花 在理解瞭寶寶的發展規律後，本書將進入最核心的部分——精心設計的親子互動遊戲。這些遊戲並非是簡單的玩樂，而是每一個都蘊含著科學的育兒理念，旨在最大化地促進寶寶的各項發展，同時增進親子間的感情。 激發感官的遊戲： “觸碰的樂園”： 利用不同材質的布料、食物（如米、豆子）、水等，讓寶寶通過觸摸感受世界。 “聽聲辨物”： 搖晃不同發聲的玩具，讓寶寶辨彆聲音來源。 “光影遊戲”： 利用手電筒或窗外陽光，創造有趣的光影圖案，吸引寶寶的注意。 鍛煉動手能力的遊戲： “積木的魔法”： 從簡單的堆疊到搭建簡單的造型，鍛煉寶寶的空間想象力和手眼協調。 “穿綫藝術”： 利用大孔的珠子和粗繩，引導寶寶進行穿綫練習，提升手指靈活性。 “粘貼畫”： 準備一些簡單的圖形和貼紙，讓寶寶自由發揮，創造屬於自己的作品。 促進語言發展的遊戲： “繪本奇遇記”： 選擇適閤寶寶年齡的繪本，用生動有趣的語言和豐富的錶情進行親子共讀，引導寶寶理解故事情節，並鼓勵他們模仿其中的詞語和句子。 “小小模仿傢”： 傢長發齣各種有趣的聲音和詞語，鼓勵寶寶模仿，逐步建立語言的音形關聯。 “你說我猜”： 針對較早學會說話的寶寶，可以進行簡單的“你說我猜”遊戲，通過指嚮圖片或實物，加深他們對詞語的理解。 啓迪認知思維的遊戲： “藏貓貓的樂趣”： 從簡單的藏匿到復雜的隱藏，讓寶寶理解物體的恒常性，發展早期推理能力。 “找不同”： 準備兩張相似的圖片，引導寶寶找齣其中的細微差彆，鍛煉觀察力和專注力。 “分類小助手”： 利用傢中常見的物品，如不同顔色或形狀的積木，引導寶寶進行簡單的分類，培養邏輯思維。 培養社交情感的遊戲： “模擬生活”： 扮演醫生、廚師、司機等角色，讓寶寶在遊戲中學習模仿，體驗不同的社會角色，發展想象力和社交技能。 “情緒錶情闆”： 製作一張簡單的錶情卡片，引導寶寶識彆和模仿不同的情緒錶情，學習錶達和理解情緒。 “分享的甜蜜”： 在遊戲中，適時引導寶寶進行物品分享，體驗分享的快樂，學習閤作。 促進大運動發展的活動： “爬行賽道”： 在傢中設置一個簡單的爬行路綫，鼓勵寶寶在愉快的氛圍中鍛煉爬行能力。 “扶站與學步”： 在確保安全的前提下，給予寶寶適當的扶持，鼓勵他們站立和邁齣第一步。 “球類遊戲”： 滾球、推球、扔球，讓寶寶在玩耍中鍛煉協調性和反應能力。 第三部分：傢長的智慧與藝術——成為寶寶成長路上的導航者 除瞭遊戲，本書還將聚焦於傢長在育兒過程中的角色定位和心態調整。 觀察力的培養： 如何成為一個敏銳的觀察者，及時發現寶寶的信號和需求。 迴應的藝術： 理解寶寶的信號，並給予及時、恰當的迴應，建立安全感。 耐心與包容： 理解寶寶發展的個體差異，以耐心和包容的心態麵對成長中的挑戰。 創造安全的探索環境： 如何在傢中設置一個既安全又能激發寶寶探索欲望的環境。 育兒中的自我關懷： 強調傢長自身的心理健康和情緒管理，因為平靜而快樂的傢長纔能給予寶寶最好的愛。 與寶寶建立深層連接： 無論遊戲內容如何，最重要的始終是親子間的互動和愛。本書將強調通過眼神交流、溫柔的撫觸、積極的語言等方式，不斷深化親子關係。 本書力求以最貼近傢長實際需求的語言，提供最科學、最實用的育兒指導。我們希望每一位翻開本書的傢長，都能從中獲得力量和啓迪，享受與寶寶共同成長的每一個美好瞬間，並為寶寶打下堅實的人生基石。
用戶評價
評分
這本書的裝幀和設計真的很有心，一看就是那種用瞭好多心思打磨齣來的實用工具書。封麵設計得乾淨、溫馨，那種柔和的色調一下子就讓人覺得安心，非常適閤新手爸媽在哄睡或者親子互動時翻閱。內頁的紙張質量也挺好，不會因為經常翻動就輕易磨損，而且排版布局非常清晰，色彩搭配也很到位。我尤其欣賞它在內容呈現上的直觀性，很多遊戲都有清晰的步驟圖示或者插畫輔助說明，這對於我們這種希望快速上手、不想花時間去理解復雜文字描述的傢長來說，簡直是救星。特彆是對於那些對“早教”這個詞感到有些不知所措的父母，這本書就像一個耐心且專業的嚮導，把復雜的理論知識轉化成瞭可以在日常生活中輕鬆實踐的“遊戲任務”。它的實用性體現在方方麵麵，比如在不同月齡的寶寶可能會齣現的具體行為挑戰，書裏都有對應的互動建議，而不是空泛地說“多和寶寶互動就好”。這種精細化的指導，讓“早教”不再是高深的學問，而是融化在每天的溫馨時光裏的點滴積纍。
評分這本書最大的亮點在於它那種“去焦慮化”的育兒理念。很多市麵上的早教書籍總是強調“不輸在起跑綫上”，恨不得從寶寶齣生就開始各種“精英訓練”，看得人壓力山大。但這本書完全不是這個調調，它更側重於“陪伴的質量”而非“技能的灌輸”。我特彆喜歡其中關於“情緒感知和接納”的部分，它教會瞭我如何去解讀寶寶那些看似無理取鬧的哭鬧，用遊戲的方式引導他們認識和錶達自己的小情緒。比如，書中提到的一種“模仿遊戲”，看似簡單，卻能極大地增強親子間的信任感和連接感。讀完之後，我不再那麼執著於讓寶寶學會認多少字、算多少數，而是更專注於享受當下每一個眼神交流、每一次擁抱、每一次簡單的親子閱讀時光。這種迴歸育兒本質的心法，比任何具體的早教技巧都來得珍貴，它讓我真正理解瞭0到3歲是建立安全依戀關係的關鍵期，而愛與理解纔是最好的啓濛教育。
評分作為一名朝九晚五的職場媽媽，時間對我來說是最稀缺的資源，所以我對工具書的要求是“高效率、高迴報”。這本書在這方麵做得極其齣色。它不是那種需要你專門騰齣固定時間、準備一堆昂貴教具纔能玩的“項目式”指導，而是完美融入瞭生活場景。比如，在換尿布的時候可以進行的“身體部位認知遊戲”，在洗澡的時候可以進行的“水感官探索”，甚至在等待飯菜做好的幾分鍾裏，都可以利用書裏介紹的“手指謠”來和小傢夥互動。這種“見縫插針”式的早教模式，極大地解放瞭我的時間壓力，讓我不用為瞭完成“今天的早教任務”而感到焦慮。而且，它推薦的遊戲材料大部分都是傢裏現成的物品，比如勺子、毛巾、甚至一雙襪子，這不僅省錢，更重要的是培養瞭孩子利用身邊環境進行創造性思考的能力，這一點我個人認為比死記硬背重要得多。
評分這本書的整體閱讀體驗非常流暢，沒有那種教科書式的枯燥感。語言風格詼諧幽默，讀起來就像是有一個經驗豐富、性格開朗的育兒專傢在耳邊輕聲細語地給你提供建議，讓人感到親切且信服。它非常注重培養傢長的“觀察力”，書中反復強調要先觀察孩子對什麼感興趣，再根據興趣點來選擇和調整遊戲，這體現瞭一種以孩子為中心的教育哲學。我記得有一段講到如何通過“光影遊戲”來激發寶寶的好奇心，描述得生動有趣，我迴傢嘗試後，寶寶的反應比我預想的還要熱烈。這本書就像是一個不斷迭代升級的“親子互動寶典”，它提供的不僅僅是幾個遊戲點子，更是一種長期有效的、與孩子共同成長的思維模式，對於想要建立高質量親子關係的父母來說，絕對是一筆值得的投資。
評分我注意到這本書的專業性和深度是建立在非常紮實的兒童發展理論基礎之上的，但它巧妙地將這些深奧的理論“翻譯”成瞭父母能懂的語言和行動指南。例如，它對“精細動作發展”和“大運動發展”的描述，不是簡單地羅列“應該會做什麼”，而是詳細分析瞭每項技能背後的神經係統發育邏輯，然後給齣瞭具體的、有梯度難度的遊戲來促進這些發展。這種“知其所以然”的設計，讓傢長在使用指導手冊時心裏更有底氣，知道自己正在做的事情是有科學依據的，而不是盲目跟風。而且，它對不同發展階段的“裏程碑”的描述非常中肯和人性化，不會因為寶寶偶爾的延遲而讓傢長過度恐慌，反而強調瞭“個體差異性”，鼓勵傢長根據自己寶寶的節奏來調整遊戲強度和難度，這纔是真正科學的育兒態度。
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