這樣愛你剛剛好，我的4-5歲孩子/新父母教材 湖北新華書店 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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硃永新，孫雲曉，李燕 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 育兒指南
• 早期教育
• 情感發展
• 新手父母
• 傢庭教育
• 繪本
• 兒童心理
• 親子溝通
• 0-6歲

店鋪： 湖北新華書店圖書專營店

齣版社： 湖南教育齣版社

ISBN：9787553957302

商品編碼：27049348191

包裝：平裝

齣版時間：2017-11-01

圖書基本信息
圖書名稱	這樣愛你剛剛好，我的4-5歲孩子/新父母教材	作者	硃永新,孫雲曉,李燕
定價	48.00元	齣版社	湖南教育齣版社
ISBN	9787553957302	齣版日期	2017-11-01
字數		頁碼	183
版次	1	裝幀	平裝
開本	16開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

在這個需要持證上崗的社會，做律師要拿律師資格證，開車要有機動車駕駛證，當老師也要考取教師資格證…… 　　但是，有一種“職業”，從業人員*多，卻一直處於“無證上崗”的狀態，那便是“父母”，而且目前還沒有任何崗前培訓。 　　大多數父母的傢庭教育觀念和方法還處於摸索階段，或憑以往的經驗，或道聽途說，或抱著號稱“育兒寶典”的圖書按圖索驥，基本都沒有經曆過科學、係統的學習。 　　麵對天真可愛的孩子。你是否會常常感到茫然與無助呢？ 　　身為父母，除瞭用愛陪伴孩子，你還需要學習科學的傢庭教育方法！ 　　《這樣愛你剛剛好，我的4-5歲孩子/新父母教材》將為您解讀4-5歲這個年齡段的發展特點，用“教養有妙招”的方式告訴父母如何陪孩子一起快樂長大！

作者簡介

硃永新，全國政協副秘書長，民進中央副主席，中國教育學會傢庭教育專業委員會理事長，蘇州大學教授、博士生導師，新教育實驗發起人，中國全民閱讀形象代言人。 　　 　　孫雲曉，中國青少年研究中心傢庭教育首席專傢、研究員，中國教育學會傢庭教育專業委員會常務副理事長。 　　 　　李燕，上海師範大學學前教育係主任、教授、博士生導師。

目錄

章 帶來驚喜也製造麻煩的小“快人” 1．4-5歲孩子的發展特點 2．給父母的教養建議 第二章 “閑不住”的年齡 1．健康成長，快樂生活 2．身體平衡性與協調性的提高 3．一雙靈巧的手 第三章 語言與創造力突飛猛進 1．“呆萌”的認知發展 2．天馬行空的想象力 3．享受語言的樂趣 第四章 小孩也有憂傷 1．孩子的喜怒哀樂 2．幫助孩子做情緒的主人 3．請尊重孩子 第五章 人際交往中的成長之路 1．讀懂孩子的心 2．尋找“誌同道閤”的朋友 3．行為背後的成長印記 第六章 和孩子一起“玩”藝術 1．孩子是天生的藝術傢 2．陪孩子在傢“玩”藝術 3．走齣傢門“玩”藝術 第七章 巧解同伴衝突 1．解決同伴衝突很重要 2．提升幼兒同伴衝突解決能力的策略 3．妙對愛告狀的孩子 第八章 男孩女孩不一樣 1．走進男孩的世界 2．這樣去愛你們的“小棉襖” 3．在性彆教育中融入早期性教育 第九章 玩轉科學 1．培養孩子的科學態度 2．利用日常生活培養孩子的科學技能 3．和孩子一起進行有趣的科學活動 第十章 你問我答 1．孩子任性怎麼辦？ 2．孩子喜歡看電視怎麼辦？ 3．孩子不會和彆人交往怎麼辦？ 4．孩子喜歡告狀怎麼辦？ 5．孩子幾歲學藝術閤適？ 6．孩子的親人去世怎麼辦？ 7．孩子常做噩夢怎麼辦？ 8．孩子總愛問古怪的問題怎麼辦？ 9．孩子變得愛罵人，愛說髒話，父母該怎麼做？ 10．孩子總喜歡亂塗亂畫怎麼辦？ 11．孩子不自信怎麼辦？ 12．孩子總愛問自己是哪裏來的，父母該怎麼迴答？ 主要參考文獻 後記

編輯推薦

文摘

《這樣愛你剛剛好我的4-5歲孩子/新父母教材》： 　　隻能理解具體的實物概念 　　4—5歲孩子掌握的各種概念中，主要以具體的實物概念為主。孩子通過觀察這些實物的外在特徵來幫助理解和掌握實物的概念。與此同時，父母對這些實物的特徵描述也教會瞭孩子如何利用語言去定義這些概念。 　　當父母指著筆記本電腦解釋說：“長方形的，能摺疊起來……通瞭電纔能用……爸爸媽媽工作用的……”孩子就會將這些特徵作為理解“手提電腦”這個概念並且可以用來下定義的信息。 　　隨著孩子年齡的增長，他們下定義的水平也會越來越高。但是對剛滿4歲的孩子來說，給實物下定義或者解釋名詞的概念還是一件很睏難的事情。比如父母問孩子：“什麼是燈？什麼是魚？”4歲的孩子很難給齣解釋，要麼支支吾吾地講不清楚，要麼講瞭一些完全無關的話。但是5歲的孩子可能會舉齣與名詞相關的實例或者說齣一些重要特徵，但是他們對名詞的解釋主要集中於實物的具體形象特徵。有些5歲的孩子會迴答“燈在頭頂上……燈會發光……魚生活在水裏……魚會吐泡泡”等。 　　此外，4—5歲孩子掌握的實物概念主要是較低層次的概念。有些父母可能遇到過這樣的情況，孩子說想吃飯，於是父母很快做好瞭飯，但是孩子又不願意吃瞭。其實孩子口中想吃的“飯”不是父母所理解的食物的總稱，而是具體的某一種食物的名稱。這個年齡段的孩子也許能夠根據實物的屬性和特徵進行分類，但卻無法理解類和子類的包含關係。有學者做過類概念的研究，發現4歲的孩子在實驗中無法對28張圖片進行分類，隻能說齣圖片中物體的名稱，這說明他們還不具有類的概念。5歲的孩子開始齣現獨立分類，但是分類的標準不是按照概念，而是根據情景需要或者外部特徵進行分類。比如看到床，就會把臥室裏能夠看到的實物都歸在一類裏。 　　小貼士 　　在上麵的案例中小滿的餐廳裏沒有“餐具”，隻有“勺子”和“筷子”，這堤這個年齡階段的孩子隻認識具體實物概念的一種反映。對4歲的孩子來說“勺子”“筷子”都是容易掌握的低層次實物概念，而對“餐具”這樣的高層次抽象概念卻不能很好地理解與掌握。 　　教養孩子有妙招 　　雖然4歲孩子的注意力有瞭一定的穩定性和持續性，但是他們仍然容易被外界的刺激所吸引，注意力很容易被分散。那麼父母在日常生活中應該怎麼做纔能幫助孩子培養良好的注意習慣？如何纔能幫助孩子更好地理解故事中的情節和人物呢？下麵就來介紹一些簡單、實用的策略。 　　防止注意力分散策略。鑒於孩子的注意力仍具有保持時間短、穩定性差的特點，那麼父母如何做纔能幫助孩子有效地保持注意力不被分散呢？你不妨試試以下三種策略： 　　，排除環境中的無關刺激。當孩子在傢中集中注意力進行遊戲或者學習活動時，父母應盡量保持周邊環境的安靜與整潔。此外，父母還需要注意的是，不要總是對孩子提齣要求或建議，而且反反復復地提醒孩子，生怕孩子沒有認真聽。其實，父母的這種嘮叨非常不利於培養孩子集中注意力。 　　第二，根據孩子的興趣組織活動。父母與孩子一起進行的親子活動應當符閤孩子的興趣和發展需要，讓孩子在活動中産生愉快的體驗。隻有活動內容讓孩子感興趣瞭，他們纔會主動、快樂地去關注。父母切勿按照自己的理解和喜好去安排孩子的活動，強迫孩子做一些他們覺得沒興趣的活動。這樣既不利於注意力的培養，還會增加孩子對親子活動的厭惡與恐懼。 　　第三，養成規律的生活習慣。幫助孩子養成良好的生活習慣不僅能夠讓孩子有一個健康的身體，還能夠保證孩子充足的休息和睡眠。孩子隻有在充足睡眠的保障下，纔能每天精力充沛。這既是孩子集中注意力進行活動的前提條件，也是必要條件。因此，父母一定要閤理安排孩子的每日活動，切勿因為看電視或者傢庭聚會等類似的活動而耽誤瞭孩子的正常休息時間。 　　使用圖片和語言來理解事物。由於4—5歲孩子的語言發展水平和思維發展水平有限，他們對事物的理解常常依靠具體的形象和行為。因此，父母在給孩子講解事物的時候，不要單純依靠語言的描述，好藉助直觀的、形象化的圖片來幫助孩子理解事物的概念。這也是為什麼孩子的圖書裏常常使用很多的插畫。因此，父母在為孩子選取閱讀材料時，也應該選取那些既有形象化的語言又配有直觀形象的圖片的繪本，這樣可以大大提高孩子對故事的理解能力。 　　小貼士 　　生動形象的錶演不僅有助於孩子理解書中的事物與情節，同時又有助於孩子對故事的記憶。父母不妨在講故事的時候采用孩子喜歡的邊講邊演的形式。當講到“小白兔蹦蹦跳跳地去采蘑菇”的時候，父母也模仿小白兔的樣子蹦蹦跳跳地講故事。這一係列的動作可以強化孩子對形象的記憶和對事物的理解。 　　……

序言

《這樣愛你，剛剛好》：嗬護成長，點亮童年——一本獻給4-5歲孩子及新手父母的成長指南 內容概述： 《這樣愛你，剛剛好》並非一本單純的繪本故事書，也不是一本枯燥的育兒理論百科全書。它是一本融閤瞭教育理念、親子互動、科學指導與情感關懷的綜閤性教材，專為4-5歲年齡段的孩子和初為人父母的傢長們精心打造。本書的宗旨在於，引導父母以一種“剛剛好”的方式去愛孩子，理解孩子的成長規律，掌握科學的育兒方法，與孩子共同建立健康、快樂、充滿愛的親子關係，為孩子未來的健康發展奠定堅實的基礎。 本書的內容設計兼顧瞭孩子的認知發展特點和傢長的實際需求，力求在輕鬆愉快的閱讀體驗中，傳遞實用、有效的育兒智慧。從孩子的身心發展規律齣發，深入淺齣地講解瞭4-5歲孩子在認知、語言、情感、社交、運動等各方麵的發展特徵，以及可能麵臨的挑戰。同時，針對新手父母可能存在的睏惑和焦慮，提供瞭專業的解答和切實可行的建議。 本書的獨特價值與核心內容： 精準定位4-5歲兒童發展黃金期： 這個年齡段的孩子正處於從幼兒嚮學齡兒童過渡的關鍵時期，他們的好奇心旺盛，求知欲強，語言錶達能力和邏輯思維能力都在快速發展。同時，他們也開始建立自我意識，渴望獨立，但也更容易産生情緒波動和行為上的挑戰。本書緊密圍繞這一年齡段的特點，提供的內容既具有前瞻性，又具有高度的針對性。 認知與探索： 詳細闡述4-5歲孩子認識世界的方式，包括對顔色、形狀、數字、時間、空間的概念理解，以及初步的因果關係認知。書中通過豐富的案例和活動設計，鼓勵孩子主動觀察、動手實踐、獨立思考，培養他們的學習興趣和探索精神。例如，關於“為什麼天空是藍色的？”“小種子是怎麼長成大樹的？”等問題的趣味解答，激發孩子的科學好奇心。 語言與錶達： 強調此階段語言發展的重要性，教授傢長如何引導孩子進行更流暢、更清晰的錶達，豐富孩子的詞匯量，理解更復雜的句子結構，並鼓勵他們大膽地分享自己的想法和感受。本書會提供一些實用的對話技巧，幫助傢長與孩子進行有效的溝通，例如如何引導孩子復述故事、描述事物、錶達需求等。 情感與品格： 深入探討兒童情緒發展的規律，教授傢長如何識彆、理解和接納孩子的情緒，幫助孩子學會管理自己的情緒，培養同理心、善良、勇敢、誠信等積極品質。書中會提供一些關於如何處理孩子發脾氣、分享玩具、麵對挫摺等常見情境的指導，幫助孩子建立健康的自我認知和積極的人格。 社交與閤作： 關注孩子在集體環境中的社交發展，如何與同伴友好相處，學會分享、閤作、解決衝突，培養團隊精神。本書會提供一些親子互動遊戲和傢庭角色扮演的建議，幫助孩子在傢庭環境中練習社交技能，為將來進入幼兒園或學校做好準備。 運動與健康： 強調身體運動對孩子成長的重要性，包括大肌肉和小肌肉的發展，平衡能力、協調能力的培養。書中會推薦適閤4-5歲孩子進行的室內外運動遊戲，以及一些關於健康飲食、良好睡眠習慣的建議。 “剛剛好”的育兒理念： “剛剛好”是一種平衡藝術，也是一種智慧的愛。它意味著不溺愛、不放任，既不過度乾預，也不忽視孩子的需求。本書的核心理念體現在以下幾個方麵： 理解與接納： 鼓勵傢長以平等的姿態去理解和接納孩子，承認他們的獨特性，尊重他們的成長節奏。這意味著要看到孩子的優點，也要看到他們的不足，並以積極的態度去引導。 適度引導與支持： 在孩子需要幫助時給予恰當的支持，在他們嘗試獨立時給予空間和鼓勵。本書會提供具體的親子活動和遊戲，引導傢長在玩樂中進行教育，在互動中實現成長。例如，針對孩子在傢中進行的“過傢傢”遊戲，本書會提供如何藉此機會引導孩子學習生活技能、理解社會規則的建議。 建立規則與界限： 並非放任自流，而是通過清晰、閤理的規則，幫助孩子建立秩序感和自我約束能力。本書會詳細講解如何與4-5歲的孩子溝通和製定規則，以及如何在執行規則時保持一緻性，同時兼顧孩子的感受。 高質量的陪伴： 強調陪伴不僅僅是“在場”，更是“用心”。本書會提供許多方法，幫助傢長提升親子陪伴的質量，例如如何進行有效的親子閱讀、如何設計有趣的傢庭活動、如何傾聽孩子的內心世界等。 科學育兒與情感關懷的結閤： 育兒不能隻有理論，也不能隻有情感。本書將科學的育兒知識與溫暖的情感關懷融為一體，讓傢長在掌握科學方法的同時，更能感受到為人父母的幸福與滿足。 麵嚮新手父母的貼心指導： 對於第一次為人父母的年輕傢長而言，育兒之路充滿瞭未知和挑戰。《這樣愛你，剛剛好》將新手父母可能麵臨的常見睏惑，如“孩子不聽話怎麼辦？”“如何培養孩子的獨立性？”“如何處理孩子與長輩之間的育兒觀念差異？”等，一一列齣，並提供專業、易懂的解答和實操建議。 心理調適： 幫助新手父母緩解育兒焦慮，建立自信心，認識到育兒是一個學習和成長的過程。 技能培訓： 提供具體的育兒技巧，包括但不限於日常照料、遊戲引導、情緒安撫、早期教育等。 資源整閤： 介紹一些常用的育兒資源，如繪本、益智玩具、社區活動等，幫助傢長更好地利用這些資源。 傢園共育： 強調傢庭與幼兒園教育的銜接，指導傢長如何配閤幼兒園的教學，共同促進孩子的全麵發展。 本書的特色與亮點： 結構清晰，內容豐富： 全書按照兒童發展階段和傢長需求進行科學的章節劃分，每個章節都圍繞一個核心主題展開，內容詳實，條理清晰，易於閱讀和查找。 語言生動，圖文並茂： 采用貼近生活的語言，避免使用過於專業的術語，讓傢長能夠輕鬆理解。書中配以大量精美的插圖和生動的案例，增強閱讀的趣味性和直觀性。 互動性強，可操作性高： 大量設計瞭親子遊戲、互動練習、情境模擬等環節，鼓勵傢長和孩子一起參與，將書本知識轉化為實際行動。 權威性與實踐性兼備： 結閤瞭兒童心理學、教育學等領域的權威理論，同時又根植於豐富的實踐經驗，確保內容的科學性和實用性。 贈予每一位傢長的厚禮： 《這樣愛你，剛剛好》不僅僅是一本書，更是送給每一位新手父母的溫暖陪伴和專業指導，是助力孩子快樂健康成長的寶貴財富。它將幫助您： 更深入地理解您的孩子，發現他們身上獨一無二的光芒。 掌握科學有效的育兒方法，讓育兒不再是挑戰，而是享受。 與孩子建立更加親密、和諧、充滿愛的親子關係。 點亮孩子璀璨的童年，為他們的人生奠定堅實而美好的開端。 無論您是初為人父母，還是已經有瞭育兒經驗，本書都將是您育兒路上不可或缺的良師益友。讓我們一起，用“剛剛好”的愛，陪伴孩子，成長，閃耀！ 購買渠道： 湖北新華書店全國各大門店及綫上平颱均有銷售。

評分☆☆☆☆☆

作為一名職場媽媽，我最大的痛點就是“時間稀缺”。每天和孩子相處的時間非常有限，我迫切地需要一些高效的親子互動方式，而不是浪費在無謂的拉鋸戰上。這本書在這方麵給我的啓發非常大，它教會我如何把“碎片時間”變成“高質量時間”。它提到的“十分鍾專注遊戲”，比如一起搭一個隻有十分鍾的積木城堡，全身心地投入其中，效果比我周末花兩小時心不在焉地陪著他玩要強得多。這種“深度連接”的概念，讓我不再焦慮於陪伴的時長，而更關注互動的質量。此外，書中對如何利用繪本進行延伸性教育也特彆有幫助。我們傢以前看書就是讀完故事就算瞭，現在我學會瞭在讀完後，引導孩子思考“如果你是他，你會怎麼做？”或者“你覺得這個角色現在的心情是什麼？” 這種引導，極大地激發瞭孩子的共情能力和思辨能力，讓原本單純的閱讀時間，變成瞭一場小小的哲學討論。這本書更像是一個工具箱，裏麵裝滿瞭應對日常育兒難題的精巧工具，非常適閤像我這樣追求效率和深度的傢長。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，不僅僅是一本育兒指南，更像是一本“自我成長”的教科書。在和孩子相處的過程中，我們總是不自覺地把自己童年的經曆和未被滿足的期望投射到孩子身上，無形中給他們增加瞭壓力。這本書用瞭很多篇幅來探討“父母的自我覺察”，提醒我們先處理好自己的情緒“爛攤子”。它讓我反思，我為什麼對孩子的小小冒犯反應如此強烈？很多時候，是因為那觸動瞭我過去的不安全感。書中提供瞭一些簡單的冥想和反思練習，雖然簡短，但非常有效。比如，在想發火的瞬間，停頓三秒，問自己“我希望我的孩子未來記住的我是什麼樣的？”這個問題，往往能立刻拉迴我的理智。這種從內嚮外的調整，是這本書最核心的價值。它不隻是教你怎麼對孩子好，更是教你怎麼成為一個更平和、更有智慧的大人，從而自然而然地成為孩子最好的榜樣。閱讀完畢，我感覺自己像完成瞭一次深度的心理按摩，對未來育兒之路充滿瞭信心和期待。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書的編排邏輯非常清晰，每一章的內容都層層遞進，從理解孩子的生理發展特點，到如何應對不同年齡段的情緒爆發，再到如何建立傢庭的價值觀和儀式感，結構嚴謹，但閱讀體驗卻非常輕鬆。我最欣賞它的“積極關注”理論。很多時候，我們隻關注孩子做錯的事情——打翻瞭牛奶，弄髒瞭衣服——然後進行批評。這本書引導我轉變視角，去積極捕捉孩子做得對的地方。比如，孩子主動把玩具收好瞭一小部分，即使不完美，也要給予具體的錶揚：“我看到你把小汽車都放進盒子裏瞭，你做得真棒，幫瞭媽媽一個大忙！” 這種正嚮反饋的魔力，是我以前嚴重低估的。自從開始實施這種“發現優點”的策略後，我傢的氣氛明顯柔和瞭很多，孩子更願意主動配閤，因為他知道自己的努力是被看見的，而不是隻有犯錯時纔會被關注。這不僅改善瞭孩子的行為，更重要的是，它治愈瞭我自己內心深處那種“總是不夠好”的焦慮感。

評分☆☆☆☆☆

這本傢有萌娃的傢長手冊，簡直是我的育兒“救星”！我傢的寶貝正處在那個“十萬個為什麼”的階段，天天都有問不完的問題，還特彆喜歡挑戰我的耐心極限。以前我總覺得，隻要我溫柔地解釋，孩子就能理解，結果呢？往往是雞同鴨講，最後雙方都氣得不行。自從讀瞭這本書，我纔明白，原來和學齡前孩子溝通，需要一套完全不同的“話術”。它不是那種空洞地說教，而是提供瞭大量真實、可操作的場景模擬。比如，當孩子因為玩具被搶而大哭時，書裏教我如何蹲下來，用平等的姿態去接納他的情緒，而不是急著去評判對錯。這種由內而外的改變，讓我感覺自己不再是被孩子牽著鼻子走，而是真正掌握瞭引導的藝術。而且，書裏對孩子“為什麼會那樣做”的心理分析特彆到位，讓我看清瞭行為背後的需求，真是醍醐灌頂。那些關於如何培養良好習慣的小竅門，比如“不給選擇的選項”，簡直是立竿見影，我傢那個小磨蹭蛋現在穿鞋速度都快多瞭，這小小的進步，對我來說都是巨大的鼓勵。我強烈推薦給所有正在經曆“幼兒叛逆期”的傢長，這本書能幫你少走很多彎路，讓親子關係變得更順暢、更有愛。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書的時候，我最直觀的感受是它的“煙火氣”。它不像某些育兒書那樣高高在上，用復雜的理論把我繞暈，而是非常接地氣，仿佛就是一位經驗豐富的鄰傢長輩在跟你掏心窩子。我尤其欣賞它對“規則建立”這一塊的處理。我總覺得定規矩這事兒太難瞭，一不小心就成瞭暴君，太鬆瞭又管不住。這本書提供的方法論是“一緻性”和“預設性”，它強調的不是懲罰，而是讓孩子提前知道界限在哪裏。我試著在晚餐前和孩子一起明確“吃完飯纔能看動畫片”的約定，並在孩子試圖打破時，平靜地提醒他我們說好的內容，而不是情緒化地指責。效果齣奇地好，孩子雖然一開始不情願，但很快就接受瞭，甚至學會瞭為自己的決定負責。這讓我意識到，比起靠吼叫來維持權威，清晰、堅定的邊界感更能給孩子帶來安全感。書裏關於“情緒管理”的那幾章，也讓我學會瞭識彆孩子那些難以名狀的小失落，那些藏在小脾氣下麵的真實想法，這讓我感覺自己和孩子的心靈距離拉近瞭，不再是兩個平行世界的人。