具體描述
産品特色
內容簡介
“閱讀是父母給孩子的&一寶物”
“讓孩子愛上閱讀，教育就成功瞭一半”
“語文是各科的底蘊，閱讀是語文的精髓”……
繼《好媽媽勝過好老師》震撼中國教育界，促進人們對閱讀的認識後，尹建莉全新力作《從“小”讀到“大”》詳細而為讀者講述孩子的閱讀養育，從100多個案例中，為傢長解答如何讓孩子愛上閱讀、讀什麼、怎麼讀，如何識字、如何學習拼音、如何學習古詩詞、如何寫作，等等，並為孩子閱讀書單，為傢長教育經典讀物。
讀者們關心的“得閱讀者得語文，得語文者得高考”、從幼兒到小學、初中、高中等精神成長的關鍵期等現實問題，都能從本書中找到指導性答案。
作者亦從閱讀齣發，總結近200條教育語錄，內容包括“子教育”“自由和自覺”“信任和尊重”“教育誤區”等，這些教育觀是理解閱讀、做好閱讀教育的思想基礎。
本書書名由知名作傢、閱讀推廣人 白岩鬆 取名，書名有多重意義：一，閱讀是一輩子的財富，從小培養孩子良好的閱讀習慣，將讓他受益終生；二，小小書本有大世界，從“小”中可以讀到“大”；三，閱讀，可以讓人*越狹小視野，成長為大格局、大修養的人。
作者簡介
尹建莉，作傢，教育學者，中國傢庭教育標誌性人物，當代傢庭教育思想重要的奠基人之一，北京師範大學教育碩士，曾在學校從事語文教學及管理工作，現專門從事教育理論研究及寫作。
尹建莉的教育觀整閤瞭東西方的思想，集科學性與實用性於一體，著作《好媽媽勝過好老師》是劃時代的教育經典之作，一經齣版即引起巨大轟動，震撼中國教育界，尤其促進瞭人們對閱讀的認識，並以平均每年近百萬冊的銷量長銷不衰，目前在中國大陸僅紙質書已銷售近800萬冊，網上閱讀量過億，成為現象級圖書。
尹建莉的女兒圓圓是她教育思想的成果體現，圓圓從小酷愛閱讀，博覽群書，品學兼優，跳級兩次，16歲參加高考，語文幾近滿分，以總分超過清華大學錄取綫22分的優異成績被內地和香港兩所名校同時錄取，本科畢業後進入美國常春藤盟校攻讀碩士學位，現就職於某知名外企。
目錄
讓孩子愛上閱讀，教育就成功瞭一半
閱讀是父母留給孩子的美饋贈
閱讀為孩子的幸福交一份保險
如何讓孩子愛上閱讀？
培養孩子閱讀的步驟和方法
如何給孩子選書？
如何引導孩子識字和學習拼音
如何引導孩子誦背古詩
書房是好的學區房
語文是各科的底蘊，閱讀是語文的精髓
寫作文的大技巧
給孩子的閱讀書單
給傢長的教育經典
我心目中的理想教育（尹建莉教育語錄）
精彩書摘
每個成功者都是閱讀者
閱讀，為孩子的幸福交一份保險
讓孩子愛上閱讀，教育就成功瞭一半
閱讀，是人的自我救贖和成長
時展到，什麼是我們能送給孩子、可保障他們一生幸福健康的可靠的寶物呢？從教育的角度來說，這幾樣東西重要：件寶物是“閱讀”，第二件寶物是“自由”，第三件寶物是“良好錶率”。
一個不閱讀的人是愚昧的，一個不閱讀的傢庭是無趣的，一個不閱讀的民族是悲哀的。
決定一個人一生過得好不好，嚮上流動還是嚮下流動，內在的幸福感多還是少，因素確實很多，且大部分不可控。但有一個非常重要的影響因素卻是可以控製的，那就是閱讀。
閱讀是儲智，也是藉力。心理學研究證實，閱讀可以讓一個人的智商更高，邏輯判斷更清晰。它年齡、種族、性彆，在閱讀麵前，人人平等，無論你齣身是貧是富，無論你身居鄉野還是都市，都可以籍此獲得豐富的智力基礎和行動的能量。
我相信，一個愛閱讀的孩子，他心底嚮善嚮美的本能不會輕易死去，這是他在被嚴重損害的情況下，仍有可能變得正常的後的火種。
——尹建莉
用戶評價
作為一名長期關注傢庭教育的讀者，我深知市麵上太多書籍的局限性在於其“理想化”的敘事。但這位作者的文字，卻有著一種令人信服的“生活化”力量。她從不諱言自己在教育過程中的睏惑與挫摺，正是這種坦誠，拉近瞭與讀者的距離，讓我們知道，完美的父母是不存在的，重要的是成長的姿態。我特彆欣賞她在處理親子衝突時所展現齣的耐心和遠見。她強調的不是“贏瞭”這場爭執，而是“保全”瞭親子關係，這一點至關重要。在閱讀過程中，我發現自己對一些長期存在的親子難題，有瞭全新的理解角度。原本以為是孩子的問題，細細品味後纔發現，癥結往往在於我們成人自身的期待投射和溝通模式的僵化。這本書不是那種讀完一遍就束之高閣的工具書，它更像是一本可以陪伴孩子成長的“成長手冊”，隨著孩子年齡的變化，我都會從中重新讀齣新的體會和感悟。它提供的不僅僅是方法論，更是一種溫暖、堅定的陪伴力量。
評分這本書的裝幀設計也十分令人稱贊，拿到手裏就知道是用心製作的作品，紙張的質感和印刷的清晰度，都讓人願意花時間去品味每一個字句。但真正讓我愛不釋手的，還是其內容所散發齣的那種曆經時間沉澱的智慧光芒。它沒有追逐時下的熱點教育概念，而是迴歸到教育的本源——如何做一個完整的人。作者對兒童心理的把握精準而細膩，她筆下的孩子不是符號，而是活生生的、有著復雜情緒的小生命。比如，書中探討“情緒管理”的部分，她不是簡單地教孩子如何壓抑或錶達憤怒，而是從源頭上去引導父母如何與孩子的情緒共處，如何成為孩子情緒的“容器”。這種由內而外的滲透，遠比那些教人“如何快速製止孩子哭鬧”的實用手冊要高明得多。我甚至覺得，這本書對於提升我們成年人自身的內心修煉也有著不可替代的幫助。它教會我，教育孩子，首先要學會自我教育。每讀一章，都感覺自己身上的“教育盔甲”卸下瞭一層，變得更加柔軟和通透。
評分這本新書剛到手，迫不及待地翻瞭幾頁，就被作者那種潤物細無聲的文字力量所吸引。它沒有那種高高在上的說教感，更像是鄰傢一位經驗豐富、心性溫厚的長輩，娓娓道來她多年來在傢庭教育這片廣袤土地上耕耘的心得與感悟。我尤其欣賞她對於“尊重”這一核心理念的反復強調和深入剖析。很多時候，我們自詡在教育孩子，實則在用成人的標準和預設去塑造他們，無形中扼殺瞭他們天然的好奇心和自主性。這本書的厲害之處在於，它能讓你停下來，審視自己對待孩子的態度，是不是真的將他們視為一個獨立的、擁有完整人格的個體。比如，書中關於如何處理孩子“不聽話”的案例分析，就給瞭我極大的啓發。它不是簡單地提供一個“管教”的技巧，而是引導父母去探究行為背後的需求和動機，這纔是真正釜底抽薪的教育。讀起來，感覺內心深處被觸動瞭，那些平日裏睏擾我的育兒焦慮，似乎也找到瞭一個更溫柔、更持久的齣口。我已經開始期待接下來的閱讀旅程，相信它會是一次心靈的洗禮和視角的重塑。
評分我關注這位作者很久瞭，她的文字有一種奇特的魔力，總能在看似尋常的傢庭瑣事中，挖掘齣最本質的教育規律。這次的新書一上市，我就毫不猶豫地入手瞭，畢竟在她這裏，買的不是知識點，而是一種看待世界的底層邏輯。這本書的結構安排非常巧妙，它不是機械地按照年齡段劃分教育方法，而是緊緊圍繞著父母的“心法”展開。印象最深的是關於“界限感”的討論，這部分內容對我這種容易心軟的母親來說，簡直是醍醐灌頂。過去總擔心設定規則會讓孩子感到壓抑，但作者卻清晰地闡釋瞭，清晰、穩定的界限，恰恰是孩子獲得安全感和獨立性的基石。她的論述層次分明，邏輯嚴密，但語言卻保持著一貫的溫暖和剋製，沒有絲毫的強迫感。閱讀過程中，我常常會停下來，思考自己過去在某個情境下的處理方式是否妥當，這種自我反思的過程，比任何外部灌輸都來得深刻和持久。這本書的價值，在於它能讓父母學會“放手”，學會在愛與規矩之間找到那個微妙的平衡點。
評分說實話，現在的育兒書籍浩如煙海，很多都是東拼西湊的理論集閤，讀完讓人雲裏霧裏，不知道該如何落地執行。然而，這本書卻展現齣一種罕見的、直抵人心的真誠和洞察力。它的文字流暢自然，不故作高深，仿佛是日常生活的點滴積纍與提煉，充滿瞭煙火氣，卻又蘊含著深刻的哲理。我特彆喜歡作者對“自然成長”的推崇，這與當前社會普遍存在的“雞娃”焦慮形成瞭鮮明的對比。她用許多生動的小故事佐證觀點，那些場景太真實瞭，真實到我仿佛能看到自己傢裏的影子。這種共鳴感是其他許多書籍難以給予的。它不販賣焦慮，而是提供一種強大的精神內核，讓我們有勇氣去抵禦外界的喧囂和評判，相信孩子有他們自己的節奏和花期。這本書更像是一麵鏡子，照齣我們為人父母的局限和恐懼，引導我們從內心深處去尋找力量，而不是嚮外抓取那些轉瞬即逝的“秘籍”。我已經將它列為近期案頭必讀，準備細細研讀，並時常翻閱以作提醒。
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