当代教育学(第4版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 教育科学出版社

ISBN：9787504149862

商品编码：27235313325

出版时间：2010-05-01

作  者:编者:袁振国 著作 定  价:36 出 版 社:教育科学出版社 出版日期:2010年05月01日 ISBN:9787504149862 ●暂无

内容简介

暂无

教育的时代脉搏与未来展望 教育，作为社会发展最核心的驱动力之一，其演进与变革始终与人类文明的进程息息相关。当我们审视当下，身处一个信息爆炸、技术飞速发展、全球化日益深入的时代，传统的教育模式正面临前所未有的挑战与机遇。教育理论的创新与实践的革新，成为我们理解和塑造未来世代的关键。《教育的时代脉搏与未来展望》一书，正是聚焦于这一宏大命题，以深刻的洞察和前瞻性的视角，剖析当代教育的现状，探索其内在逻辑，并展望未来的发展方向。 第一部分：时代背景下的教育变革 本书的开篇，将读者带入一个错综复杂的时代背景之中。21世纪的中国，正经历着深刻的社会经济结构转型，市场经济的深入发展、全球化浪潮的冲击、信息技术的指数级增长，以及多元文化思潮的交融，都对教育提出了新的要求。传统的以知识传授为中心的教育模式，已经难以适应社会对复合型人才、创新型人才的需求。 全球化与教育的国际化： 全球化不仅仅是经济的融合，更是文化、思想的交流。国际竞争日益激烈，教育的国际化成为必然趋势。本书将探讨中国教育如何在全球化浪潮中找到自身的定位，如何借鉴国际先进教育理念和经验，同时也要保持并发展自身教育的独特性。这包括对国际课程的引入与本土化，学生跨文化交流能力的培养，以及高等教育的国际合作等。 信息技术革命与教育的智能化： 以人工智能、大数据、云计算为代表的新一代信息技术，正在以前所未有的方式改变着教育的面貌。从在线教育平台的兴起，到个性化学习的实现，再到智能教学辅导系统的应用，技术为教育带来了无限可能。本书将深入分析信息技术如何重塑教育内容、教学方法、学习方式以及教育管理，并探讨其带来的挑战，如数字鸿沟、信息安全、以及如何保持人文关怀在技术主导下的教育中不被削弱。 社会转型与教育的适应性： 中国经济由高速增长转向高质量发展，从工业化中期迈向工业化后期，社会结构日益多元化，价值观也呈现出多样性。这些变化要求教育不仅要传授知识，更要培养学生的批判性思维、解决问题的能力、合作精神和社会责任感。本书将分析社会转型对教育提出的具体要求，以及教育体系如何才能更有效地回应这些需求，例如在课程设置、人才培养模式、职业教育与高等教育的衔接等方面进行改革。 价值观念的多元与教育的育人导向： 面对日益多元化的社会价值观念，教育在引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观方面承担着更为重要的责任。本书将探讨如何在多元价值冲突中，构建具有中国特色的社会主义核心价值观教育，以及如何培养学生的公民意识、人文素养和社会责任感，使教育真正成为立德树人的关键环节。 第二部分：当代教育理论的创新与发展 在深刻理解时代背景的基础上，本书将聚焦于当代教育理论的最新发展。理论是指导实践的灯塔，只有不断更新和发展教育理论，才能为教育实践提供有力的支撑。 学习理论的演进与应用： 传统的行为主义学习理论和认知主义学习理论已经为我们提供了重要的基础，但面对复杂的学习情境和个体差异，新的学习理论不断涌现。本书将重点介绍建构主义学习理论、社会文化学习理论、联结主义学习理论等，并深入探讨这些理论如何在教学实践中得到应用，例如如何设计探究式学习、项目式学习，如何利用合作学习促进学生认知发展，以及如何理解和支持终身学习。 课程与教学改革的最新探索： 课程是教育的核心载体，教学是教育的关键环节。本书将审视当前课程改革的重点，如核心素养理念的提出与实践，跨学科课程的开发，以及STEAM教育的兴起。在教学方面，将深入探讨基于证据的教学、翻转课堂、混合式学习等新型教学模式的特点与实施策略，并分析如何提高课堂教学的有效性和学生的学习参与度。 教育评价的转型与创新： 传统的教育评价模式往往过于侧重结果导向，忽视了过程评价和形成性评价的重要性。本书将探讨教育评价的新理念，例如学生发展性评价、过程性评价、多元评价，以及如何运用现代信息技术手段，构建更加科学、全面、有效的教育评价体系，真正发挥评价的诊断、改进和激励作用。 教师教育与专业发展： 教师是教育改革的关键力量。本书将关注当代教师教育的挑战与机遇，包括如何培养适应时代需求的优秀教师，如何建立完善的教师专业发展体系，以及如何提升教师的教学能力、科研能力和反思能力。同时，也将探讨师德师风建设的重要性，以及如何为教师创造良好的工作环境和发展空间。 第三部分：面向未来的教育图景 基于对时代背景和理论创新的深入分析，本书将勾勒出面向未来的教育图景，并提出具体的建设性意见。 个性化与精准化学习： 随着大数据和人工智能技术的发展，个性化和精准化学习将成为未来教育的重要趋势。本书将探讨如何通过数据分析，了解学生的学习特点、兴趣和需求，从而提供定制化的学习内容、学习路径和学习支持，让每个学生都能获得最适合自己的教育。 终身学习与能力本位教育： 在快速变化的社会中，终身学习能力成为个人发展的核心竞争力。本书将强调教育从“一次性”向“终身性”的转变，以及如何构建开放、灵活、包容的终身学习体系。同时，也将探讨教育从“知识本位”向“能力本位”的转变，更加注重培养学生的实际应用能力和创新能力。 教育公平与包容性发展： 教育公平是社会公平的重要基石。本书将关注如何通过政策调整、资源配置和技术创新，弥合教育差距，促进教育公平，实现教育的包容性发展。这包括对弱势群体教育的关注，以及如何利用现代技术打破地域和经济条件的限制，让优质教育资源惠及更多人。 教育与社会、家庭的协同： 教育并非孤立存在，它与社会、家庭紧密相连。本书将探讨如何构建更加紧密的家校社协同育人机制，形成教育合力，共同为学生的成长创造良好的环境。这包括家长教育的普及，社区教育的发展，以及社会各界对教育的参与和支持。 创新型教育模式的探索与实践： 面向未来，需要大胆探索和实践新的教育模式。本书将介绍一些前沿的教育探索，例如STEAM教育的深化，项目制学习的推广，以及如何培养学生的创新精神和创业能力。同时，也将鼓励教育工作者不断尝试和创新，寻找最适合中国国情和时代需求的教育发展之路。 结语 《教育的时代脉搏与未来展望》一书，以其宏大的视野、深刻的分析和前瞻性的思考，为我们呈现了一幅当代教育的立体画卷。它不仅是对现有教育状况的梳理与反思，更是对未来教育发展方向的探索与启迪。本书旨在唤起教育工作者、政策制定者、学生家长乃至全社会对教育的关注与思考，共同努力，为培养适应时代发展、担当民族复兴大任的未来人才贡献智慧与力量。教育的未来，关乎国家和民族的未来，需要我们每一个人的共同参与和不懈努力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排非常巧妙，逻辑衔接得天衣无缝。它没有像一些同类著作那样，将理论、历史、实践切割得支离破碎。而是通过一个内在的逻辑线索，将教育的“为什么”（哲学基础）、“是什么”（核心概念）、和“怎么做”（实践策略）有机地结合在一起。我注意到作者在引用文献时非常严谨，但又不像纯学术论文那样堆砌引文，而是将最新的研究成果自然地融入到论述之中，使得整本书既有坚实的学术根基，又充满了现代感。特别是关于教育公平和多元文化的章节，论述得极为深刻且富有同理心。它没有回避教育体制中存在的结构性问题，反而直面这些挑战，并提出了许多富有建设性的改革思路，让人读后心潮澎湃，充满了改变现状的勇气和希望。

评分☆☆☆☆☆

这本厚厚的书，刚拿到手里就觉得分量十足，那种踏实感和知识的厚重感扑面而来。我本来对教育学这个领域抱持着一种敬而远之的态度，总觉得理论性太强，离实际操作太远。但是这本书的开篇部分，对于现代社会教育理念的梳理，简直是拨云见日。它没有那种高高在上的说教腔调，而是用一种非常接地气的方式，将那些晦涩的教育哲学概念层层剥开，让我这个门外汉也能窥见其精髓。特别是对“以学习者为中心”这一核心理念的探讨，它不是简单地重复口号，而是深入剖析了在不同教育阶段如何真正实现这种转变，从课堂管理到课程设计，都给出了非常具象化的案例和思考路径。我尤其欣赏作者在讨论技术对教育影响时所展现出的审慎和远见，没有盲目追捧“技术万能论”，而是强调技术是工具，核心仍然是人的发展。读完前几章，我感觉自己对教育的理解，已经从一个零散的观察者，变成了一个有框架、有逻辑的思考者。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书的阅读难度不低，需要投入相当的精力和时间去消化其中的复杂概念。但这种“挑战性”恰恰是它价值的体现。它不是一本用来快速翻阅、获取表面信息的读物，而是需要你坐下来，拿出笔，在旁边做笔记，甚至需要多次回溯才能真正领悟其深意。比如，书中对某种教育理论的批判性分析，往往需要你对该理论本身有一定的了解，才能完全理解作者的论证力度。但每一次攻克一个难点，都会带来巨大的成就感。这本书的文字风格非常凝练，用词精准，没有一句废话，但正是这种精炼，要求读者必须全神贯注。对于那些真正想要深入探究教育规律的人来说，这种高质量的阅读体验是无可替代的。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在翻阅这本书的过程中，我时不时地会停下来，陷入沉思。它不像教科书那样只是罗列知识点，更像是一位经验丰富的老教授在耐心地与你对话，引导你提出更深刻的问题。我印象最深的是关于“教师专业发展”的那一章。很多资料都强调教师要终身学习，但这本著作却提供了一个非常清晰的路径图：它详细阐述了从新手教师到资深专家的不同发展阶段所面临的核心挑战，以及相应的支持体系应该如何构建。书中对“反思性实践”的推崇，让我开始审视自己过去的一些工作习惯，意识到许多自以为是的“有效”做法，其实可能只是思维定势的产物。我甚至把书中的一些关键图表打印出来，贴在了我的工作台边，时不时地看一眼，提醒自己保持批判性观察。这本书对于提升个体专业素养的引导性，远超我的预期，它真正做到了“授人以渔”。

评分☆☆☆☆☆

如果要用一个词来概括这本书给我的感受，那就是“系统性”。它像一张巨大的网，将教育领域的所有关键要素——从宏观的政策制定到微观的课堂互动，从历史的演变到未来的趋势——都纳入了考察范围。我发现，当我开始用这本书提供的框架去审视我日常接触到的各种教育新闻、政策文件甚至身边的教学现象时，我都能迅速地找到切入点，并形成一套连贯的、有深度的判断。这不再是零散的知识点堆砌，而是一个完整的知识体系的建立。这本书不仅教会了我“学什么”，更重要的是，它塑造了一种看待和分析教育问题的“思维模式”。对于任何想在教育领域有所建树，或仅仅是对人类如何学习和成长有严肃思考的人来说，这本书绝对是不可或缺的案头工具书。