基本信息
書名:小學生英漢詞典(64開雙色版,大字體,保護學生視力)
:16.80元
作者:楊建峰 編著
齣版社:外文齣版社
齣版日期:2012-7-1
ISBN:9787119077598
字數:604000
頁碼:474
版次:1
裝幀:精裝
開本:64開
商品重量:
編輯推薦
根據國教部“新課標” 專為小學生量身編寫;傢長輔導孩子學習的好幫手;適閤小學生排版設計,培養小學生獨立解決問題的能力
目錄
正文
附錄
一、詞性略語錶
二、不規則動詞錶
三、基數詞、序數詞
四、星期、月份、季節
內容提要
規範性強:詞典以教育部製定的《小學英語課程標準》為依據,由一綫特、高級教師精心編寫。
版式新穎:詞典版式新穎,並精心創作614幅精美卡通插圖,有助於小學生更直觀、更形象地瞭解詞條的含義。
例句典型:詞目均配有突齣語境、口語性強的例句,並配有精當漢語翻譯。
收詞量大:共收單詞3853個,涵蓋瞭小學英語應用教材中的基本詞匯。
功能齊全:詞典從音標、釋義、例句、同形異義詞等多個角度闡釋詞目的含義和用法,並配以漢語解釋。
作者介紹
楊建峰,圖書策劃人,曾齣版多部工具書、藝術畫冊等。
這本詞典的裝幀設計真是太貼心瞭!首先映入眼簾的就是那種略帶磨砂質感的封麵,拿在手裏既不容易滑落,又透著一股沉穩可靠的氣息。64開的尺寸設計得非常巧妙,剛好能塞進小學生書包的側袋,即便是小個子的孩子也能輕鬆攜帶,不會顯得笨重。我特意留意瞭它的印刷質量,油墨的分布均勻得讓人贊嘆,即便是最細小的字母邊緣也銳利清晰,沒有絲毫的洇墨現象。內頁的紙張選用瞭偏米黃色的紙張,而不是刺眼的純白,這對於長時間閱讀和查找單詞的眼睛來說,無疑是一種溫柔的嗬護。孩子第一次拿起它時,就對那種恰到好處的厚度和彈性錶示滿意,這說明它在耐用性和手感之間找到瞭一個極佳的平衡點。邊角的處理也非常圓潤,避免瞭新書容易齣現的颳傷風險,足見齣版社在細節上的用心良苦。總的來說,從觸摸到視覺,這本書的物理形態完全符閤它服務於“小學生”這一特定群體的定位,兼顧瞭實用性與保護性,讓人對它裏麵的內容充滿瞭期待。
評分我最欣賞的是這本詞典在“大字體”處理上的大膽與精妙。現在的很多工具書為瞭追求信息量,往往會把字體擠得非常小,這對於正處於識字關鍵期、視力發育尚未完全定型的孩子們來說,簡直是災難。但這本詞典完全反其道而行之,采用瞭業內公認對視力最友好的字體排版。字體不僅夠大,而且字形飽滿,筆畫粗細適中,即便是我們成年人偶爾在昏暗環境下查閱,也感到毫不費力。更重要的是,它在版式設計上做到瞭“大”與“不空洞”的完美結閤。它並沒有因為字體變大就犧牲掉核心的詞匯量,而是通過優化行距、字距以及對例句的精簡,確保瞭每一頁信息的密度是高效且易於消化的。這種對閱讀舒適度的極緻追求,體現齣瞭一種人文關懷,讓我們這些傢長在選擇學習輔助材料時,能少一份對孩子視力健康的憂慮,多一份踏實。
評分這本書的便攜性與耐用度之間的平衡做得令人稱道。通常情況下,越是注重視力保護、字體加大的詞典,為瞭保證內容容納量,紙張厚度都會有所增加,導緻整本書變得厚重。然而,這本64開本的詞典,在保持瞭適度厚度的同時,似乎在紙張的剋重和密度上進行瞭精密的計算。它既不會像某些廉價詞典那樣一翻就捲邊、易撕損,也不會像某些精裝本那樣重得讓人望而卻步。我特意讓孩子把它放在書包裏經曆瞭幾天往返學校的顛簸,迴來後檢查,書脊的連接處依然緊實,沒有齣現任何鬆動的跡象。這種“抗造”的特性對於小學生使用頻率極高的工具書來說,簡直是剛需。它能夠承受日常的磕碰和不那麼小心的對待,確保瞭它能夠在孩子學習的黃金時期提供持續穩定的服務。
評分作為一名長期關注教育産品的用戶,我必須承認,選擇一本好的工具書,很大程度上就是在為孩子的學習習慣打下基調。這本書,從它整體的設計哲學來看,就充滿瞭對使用者——小學生的尊重和理解。它沒有采用那種堆砌辭藻、試圖包羅萬象的“百科全書”式思維,而是專注於“清晰、易讀、保護”。這種聚焦核心需求的務實態度,使得這本詞典在同類産品中顯得尤為突齣。當我們拿起它時,感受到的是一種沉甸甸的專業感,而不是浮華的裝飾感。它的存在,是鼓勵孩子主動去接觸和使用一本“真正為他們設計”的學習工具的強大動力。它不僅僅是單詞的集閤,更像是一個精心布置的學習場景,讓查閱過程本身變成瞭一種愉悅的體驗,而不是一項艱巨的任務。
評分雙色印刷的運用,可以說是這本詞典在功能性設計上的點睛之筆。它沒有采用復雜的四色甚至更多色彩來分散孩子的注意力,而是選擇瞭經典的黑與另一種輔助色進行搭配。這種剋製而精準的色彩運用,極大地提高瞭信息的可區分度和檢索效率。比如,主要的英文單詞可能用黑色突齣顯示,而釋義、音標或重要的語法標記則巧妙地使用另一種柔和的顔色區分開來。孩子在快速瀏覽頁麵時,眼睛能迅速捕捉到重點信息,避免瞭在單一色調的頁麵中産生視覺疲勞和混淆。我觀察我的孩子使用時,他能更迅速地定位到他想找的那個詞的中文解釋,這種“視覺引導”的作用是單純的黑白詞典無法比擬的。它像一個無聲的嚮導,引導孩子的心思集中在學習任務本身,而不是在復雜的排版中迷失方嚮。
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