华语教学：新课标小学生成语词典（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 华语教学出版社

ISBN：9787513806848

商品编码：28798078586

丛书名： 新课标小学生成语词典 第2版

出版时间：2014-07-01

出版社: 华语教学出版社; 第1版 (2014年7月1日)
平装: 572页
语种： 简体中文
开本: 64
ISBN: 9787513806848, 7513806845
条形码: 9787513806848
商品尺寸: 15.4 x 11.4 x 4.8 cm
商品重量: 81.6 g
品牌: 华语教学出版社

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词目画索引
正文

《新课标小学生成语词典(第2版)》由华语教学出版社出版。

《新课标小学生成语词典》，提示容易误读或写错的音、形，有的放矢，防患未然。释义准确简明，详解难懂的字、词，符合小学生认知水平。例句典型实用，贴近生活，体现成语的含义和用法。收录常用成语 5 000余条，满足学生学习需要。精美插图 500 余幅，帮助理解成语的含义，图文并茂。

《古代诗歌鉴赏与创作》 第一章：诗歌的起源与早期发展 本章旨在带领读者穿越历史的长河，探寻中国诗歌的源头。我们将从《诗经》的质朴与生动入手，分析其蕴含的社会生活气息和“风、雅、颂”的结构特点。继而，我们将进入先秦时期其他重要的诗歌作品，如《楚辞》，探讨屈原的“香草美人”意象及其浪漫主义色彩，以及它对后世辞赋文学产生的深远影响。 古代诗歌的起源并非一蹴而就，它植根于早期人类的劳动歌谣、祭祀颂词以及民间叙事。本章将细致梳理这些早期形式如何逐渐演变为具有固定格律和审美追求的文学体裁。重点将放在辨析早期诗歌在内容上反映的社会现实、情感表达方式，以及其独特的音乐性和口头传承的特点。我们还将考察春秋战国时期，诗歌如何开始承担起更复杂的文学叙事和哲理思辨功能。 第二章：汉乐府与建安风骨 汉代是诗歌发展史上承前启后的关键时期。本章首先聚焦于汉乐府民歌，分析其“上采上古，下及当世”的取材范围，以及其直陈时弊、反映民间疾苦的现实主义精神。通过对《孔雀东南飞》、《木兰辞》等代表作的深入解读，读者将体会到汉乐府在叙事技巧、人物塑造和语言运用上的成熟。 紧随其后的是建安文学的崛起。曹操、曹丕、曹植“三曹”及其代表的建安文人，在东汉末年社会动荡的背景下，形成了慷慨悲凉的“建安风骨”。本章将详细阐述这种风骨的形成原因，分析其在题材上对人生无常、功业难成的感叹，以及在艺术上对汉五言诗的革新，尤其是对沉郁顿挫、气势磅礴风格的奠定。 第三章：魏晋南北朝的思辨与情致 魏晋南北朝时期，玄学思想兴起，士人的个体意识觉醒，极大地丰富了诗歌的内涵。本章将着重分析“竹林七贤”等文人诗歌中流露出的避世情怀、对生命意义的追问，以及这种哲学思辨如何潜移默化地融入诗歌意象之中。 陶渊明是本章的重中之重。我们将系统梳理陶诗中“田园”意象的内涵，解析其“采菊东篱下，悠然见南山”所体现的返璞归真与人格独立。同时，本章也会探讨宫体诗在南朝的兴盛，虽然它一度偏重绮靡之风，但其对声律和形式的精雕细琢，为后来的格律诗发展积累了重要经验。 第四章：唐诗的黄金时代——初唐与盛唐的辉煌 唐代是中国古典诗歌的顶峰，本章从初唐的格律规范化开始。我们将详细探讨近体诗（律诗和绝句）格律的最终确立，分析永王、初唐四杰等在继承与创新过程中所做的努力，特别是对对仗、声律的严格要求。 盛唐是气象万千的时代。本章将分层次剖析盛唐诗歌的群星璀璨： 1. 浪漫主义的高峰： 李白诗歌中的豪迈奔放、奇特的想象力和对自由的强烈渴望，如何通过夸张和比喻的手法得以淋漓尽致地展现。 2. 现实主义的典范： 杜甫的“诗史”地位，分析其如何以博大精深的悲悯情怀，记录安史之乱前后的社会真实面貌，及其在“沉郁顿挫”中达到的艺术高度。 3. 边塞诗派的雄浑： 王昌龄、岑参等如何描绘广袤的边疆景象，表达建功立业的渴望与戍边将士的艰辛。 第五章：中晚唐的转向与集大成 中晚唐时期，社会矛盾进一步深化，诗歌的风格也随之转向内敛、精微。本章将探讨白居易倡导的新乐府运动，分析其“上为君，下为民”的创作宗旨，以及他如何以通俗易懂的语言来反映社会现实。 韩愈和孟郊的“以文为诗”开创了古文运动在诗歌领域的体现，他们的作品追求奇险、怪诞的意境，对后世的“怪才”诗人有启示作用。 柳宗元和刘禹锡的咏物诗和山水诗，则将哲理思考融入自然景物描写之中。最后，本章将深入分析晚唐杜牧、李商隐的唯美主义转向，解读其典故运用之精妙、情感表达之含蓄，特别是李商隐诗歌中那种朦胧、迷离、多义的审美特征。 第六章：宋词的勃兴与格律的拓展 词，作为一种伴随着燕乐而生的文学体裁，在宋代达到了成熟的巅峰。本章首先界定词与诗在体制、句式、音乐性上的根本区别。 我们将从北宋的词风演变入手： 1. 婉约派的奠基： 以柳永为代表，分析其对市井生活和离愁别绪的细腻刻画，以及对长调的拓展和铺叙手法的运用。 2. 豪放派的开创： 重点解析苏轼，探讨其如何将诗歌的意境和哲理融入词中，打破了传统词坛的藩篱，形成了开阔雄壮的风格。 第七章：宋词的深化与格律的完善 南宋时期，词坛在继承苏辛豪放风格的同时，也出现了更加精致化的趋势。 本章将深入研究“婉约派集大成者”李清照，分析其对女性内心世界和家国之思的真挚表达，及其在语言上的清新自然与精炼锤炼。 辛弃疾是宋词中不可绕开的高峰。我们将分析其作品中“以文为词”的特点，探讨他如何将抗金复国的抱负融入词中，通过典故和意象的运用，展现出一种沉郁顿挫、慷慨悲凉的爱国情怀。 本章最后将概述宋词的格律体系，包括对词牌、句法、平仄和韵脚的严格要求，这些规范共同构成了宋词独特的音乐美学。 第八章：元曲的通俗化与市民化 元曲包括杂剧和散曲，是随着元代市民阶层的壮大而繁荣起来的通俗艺术形式。本章将首先解析杂剧的结构要素（如“四折一楔子”、曲白结合）及其表演特点。 关汉卿、王实甫等大家的作品，展现了元杂剧在批判现实、揭露黑暗和歌颂美好爱情方面的巨大潜力。我们将重点分析《窦娥冤》和《西厢记》的艺术成就。 散曲方面，本章将探讨其在语言上的俚俗化、口语化倾向，以及与宋词在审美趣味上的差异。通过对马致远、张养浩等人的作品赏析，读者将了解元曲如何以其直白、酣畅的艺术风格，成为承接唐宋诗词，开启明清文学新篇章的重要桥梁。 附录：古代诗词鉴赏的基本方法 本附录提供一套系统的鉴赏框架，包括意象分析、情景交融的辨识、典故的考证、声律的把握以及体裁特点的区分等，旨在帮助读者建立起分析和欣赏古代诗歌词曲的专业素养。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体使用体验感极佳，可以说是一种“无摩擦”的学习过程。从查找资料的便捷性到实际操作的流畅度，每一个环节似乎都被设计得考虑到了使用者的感受。比如，如果书中涉及到一个需要查阅的术语，它通常会在脚注或侧边栏提供简明的解释，避免了读者频繁中断阅读流程去翻阅其他资料的麻烦。而且，这本书的“耐用性”也值得称赞，无论是书脊的装订还是封面材质，都显示出长期使用的潜力，这对于需要反复翻阅的参考书来说是极其重要的品质。它仿佛是一件精心打磨的工具，让你在需要它的时候，总能快速、准确、顺畅地找到你想要的东西，极大地提高了学习或备课的效率。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格实在太讨我喜欢了，它没有那种高高在上的“学术腔调”，读起来感觉就像一位知识渊博又和蔼可亲的长辈在耳边耐心讲解。用词精准到位，但又保证了小学生能够理解的口语化和趣味性。尤其是那些需要记忆和理解的部分，编者运用了很多生动的比喻和富有想象力的叙述，使得原本可能枯燥乏味的知识点瞬间变得鲜活起来。比如，讲解一个复杂的语法结构时，作者竟然把它比喻成“积木的搭建过程”，这种类比不仅形象，而且极大地激发了我的好奇心，让我愿意主动去探索背后的原理。这种寓教于乐的表达方式，对于培养孩子的自主学习兴趣，避免产生畏难情绪，起到了不可替代的积极作用。

评分☆☆☆☆☆

初次翻阅这本书时，最直观的感受就是它在内容组织上的那种“务实”精神。它似乎完全抛弃了那些华而不实的理论堆砌，而是直接聚焦于学习者在实际运用中可能遇到的痛点和难点。比如，对于某个核心概念的讲解，它不是简单地给出定义，而是通过设置一系列贴近生活的场景对话来展现这个概念是如何在真实语境中发挥作用的。这种“情境化教学”的方法，极大地增强了知识的粘性。我注意到，很多章节后面都配有“自测小站”或“小能手挑战”，这些环节设计得非常巧妙，既能及时巩固刚刚学到的内容，又不会让孩子感到疲惫。更棒的是，随书附赠的配套练习册，其难度梯度设置得非常科学，从模仿到创新，层层递进，确保了知识的内化和技能的迁移。

评分☆☆☆☆☆

作为长期关注教育前沿的人士，我深感这套教材在理论基础上的扎实性与前沿性。它显然是建立在最新的语言学研究成果之上的，而不是简单地重复老一套的教学模式。在对某些传统知识点的重新诠释上，可以看到编者独到的见解和深刻的反思。例如，在处理一些带有文化色彩的表达时，它不仅仅停留在字面意义的解释上，还深入挖掘了其背后的文化渊源和社会语境，这对于培养孩子的文化素养和跨文化交际能力至关重要。这种深度和广度的结合，使得这本书不仅仅是一本工具书，更是一扇通往更广阔的语言和文化世界的窗口。它注重培养的不是死记硬背的“知识点”，而是灵活运用和批判性思考的“能力树”。

评分☆☆☆☆☆

这本教材的装帧设计着实让人眼前一亮，封面色彩搭配得既活泼又不失稳重，很符合小学生的审美。纸张的质感也相当不错，厚实光滑，印刷的油墨清晰锐利，长时间翻阅也不会觉得刺眼。更值得称赞的是，内页的排版布局考虑得十分周到。每一个知识点的呈现都遵循了循序渐进的原则，从最基础的概念到稍微复杂的应用，层层递进，逻辑性极强。对于初次接触这些复杂概念的孩子来说，这种清晰的结构无疑是降低了学习门槛的“引路人”。而且，书中的插图和图示选用得非常巧妙，它们并非简单的装饰，而是真正起到了辅助理解的作用，将抽象的理论具象化，让孩子们在视觉愉悦中自然而然地吸收知识。细节之处见真章，从目录的清晰索引到章节的合理划分，都能感受到编者在为提升学习体验上所付出的匠心。