幼小銜接整閤教材全套6冊數學拼音語文同步練習3-6-7歲幼兒園中大班升一年級學前班教材學齡前幼教書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 幼小銜接
• 學前教育
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• 語文
• 數學
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• 升一年級
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店鋪： 青果童書專營店

齣版社： 幼小銜接整閤教材

ISBN：9787558029073

商品編碼：29198067194

這是一套專為3至6歲兒童設計的學前教育係列讀物，旨在全麵培養孩子的各項潛能，為他們順利進入小學打下堅實基礎。本係列共包含六冊，精心涵蓋瞭數學、拼音和語文三大核心學習領域，並與幼兒園中大班及一年級教學內容同步，為孩子提供係統、連貫的學習體驗。 數學篇：玩轉數字的奇妙世界 本套教材的數學部分，並非枯燥的數字運算，而是以遊戲化的方式，引導孩子認識數字、理解數量、掌握基本的數概念。 數字認知與數數： 從認識0-10，逐步過渡到0-20，甚至更高。通過生動有趣的圖畫，讓孩子將抽象的數字符號與具體事物的數量聯係起來。例如，書中會展示“3隻小兔子”、“5朵花”等，讓孩子通過數數來理解數字的含義。同時，也會引導孩子進行倒數、按順序數數等練習，培養其數數能力。 數量比較與排序： 學習“一樣多”、“多一個”、“少一個”，以及“最多”、“最少”等概念。通過比較大小、多少、高矮、長短等，讓孩子初步掌握數量的相對性。圖文並茂的練習，例如“哪一堆蘋果更多？”“請把積木從大到小排好隊”，能有效地提升孩子的觀察力和比較能力。 形狀認知與空間概念： 認識圓形、方形、三角形、長方形等基本幾何圖形。通過“找一找生活中的圓形”、“用積木拼搭正方形”等活動，讓孩子在玩樂中熟悉各種形狀。同時，也會引入“上下”、“前後”、“左右”、“裏外”等空間方位詞，並通過圖畫和情境題，幫助孩子建立初步的空間認知，例如“貓在桌子下麵”、“球在箱子裏麵”。 簡單加減法啓濛： 在大量形象化的基礎上，開始接觸簡單的加法和減法。例如，“小鳥飛走瞭3隻，原來有5隻，現在還剩幾隻？”。通過“數一數，填一填”或者“畫一畫，算一算”的方式，將計算過程可視化，讓孩子理解“加”和“減”的實際意義，為後續正式的數學學習做好準備。 時間與貨幣初步認知： 簡單介紹認識時鍾（如認識整點），以及識彆硬幣和紙幣的形狀、麵值。例如，認識“1元”、“5元”的硬幣，瞭解它們可以用來買東西。 拼音篇：開啓漢字王國的大門 本套教材的拼音部分，旨在讓孩子掌握漢語拼音的正確發音、拼讀規則和拼寫方法，為日後的閱讀和書寫奠定基礎。 聲母、韻母、整體認讀音節： 係統地學習23個聲母、24個韻母以及16個整體認讀音節。每個音節都配有清晰的發音圖示和真人發音提示（可通過配套音頻獲取），確保孩子學習到最標準的讀音。例如，學習聲母“b”時，會配有“爸爸”的圖片，並強調發音口型。 拼讀練習： 循序漸進地進行聲母與韻母的拼讀練習。從“b + a = ba”、“p + o = po”等簡單的兩拼音節，到“zhi + i = zhi”、“chi + i = chi”等三拼音節。大量的拼讀練習，輔以生動形象的插圖，讓孩子在反復練習中熟練掌握拼讀技巧。 聲調符號辨彆： 學習認識一聲、二聲、三聲、四聲以及輕聲的調形和讀法。通過形象的“聲調歌”或者“聲調麯綫圖”，讓孩子直觀地感受聲調的變化。例如，用小鳥飛翔的軌跡來比喻不同聲調的高低起伏。 整體認讀音節與拼寫： 重點訓練er、zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yin、yun、yuan、yie、iou、uai、iao、an、en、ang、eng、ong、i、u、ü等整體認讀音節的認讀和拼寫。這些音節在實際應用中非常重要，教材會通過專項練習來加深孩子的記憶。 拼音與漢字結閤： 在掌握基本拼音後，會開始進行拼音與漢字的結閤練習。例如，看到拼音“mā”，就能聯想到“媽”；看到漢字“山”，就能讀齣拼音“shān”。通過“看圖讀拼音”、“給漢字注音”等練習，讓孩子感受到拼音的實際應用價值，為閱讀繪本和識字打下基礎。 有趣的拼音遊戲： 穿插各種有趣的拼音遊戲，例如“找朋友”（將拼音與對應圖片配對）、“拼音接龍”等，讓學習過程充滿樂趣，激發孩子的學習興趣。 語文篇：萌芽中的文字智慧 本套教材的語文部分，旨在激發孩子對漢字和語言的興趣，培養孩子的識字量、理解能力和初步的錶達能力，為小學語文學習做好鋪墊。 常用漢字識記： 選取生活中最常用、最基礎的漢字，如“人”、“口”、“手”、“天”、“地”、“大”、“小”、“紅”、“綠”等。通過象形字、指事字等有趣的講解方式，讓孩子理解漢字的起源和演變，增加識字的趣味性。每個漢字都會配有高清、生動的插圖，幫助孩子聯想記憶。 筆畫順序與結構： 學習基本筆畫（橫、竪、撇、捺、點、鈎等）的名稱和書寫順序。引導孩子觀察漢字的結構，如獨體字、左右結構、上下結構等，為日後正確書寫漢字打下基礎。 多感官識字法： 采用多種感官結閤的識字方法，如“看一看”（圖文結閤）、“讀一讀”（拼讀結閤）、“寫一寫”（描紅、臨摹）、“說一說”（用漢字組詞或造句）。這種全方位的學習方式，能有效提高孩子的識記效率。 詞語理解與運用： 在認識漢字的基礎上，學習一些簡單的雙音節或三音節詞語，如“爸爸”、“媽媽”、“蘋果”、“香蕉”、“開心”、“難過”等。通過圖文對照，讓孩子理解詞語的意思，並嘗試用這些詞語進行簡單的口語錶達。 兒歌、童謠與故事： 精選大量朗朗上口的兒歌、童謠和短小的寓言故事。這些內容不僅語言優美，富含教育意義，還能幫助孩子在韻律中學習詞語，在情節中理解故事，培養語感和想象力。例如，通過《小星星》學習“閃爍”、“夜空”等詞匯，通過《小貓釣魚》理解“專心”的道理。 看圖說話與簡單造句： 鼓勵孩子觀察圖片，用自己學過的詞語進行描述，嘗試進行簡單的看圖說話。例如，看到一張關於動物園的圖片，可以讓他們說齣“我看到瞭大象”、“小猴子在吃香蕉”等。這能有效地鍛煉孩子的語言組織能力和錶達能力。 初步的閱讀能力培養： 通過結閤拼音和圖畫，讓孩子能夠獨立或在傢長的引導下，閱讀一些簡單的繪本或者教材中的短文。這能極大地增強孩子的自信心和成就感，為自主閱讀打下良好基礎。 整閤與銜接 本套教材最大的亮點在於其“整閤”與“銜接”的理念。 知識點融會貫通： 數學、拼音、語文的學習並非孤立進行，而是相互滲透，相互促進。例如，在學習語文時，可能會遇到包含數字的詞語，這與數學學習的數字認知相關聯；在拼音學習中，一些聲母和韻母的形狀可能也會與數學中的幾何圖形有聯係；而語文的識字量增加，也會為理解數學和拼音的題目提供語言基礎。 幼小無縫對接： 教材內容嚴格按照3-6歲兒童的學習規律和認知特點設計，與幼兒園中大班的教學內容緊密貼閤，同時又涵蓋瞭小學一年級部分入門級的知識點。這使得孩子在完成本套教材的學習後，能夠輕鬆地適應小學一年級的學習節奏，減少對新環境的陌生感和學習壓力。 全方位能力培養： 不僅注重知識的傳授，更強調能力的培養。例如，通過大量的觀察、比較、動手操作等練習，培養孩子的邏輯思維能力、動手能力、觀察能力和解決問題的能力。通過聽、說、讀、寫等多種形式，全麵提升孩子的語言能力和溝通能力。 傢長與教師的使用指南 本套教材不僅適閤在幼兒園教學中使用，也極大地便利瞭傢長的傢庭教育。 清晰的學習目標： 每冊教材都會明確標注本冊的學習目標，讓傢長和教師對孩子的學習進程有清晰的認識。 豐富的練習形式： 包含填空、連綫、選擇、塗色、畫圖、排序、數數、拼讀、組詞、造句等多種多樣的練習形式，避免枯燥乏味，保持孩子的學習興趣。 精美的圖畫設計： 全書采用色彩鮮艷、形象生動的圖畫，吸引孩子的注意力，幫助他們理解抽象的概念。 科學的編排順序： 知識點由易到難，由簡到繁，循序漸進，符閤兒童的認知發展規律。 配套資源（隱含）： 雖然沒有明確提及，但通常這類高質量的學前教材會提供配套的音頻資源（如拼音發音、兒歌朗讀），以提供更全麵的學習支持。 總之，這套《幼小銜接整閤教材》以其全麵性、係統性、趣味性和前瞻性，為3-7歲兒童構建瞭一個紮實的學前學習平颱，幫助他們在快樂中成長，在玩樂中學習，為他們未來的學習生涯打下堅實的基礎。它不僅是一套書，更是孩子從幼兒園邁嚮小學，從玩樂走嚮學習的重要夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的色彩搭配和插圖風格真的非常吸引人，我女兒看到的時候就愛不釋手，迫不及待地想翻開。作為傢長，我最看重的是教材的實用性和趣味性。在數學方麵，它不像市麵上很多教材那樣枯燥地堆砌數字和圖形，而是通過一些貼近孩子生活的小故事和場景，比如買水果、分糖果，來引導孩子理解加減法和簡單的形狀概念。拼音部分，聲母韻母的認知和拼讀練習設計得循序漸進，很多練習都是圖文結閤，孩子很容易就能跟著模仿。語文部分，識字量和認字方式都比較符閤學齡前孩子的認知規律，字卡、卡片式的設計也方便我們隨時隨地進行鞏固。最讓我驚喜的是，教材裏還穿插瞭一些動手操作的小活動，比如摺紙、剪紙，這些都能很好地鍛煉孩子的動手能力和空間想象力，同時也把學習內容巧妙地融入其中，讓孩子在玩樂中學習，真正做到瞭寓教於樂。整套書的編排邏輯清晰，從易到難，每個知識點都反復齣現，但形式又有所不同，這樣既能加深孩子的印象，又不至於讓孩子覺得枯燥乏味。而且，教材的字體大小和排版都考慮到瞭小讀者的閱讀習慣，很舒適。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一套能夠真正幫助孩子從幼兒園平穩過渡到小學學習的教材，經過一番對比，這套教材的確給瞭我很大的驚喜。它在設計上非常注重“整閤”，不僅僅是數學、拼音、語文的簡單羅列，而是看到瞭它們之間的內在聯係。比如，在學習某些數學概念時，會涉及到相關的語文詞匯，而在學習拼音時，又會用一些簡單的漢字作為例子。這種跨學科的融閤，讓孩子的學習更加係統和全麵，能夠建立起更牢固的知識體係。特彆要提的是，教材中的一些情境設計非常巧妙，能夠引發孩子的思考和探索。比如，在數學部分，會有一個關於“數量守恒”的小實驗，讓孩子通過觀察來理解，即使形狀改變，數量也不會改變。在語文部分，會有一些鼓勵孩子開口錶達的練習，引導他們用自己的話來描述事物。這些都超越瞭簡單的知識灌輸，更側重於培養孩子的學習能力和思維方式。我女兒現在每天都吵著要寫幾頁，有時候甚至會主動把學過的內容講給我聽，這讓我感到非常欣慰。這套教材不僅僅是學習工具，更像是孩子探索世界的啓濛者。

評分☆☆☆☆☆

我是一名非常注重孩子學習邏輯和方法論的傢長，這套教材的“整閤”理念讓我眼前一亮。它沒有將數學、拼音、語文割裂開來，而是巧妙地將它們融閤在一起，讓孩子在學習一個學科的同時，能夠觸類旁通，舉一反三。比如，在學習數學的“分類”概念時，會涉及到“形狀”和“顔色”，而這些都與語文和拼音的學習內容息息相關。在拼音學習中，教材也會引入一些簡單的漢字，讓孩子對漢字的形、音、義有一個初步的認識。這套教材的編排非常科學，它遵循瞭孩子認知發展的規律，從具象到抽象，從簡單到復雜，循序漸進。每個知識點都經過反復的強化和鞏固，但形式又不斷變化，不會讓孩子感到厭煩。我女兒現在學習的積極性非常高，每天都主動要求完成學習任務，並且能夠舉一反三地運用所學知識。而且，教材中的一些拓展練習，如簡單的邏輯推理題和觀察力訓練，對於培養孩子的思維能力和解決問題的能力非常有幫助。這套教材不僅僅是在為孩子的小學學習打下基礎，更是在培養他們成為一個善於思考、樂於探索的學習者。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我對學前教材一直比較挑剔，生怕選到那些拔苗助長、過於超前的，或者又太低幼、無法滿足孩子進階需求的。但這套教材的編排節奏我覺得拿捏得恰到好處。它以3-6-7歲這個年齡段為核心，巧妙地覆蓋瞭從幼兒園中班到大班，甚至到小班一年級銜接的各個關鍵時期。在數學方麵，不僅僅是認識數字和簡單的加減，還包括瞭初步的時間概念、貨幣認識、圖形的組閤與分解等，這些都是一年級入學後會大量接觸到的基礎。拼音部分的講解清晰明瞭，無論是聲母、韻母還是整體認讀音節，都提供瞭充足的練習機會，而且還特彆注意瞭拼讀的規則講解，避免孩子死記硬背。語文部分，在認字量的基礎上，更注重瞭詞語的運用和句子的理解，一些基礎的閱讀理解練習，能讓孩子提前感受小學的學習模式。我特彆喜歡教材中穿插的“生活應用”環節，將所學知識與日常生活聯係起來，比如讓孩子算算傢裏有多少個盤子，或者教他們如何用拼音給玩具起名字。這種接地氣的學習方式，極大地提升瞭孩子的學習興趣和成就感。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重孩子學習過程和學習體驗的傢長，這套教材在這一點上做得非常齣色。它的設計語言非常親切，像是老師在娓娓道來，而不是生硬的指令。在數學部分，我看到很多利用生活中的物品進行教學的設計，比如用積木來學習數數和簡單的組閤，用顔色來區分不同的數量。這讓孩子在玩耍中就能夠自然而然地掌握知識，沒有絲毫的壓力。拼音部分的教學，我尤其欣賞它對發音的細緻講解，配閤圖示，讓孩子能夠準確地發齣每個音。而且，練習題的設計也多種多樣，有連綫、填空、塗色，甚至還有一些簡單的配對遊戲，讓枯燥的拼音練習變得有趣起來。語文方麵，字卡式的識字設計，可以方便我們隨時隨地復習，而配套的練習題，則能鞏固孩子對字形的認識和書寫。最讓我感動的是，教材中有很多鼓勵孩子錶達和創造的部分，比如讓孩子畫齣自己想象中的動物，或者用學過的詞語編個小故事。這不僅僅是在學習知識，更是在培養孩子的想象力和創造力。這套教材真正做到瞭“育人”的目標，而不僅僅是“教書”。