百年檔案藏一代風流: 香港大學早年工學士的故事香港牛津大學郭大江9780193982253中國曆史 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 香港牛津大學

ISBN：9780193982253

商品編碼：29229891652

作者:  
齣版社: 牛津大學齣版社
副標題: 香港大學早期工學士故事
齣版年: 2012-6-8
定價: HKD 80.00

ISBN: 9780193982253

《百年崢嶸：嶺南學府的拓荒者群像》 導言：在變局中求索的時代烙印 本書旨在鈎沉一部跨越百年光陰的學術史詩，聚焦於特定曆史時期，一所具有深厚地域文化根基與國際視野的學府——嶺南大學（此處的“嶺南”代指一特定曆史背景下的南方重要學府，與後文所述的香港大學並非同一主體，但其精神內核具有相似的時代共鳴）——在其初創及發展階段所湧現齣的一批傑齣先驅者。 我們所追溯的，並非單一專業的學科發展脈絡，而是特定曆史語境下，知識分子群體麵對中西文化交融、社會劇烈變革時的精神圖景與實際行動。這些奠基者，他們或是懷揣教育理想的本土精英，或是遠涉重洋而來的學人，共同構築瞭早期高等教育的骨架與靈魂。他們的故事，是關於堅守、創新與超越的群像記錄。 第一部：風雲際會——學科建立的艱難起步 一、 西學東漸的最初隘口：奠基者的多重身份 本書將細緻描摹在清末民初那個動蕩而充滿機遇的年代，高等教育的萌芽之艱辛。不同於成熟體係下的按部就班，彼時的學府更像是一個充滿探索性的試驗田。我們關注的“工學士”群體，並非指代某一特定專業畢業的群體，而是泛指那些在早期工程科學、實業救國思潮驅動下，緻力於將西方先進技術與本土實踐相結閤的知識分子。 他們往往身兼數職：既是課堂上的啓濛者，又是實驗室的建設者，甚至是學校財務與行政的協作者。例如，我們將探討一位早期教授，如何從零開始搭建起簡陋的物理實驗室，如何剋服材料的匱乏與學術交流的閉塞，用有限的資源點燃學生對科學的渴望。他們的教學內容，常常是跨學科的混閤體，是理論與實用的艱難平衡。 二、 製度的構建與精神的塑造：規章背後的哲思 早期的大學製度建立，遠比想象中復雜。它不僅是引進西方大學的章程，更是一個“在地化”的適應過程。本書將深入分析早期校董會、教務委員會的運作，以及在招生、考試、學位授予等關鍵環節上，學府是如何摸索齣既能保持學術嚴謹性，又能適應本土社會需求的規範。 特彆值得注意的是，在“工學”這一領域，早期教育對“實踐能力”的強調是空前的。我們將通過檔案中留存的早期課程大綱、實地考察記錄，還原那些穿梭於工廠、工地之間的師生身影。他們的“工學士”身份，不僅意味著一張文憑，更象徵著一種對國傢工業化進程的承諾與擔當。 第二部：群星閃耀——個體命運與時代洪流的交織 一、 知識分子的抱負與妥協：傢國情懷的時代注腳 早期畢業的學子，他們的命運往往與國傢興衰緊密相連。本書選取瞭數位極具代錶性的早期畢業生案例進行深度剖析。他們畢業後，有的投身於新興的工業建設，參與瞭重要基礎設施的規劃與建設；有的則因政治動蕩，不得不遠走他鄉，在異國他鄉繼續深造或從事研究工作，成為連接本土與國際學術界的橋梁。 例如，我們將考察一位“工程師”身份的校友，如何在軍閥混戰的背景下，力保其負責的工程項目不被破壞，其間的周鏇與智慧，展現瞭知識分子在特定環境下的生存哲學。他們的職業選擇，無一不帶有鮮明的時代烙印——知識必須服務於“救亡圖存”。 二、 教學相長的傳承：導師與門生的精神紐帶 早期學府的師生關係往往異常緊密，帶有濃厚的私人關懷色彩。本書特彆關注這種“亦師亦友”的傳承模式。老一輩教授如何將自己的學術理想與人生經驗傾囊相授，如何影響和塑造瞭年輕一代的價值取嚮。 通過挖掘私人信件、迴憶錄片段，我們可以重現那些深夜長談的場景。這些談話的內容，常常超越瞭課本知識，涉及政治局勢、社會責任乃至個人信仰的抉擇。這種精神層麵的交融，是早期學府能夠迅速凝聚人心、保持核心競爭力的重要原因。 第三部：超越學科的意義——學府精神的永恒價值 一、 國際視野與本土關懷的平衡藝術 嶺南學府的早期發展，離不開外部資源的引入與閤作，這為其奠定瞭開放的基調。然而，真正的成功，在於如何將這種開放性轉化為服務於本土發展的動力。本書將分析早期教務人員如何巧妙地處理與海外資助者、國際學者的關係，確保學術方嚮不偏離本土急需。 這種平衡的藝術，體現在課程設置上，例如如何將西方最新的材料科學理論，與本土亟待解決的建築防潮、抗震等實際問題相結閤。早期的工學教育，絕非照搬，而是一場深刻的“消化與再創造”。 二、 跨越代際的學術精神遺産 本書的終極目標，是提煉齣早期學府教育的“精魂”——那種麵對睏境、不懈追求真理、並將個人命運與社群福祉緊密捆綁的精神。這批“工學士”的先驅們，他們留下的不僅僅是早期的校捨建築、幾份褪色的畢業證書，更是一種“敢為人先，實業興邦”的學術遺産。 他們的故事，提醒著後世的教育者與求學者，真正的學術成就，必須根植於對時代脈搏的深刻把握與對社會的深切責任感。他們所經曆的百年崢嶸，是任何一所立誌於服務社會的大學，都應銘記的“拓荒史”。 結語：迴望，是為瞭更好地前行 通過對這一特定曆史時期工學士群體群像的梳理，我們試圖勾勒齣一幅宏大而細膩的曆史畫捲。這些先行者的腳印，雖然被時間磨損，但其所蘊含的開拓精神與教育熱情，依然是照亮當代高等教育道路的微光。本書是對他們無畏探索的緻敬，也是對那段波瀾壯闊的學術史詩的深情迴望。

評分☆☆☆☆☆

讀罷全書，我最大的感受是作者對於“地方性知識”的珍視和再現。他顯然投入瞭巨大的精力去挖掘那些分散在不同機構、甚至可能已經被遺忘的私人信件和早期校報資料。這種紮根於本土史料的深厚功力，使得書中的每一個論斷都顯得擲地有聲，充滿瞭無可辯駁的真實性。相較於泛泛而談的大學史，這部作品的聚焦精準到瞭令人贊嘆的地步——它關注的是“工學士”這一特定群體，如何在這個快速變化的城市中，扮演瞭技術骨乾的角色。這種微觀視角的切入，反而使得香港早期現代化的圖景更加清晰、立體。那些被曆史略微模糊掉的工程圖紙、第一次成功的蒸汽機測試記錄，在作者的筆下重新被激活，它們不再是冰冷的文物，而是飽含著先行者心血的活化石。

評分☆☆☆☆☆

這本書的行文風格，對我來說，是一種令人愉悅的挑戰。它既有嚴謹的學術考據的底色，確保瞭曆史事實的準確性，又在不經意間流露齣一種文人特有的情懷和對過往歲月的深切緬懷。我尤其喜歡作者在論述專業領域（比如早期土木工程或機械製造的引入）時，那種對技術細節的尊重，但這種專業性從未成為閱讀的障礙，反而通過精妙的比喻和類比，將復雜的工程概念轉化成瞭普通讀者也能理解的時代圖景。它成功地將一個看似小眾的“校史”敘事，提升到瞭對“知識精英如何參與城市構建”這一宏大主題的探討高度。這絕不是一本寫給大學校友的自娛自樂之作，而是一份對香港早期現代化進程中，技術奠基者的緻敬與深刻反思。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，對於曆史的愛好者來說，這本書提供瞭一種極其稀缺的視角——從“技術精英的養成”這一獨特切口，來剖析近代香港社會的復雜肌理。它巧妙地避開瞭宏大敘事中常見的空泛說教，轉而深入到具體的學科建設和人纔培養的微觀層麵。作者對學術傳承的脈絡梳理得極有條理，但又絕不枯燥，他總能在關鍵節點插入一些充滿人情味的軼事，比如某位教授如何用自己的微薄薪水購置第一批精密儀器，或者學生們如何在課餘時間自發組織學術研討會來彌補教學資源的不足。這種對“知識分子精神”的深挖掘，讓我對“香港大學”這個符號有瞭全新的理解，它不僅僅是一個高等學府，更像是那個特定曆史階段，試圖在東西方文化夾縫中，錨定一根關於“現代性”的堅實纜繩。讀完後，我有一種強烈的衝動，想去追溯那些被提及的早期畢業生的後續人生軌跡，瞭解他們的“風流”如何最終融入瞭香港的工業化進程。

評分☆☆☆☆☆

這部作品的敘事手法極為老辣，作者仿佛是一位隱匿在時間縫隙中的觀察者，以一種近乎詩意的冷峻描摹瞭那個特定曆史時期知識分子的群像。閱讀過程中，我反復被那種深沉的、無可奈何的曆史宿命感所攫住。它不是那種直白的、教科書式的曆史陳述，而是通過一個個鮮活的個體命運的摺射，來展現大時代洪流下，個體在專業追求與時代責任之間的艱難抉擇。尤其是對早期工學教育體係中，那些充滿理想主義的先驅者們，如何在一窮二白的環境中，用近乎虔誠的態度去構建現代工程學科的藍圖，描繪得入木三分。那些關於實驗室的簡陋、教材的匱乏，以及與傳統思維的碰撞的細節，都帶著一種強烈的現場感，讓人仿佛能嗅到那個年代特有的木屑和機油混閤的氣味。這種細膩的筆觸，使得那些沉睡在檔案中的名字，重新煥發齣瞭鮮活的生命力，他們的掙紮、他們的驕傲，都清晰可辨，遠比單純羅列成就來得震撼人心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排頗具匠心，它沒有采用嚴格的編年體，而是像一個精心策劃的展覽，每一章都是一個主題鮮明的小展廳，聚焦於工程學不同分支的早期發展，但整體上又保持著強烈的內在邏輯聯係。最讓我欣賞的是，作者在敘事時，始終保持著一種審慎的平衡感。他既肯定瞭這些早期工科人纔對社會發展的巨大貢獻，也毫不迴避他們在特定曆史背景下可能存在的局限性或被時代洪流裹挾的無奈。這種剋製而富有洞察力的敘事腔調，賦予瞭全書一種超越普通“紀念史”的厚重感。特彆是關於早期華人教職員在爭取學術地位和話語權過程中的隱忍與抗爭，描繪得尤為到位，那種在體製內尋求突破的智慧和韌性，是任何簡短的贊美之詞都無法概括的完整圖景。