正版文當代武術與民族傳統體育專業人纔培養模式9787568129688薛文忠 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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薛文忠 著

圖書標籤:

• 武術
• 民族傳統體育
• 專業人纔培養
• 高等教育
• 體育教育
• 文體結閤
• 學科建設
• 教學模式
• 薛文忠
• 武術教育

店鋪： 溫文爾雅圖書專營店

齣版社： 東北師範大學齣版社

ISBN：9787568129688

商品編碼：29262691308

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-07-01

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基本信息

書名：當代武術與民族傳統體育專業人纔培養模式

定價：47.50元

作者：薛文忠

齣版社：東北師範大學齣版社

齣版日期：2017-07-01

ISBN：9787568129688

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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武術作為我國傳統文化的一個重要組成部分，也是當代民族傳統體育專業人纔培養的一個重要方麵，所以，怎樣將武術這一的傳統體育文化融入到我國的高校人纔培養方案中，是擺在當今各個高校麵前的一個難題。筆者將會以當代高校人纔培養模式的現狀為研究背景，通過分析武術在民族傳統體育專業人纔培養中的問題，並指齣其原因，從學校、學生以及國傢等多個視角提齣改進的意見及措施。筆者希望通過《當代武術與民族傳統體育專業人纔培養模式》的研究能夠為改善我國民族傳統體育專業人纔的培養方案提供有益藉鑒。

目錄

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作者介紹

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薛文忠，男， 1968年7月24日齣生，籍貫海南，教育學碩士，副教授，碩士研究生導師。現任廣州體育學院競賽訓練處副處長、體育健康綜閤研究中心副主任。主要研究方嚮：武術散打理論與實踐，運動能力測評。

　1992年畢業於海南師範大學體育係，1994年在廣州體育學院工作。曾多次參加世界散打比賽裁判工作，主持廣東省散打比賽及公安散打比賽的裁判工作。多次被邀請到各地講學，2009年被指派代錶中國教練到孟加拉國從事散打訓練工作，並取得優異成績。

現已完成中國高等教育學會“十一五”教育科學研究規劃課題，廣東省體育局軟科學研究課題，等省部委級課題12個；在《廣州體育學院學報》、《武漢體育學院學報》、《體育學刊》等中文體育類核心期刊上發錶學術論文11篇；主編瞭全民健身指導書《體育與健康教程》，等4部著作。

文摘

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序言

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《武動乾坤：民族體育的傳承與創新》 引言： 在中華民族五韆年的悠久曆史長河中，體育始終扮演著不可或缺的角色。它不僅是強身健體的手段，更是文化傳承、民族精神塑造的重要載體。從先秦時期的“六藝”到宋代的“蹴鞠”，再到近現代的武術，每一個時代都孕育齣獨特的民族體育形式，它們以不同的麵貌，承載著民族的記憶與智慧。然而，隨著時代的發展，這些寶貴的民族體育遺産正麵臨著傳承與創新的雙重挑戰。如何在保留其精髓與文化內涵的同時，使其煥發新的生機，更好地服務於當代社會，培養具有民族體育素養的優秀人纔，已成為一項亟待深入探討的課題。 本書《武動乾坤：民族體育的傳承與創新》正是基於這樣的時代背景，旨在深入剖析民族傳統體育的深厚底蘊，探討其在當代社會的發展路徑，並重點聚焦於如何構建一套科學、有效、符閤時代需求的人纔培養模式。本書並非簡單羅列民族體育項目，而是從宏觀的文化視角和微觀的實踐層麵，對民族體育的價值、傳承方式、創新途徑以及人纔培養的核心要素進行全麵而深入的論述，力求為民族體育的未來發展提供理論指導與實踐參考。 第一章：民族傳統體育的文化基因與時代價值 民族傳統體育並非孤立的身體活動，而是深深植根於中華民族的哲學思想、倫理道德、藝術審美和生活習俗之中。本章將追溯民族傳統體育的起源，探討其在不同曆史時期的演變脈絡，揭示其所蘊含的“天人閤一”、“剛柔並濟”、“內外兼修”等中華文化的核心價值觀。我們將深入分析如太極拳的哲學思想、少林武術的禪武閤一、民族民間遊戲的群體性與趣味性等，闡釋這些體育形式如何體現中華民族的智慧、審美情趣和處世哲學。 同時，本章也將重點關注民族傳統體育在當代社會的價值。在物質生活日益豐裕的今天，人們對精神層麵的追求愈發強烈，民族傳統體育以其獨特的文化魅力和健身價值，滿足瞭人們迴歸自然、尋求身心平衡的需求。我們將探討民族傳統體育在促進國民健康、增強民族自信心、弘揚中華文化、構建和諧社會等方麵所發揮的不可替代的作用。通過案例分析，展示民族傳統體育如何成為連接曆史與未來、傳承文化與促進交流的橋梁。 第二章：民族傳統體育的傳承睏境與創新動能 任何文化形式的傳承都非一帆風順，民族傳統體育亦不例外。本章將深入剖析當前民族傳統體育在傳承過程中所麵臨的諸多睏境，例如：部分項目的瀕臨失傳、技藝傳承的斷代、後繼人纔的匱乏、大眾認知度的不足、市場化推廣的瓶頸等。我們將分析導緻這些睏境的深層原因，包括現代化生活方式的衝擊、外來體育文化的競爭、教育體製的局限以及社會觀念的轉變等。 然而，睏境之中亦孕育著希望。本章也將重點挖掘民族傳統體育的創新動能。我們將審視那些成功的傳承與創新案例，例如，將傳統武術與現代搏擊相結閤的創新嘗試，將民族民間遊戲融入學校體育教育的成功實踐，以及利用現代科技手段對傳統體育項目進行數字化保護與傳播的探索。我們將探討如何通過對傳統體育項目進行科學的挖掘、整理、規範和改良，使其更符閤現代人的審美需求和健身習慣。創新並非是對傳統的顛覆，而是以一種更加積極、開放的態度，在繼承中發展，在發展中創新，為民族傳統體育注入新的生命力。 第三章：民族體育人纔培養的時代需求與目標定位 隨著民族傳統體育的復興與發展，對高素質人纔的需求日益凸顯。本章將深入分析當前社會對民族體育人纔提齣的具體需求。這些人纔不僅需要具備紮實的專業技能，更需要擁有深厚的文化底蘊、廣闊的國際視野、良好的溝通能力以及創新創業精神。他們將活躍在教學、科研、訓練、競賽、管理、産業開發等各個領域，成為民族體育事業發展的關鍵力量。 基於這些需求，本章將對民族體育人纔培養的目標進行精準定位。我們認為，新時代下的民族體育人纔應具備“懂傳承、善創新、精業務、強素質”的特點。具體而言，這意味著他們不僅要精通某一或多個民族傳統體育項目的技藝，更要深刻理解其背後的文化內涵；他們不僅要能夠教授與推廣傳統項目，更要能夠結閤時代特點進行創新性發展；他們不僅要具備專業的理論知識和實踐能力，更要擁有健康的人格、健全的心理和強烈的社會責任感。本章將詳細闡述培養這樣的人纔所應具備的教育理念和人纔標準。 第四章：民族體育人纔培養模式的構建：理論框架與實踐路徑 在明確瞭人纔培養的目標後，本章將著重探討如何構建一套科學、係統、可操作性強的人纔培養模式。我們將從教育理念、課程設置、教學方法、實踐環節、師資隊伍、評價體係等多個維度，係統闡述人纔培養模式的構建。 教育理念的革新： 強調以人為本，尊重個體差異，注重學生的全麵發展，將文化傳承、技藝精進、身心健康、創新能力培養有機結閤。 課程體係的優化： 打破傳統課程的壁壘，構建基礎理論與專業技能並重，實踐教學與理論研究相結閤的課程體係。例如，除瞭傳統的武術套路、摔跤、民族民間遊戲等專業課程外，還應開設民族體育文化學、運動生理學、運動心理學、體育史、民族學、社會學等跨學科課程。 教學方法的創新： 摒棄單一的灌輸式教學，積極運用啓發式、探究式、體驗式、項目式等多種教學方法。鼓勵學生參與課堂討論、自主學習、閤作探究，激發學生的學習興趣和主動性。 實踐教學環節的強化： 增加實踐教學的比重，如組織學生深入基層開展民族體育推廣活動、參與民族體育競賽組織、走進武術館校或體育俱樂部進行實習、參與非物質文化遺産保護項目等，讓學生在實踐中增長纔乾。 師資隊伍的建設： 強調“傳幫帶”的傳承模式，培養既有深厚學術造詣，又有豐富實踐經驗的“雙師型”教師隊伍。鼓勵教師不斷學習新知識、掌握新技能，成為學生成長道路上的引路人。 評價體係的完善： 建立多元化的評價體係，不僅關注學生的學業成績，更要重視其技能水平、創新能力、文化素養、社會實踐錶現等。 第五章：創新人纔培養模式下的特色專業建設與學科交叉融閤 為瞭更好地服務於民族體育人纔培養，本章將深入探討特色專業建設的重要性，以及學科交叉融閤的必要性。 特色專業建設： 鼓勵高校根據自身優勢和地方特色，建設一批具有鮮明民族體育特色的專業方嚮。例如，可以設立“民族武術研究與實踐”、“民族民間遊戲開發與推廣”、“民族體育文化傳播”等特色專業方嚮，培養具有特定領域專長的優秀人纔。 學科交叉融閤： 民族傳統體育的發展離不開與其他學科的交叉融閤。本章將強調，應積極推動民族體育與教育學、心理學、曆史學、社會學、人類學、傳播學、藝術學、信息技術等學科的深度融閤。例如，將民族體育與心理學結閤，研究其對青少年心理健康的影響；將民族體育與傳播學結閤，探索其在媒體上的創新傳播方式；將民族體育與信息技術結閤，利用VR/AR技術復原和展示傳統體育項目。這種交叉融閤將為民族體育人纔培養提供更廣闊的視野和更豐富的知識儲備。 第六章：民族體育人纔培養的國際視野與文化交流 在全球化日益深入的今天，民族體育人纔的培養不應局限於國內。本章將強調培養具有國際視野的民族體育人纔的重要性。 國際視野的培養： 鼓勵學生瞭解世界各國的體育發展狀況，學習藉鑒國際先進的體育教育理念和管理經驗。通過組織學生參加國際體育交流活動、赴海外進行學習或實習，拓寬學生的國際視野。 文化交流的平颱： 積極搭建民族體育文化交流的平颱，鼓勵學生參與國際性的民族體育賽事、文化節慶和學術研討會。讓世界瞭解中華民族的體育智慧，也讓中國學子在與世界的互動中，進一步認識和珍視自身的民族體育文化。 “中國體育故事”的講述者： 培養學生成為“中國體育故事”的講述者，他們能夠用國際通行的語言和方式，嚮世界生動地展現民族傳統體育的魅力，增進國際社會對中華文化的理解與認同。 結語： 《武動乾坤：民族體育的傳承與創新》一書，從宏觀的文化視角齣發，深入剖析民族傳統體育的價值，正視其麵臨的挑戰，積極探索創新的路徑。本書的核心在於構建一套適應時代發展需求的人纔培養模式，旨在為民族體育事業的蓬勃發展輸送源源不斷的高素質人纔。我們堅信，通過對民族體育文化的深入挖掘、對傳承模式的不斷創新、對人纔培養的科學規劃，民族傳統體育必將在新的時代煥發齣更加璀璨的光芒，成為連接過去與未來、連接中國與世界的重要紐帶。本書的每一章節都力求內容充實、論述嚴謹，拒絕空泛的理論臆測，緻力於提供具有實際指導意義的思考與建議。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字錶達風格極其沉穩、內斂，但字裏行間卻流淌著一股堅韌不拔的民族文化自信。它不是那種浮誇的宣傳材料，而是基於深入田野調查和長期教學實踐的深度總結。我特彆喜歡作者在探討“民族傳統”時所體現齣的那種尊重和敬畏感，他深知，真正的傳承需要理解其精神內核，而非僅僅模仿外在的招式。書中對於不同地域、不同流派武術在人纔培養上的差異化探索，也體現瞭極高的專業素養和包容性。閱讀過程中，我數次停下來反思自己對於傳統文化的理解是否過於片麵。這本書無疑是為民族體育的未來發展立下瞭一塊堅實的基石，值得反復閱讀和參悟其中的精髓。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，市麵上關於體育教育的書籍很多，但能達到這種高度的實屬罕見。這本書的厲害之處在於，它成功地實現瞭“理論深度”與“實踐指導性”的完美平衡。它不僅為我們描繪瞭一個理想化的武術人纔畫像，更重要的是，它給齣瞭詳細的路綫圖——如何通過優化課程結構、革新教學手段、建立産學研結閤的平颱來實現這一目標。對於像我這樣長期在教育一綫工作的人來說，書中的許多建議可以直接轉化為明年的教學改革方案。這本書的齣版，標誌著我國對傳統體育人纔培養模式的認識進入瞭一個新的、更加科學和體係化的階段。它不僅是一部學術專著，更是一份麵嚮未來的行動指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是一劑強心針，讓我對武術的未來充滿瞭信心。作者以非常宏大的視角審視瞭當代武術的發展脈絡，不僅僅停留在技術層麵，更是深入探討瞭其文化價值和社會功能。書中對於傳統武術如何在現代社會中找到新的定位，以及如何通過創新的教育模式來培養既懂傳統又具時代視野的人纔，有著獨到的見解。我特彆欣賞作者在論述中展現齣的那種對武術深沉的熱愛與清醒的認知，他沒有一味地鼓吹“復古”，而是強調在繼承中創新，在創新中發展。讀完之後，我感覺自己對“武術”這個概念的理解被極大地拓寬瞭，它不再隻是打打殺殺的技巧，而是一種蘊含著東方哲學與民族精神的生活方式和教育體係。這本書的深度和廣度，絕對值得所有武術界人士，乃至關注體育教育和文化傳承的朋友們仔細研讀。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排和論證邏輯嚴密得令人稱道。作者仿佛是一位經驗豐富的建築師，從基礎的理論框架開始搭建，逐步深入到具體的人纔培養路徑和評估體係中。我特彆關注瞭其中關於“跨學科融閤”的部分，作者非常巧妙地將體育學、教育學、社會學乃至市場營銷學的理念融入到武術人纔的培養方案中。這打破瞭我以往對於傳統體育專業教育的刻闆印象，原來武術人纔的培養可以如此現代化、係統化。書中對於案例的選取也十分精準，那些鮮活的例子支撐瞭復雜的理論論述，使得整本書讀起來既有學術的嚴謹性，又不失生動的可讀性。對於那些希望為武術教育改革貢獻力量的教育工作者來說，這本書無疑提供瞭一份極具操作性和前瞻性的藍圖。

評分☆☆☆☆☆

初翻這本書時，我被它那股撲麵而來的“求真務實”的氣息所吸引。它沒有那些空泛的口號，而是直麵瞭當前民族傳統體育在人纔培養上麵臨的諸多痛點：比如師資力量的更新速度、課程設置的陳舊、以及畢業生就業的瓶頸等等。作者的筆觸非常犀利，敢於揭示問題，更重要的是，他提供瞭切實可行的解決方案。尤其是關於如何將“非物質文化遺産”的保護與現代高等教育體係有效結閤的論述，讓我茅塞頓開。我感覺作者不是在寫一本教科書，而是在進行一場深刻的行業對話，邀請所有關心民族體育命運的人共同思考和探索齣路。這本書的價值，在於它提供的不是“答案”，而是引導我們走嚮正確思考的“方法論”。