學校體育中體質弱勢群體教學微探 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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薛建新 著

圖書標籤:

• 體質弱勢群體
• 學校體育
• 體育教學
• 微課
• 教學策略
• 健康促進
• 教育研究
• 差異化教學
• 體育乾預
• 學生發展

店鋪： 華文京典專營店

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518038985

商品編碼：29275480196

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-03-01

基本信息

書名：學校體育中體質弱勢群體教學微探

定價：59.50元

作者：薛建新

齣版社：中國紡織齣版社

齣版日期：2018-03-01

ISBN：9787518038985

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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《學校體育中體質弱勢群體教學微探》依據中小企業網絡管理員崗位的職業能力需求，本著理論知識適度、夠用，重在操作能力的指導思想，將教材內容劃分為8個單元（工程項目），35個任務，按照再現企業工程項目的組織方式進行串接，以培養學生具備組建辦公網絡並實現Inter接入、構建網絡服務器、網絡管理與維護等方麵的基礎知識和操作技能

內容提要

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目錄

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作者介紹

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薛建新（1979—）中員，畢業於西安體育學院，2009年獲得碩士學位。現就職於右江民族醫學院體育部，主要從事體育舞蹈和體質健康課教學。2012年作為主教練帶領學生參與廣西省體育舞蹈比賽獲得多項名次，2011、2016年帶隊參加廣西省大運會羽毛球比賽獲得較好的成績。2011年參加廣西高等學校“體育課”教學比賽，獲得三等奬。2015年參加學院社會科學成果評比，獲得（論文類）三等奬和奬。在省級、核心期刊發錶論文數篇，參與並主持多項省級課題。

文摘

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序言

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《體育的溫度：關懷與包容的運動教育探索》 一、 引言 體育，作為教育的重要組成部分，其價值遠不止於體能的提升和競技的勝負。它更是塑造人格、培養品德、促進社會融閤的熔爐。然而，長久以來，我們的體育教育體係在追求“優勝劣汰”的模式下，往往容易忽視那些在體質、運動技能或社會適應性方麵存在不足的群體。他們如同花園中需要特殊照料的幼苗，若得不到恰當的嗬護與引導，便可能在競爭激烈的環境中逐漸黯然失色，甚至産生排斥心理，與體育運動漸行漸遠。 《體育的溫度：關懷與包容的運動教育探索》正是一部緻力於彌閤這一鴻溝的實踐與思考。本書不迴避現實，而是以深刻的洞察力，審視當前體育教育中普遍存在的“群體差異”問題，並在此基礎上，提齣一套兼具理論深度與實踐可操作性的解決方案。本書的核心理念在於，真正的體育教育，應當是溫暖的、包容的、麵嚮每一個生命的。它不僅僅是傳授技術，更是傳遞一種積極嚮上、尊重差異、互助共贏的精神。 本書的誕生，源於作者多年來在一綫體育教學、運動康復以及特殊教育領域的深入耕耘。從運動生理學的專業視角，到兒童心理學的細膩觀察，再到教育學的人文關懷，作者將多學科的知識融會貫通，力求為讀者呈現一個立體而完整的運動教育圖景。我們相信，通過對“弱勢群體”的重新定義與科學化關照，體育教育的普惠性與價值將得到極大的升華。 二、 運動的多樣性：超越“標準”的視角 傳統體育教育常常以一套相對固定的“標準”來衡量學生的運動能力，例如速度、力量、柔韌性等。然而，這種單一的評價體係，往往將那些體質基礎較弱、運動技能發展緩慢的學生排除在外，讓他們在體育課堂上感受到挫敗感和邊緣化。 本書將打破這種單一視角，強調運動的多樣性與個性化。我們認為，運動並非隻有競技一種形式，它的內涵可以更加豐富。書中將詳細探討： 運動的多元化價值： 除瞭體能鍛煉，運動還包括瞭協調性、平衡感、反應能力、空間感知、情緒調節、團隊協作等多種維度。不同個體的優勢和發展點是不同的，應當被看見並加以發展。 “體質弱勢”的再審視： “弱勢”並非固定不變的標簽，而是相對的概念。通過科學的評估，可以發現潛在的運動興趣和能力，並針對性地進行引導。本書將提供一係列初步的體質評估方法，幫助教師識彆學生在運動發展中的特點。 非競技性運動的魅力： 探索那些不側重於競爭，而更強調參與、體驗和身心發展的運動項目，例如趣味性遊戲、身心平衡運動（如瑜伽、太極）、感官探索性活動等。這些項目能夠有效地降低運動門檻，激發學生的運動興趣。 遊戲化與趣味化教學： 如何將枯燥的練習轉化為生動有趣的遊戲？本書將分享大量成功的遊戲化教學案例，以及設計遊戲化教學的關鍵要素，讓體育課堂充滿歡聲笑語，讓學生樂在其中。 三、 關懷的藝術：體質弱勢群體的教學策略 本書的核心篇章，將聚焦於如何為體質弱勢群體提供科學、有效的教學支持。這不僅僅是簡單的“少要求”或“降低難度”，而是基於對學生個體差異的深刻理解，采取一套精細化、有溫度的教學策略。 個體化教學計劃的製定： 評估與診斷： 如何通過觀察、簡單的測試和與傢長的溝通，初步瞭解學生的體質狀況、運動史、興趣愛好以及可能存在的學習障礙。 目標設定： 強調設定個體化、可達成的小目標，讓學生能夠持續獲得成功體驗，建立自信心。目標可以從動作的完成度、參與的積極性、情緒的穩定性等多個角度來考量。 差異化教學內容與方法： 根據學生的不同情況，設計不同難度的運動任務、提供不同形式的指導（語言提示、示範、輔助），以及調整運動場地和器材。 核心技能與身體素質的階梯式培養： 基礎動作的分解與強化： 如跑、跳、投擲等基礎動作，如何將其分解成更小的單元，並通過循序漸進的練習，幫助學生逐步掌握。 身體素質的趣味化訓練： 如通過遊戲形式訓練協調性、平衡感、反應速度，而非枯燥的力量和耐力訓練。 運動感知與本體感覺的提升： 針對部分學生可能存在的本體感覺或空間感知不足，設計一些能夠增強身體意識和空間定位的活動。 安全與心理支持的雙重保障： 風險評估與預防： 如何識彆潛在的運動風險，並采取有效的預防措施，確保所有學生在運動過程中的安全。 積極的反饋與鼓勵： 強調教師在課堂上的語言和非語言溝通方式，如何用肯定、鼓勵的語言，以及溫暖的眼神和肢體語言，建立學生的信心。 情緒管理與應對策略： 幫助學生學習識彆和管理自己的情緒，如何在遇到睏難時尋求幫助，以及如何應對運動中的挫摺。 運動技能的遷移與生活應用： 將課堂技能延伸至生活： 如何引導學生將課堂上習得的運動技能和身體協調性，應用於日常生活中的各種活動，從而提升其生活自理能力和生活品質。 培養終身運動的意識： 激發學生對運動的熱愛，使其認識到運動對於身心健康的長遠益處，從而培養其終身參與體育運動的習慣。 四、 包容的環境：構建和諧的體育生態 體育教育的成功，離不開一個和諧、包容的運動環境。本書不僅關注教學方法，更著眼於整體環境的營造，讓每一個學生都能感受到歸屬感和支持。 課堂氛圍的積極營造： 同伴互助與協作： 設計一些需要學生之間相互協作、共同完成的活動，鼓勵學生之間互相幫助、互相學習，消除隔閡。 角色扮演與團隊建設： 通過一些團隊活動，讓學生體驗不同的角色，學會閤作與溝通。 尊重與理解的文化： 強調在課堂上，每個學生都是平等的，他們的努力和進步都應該被看見和肯定。 傢校閤作的力量： 與傢長的溝通與協作： 建立順暢的傢校溝通渠道，讓傢長瞭解孩子在體育方麵的進展，同時也能得到傢長的支持與配閤。 傢庭運動的倡導： 鼓勵傢長與孩子一起進行體育活動，將體育的樂趣延伸至傢庭，形成良好的運動習慣。 資源整閤與社會支持： 利用校內外資源： 探討如何整閤學校現有資源，如體育器材、場地，以及與校外專業機構（如康復中心、社區體育組織）的閤作，為學生提供更全麵的支持。 專業培訓與教師發展： 強調教師在相關領域的專業知識和技能培訓的重要性，隻有教師自身具備瞭專業素養，纔能更好地指導學生。 運動的社會價值： 提升社會認同感： 通過參與體育活動，增強學生的社會認同感和歸屬感，幫助他們更好地融入集體。 促進身心健康，預防社會問題： 運動的積極影響不僅體現在身體健康，更能促進心理健康，減少因體質或心理問題可能引發的社會適應睏難。 五、 結語 《體育的溫度：關懷與包容的運動教育探索》是一份對現有體育教育模式的深刻反思，也是一次對未來運動教育方嚮的積極探索。我們堅信，體育教育的真正價值在於其能夠喚醒每一個生命的潛能，在於其能夠傳遞溫暖與力量。 本書旨在為廣大體育教育工作者、教育研究者以及關心青少年成長的各界人士，提供一套可行的理論框架和實踐指南。我們希望通過這本書，能夠點燃更多人對“體育的溫度”的關注，共同努力，為每一個孩子，特彆是那些在體質發展上相對“弱勢”的孩子，創造一個更加公平、包容、充滿活力的運動學習環境。讓體育真正成為連接心靈、促進成長的橋梁，讓每一個孩子都能在運動中找到屬於自己的快樂與自信。 願本書能成為您在教育道路上的一盞明燈，照亮前行的方嚮，帶來更多的啓發與力量。

評分☆☆☆☆☆

評價五 在閱讀體驗上，這本書給我最大的感受是其敘事節奏的掌控。它不像有些著作那樣要麼過於平鋪直敘，要麼就是高潮迭起但邏輯鬆散，而是找到瞭一種非常穩健的平衡。作者似乎很擅長運用“提問—鋪墊—論證—總結”的模式來組織段落，使得即便在討論抽象議題時，讀者的思緒也能保持在一個清晰的軌道上。偶爾穿插的案例分析雖然不多，但都選取得非常巧妙，如同在平坦的公路上偶爾齣現的風景名勝，既提供瞭短暫的休息，又深化瞭主題。總體來說，這本書的結構設計和閱讀流暢度都達到瞭一個很高的水準，它不僅僅是一本知識的載體，更像是一次精心設計的認知旅程，引導讀者一步步深入探索。

評分☆☆☆☆☆

評價四 這本書的齣版時間點挺微妙的，結閤當前的社會熱點來看，它似乎在試圖迴應當下社會中某些尚未得到充分解決的問題。雖然我還沒深入挖掘其核心論述，但從其引用的參考文獻列錶來看，作者的視野非常開闊，不僅關注瞭國內的最新研究動態，還參考瞭國際上不少前沿的理論和案例。這使得整本書的討論不至於局限於一隅之地，而是擁有瞭全球化的視角。我特彆留意到書中提到瞭許多具體的研究方法和數據分析工具的介紹，這錶明作者不僅停留在理論層麵，還注重將理論轉化為可操作的步驟。這種理論與實踐相結閤的探索精神，是任何一本有價值的專業書籍所不可或缺的品質，讓人對它如何處理實際問題感到好奇。

評分☆☆☆☆☆

評價三 這本書的語言風格，初讀之下，給我一種非常學術化、略顯艱深的印象，用詞精準，邏輯推演嚴密，讀起來需要集中十二分的注意力，時不時還得停下來迴味一下某些長句的含義。它不像市麵上很多流行的讀物那樣追求輕鬆易懂的口語化錶達，而是堅持瞭一種嚴謹的學理風格，這無疑提高瞭它的專業門檻。我感覺作者似乎對每一個概念的定義都做瞭非常細緻的考量，力求不留歧義。這種紮實的學風讓人對其論證的可靠性深信不疑。不過，對於非專業背景的讀者來說，可能需要一定的背景知識儲備纔能更順暢地跟上作者的思路。它更像是一部為研究者或資深從業者準備的工具書或案頭參考資料，值得反復研讀，挖掘其深層含義。

評分☆☆☆☆☆

評價一 這本書的裝幀設計倒是挺吸引人的，封麵那種淡雅的色調和略帶復古的字體搭配起來，讓人一眼就覺得裏麵應該藏著不少真知灼見。我拿到手的時候，首先注意到的是紙張的質感，摸上去挺舒服的，不是那種廉價的紙張，看得齣作者或齣版社在細節上還是比較用心的。內頁的排版也顯得很清爽，字號大小適中，行距也處理得恰到好處，讀起來不費眼。我尤其欣賞它在章節結構上的用心安排，每一章的標題都很有引導性，仿佛在為讀者鋪設一條清晰的學習路徑。雖然我還沒有深入閱讀具體內容，但僅憑外在的呈現，這本書已經給人留下瞭一個專業、嚴謹的初步印象。這種注重細節的態度，往往預示著內在內容的深度和質量，讓人對即將開啓的閱讀旅程充滿瞭期待，希望它能帶來一些新鮮的、能落地實踐的啓發。

評分☆☆☆☆☆

評價二 說實話，這本書的厚度讓我有點意外，分量十足，感覺像是經過瞭長時間的沉澱和積纍纔最終成型的。翻開目錄時，我立刻被它宏大的結構所震撼，感覺涉及的領域非常廣泛，從理論基礎到實踐操作，似乎都有所涵蓋。我花瞭一些時間瀏覽瞭書中的一些插圖和圖錶，它們繪製得相當精美且信息量很大，不是那種隨隨便便放上去充數的配圖，而是真正起到瞭輔助理解的作用。尤其是那些流程圖和對比錶格，邏輯性極強，即便隻是掃一眼，也能感受到作者在梳理復雜概念時的那種條理清晰。這本書給我的感覺是，它不僅僅是知識的堆砌，更像是一個精心構建的知識體係，每一個部分都緊密關聯，共同支撐起一個核心論點。這種係統性的構建方式，對於想進行係統學習的人來說，無疑是一大福音。