给父母和教师的100条建议 崔振邦 家庭教育指导书 掌握未成年孩子的身心发展 家庭教育规律 北京大学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301280720

商品编码：29408877528

丛书名： 给父母和教师的100条建议

书名 给父母和教师的100条建议  主编/作者 崔振邦 出版社 北京大学出版社 ISBN 9787301280720 版次/印次 2017年7月第1版 定价 49.00元

家庭教育是精耕细作的科学赵忠心

教育始于家庭卢勤

教育是家、校协同的艺术齐大辉

前言

XX章  “蝴蝶效应”――婴儿期（0～3岁）

一、让胎教成为准父母的必修课

二、让宝贝沐浴在爱之中

三、让艺术成为婴儿的家庭味道

四、让语言启蒙教育规范化

五、让幼儿顺其自然地学外语

六、读懂婴儿的哭与笑

七、让生命在健康中绽放光芒

八、让孩子学会自己站起来

九、男孩女孩都是宝

十、游戏是孩子的天性和权利

十一、让礼仪教育及早开花结果

十二、让童心自由自在地飞翔

十三、让孩子多些尝试的机会

十四、让孩子从容优雅地成长

十五、让孩子养成良好的性格

......

崔振邦编著的《给父母和教师的100条建议》根据少年儿童五个生理年龄段的特点而分为五章，每一章均用作者手记或名人名言导入主题，以教育学、心理学上的蝴蝶效应、泡菜效应、罗森塔尔效应、木桶效应、南风效应等五大教育效应为结合点，列出了五个生理年龄阶段需要引起家长、老师注意的100个教育问题。从赏识教育、自立教育、品德教育、学习教育、习惯教育、理财教育、性格教育、快乐教育、爱的教育等方面，对国内外一些经典有效的教子方法及其所蕴含的教育理念进行了阐述，每一条建议中穿插一个或多个故事，故事中蕴涵哲理，哲理中隐藏方法，力图揭示出家庭教育的真谛。

本书主要读者对象为普通家长和中小学老师，因此编写以鲜活的实践作支撑，力求深入浅出、通俗易懂，使高深的教育理论走进寻常百姓家。在语言风格上，也试图营造一种温情脉脉、和风细雨、富有生活气息的氛围。

《给父母和教师的100条建议：洞悉未成年孩子的心灵密码，点亮家庭与教育的和谐之光》 一、 导言：时代浪潮下的亲子教育新课题 在飞速发展的当代社会，教育的意义早已超越了知识的传递，更关乎一个完整人格的塑造，一个健全心灵的成长。作为孩子生命中最 the key 的引路人，父母和教师肩负着塑造未来一代的重任。然而，随着社会结构的变迁、信息技术的爆炸式发展以及儿童心理认知的复杂化，传统的教育模式和亲子沟通方式已显露出其局限性。我们常常面临这样的困惑：为何孩子如此难以理解？如何才能真正走进他们的内心世界？在激烈的竞争压力下，如何平衡学业与身心健康？又如何在家庭与学校之间建立起坚实的教育同盟？ 本书正是基于这些时代赋予的深刻课题，由深耕家庭教育领域多年的专家崔振邦先生，联合北京大学教育学权威团队，倾力打造的一部集理论深度、实践指导和人文关怀于一体的家庭教育指导力作。它不是一套冷冰冰的教条，也不是一套程式化的操作手册，而是一本能够触动灵魂、启迪智慧、赋能成长的暖心指南。它旨在帮助每一位关心孩子成长的父母和教师，在纷繁复杂的教育环境中，拨开迷雾，看见孩子最本真的需求，掌握科学有效的育儿与教学规律，从而点亮孩子成长的道路，构建和谐美好的家庭与教育生态。 二、 核心价值：洞悉未成年孩子的身心发展规律 本书最核心的价值在于，它深入浅出地剖析了未成年孩子在不同年龄阶段的身心发展规律，并以此为出发点，提供了一系列切实可行的教育建议。我们深知，每一个孩子都是独一无二的个体，他们的成长轨迹各有不同。然而，科学研究和教育实践表明，儿童的身心发展存在着普遍的共性和规律。 1. 认知发展：从具体到抽象的智慧启蒙 本书将详细解读孩子从婴幼儿时期的感知运动阶段，到学龄儿童的具象思维，再到青春期抽象逻辑思维形成的全过程。我们将探讨如何根据孩子的认知特点，设计更具吸引力和启发性的学习内容，如何通过提问、讨论、游戏等方式，引导孩子主动思考，激发他们的求知欲和探索精神。例如，针对低龄儿童，我们将强调感官体验和动手操作的重要性；针对小学生，我们将引导如何培养阅读习惯和基础的逻辑推理能力；针对青少年，我们将聚焦于批判性思维、问题解决能力以及独立思考能力的训练。 2. 情感发展：情绪的疏导与人格的塑造 情绪是孩子内心世界的晴雨表，也是影响其行为和人际关系的关键因素。本书将深入探讨孩子常见的情绪问题，如焦虑、恐惧、愤怒、沮丧等，并提供科学的情绪疏导方法。我们将强调共情的重要性，教父母和教师如何倾听孩子的心声，理解他们的感受，并以恰当的方式回应。同时，本书还将关注情感发展对人格塑造的影响，如何帮助孩子建立健康的自我认知，培养自信心、同理心和社会责任感。我们将探讨如何通过榜样作用、正面强化以及适度的情感表达，帮助孩子形成稳定积极的情感模式。 3. 社交发展：从自我中心到社会互动的桥梁 人是社会性动物，儿童的社交能力发展对其未来的社会适应和人际关系至关重要。本书将详细分析孩子在不同发展阶段的社交特点，从最初的依恋关系，到与同龄人的互动，再到融入集体。我们将提供如何帮助孩子建立良好人际关系，学习合作、分享、解决冲突的策略。特别是在校园环境中，如何处理同伴间的矛盾，如何建立积极的师生关系，都将是本书探讨的重点。我们还将关注社交媒体对青少年社交模式的影响，并提供引导孩子健康使用网络的建议。 4. 品格塑造：德育的内化与价值观的引领 教育不仅仅是智力的开发，更是品格的养成。本书将着重探讨如何将品德教育融入日常的亲子互动和教学过程中。我们将关注诚实、善良、责任、尊重、公正等核心价值观的培养，以及如何通过言传身教，让孩子真正理解并内化这些重要的品格要素。本书将提供一些寓教于乐的方法，例如故事、角色扮演、社会实践等，帮助孩子在体验中感悟道德的真谛，形成正确的价值判断。 三、 核心理念：掌握家庭教育的科学规律 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。本书强调，科学的家庭教育不是凭空想象，而是建立在对儿童发展规律的深刻理解和对教育原理的灵活运用之上。 1. 理解孩子的“为什么”：沟通的艺术与技巧 许多亲子冲突源于沟通的误解。本书将提供一套详尽的沟通指南，帮助父母和教师学会如何有效地倾听、提问和回应。我们将探讨如何捕捉孩子的非语言信号，如何避免说教和指责，如何建立开放、信任的沟通氛围。通过具体的案例分析，读者将学会如何与不同性格、不同年龄的孩子进行有效对话，化解矛盾，增进理解。 2. 建立规则与界限：引导孩子学会自我管理 规则与界限是孩子安全感和独立性发展的重要保障。本书将指导父母和教师如何制定清晰、合理、且符合孩子年龄特点的家庭规则和校规。我们将探讨如何通过积极的引导和一致性的执行，帮助孩子理解规则的重要性，并逐渐培养他们的自我管理能力和责任意识。本书将强调规则的制定应与孩子的成长需求相适应，而非一味地限制。 3. 积极回应与鼓励：点燃孩子的内在驱动力 过度的批评和否定会扼杀孩子的自信心和创造力。本书将倡导积极的教育理念，强调如何通过真诚的赞美、具体的鼓励和建设性的反馈，激发孩子的学习兴趣和内在动力。我们将探讨如何识别孩子的优点和进步，并给予及时的肯定，从而帮助他们建立积极的自我评价，勇于尝试和克服困难。 4. 榜样的力量：言传身教中的品格传承 父母和教师的言行举止是孩子最直接的学习范本。本书将深入阐述榜样在儿童成长中的关键作用，并提供如何在日常生活中展现积极品格、树立良好榜样的具体建议。我们将强调言行一致的重要性，以及如何通过分享自身的故事和经历，引导孩子理解并践行正确的价值观。 5. 合作共赢：构建和谐的家校关系 家庭教育与学校教育是孩子成长的两大支柱，两者之间的有效合作至关重要。本书将为父母和教师提供促进家校沟通与合作的实用方法，例如如何参与家长会，如何与老师保持联系，如何共同解决孩子在成长中遇到的问题。我们将倡导建立互信、互助、共赢的家校伙伴关系，形成教育合力，为孩子的全面发展保驾护航。 四、 实践指导：100条来自教育实践的智慧结晶 本书最独特之处在于，它将上述理论和理念凝练成100条精炼、实用的建议。这些建议涵盖了孩子成长的方方面面，从日常生活习惯的培养，到学习方法的指导，再到心理健康的维护，以及如何应对青春期的挑战等等。 在行为习惯方面： 例如，“如何培养孩子规律的作息时间”，“如何引导孩子养成良好的阅读习惯”，“如何教会孩子管理自己的零花钱”等等。 在学习方面： 例如，“如何激发孩子对知识的兴趣”，“如何帮助孩子提高学习效率”，“如何引导孩子独立思考和解决问题”等等。 在情感与品格方面： 例如，“如何与孩子进行有效的情绪沟通”，“如何培养孩子的同理心”，“如何教育孩子学会感恩和分享”等等。 在应对挑战方面： 例如，“如何帮助孩子应对考试压力”，“如何引导孩子正确看待失败”，“如何与青春期的孩子建立信任”等等。 每一条建议都配有详细的解释、生动的案例以及可操作的步骤，确保父母和教师能够轻松理解并付诸实践。这些建议并非孤立存在，而是相互关联，共同构成了一个完整的家庭教育指导体系。 五、 结语：赋能父母与教师，点亮孩子的美好未来 《给父母和教师的100条建议》不仅仅是一本书，更是一份沉甸甸的责任，一种科学的教育智慧，一种温暖的情感链接。我们希望通过这本书，能够帮助每一位阅读者，在陪伴孩子成长的道路上，少一些迷茫，多一份自信；少一些焦虑，多一份从容；少一些遗憾，多一份收获。 我们坚信，每一个孩子都拥有无限的潜能，而父母和教师的智慧与爱，是激发这些潜能，点亮孩子美好未来的最 powerful 的力量。让我们携手，以科学的理念为指引，以智慧的实践为工具，共同为孩子们铺就一条阳光灿烂的成长之路，让他们在爱与引导中，茁壮成长，绽放属于自己的独特光芒。 本书由崔振邦先生倾情奉献，并得到了北京大学教育学专家团队的鼎力支持，是每一位负责任的父母和教师不可或缺的案头必备。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排着实巧妙，它没有采用那种大块堆砌知识点的方式，而是以一种螺旋上升的叙事方式，层层递进地深入到家庭教育的核心矛盾中。我注意到作者非常注重“双向沟通”的重要性，这一点在许多强调“管教”的读物中常常被忽略。书中花了相当大的篇幅去阐述，如何让孩子感觉到自己的声音被听见，即便只是一个五六岁的孩子，他们的观点也应该被严肃对待。这不仅仅是技巧层面的提升，更是一种心态上的彻底转变。我个人对其中关于“设定界限”那几个章节印象最为深刻。它并不是教你如何树立“不可逾越的高墙”，而是教你如何清晰、坚定而又不带指责地划定一条既能保护孩子又能尊重他自主性的“安全跑道”。书中提供了很多具体的对话脚本，这些脚本非常贴近真实的家庭场景，让我能够立刻学以致用。例如，面对青春期孩子与父母在作息时间上的冲突，书里建议的沟通方式，完全避开了权力斗争的陷阱，转而聚焦于“共同制订一个大家都认可的契约”，这种将“管理”转化为“协商”的处理方式，极大地缓解了我家里的紧张气氛。这本书的价值，就在于它提供的不是一套僵化的教条，而是一套灵活可变的工具箱，让你能根据自己家庭的独特土壤，选择最合适的工具去培育下一代。

评分☆☆☆☆☆

如果要用一个词来概括这本书给我的感受，那就是“平衡”。它成功地在“爱与规则”、“自由与约束”、“关注当下与着眼未来”这几对看似矛盾的要素之间，找到了一个令人信服的平衡点。作者对于“界限感”的讨论，尤其具有启发性，它不是一味地强调要“严厉”，也不是推崇“放任自流”，而是教导我们如何建立一种有温度的权威。这种权威不是建立在恐吓之上，而是建立在信任和尊重的基础之上。书中提到，当父母愿意先放下自己的“对错观”，倾听孩子看似幼稚的表达时，孩子反而更容易接受父母的引导。我发现，当我开始用“我们”而不是“你必须”的句式来沟通时，孩子的抵触情绪明显降低了。这本书的语言风格非常具有亲和力，它没有使用那种居高临下的说教语气，而是像一位经验丰富的朋友在分享他的心得体会，其中穿插的许多小故事，虽然情节简单，却蕴含着教育的真谛。它让我明白，家庭教育的本质，在于父母持续的自我成长和对孩子发自内心的接纳。这本书绝对是一本值得反复阅读、并在不同阶段都能提供新领悟的家庭教育指南。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我的第一印象非常朴实，那种略带年代感的字体搭配柔和的色调，让人感觉非常亲切，仿佛一位经验丰富、值得信赖的长者在向你娓娓道来。我翻开前几页时，立刻被那种真诚的语气所打动。它不像很多市面上的育儿书那样充斥着复杂的心理学名词或者晦涩难懂的理论框架，而是直接切入到日常生活中最细微的场景里。比如，书中对于如何处理孩子“无理取闹”的瞬间，提供的建议并非简单粗暴地要求“顺从”或“压制”，而是引导父母去观察这种行为背后的真正需求，这对我这样一个在面对孩子情绪爆发时常常手足无措的家长来说，简直是及时雨。我特别欣赏作者那种不预设立场、尊重孩子独立性的态度，他似乎在告诉你，教育不是一场控制战，而是一场陪伴式的探索。书中探讨的许多关于建立安全依恋关系的内容，都让我开始反思自己过去一些自以为是的“为你好”的做法，意识到很多时候，我们只是把自己的焦虑投射到了孩子身上。阅读过程中，我经常会停下来，在脑海里模拟那个情境，然后对照书里的引导去思考我该如何调整自己的回应模式。这种深度代入感是很多理论性强的书籍无法给予的。它更像是一本心灵对话录，而不是冰冷的指导手册，让我感受到了为人父母的艰难，同时也汲取到了继续前行的力量和方向感。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到耳目一新的是，它并没有将“成功”和“优秀”等同起来，而是将焦点放在了孩子的“健康人格”和“情绪韧性”上。在如今这个高度内卷的社会环境下，很多父母都被卷入了军备竞赛，生怕自己的孩子在起跑线上落后。但这本书如同一个清醒的警钟，提醒我们关注的重心应该是孩子的心灵健康度。书中对“玩耍的价值”的论述非常到位，它清晰地论证了游戏不是浪费时间，而是孩子建构世界观、发展社交技能和解决问题能力的最主要途径。我开始有意识地减少对孩子学习时间的挤占，转而为他创造更多自由探索和“无目的”玩耍的时间，效果立竿见影，孩子表现出了更强的专注力和更少的焦虑。此外，书中对亲子关系中“边界模糊”问题的剖析也极其到位，它点出了很多父母常犯的错误：把孩子当作自己未竟梦想的延续，或者过度依赖孩子的情感反馈来确认自身的价值。这种深刻的自我反思，促使我重新审视自己与孩子的角色定位，从“控制者”转变为“支持者”和“见证者”。整本书读下来，感觉像进行了一次深度的家庭关系体检，找出那些潜藏的病灶，然后对症下药，非常精准。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，起初我对“北京大学”这个背景标识抱有一丝审视的态度，担心内容会过于学术化，脱离普通家长的日常实践。然而，阅读的体验彻底打消了我的顾虑。作者的笔触极其细腻，他显然对儿童心理发展规律有着深刻的理解，但令人惊喜的是，所有的专业知识都被巧妙地“翻译”成了日常语言，没有一丝的教条感或高高在上的姿态。我尤其欣赏作者对“挫折教育”和“自我效能感”的阐述。他强调，真正的强大不是从不跌倒，而是每一次跌倒后都有人帮助你分析原因并重新站起来的能力。书中关于如何鼓励孩子面对失败的论述，非常具有操作性。他鼓励父母在孩子考砸了或比赛失利时，先共情情绪，再引导分析，而不是急着去弥补或指责。这种由内而外的力量培养，远比单纯的物质奖励或言语安慰来得更持久。我感觉自己仿佛在和一个资深的家庭教育顾问进行一对一的私密会谈，所有的困惑和不安都被他温柔而有条理地梳理开来。这本书不仅是给父母看的，它更像是一本“自我成长手册”，因为它要求我们作为成年人，首先要成为一个更稳定、更具自我觉察能力的人，才能有效地引导孩子。