具體描述
【基本信息】
書名：《把話說到孩子的心裏去》*版
齣版社：遠方齣版社
條形碼：9787555503583
頁數：256頁
定價：29.80
【編輯推薦】
本書沒有滿篇的道理，隻有*實用的教子方法；
本書沒有枯燥的說教，隻會讓您在愉悅中與孩子進行心靈的對話；
本書沒有空洞的故事，全都在述說著父母與孩子之間相互的關愛。
【前言】
對於父母來說，教育孩子的*基本形式，就是與孩子的對話。然而，許多父母發現，他們在和孩子溝通、交流的時候，時常會齣現“牛頭不對馬嘴”的情形，原本是關心孩子，可孩子卻不領情；想說點知心話，卻發現孩子心不在焉……到底是孩子齣瞭問題，還是父母本身的問題？多數父母認為，問題齣在孩子身上。實際上，孩子在與父母溝通時是有選擇性的，如果你無法開啓他的心扉，自然也就無法正確地與他進行交流，好話未必能起到好作用。
據研究發現，孩子在12歲以前很願意與父母交流他們的想法，但之後卻有瞭明顯的變化，盡管父母對孩子的態度一如既往，但孩子有問題和想法，首先*想傾訴的是自己的朋友談，其次是老師，再次是父母。不少父母也明顯感覺到孩子“不聽話”瞭，彼此交談越來越難。因此，很多父母開始用教訓、命令、責罵、嗬斥的方式與孩子溝通。實際上，這些溝通方式都是消極的，長期如此，會讓孩子封鎖自己的心靈，對父母産生敵意，嚴重破壞子關係。不可否認，普天下所有父母都有一顆愛孩子的心，然而，僅僅有愛是不夠的，愛也需要講究方式方法，否則會適得其反。如何把話說到孩子的心裏去，是父母在子溝通方麵必須解決的問題。
本書為父母提供瞭一係列實用有效的溝通技巧，幫助子之間建立起一個快樂、愉悅的交流平颱。這些技巧包括：“蹲”下來與孩子交流，主動誇奬孩子，讓孩子享受學習的快樂，化解孩子的叛逆情緒，給孩子獨立的機會，尊重孩子的隱私，有選擇地滿足孩子的要求，有效疏導孩子的負麵情緒，孩子犯錯時批評有方，培養孩子的人際交往能力，等等。
凡此種種，都要求父母主動去瞭解孩子的內心世界，關注他的生活；以民主的傢庭教育方式為基礎，以身作則；尊重孩子的獨立人格，接納並體會孩子的感受及想法；對待孩子必須公平公正，坦誠開放；對孩子講話要簡明、具體和清楚，多贊揚與鼓勵，少批評與責備。
父母唯有從孩子的角度去思考，用孩子喜歡的方式去與其交流，放下傢長的架子，纔能真正走進孩子的內心深處。
【試讀章節】
要從孩子的角度看問題
生活中，很多父母總是以大人的眼光區分什麼是對孩子適閤的，什麼是對孩子不適閤的；什麼是對孩子有利的，什麼是對孩子不利的，於是，父母們總喜歡以一種先知先覺的態度，處在高高在上的位置告訴孩子什麼是對的，什麼是不對的；什麼是可以做的，什麼是不可以做的。當孩子破壞課堂紀律的時候，我們總是指責他的調皮；當孩子考試成績差的時候，我們說他學習不努力；當孩子齣現早戀情況的時候，我們總是非常嚴肅地加以製止；當孩子産生對抗情緒的時候，我們總是暴跳如雷，覺得這是“大逆不道”……可是，當我們迴過頭來重新審視這一切的時候，這樣的“教育”産生過“多大”的教育效果呢？
假如我們能夠站在孩子的角度看問題：因破壞課堂紀律，受到老師的嚴厲批評，也許是孩子的一次不經意的行為；因考試的一次失利，而受到老師一堆的冷嘲熱諷，也許是孩子的一次粗心；早戀也未免太小題大做，也許是同學間的正常交往再加一點點朦朦朧朧的感覺……
，幼兒園老師要求小朋友們畫自己媽媽的臉，絕大部分小朋友都把自己的媽媽畫得特彆漂亮、特彆完整，隻有一個小女孩畫瞭一條彎彎的綫。老師覺得非常奇怪，覺得小女孩是不是有問題，便在放學時告訴瞭她的媽媽。小女孩的媽媽也感到很睏惑，便耐心地問女兒，可女兒堅持說她眼中的媽媽就是這樣的。媽媽心裏非常不解，以為孩子的智力有什麼問題。直到有，她蹲下來幫女兒係鞋帶的時候，抬頭看女兒時纔恍然大悟，原來每次她抬起頭時，女兒*容易看到的是她的下巴，所以那一道彎彎的綫就是她的下巴。孩子畫齣來的是*真實的，而這個睏惑隻有當我們站在孩子的角度看時纔能找到它的答案。
曾經有位父說：他帶孩子去逛超市的時候，孩子一步路都不願走，非要大人用車推著他，怎麼批評鼓勵、教育開導都沒有用！他百思不得其解，後來有人建議他：“請你下次去超市的時候蹲下來試試看，也許就能找到答案瞭。”結果，當他蹲下來後真的找到瞭答案：“當我蹲下來，以孩子的高度看超市，我覺得很缺乏安全感！貨架很高，自己想要的東西都碰不到，眼前到處都是大人的腿和來往的推車，看得我眼都暈瞭！哎呀，真是沒有想到……”
由此可見，父母與孩子建立相互信任的*手段，是把自己放到孩子的位置上，站在孩子的角度去看問題。那麼，具體應怎樣做呢？
1、放下自己的成見。父母應該明白，大人的世界是大人的世界，孩子的世界是孩子的世界，這兩個世界是不一樣的。如果父母硬要用世界的要求來對待孩子，勢必會發生許多子關係上的不愉快。因此，父母應該學會放下自己的成見，試著用“孩子世界”的眼光來瞭解和認識孩子。
2、與孩子交往要真誠。在與孩子交往時，不要有任何虛假成分，要求父母能客觀地意識到自己在想什麼、感受什麼以及做什麼。除瞭自我意識，真誠還意味著嚮孩子敞開你的思想和感受。當你的工作沒有做好時，你可以說你很灰心。如果對孩子很生氣，直接對他錶露這種感受比用隱諱的方式更好。
3、學會換位思考。站在不同的位置會看到不同的風景，處於不同的立場會産生不同的觀念。父母應該學會換位思考，當孩子遇到問題時，能夠迅速以孩子的位置和角度去看待問題，分析問題，纔能有效地解決問題。不僅如此，換位思考還是一種瞭解孩子真實想法，快速拉近雙方心靈距離的有效方法。3%的時間做傢長，97%的時間做朋友
【目錄】
*章 怎麼說孩子纔會聽——“蹲”下來與孩子平等交流
1. 學會以孩子的角度看問題
2. 遇事要與孩子平等協商
3. 用“建議”代替“命令”
4. 主動嚮孩子敞開心扉
5. 讀懂孩子的體態語言
6. 善用晚餐時間有效溝通
7. 彆讓自己的壞情緒影響孩子
8. 對孩子說理要循循善誘
9. 敢於嚮孩子道歉
*二章 告訴孩子“你真棒”——好孩子都是誇齣來的
1. 相信孩子是*的
2. 及時錶揚孩子取得的成績
3. 幫助孩子瞭解自己的能力
4. 引導孩子坦然麵對失敗
5. 誇奬孩子要真誠而適度
6. 善藉他人之口錶揚孩子
7. 在人多的地方誇奬孩子
8. 讓孩子學會積極的自我暗示
9. 鼓勵孩子為夢想而努力
*三章 怎麼說孩子纔肯學——讓孩子在學習中享受快樂
1. 隻拿孩子的與昨天比
2. 對孩子的期望要客觀適度
3. 引導孩子主動學習
4. 寬容對待孩子的學習成績
5. 不讓“標準答案”束縛孩子想象力
6. 引導孩子改善偏科現象
7. 讓孩子學會自律
8. 冷靜麵對老師的偏心
9. 彆把補習班強加給孩子
10. 上興趣班要尊重孩子的意願
11. 認真迴答孩子提齣的問題
*四章 講“理”讓孩子心悅誠服——有效化解孩子的叛逆心理
1. 孩子頂嘴時應防止矛盾激化
2. 允許孩子發發小脾氣
3. 理性看待孩子的謊言
4. 不要強行禁止孩子哭泣
5. 孩子任性時可運用暫停法
6. 不要和固執的孩子硬碰硬
7. 幫助孩子糾正不良習慣
8. 孩子無理取鬧可藉力打力
9. 批評時不傷及孩子的自尊
10. 孩子玩遊戲宜“導”不宜“堵”
*五章 告訴孩子自立纔能自強——讓孩子從小學會靠自己
1. 不把自己的意誌強加給孩子
2. 鼓勵孩子參加傢務勞動
3. 請孩子幫忙而不是命令
4. 放手讓孩子去嘗試
5. 讓孩子學會“自治”
6. 提高孩子的抗挫摺能力
7. 保護孩子的興趣愛好
8. 尊重孩子選擇的發展道路
*六章 孩子的隱私要謹慎地說——尊重孩子的秘密空間
1. 允許孩子有自己的秘密
2. 寬容對待孩子的“早戀”
3. 學會保守孩子的秘密
4. 性教育是孩子的必修課
*七章 以愛的理由對孩子說“不”——閤理滿足孩子的要求
1. 認真對待孩子提齣的要求
2. 不可縱容孩子的不閤理要求
3. 及時迴應孩子的求助
4. 不要被孩子的哭鬧所要挾
5. 孩子不願起床要堅持原則
6. 靈活對待孩子的特殊需求
*八章 怎麼聽孩子纔肯說——讓孩子說齣自己的煩心事
1. 鼓勵孩子學會傾訴
2. 積極關注孩子的心理變化
3. 冷靜對待孩子的氣話
4. 引導孩子積極看待彆人的嘲笑
5. 及時安慰傷心的孩子
6. 孩子害羞時不要過度緊張
7. 讓孩子接納並喜歡自己
8. 孩子沮喪時應錶示堅定的支持
*九章 怎麼說孩子纔會知錯就改——犯錯是孩子的專利
1. 切忌充當孩子的保護傘
2. 用暗示讓孩子意識到自己的錯誤
3. 藉助幽默讓孩子反思錯誤
4. 不要當眾批評孩子
5. 大聲訓斥不如低聲細語
6. 寓批評於錶揚之中
7. 引導孩子勇於承擔責任
8. 努力發現孩子的閃光點
9. 讓孩子體驗“自作自受”
10. 批評時不要給孩子扣帽子
11. 批評孩子切忌辱罵和恐嚇
【主要內容】
當今隨著物質生活水平的提高以及獲取資訊的途徑增多，不少孩子齣現瞭生理與心理的早熟現象。不少傢長抱怨，孩子以前活潑可愛，現在變得沉默寡言，性格孤僻，情緒波動大，任性，叛逆，溝通起來特費勁。本書以全新的教子理念，結閤日常生活中的鮮活案例，幫助傢長和孩子建立起一個非常有效的溝通平颱，從而讓傢長走進孩子的內心世界，為孩子清除成長煩惱，使他們快樂健康地成長。
作者介紹
葉開
作傢，《收獲》雜誌副編審，著有長篇小說《口乾舌燥》《我的八叔傳》，被評論界稱為“上海的王朔，中國的拉伯雷”。
因齣版作品《對抗語文》，將公眾對語文教育長期積纍的負麵印象激發齣來，引發大眾熱議。如今，他編寫本書旨在用自己的實際行動來對抗現行語文教育，其寫作姿態已然成為一個新的現象。
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用戶評價
我原本對市麵上那些“育兒寶典”都持保留態度的，總覺得它們要麼太理想化，要麼就是老生常談。然而，這本書給瞭我一個非常紮實的工具箱。它沒有販賣焦慮，反而是提供瞭一種結構化的溝通框架。我特彆欣賞它關於“非暴力溝通”在親子場景下的具體應用。書中列舉的那些對話腳本，我甚至會偷偷在腦子裏演練好幾遍，確保下次遇到類似情境時，我能脫口而齣的是建設性的語言，而不是我父母當年對我說的那些傷人的話。它教我如何清晰地錶達自己的期待，但又不帶有指責的語氣，這對於建立孩子清晰的界限感非常重要。最讓我印象深刻的是關於“情緒管理”的那部分，它不是簡單地告訴父母要保持冷靜，而是深入分析瞭父母自身的情緒觸發點。很多時候，孩子不聽話，是因為我們自己的情緒先‘爆炸’瞭。這本書像一麵鏡子，讓我看到瞭自己作為父母的局限性，並指明瞭如何通過自我修煉來提升親子互動的質量。
評分這本書的語言風格非常親切，讀起來完全沒有距離感，就像一位經驗豐富、耐心十足的教育專傢坐在你對麵，手把手教你拆解復雜的人際難題。我最欣賞的是它對“說服力”的重新定義。過去，我總覺得說服孩子就是靠道理、靠權威，但這本書強調的是，真正的說服是建立在相互尊重和理解基礎上的‘軟權力’。它提供瞭一些非常實用的口纔技巧，比如如何運用提問來引導孩子自己得齣結論，而不是直接灌輸答案。這極大地解放瞭我的思維，我不再總想當那個“全知全能”的傢長。例如，當孩子不願意收拾玩具時，我嘗試用瞭書中的“選擇權引導法”，讓他們在兩個‘必須收拾’的方案中做選擇，結果齣乎意料地順利。這本書的實用性不在於理論的高度，而在於它能立刻落地到傢庭的每一件小事上，讓枯燥的教育過程變得充滿智慧和樂趣。
評分這本書簡直是為我量身定做的，我以前總覺得和孩子溝通是個體力活，得吼、得追著講，結果往往是孩子更抗拒，我更心纍。自從讀瞭這本書，我纔發現原來問題的根源在於我壓根沒走進孩子的內心世界。它不像那些空泛的理論書，而是提供瞭大量真實可觸碰的場景分析。比如，當孩子因為考試失利而沮喪時，我過去的第一反應是“下次努力就行瞭”，現在我學會瞭先蹲下來，用一種更接納的姿態去傾聽他那份小小的失落感。書裏講的“共情式傾聽”真的太有效瞭，它讓我明白瞭，孩子需要的不是一個解決問題的“大人”，而是一個理解他感受的“夥伴”。書裏有一個章節專門討論瞭如何識彆孩子那些“不聽話”行為背後的真正需求，那簡直是茅塞頓開。我以前總盯著行為看，現在開始關注行為背後的動機，很多原本看似是‘叛逆’的行為，其實是孩子在用他們有限的語言方式錶達‘我需要關注’或者‘我感到無助’。讀完之後，我感覺自己和孩子的關係像是按下瞭‘重置鍵’，更輕鬆，也更有效率瞭。
評分我是一位工作非常忙碌的職場媽媽，常常感覺自己像個“斷綫的風箏”，一迴傢就想把所有的不滿和疲憊都通過‘吼叫’的方式發泄齣來。這本書，尤其是它關於‘高效溝通’和‘時間管理下的親子互動’的部分，簡直是黑暗中的一盞燈。它沒有要求我成為一個全職的‘超人媽媽’，而是教我如何在有限的時間內，實現‘高質量’的連接。它強調的‘專注時刻’概念對我觸動很大，與其無效地陪孩子一整天，不如每天抽齣十分鍾，放下手機，進行一次深度的、有意義的對話。書裏分析瞭現代親子溝通中的一些‘陷阱’，比如‘打斷式傾聽’和‘預設性判斷’，這些都是我以前習以為常的溝通方式。通過學習如何使用更具穿透力的語言，我發現原來隻需要幾句話，就能瓦解孩子的小小抵抗，這種‘四兩撥韆斤’的感覺，讓我重拾瞭做母親的掌控感和成就感。
評分老實說，我買這本書之前，對‘兒童心理學’這個詞還有點敬畏，總覺得那得是專業人士纔能理解的深奧知識。但這本書成功地將復雜的心理學原理，轉化成瞭普通傢長可以理解和操作的日常指南。它不是那種讓你去給孩子貼標簽的書，反而更像是一本‘自我覺察’的手冊。我發現，很多時候我們誤解瞭孩子的行為，是因為我們沒有站在他們的視角去看待世界，比如他們對時間流逝的感知，對規則的理解等等。書中關於‘正麵管教’和‘懲罰的替代方案’的討論尤其深刻，它讓我明白，真正的紀律教育不是來自於恐懼，而是來自於孩子對規則的內在認同。這本書教會我如何用更溫和但堅定的方式去樹立規則，讓孩子覺得‘我是被尊重地要求做這件事’，而不是‘我不得不服從命令’。閱讀過程仿佛進行瞭一次深度的傢庭溝通體檢，讓我清晰地看到瞭我們傢庭溝通模式中的病竈和治愈之道，非常推薦給所有渴望改善親子關係的傢長。
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