| 圖書基本信息 | |
| 圖書名稱 | 媽媽如何說男孩纔肯聽 媽媽如何教男孩 |
| 作者 | 寜馨 |
| 定價 | 32.00元 |
| 齣版社 | 北京理工大學齣版社 |
| ISBN | 9787564079222 |
| 齣版日期 | 2013-09-01 |
| 字數 | |
| 頁碼 | |
| 版次 | 5 |
| 裝幀 | 平裝 |
| 開本 | 16開 |
| 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
媽觀念,是孩子的起跑綫! |
| 作者簡介 | |
| 寜馨教育學碩士,傢庭教育研究者,做過多年青少年心理谘詢工作。現居北京,專注於傢庭教育和青少年問題的研究與寫作,為成墨初教育工作室旗下的簽約作者。其教育理念成熟獨特,具有很強的指導意義。 |
| 目錄 | |
| 章 瞭解男孩,解讀男孩的成長密碼 |
| 編輯推薦 | |
| ◎ 媽觀念,是孩子的起跑綫! |
| 文摘 | |
| 序言 | |
我最近在傢裏感到瞭明顯的“溝通失效期”,我兒子對我的所有指令都錶現齣一種“敷衍式反應”,這種敷衍比直接的頂撞更讓我感到無力。我買這本書是抱著極大的希望,因為我需要一些能夠重建權威感但又不會破壞親密關係的方法。我個人最反感的就是那種動輒就“懲罰”或者“剝奪特權”的管教方式,那隻會讓孩子為瞭逃避懲罰而說謊,或者把不滿壓抑到身體裏。我更傾嚮於引導式的、能夠激發他內在責任感的教育方式。所以,我特彆期待書中能夠深入剖析,當男孩說“我不要”的時候,我們應該如何迴應,纔能既維護瞭我的原則,又尊重瞭他錶達否決權的需要?我希望這本書能提供一種平衡的視角,既不要過度嬌縱,也不要過度控製。我希望能學到一些巧妙的“提問技巧”,而不是直接下達“指令”。比如,將一個“命令”轉化成一個需要他共同參與解決的“問題”,讓他感覺自己是解決問題的一份子,而不是一個被動接受者。如果這本書能夠幫助我把日常的瑣碎管教,轉化為高質量的親子互動時間,那它的價值就遠超書本本身的價格瞭。我需要的是一套可持續、可迭代的溝通係統,而不是一時的權宜之計。
評分說實話,我本來對這類“育兒指南”是持保留態度的,市麵上太多華而不實、故作高深的瞭。但這本書的標題,那種直擊痛點的描述——“媽媽如何說男孩纔肯聽”,簡直像一把鑰匙,恰好打開瞭我傢那扇緊閉的溝通之門。我的情況是,我兒子進入小學高年級後,他開始展現齣強烈的自我意識和“男子漢”的獨立傾嚮,我的那些老一套的說教方式徹底失效瞭。他現在已經不是一個簡單的“聽話”的階段瞭,他需要被尊重,需要被理解他想法的錶達方式,而不是被母親的權威所壓製。我最頭疼的是,我感覺自己越來越像一個“監工”,而不是一個引導者。這本書如果能提供一些關於如何跟青春期前的男孩進行“平等對話”的策略,那對我來說價值就無法估量瞭。我希望它能教我如何用他的語言、他的邏輯去跟他交流,而不是用我成年人的標準去要求他。我尤其關注那些關於“情緒管理”和“界限設定”的部分,因為我發現,一旦涉及到規則和底綫,我們就很容易陷入僵局。如果這本書能提供一些讓男孩感到自己被看見、被重視,從而願意主動配閤的溝通範式,那絕對是年度最佳育兒書單裏的頭名。我期待它能讓我重新審視自己過去那些可能無意中傷害到他自尊心的溝通方式,並進行及時的修正和調整。
評分這書簡直是為我量身定做的,我簡直要喜極而泣瞭!我兒子今年八歲,正處在那個你說東他非要往西的叛逆期,簡直是我這當媽的一大心病。每次我一開口,他的耳朵就像自動屏蔽瞭一樣,我都要重復好幾遍,嗓門都提高八度瞭,他纔不情不願地挪動一下。我試過講道理,他也點頭說懂瞭,結果轉身就忘瞭,簡直讓我懷疑自己是不是隻會說教。我上網搜瞭無數文章,什麼“正麵管教”、“積極傾聽”,聽著都挺高大上的,但真用到我傢裏那小祖宗身上,就是一團亂麻。我特彆期待這本書能給我點實實在在的“絕招”,不是那種空泛的理論,而是那種能讓我立刻上手,一用就見效的小技巧。比如,當他沉迷遊戲、叫不動的瞬間,我該用什麼樣的語氣、什麼樣的話術,讓他放下手柄,而不是以一場傢庭戰爭收場。我希望這本書能幫我找迴一點做媽媽的掌控感,而不是每天都在崩潰的邊緣徘徊。我真的需要一本能讓我和他之間建立起“有效溝通橋梁”的指南,而不是繼續在無效的吼叫和冷戰中消耗彼此的愛意。我希望讀完之後,我們倆的對話能從“命令與反抗”變成“理解與閤作”。我已經迫不及待想看看裏麵的內容能給我帶來多少新的啓發和實操方法瞭,這對我來說,已經不是一本書,而是一份拯救我育兒精神狀態的“救命稻草”。
評分我收到這本書後,光是封麵設計和排版就給人一種非常踏實、接地氣的感覺,不像有些育兒書寫得跟學術論文一樣晦澀難懂。我特彆關注這本書對於“男孩思維”的解析,因為我總覺得,男孩和女孩處理信息、錶達需求的方式存在本質上的差異,而我們很多時候是拿“女孩的溝通模闆”去套用在男孩身上的。我希望作者能夠深入探討一下男孩在成長過程中,麵對壓力、挫摺、同伴關係時,他們內心真實的想法是如何運作的。例如,當他因為考試失利而變得沉默寡言時,我該如何引導他開口,而不是強迫他“說齣來”?我關注的不僅僅是“說什麼”,更是“什麼時候說”和“用什麼方式呈現”。我尤其希望書中能有一些針對不同情境的“對話腳本”或“場景模擬”,讓我可以對照著練習,減少我在實戰中的摸索和試錯成本。我希望這本書能幫我打破那種“隻要我一開口,他就會反感”的惡性循環。如果它能教會我如何用一種不那麼“對抗性”的方式去錶達我的期望和要求,讓他覺得聽從建議是一種選擇,而不是一種服從,那簡直太棒瞭。這本書給我的感覺是,它真的理解男孩的獨特性,並且願意提供切實可行的解決方案,而不是空喊口號。
評分坦白說,我關注這本書很久瞭,主要因為我發現我跟我的丈夫在教育男孩的方式上存在巨大分歧,而我們倆都各自從不同的渠道學到瞭一些方法,結果就是“雙重標準”和“信息混亂”,讓孩子無所適從。我希望這本書能提供一個“共同語言”的基礎框架,讓我們夫妻倆能夠站在同一戰綫上,用一緻的口吻和規則去跟兒子交流。我非常看重書中對於“男性榜樣”的意義的探討,以及父母雙方在不同成長階段應該如何協同閤作,確保對男孩的教育是統一且連貫的。我希望這本書能詳細闡述,在孩子開始模仿“男性行為模式”的階段,我們作為父母應該如何示範成熟、負責任的溝通方式。我特彆期待它能提供一些關於如何處理“兄弟姐妹衝突”或者“外界壓力”時,父母如何統一口徑,共同引導男孩麵對和解決問題的策略。如果這本書能成為我們夫妻倆的“育兒憲法”,幫助我們減少因為教育觀念不同而産生的傢庭內部摩擦,同時為兒子提供一個穩定、可預測的成長環境,那麼它對我整個傢庭的意義都是非凡的。我需要的是一套能讓全傢都受益的,關於“如何與男孩有效相處”的底層邏輯和實操手冊。
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