9787512706118 家庭中的蒙台梭利早教游戏：0～5岁儿童数学能力开发 中国妇女出 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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蒙台梭利丛书编委会 著

图书标签:

• 蒙台梭利
• 早教
• 数学
• 0-5岁
• 儿童教育
• 家庭教育
• 游戏
• 认知
• 思维训练
• 中国妇女出版社

店铺： 聚雅图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512706118

商品编码：29484578388

包装：平装

出版时间：2014-01-01

基本信息

书名：家庭中的蒙台梭利早教游戏：0～5岁儿童数学能力开发

定价：19.80元

作者：蒙台梭利丛书编委会

出版社：中国妇女出版社

出版日期：2014-01-01

ISBN：9787512706118

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：24开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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推荐理由1：20世纪畅销欧美，*科学、***、*的育儿经典，被译成37种语言文字，改变和影响了全球五代孩子成长的教育圣经！
　　推荐理由2：被英国女王伊丽莎白、原美国国务卿希拉里克林顿等知名人士大力推荐的儿童教育理论，培英人才的不二之选。
　　推荐理由3：蒙氏教育在重视早期智力开发的同时，也注重均衡开发孩子各方面的潜能，激发内在学习力，让孩子感受爱和自由，增强自信。
　　推荐理由4：蒙台梭利通过儿童教育理论影响了全世界数以亿计的父母，您可以通过《家庭中的蒙台梭利早教游戏》这套书的游戏方法和理论指导，用您的教育影响孩子的一生！

内容提要

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本套家庭中的蒙台梭利早教游戏系列丛书共6本：包括《0~5岁儿童感觉能力开发》《0~5岁儿童语言能力开发》《0~5岁儿童智力开发》《0~5岁儿童生活能力培养》《0~5岁儿童性格开发》。
　　《0~5岁儿童性格开发》是蒙氏教育中的数学教育法，分别从分类、比较、数数、计算和几何图形五个方面阐述了蒙台梭利的教育精髓。书中不仅收录了经典的蒙氏数学训练游戏，而且还做了创新和延伸，打造了更多适合中国孩子玩的数学游戏。每个游戏不仅配有详细的游戏步骤、精美的插图、明确的训练目标以及难易程度指数，还搭配了温馨小贴士，把全面、科学的数学训练方法呈现给读者。
　　每个孩子都是无价的珍宝，都应该得到棒的教育。希望这本书能成为父母的好帮手，培养出越来越多、健康的中国孩子。

目录

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阅读指导
Part1分一分:让孩子通过分类感知数学
　分水果游戏——依据外形特征分类
　为木板找“家”——按照物体的轻重分类
　摆跳棋游戏——按颜色不同分类
　花雨伞游戏——学会多角度分类
　漂亮的T恤——了解分类的包含关系
Part2比一比:让孩子通过比较认识数学
　吸管来站队——了解长与短的不同
　我是蛋糕师——清楚厚与薄的概念
　粉红木块游戏——掌握大与小的概念
　大碗套小碗——提升区别大小的能力
　找朋友游戏——按大小来排序配对
　量身高游戏——熟悉高与矮的概念
　瓶子排排队——按高矮不同来排序
　纸筒对抗赛——感受粗细的不同
　物品大集会——分辨物品的轻重
　珠子大串联——按照规律来排序
Part3数一数:让孩子通过数字了解数学
　数落叶游戏——激发学计数的兴趣
　彩色计数木棒——开始系统学数数
　塞根板游戏Ⅰ——认识数字11~19
　塞根板游戏Ⅱ——熟悉数字10~90
　有趣的计数盒——符号数字来配对
　拿积木游戏——加深对数字的记忆
　数100游戏——知道1~100的排序
　划掉数字——掌握数字正确的排序
　数糖果游戏——轻松分辨奇偶数
　到我这里来0次——认识数字0
　有趣的数字0——深入认识数字0
　彩色数字卡片——了解数学中的数位
　分数小人——了解一下分数的概念
　砂纸数字游戏——轻松学会写数字
Part4算一算:让孩子在运算中学习数学
　切分格子——体验数是可分的
　木棒大集合——初学10以内的加法
　纸牌对对碰——巩固10以内的加法
　木棒大撤退——学习10以内的减法
　看图列等式——练习10以内的加减法
　加减法板——熟悉11~18的加减法
　乘法板游戏——感受乘法运算
　除法板游戏——了解除法运算
　邮票游戏——掌握进位加法运算
　银行交易游戏——掌握加减法运算
Part5几何图形:让孩子在几何中感受数学
　木框游戏——认识不同的几何图形
　插片练习——快速选择出正确图形
　它叫什么——了解图形的名称
　图形大比较——观察图形间的差异
　照镜子游戏——感知对称的概念
　拼图形游戏——进一步理解对称概念
　奇怪的立方体——锻炼立体感知能力
　拓画积木游戏——全面感知立方体
　橡皮泥变魔术——深入认识体积概念
　卖米游戏——体验容积的概念
　布置餐桌游戏——了解几何图形的边角底面
　
　　

作者介绍

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玛丽亚·蒙台梭利博士是意大利位女医学博士，是20世纪享誉全世界的杰出幼儿教育家。她在实验、观察和研究的基础上，创办了“儿童之家”蒙台梭利学校，创立了给世界教育带来翻天覆地变革的蒙氏幼儿早期教育法，风靡整个西方世界，对欧美国家的教育和社会发展有着深刻的影响。
　　玛丽亚·蒙台梭利博士认为，一直以来，儿童的成长受到了成人的压制，成人在各个方面干涉儿童的自由行动，成人对儿童的教育带有强制性的。她提出，成人必须信任儿童内在的力量，因为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，而教育只是为了促进儿童“内在潜能”的发挥。蒙台梭利教授通过观察和“儿童之家”的实验，提出了儿童发展敏感期、心理胚胎期、儿童在“工作”中成长等一系列对今天的早期教育仍然影响广泛的规律。
　　到目前为止，玛丽亚·蒙台梭利教授的著作被翻译成37种文字，蒙台梭利学校遍及110多个国家和地区。
　　为了更好地使蒙台梭利经典早教理念为广大父母所用，我们策划出版了本套家庭中的蒙台梭利早教游戏系列丛书，包括《0~5岁儿童感觉能力开发》《0~5岁儿童语言能力开发》《0~5岁儿童智力开发》《0~5岁儿童生活能力培养》《0~5岁儿童性格培养》《0~5岁儿童数学能力培养》。
　　本套书中的所有游戏都源自蒙台梭利原著，并结合当前实际情况进行了适当调整，配以方便操作参照的插图，希望爸爸妈妈们通过科学、丰富的蒙氏早教游戏，让孩子实现自我教育，全面成长。

文摘

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序言

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启迪智慧，玩转数字：0-5岁儿童数学启蒙的奇妙之旅 每个孩子都是天生的探索者，对世界充满了好奇。在他们成长的早期阶段，尤其是0-5岁这个关键时期，正是潜移默化地播下数学思维的种子，为其未来的学习和认知发展奠定坚实基础的最佳时机。本书旨在为家长和教育者提供一套科学、有趣且易于操作的数学启蒙方案，帮助孩子们在玩乐中认识数字、理解概念、培养逻辑思维，点燃他们对数学的持久兴趣。 一、 认识数字：从具象到抽象的飞跃 对于0-5岁的孩子来说，数字并非抽象的符号，而是与具体事物紧密相连的。本书将引导您如何将数学概念融入孩子的日常生活，让数字的认知过程充满乐趣与探索。 感官体验，玩转数字： 触觉探索： 利用不同材质的积木、串珠、沙子、豆子等，让孩子在触摸、抓握、堆叠的过程中感受“一”到“十”甚至更多。例如，用彩色橡皮泥捏出不同数量的球，让孩子数一数有多少个；用小木块搭建高塔，引导孩子感知数量的多少。 视觉引导： 借助色彩鲜艳的数字卡片、绘本、拼图等，让孩子在视觉上建立数字形象。例如，设计一些“找数字”的游戏，让孩子在图片中找出指定数字对应的物品；或者利用数字贴纸，让孩子为不同物品贴上相应的数字。 听觉记忆： 通过儿歌、童谣、数数游戏，加深孩子对数字顺序的记忆。例如，改编一些经典的儿歌，加入数字元素，让孩子跟着唱跳；或者设计一些“拍手数数”的游戏，引导孩子在节奏中感知数字。 生活场景，点亮数字： 餐桌上的数学： 在用餐时，引导孩子数一数碗筷的数量，数一数水果有多少块。例如，在切苹果时，让孩子帮忙数切好的份数，并尝试将一份份的水果平均分给家人。 游戏中的数字： 在玩玩具时，引导孩子数一数积木的数量，数一数小汽车有多少辆。例如，鼓励孩子用积木搭建不同数量的柱子，并进行比较；或者在玩捉迷藏时，让孩子数数自己藏起来的时间。 户外探索的数字： 在公园里，引导孩子数一数有多少棵树，数一数有多少朵花。例如，让孩子观察不同颜色的花，并尝试数出每种颜色有多少朵；或者在散步时，引导孩子数一数路灯的数量。 数字游戏，寓教于乐： 数字配对： 制作简单的数字卡片和物品卡片，让孩子进行配对。例如，数字“3”对应“三只小猫”的图片。 数字接龙： 从数字“1”开始，轮流说出下一个数字，锻炼孩子的顺序意识。 猜数字游戏： 家长在心里想一个数字，让孩子通过提问（例如：“这个数字比5大吗？”）来猜，培养逻辑推理能力。 二、 理解概念：构建数学思维的基石 数学不仅仅是数字的堆砌，更是对数量、形状、空间、规律等概念的理解。本书将提供一系列富有创意的活动，帮助孩子在玩耍中建立基础的数学概念。 数量与比较： 多与少： 通过比较不同物品的数量，让孩子理解“多”、“少”的概念。例如，给孩子两堆积木，一堆多一堆少，让孩子指认哪堆多，哪堆少。 一样多： 引导孩子将不同物品配对，直到数量相等。例如，让孩子将糖果平均分给两个玩偶，直到两个玩偶的糖果一样多。 大小与高矮： 利用日常物品，如杯子、玩具、书本等，让孩子比较大小和高矮。例如，让孩子找出家里最大或最小的玩具；或者比较两个娃娃谁更高。 形状的认知： 基本形状： 认识圆形、方形、三角形、长方形等基本形状，并能在生活中找到它们。例如，让孩子找找家里哪些东西是圆形的（钟表、盘子），哪些是方形的（窗户、盒子）。 形状拼搭： 利用积木、拼图、橡皮泥等，让孩子自由组合不同的形状，创造新的图形。例如，用方形和三角形拼搭出房屋的轮廓。 形状分类： 将不同形状的物品进行分类。例如，将所有圆形的玩具放在一起，所有的方形玩具放在另一堆。 空间与方位： 上下左右： 通过身体动作和物品摆放，理解“上”、“下”、“左”、“右”的概念。例如，让孩子将玩具放在桌子上面，或者放在桌子下面。 里外内外： 引导孩子区分物品的“里面”和“外面”。例如，将玩具放进盒子里，让孩子说出玩具在盒子的“里面”。 远近大小： 通过观察，让孩子感知距离对物体大小的影响。例如，观察远处的小汽车看起来比近处的玩具小。 初步的规律性认识： 颜色规律： 制作简单的颜色序列，让孩子预测下一个颜色。例如，红-蓝-红-蓝……下一个是什么颜色？ 形状规律： 制作简单的形状序列，让孩子预测下一个形状。例如，圆形-方形-圆形-方形……下一个是什么形状？ 数量规律： 制作简单的数量序列，让孩子预测下一个数量。例如，1-2-1-2……下一个是多少？ 三、 培养逻辑思维：解决问题的起点 逻辑思维是数学的核心，也是解决生活中各种问题的关键能力。本书将通过一系列循序渐进的活动，帮助孩子在玩乐中培养初步的逻辑思维能力。 排序与分类： 按特征排序： 引导孩子根据颜色、大小、形状等单一特征对物品进行排序。例如，将所有红色积木按大小从小到大排列。 多特征分类： 引导孩子根据多个特征对物品进行分类。例如，先按照颜色分类，再按照大小分类。 推理与预测： “如果……那么……”： 通过简单的情景模拟，引导孩子理解因果关系。例如，“如果下雨了，那么我们需要打伞。” 简单的推理游戏： 例如，“小明有红球和蓝球，他拿走了红球，那么他剩下的是什么颜色的球？” 模式识别与预测： 重复模式： 识别并延续简单的重复模式，如ABAB、AABB等。 递增/递减模式： 观察数量、大小等的变化规律，并进行预测。例如，积木一层比一层高，预测下一层会更高。 问题解决： 动手实践： 鼓励孩子在遇到问题时，尝试多种方法解决。例如，玩具卡住了，鼓励孩子自己想办法把它拿出来。 合作探究： 鼓励孩子与家人或同伴一起解决问题，学习倾听和协作。 四、 游戏化的学习体验：让数学成为乐趣 本书的核心理念是将数学学习融入到孩子最喜欢的游戏之中，让孩子在无拘无束的玩耍中自然而然地接触和理解数学。 蒙台梭利教育理念的融入： 自主选择： 提供多种数学活动材料，让孩子根据自己的兴趣自由选择。 独立操作： 鼓励孩子独立完成操作，体验成功的喜悦，培养自信心。 感官教具： 强调利用具有触觉、视觉、听觉等多种感官刺激的教具，加深孩子对数学概念的理解。 自然引导： 家长和教育者扮演的是引导者的角色，在孩子需要时提供支持和启发，而非强行灌输。 多元化的游戏形式： 角色扮演： 模拟超市购物、餐厅点餐等场景，让孩子在实践中学习数数、找零等数学概念。 故事叙述： 将数学概念融入故事中，让孩子在情节发展中理解数量、顺序等。 手工制作： 通过折纸、剪纸、绘画等手工活动，让孩子感知形状、对称等概念。 户外探索： 利用大自然作为教室，让孩子在观察、测量、比较中发现数学的乐趣。 家庭参与： 亲子互动： 鼓励家长积极参与到孩子的数学游戏中，增进亲子关系，并为孩子提供积极的数学体验。 创造家庭数学角： 在家中开辟一个专门的区域，摆放各种数学游戏材料，鼓励孩子随时随地进行探索。 结语： 0-5岁的数学启蒙，并非要求孩子掌握复杂的计算，而是为他们打开一扇通往数学世界的大门。通过本书提供的丰富游戏和活动，我们希望帮助每一个孩子都能在轻松愉快的氛围中，点燃他们对数学的好奇心和求知欲，为他们未来的成长之旅，播下智慧的种子。让数学不再是枯燥的符号，而是孩子探索世界、解决问题的得力工具，以及点亮他们独特潜能的奇妙火花。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，就像是跟随一位经验丰富、心思细腻的幼教专家进行了一次深度的家庭拜访和实践指导。它没有那种冷冰冰的理论堆砌，而是充满了人情味和实用的操作细节。我尤其喜欢它在介绍每一个游戏时，都会穿插一些关于“为什么这样做有效”的心理学或发展学解释，这让我不仅仅是在“模仿操作”，更是在“理解原理”。比如，在讲解如何通过堆叠积木来建立空间感和初步的几何认知时，它不仅给出了步骤，还解释了这种自上而下的建构过程如何激活了孩子的大脑区域，这极大地增强了我作为家长指导的信心。这本书的排版和配图也十分精美，色彩柔和，图片的选取都很贴近真实生活场景，避免了那种过于理想化、难以在普通家庭复制的场景。我发现，许多我们原本认为是“随便玩玩”的日常活动，在书里都被赋予了科学的教育意义，这让我对每天的亲子时光都有了新的期待和目标感。它让家里的每一个角落——客厅的地毯、阳台的花盆，都变成了潜在的学习区域。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，市面上关于早教的书籍汗牛充栋，很多读起来都让人昏昏欲睡，要么就是推销昂贵的教具。但这一本却非常“接地气”，它的材料大多都是家庭中唾手可得的日常用品。这一点对于预算有限的普通家庭来说，简直是雪中送炭。我试着去购买了一些书中建议的、但家里没有的材料，比如不同质地的布料、一些简单的木制夹子，成本低到可以忽略不计。这本书的价值在于它的“方法论”和“创意”，而不是“硬件投入”。我特别欣赏它鼓励家长“因地制宜”的灵活性。如果家里没有特定形状的积木，书里会立刻给出替代方案，比如用家里的空酸奶盒或者叠起来的纸板箱代替。这种高度的适应性和实用性，让我在执行计划时几乎没有压力，挫败感大大降低。它真正做到了“解放”家长，让我们从购买昂贵教具的焦虑中解脱出来，专注于与孩子之间的互动质量。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的最大启发在于其对“数学思维”的重新定义。它完全打破了我过去那种认为“数学就是数数和算术”的狭隘观念。书中花了大量的篇幅去阐述如何通过精细动作的训练、对节奏和序列的感知，来为日后的抽象数学概念打下坚实的基础。例如，书中关于“模式识别”的活动设计，让我意识到，孩子在跟着音乐拍手、分辨不同颜色和形状的排列组合时，其实已经在进行高级的逻辑推理训练了。我曾经对如何培养孩子的逻辑思维感到头疼，但这本书提供了一套极其自然且有趣的解决方案。它教会我如何观察孩子无意识的游戏行为，并从中捕捉到他们数学潜能的萌芽。这种深入的观察和解读能力，比单纯完成书中的某一个游戏要宝贵得多。可以说，这本书培养的不是一个会做题的孩子，而是一个善于思考、乐于探索的“小科学家”。

评分☆☆☆☆☆

这本关于早期数学启蒙的书简直是为我们这种既想让孩子接触科学的早教理念，又苦于没有清晰操作指南的家长们量身定做的宝典。我最欣赏它摒弃了那种刻板的说教模式，而是将复杂的数学概念巧妙地融入到日常的家庭活动中。比如，它提到了如何利用厨房里的食材进行简单的数量比较和分类，这种“玩中学”的方式，孩子不仅不觉得枯燥，反而充满了探索的乐趣。我记得有一次，我按照书中的建议，用不同大小的豆子让宝宝尝试配对，原本以为他会很快失去兴趣，结果他玩得非常投入，那种专注度是我平时教他认字时很少见到的。更重要的是，这本书的作者似乎非常理解0到5岁儿童的认知发展规律，每一个活动的设计都紧密贴合了不同月龄段孩子的能力极限和兴趣点，既不会因为太简单而让孩子觉得无聊，也不会因为太超前而打击他们的自信心。它强调的是过程体验而非结果的对错，这一点对于培养孩子积极的数学态度至关重要。这本书真正做到了将“理论”落地为“行动”，让“蒙台梭利”不再是遥不可及的高深理论，而是触手可及的家庭游戏。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长的角度来看，这本书在“亲子关系”的维度上也起到了积极的催化作用。很多时候，我们教孩子东西，往往带着一种“教育者”的姿态，容易让孩子感到压力，关系也变得功利化。然而，这本书倡导的蒙氏游戏本质上是“共同探索”。在完成那些需要协作完成的任务时，比如一起搭建一个需要平衡的结构，或者共同完成一个需要排序的拼图时，孩子和家长都需要放下身段，一起去试错、去发现规律。这种平等的参与感极大地拉近了我们的距离。我发现，当孩子成功解开一个难题时，他最渴望的不是我的赞扬，而是那种“我们一起做到了”的成就感分享。这本书提供的场景设计，完美地促进了这种高质量的、基于共同目标的亲子联结。它让我们在教导孩子数学的同时，也重温了什么是真正的、充满乐趣的陪伴。