【XH】 陪孩子走过初中三年-亲子共读初中生家教宝典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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柴一兵 著

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• 亲子共读
• 初中教育
• 家庭教育
• 学习方法
• 青春期
• 家长必读
• 教育指导
• 课业辅导
• 升学准备
• 成长规划

店铺： 爱尚美润图书专营店

出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563940622

商品编码：29488927025

包装：平装

出版时间：2014-11-01

基本信息

书名：陪孩子走过初中三年-亲子共读初中生家教宝典

定价：29.80元

作者：柴一兵

出版社：北京工业大学出版社

出版日期：2014-11-01

ISBN：9787563940622

字数：

页码：273

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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适读人群 ：11-14岁

　　进入初中后，孩子的学习任务逐渐加重，也开始面临青春期出现的种种问题，孩子的身体和心理都会发生很大的改变。如果缺少了父母的陪伴和正确引导，孩子就会产生很多不良习惯和心理问题。初中阶段是孩子一生中的关键时期，它起着承上启下的重要作用。孩子在小学养成的好习惯需要在初中得到巩固，而初中阶段又会为他们高中甚至大学的生活打下坚实的基础。因此，父母应当引导孩子把握好这一黄金时期，为走好以后的人生路做铺垫。
　　家有初中生，父母怎么办？
　　陪孩子走过重要的初中三年！
　　送给初中家长好的礼物！
　　教您做有智慧的初中生家长！
　　初中生需要父母这样来爱！
　　一本教父母陪伴初中生的家教宝典！

内容提要

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　　《陪孩子走过初中三年》从如何教出的初中生人手，比较全面、系统地介绍了有关初中阶段孩子教育和成长的突出问题，既有生动的故事，又有通俗易懂的理论剖析，相信能帮助父母解决初中阶段孩子教育的若干问题。
　　初中阶段一共有三年，学生主要为13～16岁的孩子。初中阶段是孩子人生观和世界观形成的重要时期，他们的独立意识越来越强，还很容易受到周围的影响。
　　本书就是专门为初中生父母编写的，从初中生的学习、生活、心理等多个角度出发进行全面分析，手把手地教父母如何更加地了解初中阶段孩子的特点，从而做到有针对性地对孩子进行家庭教育，轻松搞定孩子有可能在初中阶段出现的各种问题。书中有大量来源于生活中的事例，能够让父母们在轻松的阅读中找到问题的答案。
　　有句话说得好，“父母好的教育就是陪伴”，对于初中生来说，父母用心的理解和耐心的陪伴会让他们更快乐、更健康地成长。愿本书为家中有初中生的父母很好地指点迷津，真正学会如何用心陪伴孩子走过初中三年！

目录

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章 初中——孩子一生中问题多的阶段
初中三年是决定孩子一生的关键阶段
父母应了解初中孩子的特点
初中孩子都掌握了哪些知识
初中孩子成长问题父母早了解
以身作则，做合格的初中生家长
父母要正确看待代沟问题

第二章 维护初中孩子的自尊心，架起亲子和谐的桥梁
父母要学会倾听
用商量的话语代替简单的命令
就事论事，少讲大道理
允许孩子有隐私和小秘密
不要把孩子当成自己的私有物
不拿孩子和同龄孩子做比较
过度打击让孩子丧失自信心

第三章 青春期生理，离不开父母的引导
教育孩子别为外表烦恼
身体发育，父母和孩子一起面对
为孩子“揭秘”青春痘的奥秘
帮助孩子正确面对声音和体味的变化
“性”，该出口时就出口
告诉孩子青涩的禁果不能偷吃
帮孩子走出“床单被弄脏”的恐慌

第四章 了解初中生的心理和情感问题
第五章 自主学习，培养初中孩子的学习能力
第六章 初中三年，让孩子养成良好的学习方式
第七章 让孩子掌握初中各科的学习和考试诀窍
第八章 提高孩子的应考能力，让孩子战胜考试
第九章 亲子共同直面中考

作者介绍

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　　柴一兵，编辑、自由撰稿人，曾在多家出版社从事家教类、健康类图书的策划编辑工作。致力于青少年心灵成长及家庭教育，曾出版多部家教类著作。

文摘

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　　初中三年是决定孩子一生的关键阶段
　　刘涛今年13岁，刚升入初中一年级。到了一个新环境的他感觉自己非常不适应。刘涛所在的班级一共有40多个同学，其中他认识的只有两个，都是上小学时隔壁班的同学。他没有可以聊天的朋友，并为此感到非常苦恼。
　　一天，刘涛将内心的想法告诉了妈妈，妈妈耐心地倾听了他的讲述之后，对他说：“涛涛，你现在成了中学生，是个大孩子了，要自信一些主动去适应新环境。你原来那些好朋友不也都是通过一天天的相处才慢慢熟悉的吗？妈妈相信你能够很快爱上你的初中生活！”
　　听了妈话，刘涛内心不再那么烦恼了。第二天，到了学校之后，他开始试着主动与周围的同学聊天，并讲一些笑话给大家听。没过几天，刘涛就结交了好几个新朋友，并开始喜欢上了自己的新集体。
　　刘涛因为刚上初中，离开了熟悉的同学和环境，感觉很不适应。在妈帮助和鼓励下，他增强了自信，积极解决了这一问题，开始慢慢融入新环境。当孩子升入初中后，因为学习和生活环境发生了很大的改变，免不了会产生各种焦虑感。初中阶段是孩子一生中非常重要的一个阶段，从某种意义上来说它甚至比小学和高中更为重要。初中在孩子的成长过程中起着承上启下的作用，既可以巩固孩子在小学期间养成的各项良好的习惯，又能为孩子的高中学习和生活做铺垫。可以说，它就像一个环环相扣的链条的中间部分，对孩子起着非常关键的作用。
　　孩子的初中生活包括初一、初二和初三这三个阶段。其中，初一的主要作用是帮助孩子由小学顺利地过渡到中学。它不仅标志着孩子年龄的增长，也要求孩子能够逐渐成熟起来。因为孩子告别小学升入初中，进入了一个全新的环境，需要有一个适应的过程，而课程和老师的增多也需要孩子及时调整自己的学习方法和心态。
　　在初二，有的孩子掌握了正确的方法，学习渐入佳境，也有的孩子开始跟不上老师的节奏，因此，孩子们之间会产生各种分化。在这个时候就需要孩子能够做到不骄傲、不气馁，紧跟老师的节奏，尽快适应各种学习上的竞争。
　　初三是初中的毕业班，是收获的一年，也是孩子能否进入理想的高中比较关键的一年。孩子即将面临升学考试，即中考，这对于他们来说是一个很重要的转折点。初三的学习会非常紧张，需要孩子有良好的学习习惯，提高学习效率，并且具有较强的计划性和目的性。
　　初中阶段是孩子人生观和价值观形成的重要时期，他们的依赖性会逐渐减少，对身边的很多事情都能够有自己独特的见解和判断标准，同样，喜欢和善于模仿也很容易使他们受到周围人们的影响。随着年龄的增长和阅历的丰富，孩子的性格和观念也会不断地发生变化，克服困难的毅力也会逐渐增强。可以说，这个时候形成的世界观往往能够影响孩子的一生。
　　有很多父母到了孩子上高中时才开始加强各项教育，不让孩子有丝毫松懈，终效果并不是很理想。其实，如果父母能够在孩子的初中阶段就开始加以重视，往往能够获得很好的效果。因此，父母要了解孩子在初中时期的身心特点，用心陪孩子度过初中三年。以下的几点建议可供父母们参考。
　　1．减少对孩子行为上的限制
　　孩子在升入初中之后，就会慢慢有很多自己的主见，并希望能够得到父母的尊重和理解。因此，父母要对孩子的积极性和独立性给予支持，并减少对他们行为上的限制。需要注意的是，孩子经常以具体的道德形象作为自己追求的目标，并且会努力模仿其行为，但有时候孩子会受到主观判断的限制，从而缺乏理智，需要父母加以引导，以规范孩子的道德行为。
　　2．重视家庭教育
　　对于正处在初中阶段的孩子，家庭教育的重点不应仅仅是孩子的学习成绩，父母要着重关注孩子生理、心理及思维的发展。比如，正确对待孩子要求独立的愿望；鼓励孩子自己去处理一些难题，以提高抗挫折的能力；引导孩子辩证地看待问题等，给予孩子正确的心理指导。
　　3．引导孩子树立理想
　　没有理想的人就没有目标，也就没有前进的动力。因此，父母要引导孩子在初中阶段树立自己的理想，因为这个时期的孩子会渐渐形成自己的价值观和世界观。立志能够使他们建立明确的目标，并帮助他们提高学习动力，实现自我约束。
　　张云今年上初一，在开学后的节音乐课上，她唱了一首《长大
　　后我就成了你》，甜美的嗓音和充沛的感情受到了音乐老师张老师的夸
　　奖。张云非常开心，回家之后把这件事告诉了妈妈。
　　妈妈问：“云云，你喜欢唱歌吗？”
　　张云使劲儿点了点头，说：“喜欢，我长大以后想当宋祖英那样的歌唱家！”
　　第二天，妈妈到一所艺术学校为张云报了一个声乐特长班，每周有两节课。张云得知后，开心地蹦了起来说道：“妈妈，我不会让您失望的！”
　　从那以后，每天张云都盼着去上声乐课，她的歌也越唱越好听了。
　　父母可以为孩子提供一些向理想接近的实践机会，比如，孩子长大以后想要做科学家，父母就可以经常陪孩子做一些科学实验，让孩子保持对理想的兴趣；孩子想当钢琴家，父母则可以帮孩子报一个钢琴班，对其进行系统的训练。
　　总之，初中三年是孩子成长的关键时期，可以毫不夸张地说这是他们的“黄金期”。因此，父母要格外重视对孩子的家庭教育，密切关注孩子在这一过程中的身心发展是否存在问题，应正确地对孩子加以引导和教育，给孩子更多的关爱和呵护，帮助孩子把握好这一“黄金期”，并按照自己内在的发展规律健康成长，为其一生的幸福奠定坚实的基础。
　　……

序言

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开启青春期的智慧之门：陪伴孩子，一同跨越初中三年 初中三年，是孩子人生中一个至关重要、却又充满挑战的阶段。从懵懂的少年走向青涩的青年，他们开始形成独立的思想，对世界充满好奇，同时也伴随着迷茫、叛逆与成长中的阵痛。这段旅程，既是孩子探索自我的关键时期，也是父母智慧与爱的试炼场。如何在这个特殊的阶段，与孩子建立更深层次的连接，引导他们健康成长，成为无数家长心中的难题。 本书并非一本简单的“育儿手册”，更不是罗列枯燥的理论知识。它是一份真诚的陪伴，一盏指引迷航的灯塔，一本与您一同走过孩子初中三年的“心灵地图”。我们深知，每一个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹也各有不同。因此，本书不提供放之四海而皆准的“秘方”，而是着力于启发家长们去理解孩子，去倾听他们的声音，去发现隐藏在行为背后的需求，并提供切实可行、富有弹性的策略，帮助家长们成为孩子最坚实的后盾。 第一章：初入青春期，看见不一样的孩子 初中，是一个生理和心理剧烈变化的时期。孩子身高体型发生改变，荷尔蒙分泌旺盛，情绪波动剧烈，常常会让家长感到陌生和措手不及。本章将深入剖析青春期孩子的生理和心理特点，帮助家长们理解这些“突变”背后的科学原理，消除不必要的恐慌与误解。我们会探讨为何孩子开始变得“顶嘴”，为何对外界事物充满抵触，为何时而热情如火，时而又陷入低谷。理解这些，是有效沟通的第一步。我们将引导家长们学会区分“叛逆”与“独立”，认识到孩子成长过程中“自我意识”的觉醒，以及如何在这股力量的驱动下，帮助孩子塑造健康的人格。 第二章：学习的战场，家长的“参谋部” 初中学习的压力陡然增加，课程内容深化，竞争日益激烈。很多家长发现，曾经那个听话乖巧的孩子，在学习上开始变得心不在焉，成绩起伏不定，甚至出现厌学情绪。本章将聚焦于孩子初中阶段的学习挑战，并为家长们提供一套全新的“学习支持体系”。我们不会鼓吹“鸡娃”模式，而是强调“启发式”学习的重要性。 学习习惯的养成与重塑： 从时间管理、笔记技巧到复习策略，我们将提供具体可操作的方法，帮助孩子建立高效的学习习惯。同时，也会探讨如何帮助那些已经形成不良学习习惯的孩子，温和而有效地进行调整。 学科难题的破解之道： 面对数理化、语英等不同学科的学习难点，本书将提供给家长一些指导性的方法，帮助家长们理解孩子的学习困境，而不是直接代劳。我们会强调“授人以鱼不如授人以渔”的原则，引导家长如何成为孩子学习上的“参谋”，而非“教练”。 考试焦虑与压力疏导： 考试是学习过程中不可避免的一环，但过度的考试焦虑会严重影响孩子的学习状态。本章将教您如何帮助孩子正确看待考试，缓解考前紧张情绪，并在考后进行有效的复盘与总结，从失败中汲取教训，从成功中获得激励。 科技时代下的学习误区： 智能手机、网络游戏等充斥着孩子的生活，如何平衡虚拟世界与现实学习，是现代家长面临的巨大挑战。本章将提供关于“数字育儿”的实用建议，帮助家长们引导孩子合理使用电子产品，避免沉迷。 第三章：沟通的艺术，架设心灵的桥梁 初中生正处于自我认同的关键时期，他们渴望被理解、被尊重。然而，由于代沟、观念差异，亲子沟通常常变得困难重重，甚至演变成冲突。本章是本书的核心之一，它将教授您一套行之有效的“沟通艺术”，帮助您与孩子建立畅通无阻的交流渠道。 倾听的魔力： “听”比“说”更重要。我们将深入探讨积极倾听的技巧，如何捕捉孩子话语背后的情感，如何给予孩子无条件的积极关注，让他们感受到被全然接纳。 提问的智慧： 好的问题能引导孩子思考，开启对话。本书将提供一系列开放式、引导性的问题范例，帮助家长们打开孩子的心扉。 表达的艺术： 如何在不伤害孩子自尊的前提下，清晰地表达自己的观点和期望？我们将介绍“我信息”的沟通方式，以及如何用温和而坚定的语气提出要求。 化解冲突的策略： 冲突在所难免，关键在于如何处理。本章将提供一套“冲突管理”流程，帮助家长们在争执中保持冷静，找到双方都能接受的解决方案，并将冲突转化为促进理解的机会。 “非暴力沟通”在家庭中的实践： 我们将引入“非暴力沟通”的核心理念，教导家长们如何用观察、感受、需要、请求的方式与孩子互动，彻底告别指责、批评和命令。 第四章：品格的塑造，点亮成长的灯火 初中阶段不仅是智力发育的关键期，更是品格塑造的重要时期。价值观、责任感、同理心、感恩之心等，这些宝贵的品质，将伴随孩子一生。本章将引导家长们关注孩子品格的养成，并提供切实可行的教育方法。 责任感的培养： 从家务劳动到学习任务，如何让孩子学会承担责任，成为一个有担当的人？我们将探讨年龄适宜的责任分配，以及如何通过鼓励和肯定，强化孩子的责任意识。 独立性的引导： 适度的放手，是让孩子成长的最好方式。本章将指导家长们如何在生活起居、社交活动等方面，逐步给予孩子自主权，培养他们的独立思考和决策能力。 情绪管理与抗挫能力： 青春期的孩子情绪起伏大，遇到挫折容易失落。我们将教导家长如何帮助孩子认识和管理自己的情绪，培养他们积极乐观的心态，以及从失败中快速恢复的抗挫能力。 价值观的传递： 孩子的价值观受到家庭、学校、社会多方面的影响。本章将强调家长在价值观传递中的核心作用，以及如何通过言传身教，引导孩子树立正确的价值观念。 感恩与同理心的培养： 懂得感恩，才能更好地回馈社会；拥有同理心，才能与他人建立良好关系。我们将提供一些生活化的实践方法，帮助孩子在日常生活中体验感恩，学会站在他人角度思考问题。 第五章：健康的身心，守护成长的土壤 一个健康的身体和积极的心态，是孩子未来一切发展的基础。初中阶段，孩子面临的健康挑战也日益增多，从学习压力下的身体疲劳，到青春期特有的心理困惑，都需要家长的关注与呵护。 规律作息与均衡饮食： 熬夜、不规律的饮食，是许多初中生面临的问题。本章将提供关于健康作息和均衡饮食的指导建议，帮助家长们引导孩子养成良好的生活习惯。 体育锻炼的重要性： 运动不仅能强健体魄，更能舒缓压力，培养团队精神。我们将强调体育锻炼在初中生身心发展中的重要作用，并提供一些适合家庭参与的运动建议。 心理健康预警与疏导： 青春期是心理健康问题的易发期。本章将帮助家长们识别孩子可能出现的心理健康信号，如情绪低落、社交退缩、睡眠障碍等，并提供专业的心理疏导建议。 网络成瘾的预防与干预： 网络世界诱惑巨大，一旦沉迷，将严重影响孩子的身心健康。本章将提供一套预防和干预网络成瘾的家庭策略。 安全意识的建立： 无论是在学校、家庭还是外出，安全都至关重要。我们将指导家长们如何向孩子传授必要的安全知识，提高他们的自我保护能力。 第六章：家校携手，共同托起孩子的未来 教育孩子，绝非孤军奋战。学校与家庭的合作，是孩子健康成长的重要保障。本章将探讨如何与学校建立良性的互动关系，共同为孩子的成长创造最优越的环境。 理解学校的角色与职能： 了解学校的教育理念、教学安排，有助于家长更好地配合学校的教育工作。 与老师建立有效沟通： 如何与老师建立信任，及时了解孩子在校表现，共同解决孩子的问题，是本章探讨的重点。 参与学校活动，了解学校文化： 积极参与学校组织的家长会、开放日等活动，有助于家长更全面地了解孩子的学校生活。 家庭教育理念与学校教育的衔接： 确保家庭教育与学校教育在基本理念上保持一致，避免孩子在不同环境中产生认知冲突。 第七章：告别“控制”，拥抱“陪伴” 在孩子成长的道路上，许多家长容易陷入“控制”的陷阱，希望通过严密的管理来确保孩子的“万无一失”。然而，过度控制反而会扼杀孩子的独立性与创造力。本章将强调“陪伴”的意义，引导家长们从“控制者”转变为“陪伴者”，与孩子共同成长。 理解“陪伴”的真正含义： 陪伴不是时刻监视，也不是事事代劳，而是用心倾听，适时引导，给予支持。 放下不切实际的期望： 每个孩子都有自己的节奏和发展轨迹，接受孩子的个体差异，不过度比较，是释放家长和孩子压力的关键。 成为孩子的朋友： 在尊重孩子独立性的前提下，努力与孩子建立亦师亦友的关系，成为他们可以信赖的倾诉对象。 家长的自我成长： 孩子的成长是一个反观自我的过程。本书鼓励家长们在陪伴孩子成长的过程中，也进行自我反思和学习，不断提升自身的教育智慧。 结语： 初中三年，是一段充满色彩与希望的旅程，也是挑战与机遇并存的时期。它不仅仅关乎孩子的学业成绩，更重要的是，它塑造着孩子的人格，影响着他们的未来。本书希望成为您在这段旅程中最可靠的伙伴，提供智慧的启迪，情感的支持，以及实用的方法。让我们一同以爱为帆，以智慧为桨，陪孩子扬帆起航，自信而坚定地驶向属于他们的辽阔海洋。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常具有“时代感”，它完全避开了陈旧的口吻，用词新颖，举例贴近当下初中生的真实生活场景，比如电子产品的合理使用边界、网络社交的利弊权衡等，这些都是我们老一辈家长在成长过程中从未接触过的挑战。最让我眼前一亮的是，书中对“挫折教育”的理解非常辩证。它没有鼓吹“打压式教育”的残忍，也没有一味地提倡“无条件肯定”的虚假赞美，而是提出了“有质量的失败”这一概念。它教我们如何引导孩子正确地看待并分析自己的失误，将每一次跌倒都转化为下一次起跳的动力。这种成熟、理性的分析角度，让人感觉这本书不是一本简单的工具书，而更像是一部关于“教育的艺术与科学”的深度论述，值得反复研读和深思。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对教育理念比较挑剔的人，总觉得市面上很多“宝典”其实都是换汤不换药的鸡汤文。然而，这本书的独特之处在于它极力倡导“赋能式”的亲子关系构建。它不是教我们如何“管教”孩子，而是如何“放手”让他们学会自我管理。书中详细阐述了如何循序渐进地将决策权和责任感交还给孩子，从整理书包的小事到规划周末学习计划的大事。这种“放权”的理念在初期是需要巨大勇气的，但作者通过详实的案例分析，展示了这种方式带来的长期积极效果——孩子的主动性和内驱力被极大地激发了。我尝试着在书中的指导下，放手让孩子自己处理了一次小组作业的冲突，结果远比我直接介入要成功得多。这本书真正教会我的，是如何退后一步，让孩子在安全的范围内去体验成长的阵痛与喜悦。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计细节也值得称赞。它不是那种密密麻麻让人望而却步的教科书样式，而是大量使用了图表、思维导图和关键提示框，非常适合碎片化阅读的现代家长。我特别喜欢它设置的“家长自测清单”和“亲子对话模板”，这些都是可以直接“拿来就用”的实操工具，极大地提高了阅读的效率和转化率。它不像很多书那样，读完后留下一个模糊的概念，而是提供了一套清晰的操作流程。比如，在处理孩子与异性朋友交往的问题上，它提供了一套温和而坚定的沟通脚本，避免了家长在尴尬和愤怒中说出伤人的话。总体来说，这本书给予了我极大的信心和方向感，它让我明白，教育孩子是一个需要不断学习、持续成长的过程，而这本书，无疑是这段旅程中不可或缺的优秀伙伴。

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，我是在朋友的强烈推荐下购买的，起初只是想找本能帮我快速理清思路的书。这本书的结构安排非常巧妙，它不像传统教辅那样按部就班，而是将初中三年的关键节点和挑战设置成了几个主要的板块。我特别喜欢它处理“成绩波动”这一章节的方式。很多家长一看到孩子成绩下滑就心急如焚，恨不得马上找题海战术来“拯救”。但这本书却引导家长先冷静下来，分析背后的深层原因，是学习方法出了问题，还是情绪管理不当，亦或是目标设定过高。它提供了一套循序渐进的“诊断-干预-反馈”流程，让整个教育过程变得有条不紊，充满了掌控感，而不是盲目地瞎折腾。这对于我们这些在教育“迷雾”中摸索的父母来说，简直就是一盏明灯，让人茅塞顿开，知道下一步该往哪里使劲。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常吸引人，色彩搭配和谐，让人眼前一亮。我本来对“家教宝典”这类书持保留态度，总觉得会是那种老生常谈、说教意味浓厚的作品。但拿到这本书后，我发现我的顾虑完全是多余的。内容编排上，它非常注重实用性和操作性，没有太多空泛的理论，而是紧密结合初中阶段孩子可能遇到的具体问题，比如青春期的叛逆、学习兴趣的波动、与老师同学的人际关系等等。作者的文字风格平易近人，读起来非常舒服，就像一位经验丰富、和蔼可亲的长辈在娓娓道来，没有丝毫的架子。尤其让我欣赏的是，书中很多观点都强调了“理解”和“尊重”在亲子沟通中的核心地位，这点在如今这个强调个体成长的时代尤为重要。读完前几章，我感觉自己对孩子目前的心理状态有了更深层次的洞察，不再是单凭经验去臆测，而是有了一套更科学、更人性化的参照框架。