区域2018冀教版 小学数学计算高手3三年级下册 每日10分钟天天练心算口算速算巧算笔算 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 江苏凤凰美术出版社

ISBN：9787558010354

商品编码：29627899111

丛书名： 计算高手

出版时间：2017-10-01

《巧学速算：三年级下册数学思维训练营》 内容概述： 这是一本专为三年级下册小学生设计的数学思维训练书籍，旨在通过系统化的练习，帮助学生掌握扎实的计算基础，培养敏锐的数学思维，提升解题效率。本书紧密围绕小学三年级下册数学课程标准，选取了与教材同步的关键知识点，并在此基础上进行拓展和深化。内容涵盖了四则混合运算、分数初步认识、图形的认识和测量、简单的统计以及解决实际问题的策略等多个核心板块。 核心理念： 本书的核心理念是通过“学练结合、点面兼顾”的方式，让学生在理解计算方法的基础上，熟练掌握各种计算技巧，最终实现“算得快、算得准、算得巧”。我们不仅关注学生计算的准确性，更注重培养他们的计算思维，引导他们主动探索不同的计算路径，发现数字之间的规律，从而激发学习数学的兴趣和自信心。 详细内容解析： 第一部分：四则混合运算的深度探索 基础巩固： 详细回顾并强化三年级下册所学的加、减、乘、除法的运算定律，包括加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律、分配律。通过大量例题和练习，帮助学生深刻理解这些定律在简便计算中的应用。 混合运算规则： 重点讲解含括号（小括号、中括号）的混合运算的运算顺序，以及没有括号的混合运算的运算顺序。清晰的步骤分解和多样的练习题型，让学生能够准确无误地进行多步计算。 巧算策略： 引入并讲解多种巧算技巧，例如： 凑整法： 利用加法或乘法的交换律、结合律，将接近整十、整百的数凑成整数，简化计算。例如： $498 + 75 + 2 = (498 + 2) + 75$。 逆运算： 通过逆运算来验证计算结果，培养验算的习惯，提高计算的准确性。 拆分法： 将一个数拆分成更易于计算的部分，例如： $25 imes 16 = 25 imes (4 imes 4) = (25 imes 4) imes 4$。 分组法： 合理分组，使计算过程更加流畅。 利用乘法分配律的逆运算： 识别和应用 $a imes b + a imes c = a imes (b+c)$ 的形式，进行巧算。 应用题中的混合运算： 将混合运算的知识与实际生活中的问题相结合，设计多种类型的应用题，引导学生理解题意，列出正确的算式，并进行计算，培养他们用数学解决实际问题的能力。 第二部分：分数初步认识与计算 分数的概念： 通过生动形象的图示和生活实例，讲解分数的意义，理解分子、分母的含义，学会读写分数。 单位“1”： 强调单位“1”的重要性，理解一个整体可以被分成若干等份，取其中的几份就是几分之几。 简单分数的比较： 学习比较同分母分数的大小，理解在分母相同的情况下，分子大的分数就大。 简单分数的加减法： 重点讲解同分母分数加减法的计算方法，并提供相应的练习，确保学生掌握基本运算。 生活中的分数： 设计一些与分数相关的实际生活场景，例如：分蛋糕、分水果、测量长度等，让学生感受分数在生活中的应用，增强学习兴趣。 第三部分：图形的认识与测量 认识平面图形： 巩固复习正方形、长方形、三角形、圆形等基本平面图形的特征。 周长概念： 学习理解图形的周长概念，即图形一周的长度。 计算周长： 教授计算长方形、正方形周长的方法，并提供丰富的练习题，包括已知边长求周长，以及已知周长求边长的简单题目。 认识立体图形： 简单介绍长方体、正方体、圆柱体、球体等立体图形的特征，认识它们的组成部分（面、顶点、边）。 图形的平移与旋转： 介绍图形的平移和旋转概念，通过观察和动手操作，让学生理解图形的运动变化。 测量长度： 练习使用尺子测量物体的长度，理解长度单位（毫米、厘米、分米、米）的实际大小。 第四部分：简单的统计与数据分析 认识统计图表： 学习认识简单的统计图，如条形统计图。理解统计图的横轴和纵轴所表示的意义。 数据的收集与整理： 引导学生学习如何收集和整理身边的数据，例如：统计班级同学喜欢的颜色、运动项目等。 数据分析： 根据统计图表，进行简单的数据分析，例如：比较不同项目的人数多少，找出最受欢迎的项目等。 绘制简单的统计图： 练习根据收集到的数据，绘制简单的条形统计图，培养初步的数据可视化能力。 第五部分：解决实际问题的策略 审题能力训练： 强调仔细阅读题目，理解题意，找出已知条件和问题，是解决应用题的关键。 分析数量关系： 引导学生分析应用题中数量之间的关系，例如：总数与部分数的关系，倍数关系，单价、数量、总价的关系等。 选择合适的运算方法： 根据数量关系，选择正确的运算符号和运算顺序。 列式解答： 引导学生逐步列出算式，并进行计算。 检查与回顾： 鼓励学生检查答案是否合理，并回顾解题过程，总结经验。 多样化题型： 包含一步计算、两步计算以及包含分数、图形等综合性应用题，全面提升学生的解决问题能力。 学习特色与亮点： 循序渐进，难度适宜： 内容设计符合三年级下册学生的认知规律，从易到难，层层递进，确保每个学生都能有所收获。 知识点精炼，重点突出： 紧密结合教材，精炼核心知识点，强化学生对计算方法的理解和掌握。 技巧方法多样，趣味性强： 引入多种巧算、速算技巧，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中提升计算能力。 图文并茂，直观易懂： 大量运用图示、表格等辅助教学手段，将抽象的数学概念具象化，使学习过程更加生动有趣。 覆盖全面，能力拓展： 不仅关注计算的准确性，更注重培养学生的思维能力、分析能力和解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础。 精选练习，巩固提升： 每部分内容都配有大量精心设计的练习题，题型丰富，覆盖面广，能有效巩固所学知识，检测学习效果。 注重学习方法指导： 在讲解知识点的同时，穿插学习方法的指导，帮助学生养成良好的学习习惯。 本书的目标读者： 本书适合所有小学三年级下册的学生使用。无论是希望巩固计算基础、提升计算速度和准确性的学生，还是希望拓展思维、学习更多数学技巧的学生，都能在这本书中找到适合自己的内容。同时，本书也适合教师在课堂教学中使用，作为课后练习或补充教材，以及家长在家辅导孩子学习的参考。 通过《巧学速算：三年级下册数学思维训练营》，相信您的孩子将在数学学习的道路上迈出更坚实的步伐，成为一名真正的计算高手！

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这套训练材料所蕴含的“求精不求多”的教育理念。在这个全民焦虑、都想让孩子超前的时代，很多家长会倾向于购买那种厚得像砖头一样的习题集，恨不得一天做完半本书。结果往往是，孩子身心俱疲，知识点学得零散，做题速度奇慢。然而，这本《计算高手》（暂且这么称呼吧）的“每日十分钟”口号，简直就是给高压下的家长和孩子吃了一颗定心丸。它倡导的是一种可持续的学习状态，让计算练习融入日常生活，而不是变成一个阶段性的“突击任务”。这种稳定而持续的输入，带来的效果远超短期内的“题海战术”。更重要的是，它教会了孩子一种宝贵的品质——专注且高效地完成任务。十分钟，看似短暂，但如果这十分钟是全神贯注的，其学习效能绝对超过一个小时的心不在焉。所以，这本书不只是一本计算练习册，它更像是一本关于如何管理时间和保持高效学习状态的入门指南。

评分☆☆☆☆☆

我必须赞扬一下这套练习材料在“巩固与拓展”之间的拿捏得恰到好处。很多同类型的资料，要么是简单到只能做“复习过一遍就会”的题目，让人觉得买了等于白买；要么就是一下子拔高到五年级甚至更高的难度，直接打击孩子的自信心。但这本《高手》（继续沿用这个代称）显然找到了那个甜点区。它能让你家孩子在熟练掌握基础运算的前提下，看到一点点“新的挑战”。比如，在心算部分，它会穿插一些需要快速心算来推导下一步的连串小问题。这种设计，极大地锻炼了孩子的“工作记忆”能力，也就是我们常说的“脑子里能同时装多少东西”。我观察到，一开始他算连加连减会漏掉中间步骤，但坚持了两个月后，那些复杂的四步甚至五步的心算题，他都能在脑子里快速过一遍，直接报出答案，准确率也令人惊喜地提升了。这说明它提供的练习密度和难度梯度是科学的，不是随意拼凑出来的。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书真的把我娃的学习习惯给“治”好了！我们家那个小家伙，以前做数学题总是拖拖拉拉，心算更是错漏百出，家长辅导起来简直是场灾难。自从用了这套书（我说的可不是具体书名哦，是泛指市面上那些精选的练习册），我明显感觉到他的学习态度变了。每天放学回家，他自己就会主动去拿出来，就像完成了某个“小任务”一样，雷打不动地坐在书桌前，不到十分钟，‘啪’的一声合上，那种成就感写在脸上。这种自驱力的培养，比我费尽口舌去催促有效一万倍。说实话，我们做家长的，最怕的就是孩子把学习变成一种负担或者任务，但这本书（姑且这么称呼吧）的编排方式，好像巧妙地把“练习”包装成了“挑战”，让他沉浸其中，享受那种“我能行”的喜悦。它没有那种堆砌式的、让人望而生畏的大题量，而是精准地卡在那个“每日十分钟”的黄金时间点上，刚好能让他保持专注度，又不至于产生厌倦。这种时间管理和学习节奏的把控，简直是教育心理学应用的典范！我真觉得，培养一个好的学习习惯，比灌输一堆知识点重要得多。

评分☆☆☆☆☆

从家长的角度来看，这本书提供了一个非常清晰的反馈机制，这对于长期追踪孩子学习效果至关重要。它不像有些练习册，做完就做完了，你不知道孩子到底哪里掌握了，哪里薄弱。这本材料（我们姑且叫它训练本吧）的设计，让每一次的练习都像是一次小小的“诊断”。通过对比每天或每周的完成时间和错误率，我能非常直观地看到孩子的进步曲线。比如，如果某一周他的“速算”时间突然拉长了，我就会意识到，可能是最近在学校新学了一个比较难的知识点，需要我们家长在家里稍微加强一下辅导。这种量化的学习成果，取代了以往那种模糊的“感觉他好像会了”的判断。它为家庭教育提供了一个坚实的数据支撑，让我们的辅导更有针对性，而不是盲目地重复练习那些他已经掌握的部分。这种“精准打击”的学习方式，效率自然是事半功倍。

评分☆☆☆☆☆

这套训练册（请允许我这么称呼它）在内容的层次感上做得相当到位，完全不是那种“一刀切”的练习本。我注意到，它似乎是根据不同阶段孩子认知发展的特点来设计的，有些题目一开始看起来很简单，但细品之下，却暗藏着对运算逻辑的考察。比如，它不会直接让你做“56+37”这样的题，而是可能巧妙地设计成“50加30，再加6加7，看看凑整是多少”。这种潜移默化的引导，比我们直接告诉他“要凑十法”要来得自然和深刻。我试着让他做几页，发现他不是在机械地记忆口诀，而是在主动地思考“最快的方法是什么”。这种从“被动接受”到“主动探索”的转变，才是教育最理想的状态吧？而且，它的版面设计非常清爽，没有太多花里胡哨的插图，显得很专业。这对于需要高度集中精神进行计算训练的孩子来说，简直太友好了，减少了视觉干扰，让注意力百分百地集中在数字和符号上。